通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的讀書的演講稿8篇，歡迎閲讀與收藏。
敬愛的老師，親愛的同學們
大家好：
我叫小白，今天我演講的題目是，《因為爺爺的書桌，我愛上讀書》。
“書籍是人類進步的階梯”相信大家都知道，我也是一個比較愛好讀書的人。
起初，我並不愛好讀書，但是我的爸爸、爺爺都是非常愛好讀書的人。據我爸爸説，就是因為他經常讀書，他的作文常常是滿分。
但是呢，我卻覺得讀書很枯燥無味，所以我幾乎從來不怎麼讀書。
在我的印象中，爺爺總是拿着各種從他的書桌裏拿出來的書，在勾滿的書上繼續勾勾畫畫。或許正是爺爺這樣的做法，讓我對他的那些書開始感了興趣。於是我就經常從書桌中拿出來書來看，我就慢慢的被書中的情節所感染，我也就慢慢地愛上了讀書。
在爺爺的實際行動的帶動下我慢慢的愛上了讀書，爺爺的`書桌裏的書我至今沒有看完，但是書桌裏包含的爺爺的那份對讀書的執着永遠的影響了我，正是這樣我才愛上了讀書。
讀書使我成長，讀書使我獲得了快樂，正是爺爺的書桌才讓我體會到了讀書對我而言的重要，讀書，讓我受益匪淺。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的評委：
我是x班的x，今天我演講的題目是：我讀書，我快樂。
以前，我不喜歡讀書，因為讀書少，所以上課發言支支吾吾;因為讀書少，所以跟同學交流時吞吞吐吐;因為讀書少，所以寫作文我愁眉苦臉。有一天晚上，我們在家裏玩成語比賽，我説成語，媽媽翻譯，我翻開成語詞典，説道：“金蟬脱殼(ké)。”剛一説完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，説：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢!是金蟬脱殼(qiào)!”我恍然大悟，爸爸對我説：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀!”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我愛上了閲讀，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的.。命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽(qīn)佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
我喜歡讀書!讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書伴我成長。讀書讓我獲得了知識，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。如今，課堂上發言滔滔不絕;和同學交流我談笑風生;寫起作文來得心應手。我還因為愛讀書評上了“讀書標兵”大家都誇獎我，羨慕我。
你們説讀書能不快樂嗎?但願你，我，他，我們大家都能愛上讀書。
我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
莎士比亞説，“書籍是全世界的營養，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基説，“書籍是人類進步的階梯。”
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長!
我打小就愛讀書。剛認識字，我就開始讀《安徒生童話》，《格林童話》，《365夜童話故事》等等，小時侯的我看着《賣火柴的小女孩》，讀着《白雪公主》的故事……把自己也藏在一個個童話故事裏。雖然那時只是囫圇吞棗的亂讀一番，遇到不認識的字就跳過去，遇到不理解的詞語就隔過去，遇到深奧的句子難以理解就糊弄過去，但直到今日，《海的女兒》《七隻白天鵝》……故事依舊很清晰的印在我的腦海裏。正是通過這些童話，我學會了感動，學會了善良，學會了感恩，學會了好多好多……
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個為什麼》我知道了人什麼時候開始會取火?讀《會飛的`教室》讓我學會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學到了什麼是責任，什麼時候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時，也很快樂!每品讀着一本本好書，就會感慨萬千，總會讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了痴，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西遊記》，《水滸傳》，我讀國外經典，《魯濱孫漂流記》，《綠山牆的安妮》，《湯姆·索亞歷險記》……每當拿着一本書，就會愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會如飢似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會讀上好幾遍，細細的品讀着。捧着書，拿着筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細細思考;在書中加拼音，在旁邊做批註，在下面做解釋。呵，這就是收穫，讀書的收穫。看着書中的一個個記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂着，收穫着，成長着!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
今天我演講的題目是：《快樂閲讀》。
“今天你讀書了嗎?”每當看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢?自古以來，讀書，都是最流行最時尚的一種學習方式。作為一名老師，理所當然更應該每天堅持讀書。因為一本好書就如一個好的導師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實。
夕陽斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閲讀，那是心靈的淨化，靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經得到了昇華，真正品嚐到閲讀的快樂。
作為教師我們需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習生活中最大的樂趣。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?我曾經迷茫過，不知道如何做，不過我認為除了善於動腦，心領神會之外，還應多動筆寫寫讀書筆記和讀後感。如果這樣做，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。
讀書讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，也讓我領悟到了作為教師的使命——走近學生，完善生命。教師的快樂來自學生。每每感受着教育名家的心靈之約，空閒時，我常會靜下心來去翻翻他們的著作，品嚐他們釀製的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等教育名家對教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。
讀書讓我體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的`敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不説是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
讀書使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅持讀書是教師最起碼的職業底線。讀書，才能消除“職業倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脱的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣;當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度;當我們創造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基説過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上説，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨着讀書而發展而超越自我。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小，我就與書結下了不解之緣。她，是我的朋友，散發着智慧的光芒，雖然她默默無聞，卻教給我許多道理，她不但是打開智慧之門的鑰匙，還帶着我們遊覽科學的高峯。
煩惱時，捧着她，她會把我帶到知識的海洋，讓我懂得這些鉛字，不只是個呆板的符號而是個流光溢彩的世界。其實她充滿了鳥語花香，令人心曠神怡，這兒的確是一個發泄煩惱的好空間，我的煩惱立刻被拋到九霄雲外去了。
高興時，捧着她，她把我帶到另一個無人不曉的世界。這兒有家喻户曉的名勝古蹟，有壯觀的黃果樹瀑布，有凝聚着古代勞動人民無限心血的萬里長城，有規模宏大的`秦兵馬俑……
讓我盡情地展示自己的風采，讓柔柔的風兒吹化道路上的絆腳石，看到另一個散發書香的自己……
當沒有人陪我玩耍時，我總會拿起一本書津津有味地讀起來。那美麗的白雪公主，膽小的獅子，正義的陪客老師……這時的書，像一個可以傾心交談的好朋友，書中這些可愛善良的主人公們，陪我度過一個個無聊的日子……
書，你是我生活中最大的樂趣。
學問齋