一天即將完結，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的有趣的一節課日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節遊戲課。
開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們説：“先在火柴盒裏拿出12根火柴，擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們説：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個遊戲就這麼簡單的結束了？這也太輕而易舉了吧！
老師又讓我們在12根火柴裏拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心裏非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學，一邊聽着老師説，一邊拿出草稿紙在上面畫，最後，畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最後3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣，擺出來的`圖案也不一樣。我們的臉上都帶着開心的笑容。
這次遊戲讓我明白了，團結的力量是無比的大。
聽着同學們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是多麼的刺激與激動！
今天，老師帶來了薄薄的紙，又細又尖的針管和一個普普通通的紙杯。老師説我們要玩一個很神奇的小遊戲，名字叫“紙片託水”，我們每一個人都拭目以待。
老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然後拿一個紙杯，倒滿水，直到快要溢出來才停。接着，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最後用左手託着水杯，迅速地倒過來，右手鬆開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯裏的水，這麼神奇呀！竟然沒有流出水來！
接下來，老師給了我們實驗工具，説讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上紮了十幾個小孔，按了按，然後慢悠悠地倒了過來，左手一鬆，哦no，我洗了一個冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過。我在想是什麼原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因為扎孔扎的太多呢？還是扎孔扎的沒有規律？後來，老師告訴我們失敗的原因，原來是沒有按緊呀，還有是倒過來的'速度太慢了。
我知道了，紙片託水原理是薄片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的託力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
在我們的生活中，真是處處有科學。
星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節有趣的課，你們想知道是什麼課嗎？快來跟我看看吧！
當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學很想吃，有的同學伸手去拿，還有的同學非常興奮。
第一輪的時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心裏都是汗。
比賽開始了，我和劉皓玥在老師説粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心裏想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！
下了台，雖然輕鬆了，可是還是有點兒緊張。
馬上第二輪比賽開始了，當老師説粘左手時，台上的同學有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的'不確定是粘什麼。
最後，經過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！
今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節遊戲課。
開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們説：“先在火柴盒裏拿出12根火柴，擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們説：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個遊戲就這麼簡單的結束了？這也太輕而易舉了吧！
先生又讓咱們在12根洋火裏拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個三角形，2個正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒有勝利，我搜索枯腸，我看了看其餘組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺才是準確的，我的內心異常重要，恐怕其餘組先擺完，先生給了咱們提醒，我對面的同窗，一邊聽着先生説，一邊拿出草稿紙在下面畫，末了，畫了進去。咱們紛繁依照圖紙下面擺，但是，那洋火就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的'。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個組都擺完了，咱們4個組的擺法不同樣，擺進去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶着高興的笑臉。
此次遊戲讓我明確了，連合的力氣是無比的大。
聽着同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是何等的安慰與衝動！
學問齋