忙碌而充實的一天結束了，今天一定有不少的收穫吧，這也意味着，又要開始寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的讀書日記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
4月19日 星期六 天氣：多雲
在星期五做完早操後我讀了一篇課文《生命》。這篇課文主要講：一個夜晚作者把飛蛾抓住但飛蛾那求生的慾望是作者把他給放了。香瓜子也在磚縫裏頑強的生長。有一次我用聽診器聽到了自己的心跳聲，這就是生命的聲音。這事告訴我們，要對自己負責，要珍惜自己的生命。
我讀了這篇課文，我想生命竟然那麼寶貴為什麼烈士會在保衞自己的國家而獻出生命呢？沉思以後我明白了他們是為了保護人民，為了人民的和平安寧的生活，所以才會顯出寶貴的生命。然而，我們要珍惜來之不易的.和平生活，才不辜負烈士們的心願。
珍惜生命就是珍惜時間，我們應該怎麼做？我們應該少幹一些危險的事情，比如不要玩火、不要在一些荒山野嶺的地方游泳。因為我們要珍惜時間！
我讀了《笑貓日記》著作中的一篇名叫《想變成人的猴子》，主要資料是:一個被壞人抓出來的猴子，讓馬小跳和他的好朋友發現了，想方設法把猴子救出來，再把它放生的故事。
在文中，笑貓和猴子的談話十分搞笑，可是笑貓的朋友老老鼠每一天都把一句話掛在嘴邊：“我從年輕時就搞清了貓的`性格，要不，我能活到這把年紀嗎?”對呀，就像老鼠説的一樣，不把事情搞清楚，就盲目的去行動，那後果必須是不堪設想的。
我也因為盲目行事，吃盡了苦頭。比如，有一次，我們教師佈置了家庭作業，做科學小製作。我和爸爸就去買了6個大檸檬，回到家，我和爸爸就忙的不亦樂乎。我們先把別針插進每個檸檬果裏，再在各個別針上纏上軟導線，又把導線接在插座上，燈亮了。“成功了!”我高興的一蹦三尺高。可是當我一看製作説明書，頓時傻眼了。因為製作材料有特殊的要求：必須以磁性物質為原料。哎!白忙活一場。結果竹籃打水——一場空。既浪費了寶貴的時間，又白白的花掉了爸爸的30元人民幣!
這件事讓我深深得懂得了，沒有搞清楚事情的真相，就盲目動手，必須會有一個事與願違的結果。
今後，我遇事必須要克服盲目，做到三思而後行!
20xx年X月X日 星期X 晴
我非常喜歡讀《笑貓日記》系列的書。我很喜歡裏面的老老鼠，因為他既幽默又有智慧。我還很喜歡裏面的虎皮貓和她的孩子們，當我讀到小可憐死的'那段時我很傷心。我更喜歡笑貓因為他會笑。我讀過《笑貓日記》中的《球球老老鼠》這本書主要講了好不容易變成球球的老老鼠竟因為做了虧心事現了原形，萬年龜説他只要功德圓滿就能再變成球球。於是老老鼠到處找好事做，結果總是弄巧成拙。終於老老鼠心想事成。可是兩個想要泰迪熊貴賓犬的壞人踢傷了老老鼠，老老鼠又現了原形……
讀了這本書我知道了幫助別人，不要求報答。
我讀了楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記好幾本，但我最喜歡的是“笑貓出生在祕密山洞”這本書。裏面的主要內容：這真是一個令人激動的冬天！伴着陣陣梅花的清香，我和虎皮貓的孩子們終於來到了這個世界。我們的四個小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個模樣，卻一樣可愛！在這個格外寒冷的季節，我、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有我那神祕的“熊貓表格”，都精心地呵護？小貓們，期盼着他們快快長大。然而，突如其來的厄運，還是在寒風中降臨了……
我的感受是：真是“可憐天下父母心啊！”虎皮貓是一位好媽媽，她深深的愛着她的孩子，直到永遠。她用自己的.愛在呵護着、保護着她的孩子。天下每一位父母都是這樣深深愛着自己的孩子，我們天下的孩子也應該用自己的愛來孝敬養育我們一生的父母，來回報那份用再多金錢也買不到的愛。
“啊!”我大喊一聲。嘻嘻，作業終於做完了，這下可以看書了。我從書櫃上隨意抽了一本，一看，是《不可能完成的任務》，看到這本書，我的思緒就飄到了很久以前……
那是二年級的一個烏雲滿布的的下午，不好的天氣，註定了我的黴運即將到來……
早晨一醒來，出門在外的爸爸媽媽就打電話告訴我，説我那可惡的表姐要來。於是，一個惡作劇便來到了我的腦海裏。哼哼，看我不好好地捉弄捉弄你。
雖然家裏只有我一個，但我還是鬼鬼祟祟地來到餐廳。哎，這就是做賊心虛啊!
拿了一個香蕉，我三下五除二地給吃完了，悄悄地把那可愛誘人的小香蕉皮放在門口。看你上不上當!我拿起《不可能完成的任務》看了起來……
不知過了多長時間，表姐提着大包小包出現在門口，她嘻嘻哈哈地説：“妹妹，過來幫我分擔點兒!”
“哦。”我低着頭答應了，發揚着手不釋卷的'優良傳統走了過去。
走到門口，“撲通”一聲，我踩到了自己放在那裏的香蕉皮，“華麗”地摔倒在地了。
“哈哈哈哈……”姐姐看着我狼狽不堪的樣子大笑起來。
我十分憤怒，可又有什麼辦法呢?只好打掉牙往肚子裏咽。本是給表姐預備的，沒想到自作自受了……
想到這兒，我不由得笑了。呵呵，記得從那以後，我走路看書的壞習慣就改掉了。
古人云:書是人類進步的階梯，我就一直踏着書的階梯逐漸走進廣闊的知識海洋。
最初讀《安徒生童話》時懂得了單純樂觀；讀《格列佛遊記》時知道了堅韌不拔的意志力和頑強生活的勇氣；讀《石頭湯》時懂得了分享。但我所讀的書遠遠不止這些，還有文學類、科普類等等。
記得三年級時，最頭痛的.事非寫作文不可了，每次寫作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。於是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開始我並沒有關注它，可有一天我獨自一人在家拿出這本書看起來，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時我急得團團轉；第二次讀到嘎魚捉弄葵花時，我為葵花打抱不平；最後讀到葵花離開青銅，讓青銅説出了話，這讓我又傷心又激動。
煩惱時拿起一本書，它告訴我開心是多麼重要；憤怒時拿起一本書，它告訴我理解是多麼的寶貴；無聊時拿起一本書，它告訴我充實生活是多麼的難求。書，你是多麼的美，多麼的好！
書是人類進步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書為友！
今天，是世界讀書日，我們學校舉辦了活動，有小作家走秀、表演，還有賣書活動。我們排好隊紛紛下樓，到了大祠堂，那裏很熱鬧。表演開始了，主持人是張老師和二（5）班的一個小男孩，以及我們班的張語恆。
表演開始了！首先是小作家介紹自己的`書，之後是走秀，走秀過後就是我們最期待的表演啦！先是小提琴表演，我覺得不是很好聽，還有很多節目，都很精彩，最後是樓校長講話，講完話後就開始頒獎了。小作家們每人一條紅色的綬帶和一張證書。我好羨慕他們，結束後，我們把錢包拿下來去買書，操場上人山人海，人可多啦！我買了一本鄭佳煴的書就回來了。他們回來的時候，書都賣光了。我問丁昱多長時間把書賣完的，她説“五分鐘”，這把我嚇了一跳，説“這麼快就把書賣完了啊”。
晚上，我看了電視新聞，有我們學校的，採訪到了丁昱和傅子墨，我在電視裏也看到了張善言。我覺得當小作家真威風，我也想當超級小作家。
我一直很奇怪，蚯蚓是怎麼寫字的？一聽説有《蚯蚓的日記》這本書，我迫不及待地讓媽媽去買這本書。
一拿到這本書，我馬上津津有味的'看了起來。內容有的很有趣，有的很搞笑……
我最喜歡的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬樹。蜘蛛哪會挖洞呀！兩個好朋友真是太可愛了。
我覺得最有意思的是那篇“我姐姐覺得自己美極了！我告訴她，不管花多少時間，她的臉永遠長得跟她的屁股一個樣。蜘蛛覺得這真好笑。媽媽可不這樣想。”
我最羨慕的就是蚯蚓的三大好處，永遠不必看牙醫，永遠不必因為拖着泥巴進屋被罵，永遠不必洗澡。
這本書實在是太有趣了，太搞笑了。特別是當看到蚯蚓非常有禮貌的給螞蟻問早安時，説了一遍又一遍，我和媽媽都笑翻了。
通過這本書我學到了很多知識，蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。
讀了《安妮日記》讓我深受感觸。安妮身在比較富裕的家庭，她原本可以過着安寧的生活，可是在那個年代裏就因為她是猶太人，所以她和她的家人不得不到處躲避納粹黨的殺害，由此開始了一直隱居在公司大樓後面的一些隱蔽的房屋裏面。
在安妮生活的時代裏，她每天白天都要提心吊膽的過着，而我們卻不用，我們什麼事情都可以不管不顧，只需要舒舒服服沒心沒肺的生活着。不論做什麼安妮永遠都是輕手輕腳，更別談大聲喧譁了，這是她想都不敢想的。想想我們，與她比我們過的是多麼的令人羨慕，自由，安逸我們都擁有。
從安妮的日記中，我看出了她的害怕，她將居住的房屋稱作“密室”，就這個詞我們就馬上會聯想到的就是黑暗，“密室”是四處都不透風沒有一點陽光的，住在這種地方她該有多麼難過。和我們差不多的年紀，我們經歷的卻是截然不同的.，我們是多麼的幸福，她的那種害怕我們也許永遠都不會知道是什麼樣的感覺。她天天必須悶在家裏不可以出門，隨着夜晚的降臨，偷偷瞄一眼月光也是膽戰心驚的事，可我們做事完全隨心所欲，出家門是最基本的，我們還有散步逛街等等活動，相比較我們便會對自己的生活感覺很滿足了。安妮不敢的我們統統都敢，她要是活在我們這個時候，她該會多麼開心，我想她肯定會好好珍惜所有的一切，她會做很多很多自己感覺想做又有意義的事情，絕不會糟蹋這些時光。不過這些想象僅僅只是我們強加給她的，她不可能會享有這些假如，她永遠都只是生活在戰爭時代的女孩。她不能擁有這些假如，可是我們卻可以，也許是我們的生活太過安逸，我們身邊有那麼多虛度光陰的人。
讀完安妮的日記我開始反省，我們不該這樣的，我們應該好好的把握現在自己所享有的一切，多做有意義的事情，我們不該為了一點點的小事就和同學朋友發生矛盾，做事也不該永遠拖拖拉拉的浪費時間。《安妮日記》，這本書真的讓我收穫了很多，珍惜現在的一切，享受所有的美好時光，帶着快樂感恩的心學習成長。
初讀狂人日記，沒有完全看懂，再次閲讀方才體會到狂人之意。
狂人的狂，指的既是病理上的神經錯亂，語無倫次，措辭荒謬;還指了狂人在心態上的一種病態變化——臆想所有人都在對他進行迫害，並且吃人。
《狂人日記》寫於一九一八年四月。它是魯迅創作的第一個短篇白話小説，也是現代中國的新文學的第一篇傑出作品。發表於《新青年》第四卷第五號。
故事梗概：一個年輕人由於腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，並且吃人，但不久之後由於醫生的治療年輕人的瘋病治癒了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。
傳統觀念認為，魯迅借狂人之口，抨擊吃人的`社會制度，事實上，也只要狂人敢説出如此大逆不道的話語，但是，我和媽媽共同認同這部小説的是對狂人精神狀態的描繪，確實是精到、準確，媽媽説以前課本很多革命小説都如過眼煙雲一般消散在歷史塵埃中，而狂人卻不會，我是第一次讀這篇文章，而媽媽則是重讀，她認為，因為這篇小説和魯迅曾經學過醫有關，這篇小説準確地寫出了一種有迫害症和強迫症的精神病人的形象，這篇作品成功不是其立意多麼高，而是其形象把握之準而名流文壇。
我現在不懂不要緊，過幾年後，回過頭再看看，也許會讀出不一樣的感覺!
學問齋