在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一份特殊的作業作文，希望能夠幫助到大家。
今天晚上，我吃好了晚飯，選了兩個又紅又大的蘋果，把蘋果洗乾淨。我用左手拿蘋果，右手拿小刀。我的左手拇指和食指捏住蘋果的凹陷處，右手食指按着小刀的刀背，拇指按在小刀的側面，抵住蘋果，讓小刀帶點傾斜，就輕輕地削了起來，大約削了一刻鐘，終於把一隻蘋果削完了。我正要削第二隻蘋果的時候，媽媽來了。她好奇地問：“你一下子削兩隻蘋果，吃得下嗎？”我肯定地説：“吃得下。”我又把第二隻蘋果削完了。
我一隻手拿一隻蘋果，高高興興地來到爸爸媽媽面前，微笑着説：“爸爸媽媽，請你們吃蘋果！”正在看報紙的爸爸點點頭説：“謝謝！能不能幫我熱一下？太冷了。”我點頭應道：“好的。”在牀上織毛衣的媽媽説：“我剛吃完飯，已經飽了，你自己吃吧。”我體貼地説：“你工作了一天，肯定很累了，你就吃一個蘋果吧。我去幫你們熱一下。”
我來到廚房，拿了一個大碗，倒了半碗熱乎乎的開水，把兩隻蘋果放進去，再蓋上蓋子。過了一刻鐘，我把蓋子揭開，把蘋果拿出來， 用水果刀切成一片片的.放到碗裏，又插了幾根牙籤，端到爸爸媽媽面前。“爸爸媽媽，蘋果熱好了，請享用！”爸爸放下手中的報紙，邊吃蘋果，邊微笑着，用異樣的眼光看着我。我一下子感到耳根都熱了。媽媽吃着蘋果直誇：“我的女兒長大了，懂事了。”我的臉更熱了，不好意思地説：“這是我應該做的。你們為我不知削了多少蘋果，而我才為你們削一次。”
從小到大，我寫過很多作業，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠珍藏在我的心中。
那是上週五發生的事。語文老師在我們上學的時候佈置作業，可是老師卻故作神祕，不告訴我們。於是，我們的腦洞就大開了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最後，老師實在聽不下去了，就告訴我們了讓我們保護雞蛋。我們一聽樂了，便説這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，説：“你們不要太小瞧這個作業，看你們誰能和雞蛋笑到最後。”我們聽了情不自禁哆嗦了一下。
回到家，我立馬從冰箱裏拿出一個雞蛋，並幫它穿上“衣服”。只見我從抽紙盒中抽出了一張紙，並幫它包上；接着，我又去找了一塊布把它包上，最後，拿了一個小黑布袋子，把雞蛋放進去。
第二天到學校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內都是人，根本無法走。但如果走了，雞蛋破了怎麼辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這裏。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的.樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終於過了危險區，剛坐在位子上沒多久，我的耳邊就傳來一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見一個人站在樓道里看着他的雞蛋寶寶，難過極了，見此狀，我又趕忙回到座位上，當起“雞蛋媽媽”。一天很快過去了，老師走到教室檢查我們的雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當老師走到我面前的時候，露出了欣慰的笑容。
時間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對我們的愛，是永遠不會被帶走的，也讓我永生難忘。
今天，老師佈置了一項特殊的作業：讓我們獨自去商店買東西。
寫完作業，我對大家説：“我要去超市買東西，你們有什麼需求？”爸爸躺在沙發上，懶洋洋地説：“給我買包‘洽洽’原味瓜子。”媽媽説：“家裏創可貼正好用完了，帶一包上來。”外公聽到我們的談話，説：“酒沒了，再買兩瓶二鍋頭。”領到任務，我拿起購物卡走出了門。
這是我第一次晚上獨自外出買東西，所以總感覺有個小偷跟在身後，我非常緊張，一路狂奔。 終於到了超市。我剛進門，就看見了食品區。哎呀，所有的'瓜子都放在第四層，我好不容易把瓜子拿下來，結果拿成了小包裝的，只好費勁地再把它放回去，重新拿個大包裝的。這瓜子非常香，個頭小，所以能讓人吃很久很久，回味無窮。
我又來到煙酒區。酒的品種真多啊，五糧液，郎酒??不過，這些酒可這夠貴呀。還好，一瓶紅星二鍋頭只要五元錢。二鍋頭是白酒，越陳越好，所以我選了兩瓶生產日期靠前的。我不知道外公為何偏愛這種酒，這種酒又苦又辣，跟瓜子比起來，味道天差地別。 最後我來到櫃子前，發現創口貼只剩下最後一包了，我正要伸手，一個大人推了我一把，最後一包創口貼就這樣被這位大人買走了。我匆匆給了錢，奔向另一家超市。一進門我就大叫：“買創口貼啦！”生怕創口貼又被別人搶走了。阿姨笑着給我拿了一包創可貼。 我把商品像寶貝一樣抱着，生怕被別人偷走了。回到家，大家都誇我能幹。爸爸拿起瓜子抱着吃，外公看到二鍋頭高興極了。看到大家這麼開心，我也心花怒放，這項特殊的作業我圓滿地完成啦！
我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個星期天早晨。姑姑抱着只有三歲的小妹妹來我家。我正閒着沒事，就逗起妹妹來。不一會兒，就聽見姑姑説：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業！”“什麼作業？”我正疑惑着，姑姑笑眯眯地向我説道：“當然是照顧妹妹啦！”我聽了，恍然大悟，這對我來説，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，於是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了。可我這個妹妹，可真是調皮。你瞧她，一會兒“穿梭”於客廳中，一會兒又奔進我的`房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對她説：“露露，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當我拿着紙飛似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天啊！她爬過我的牀，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗台上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學着我講“姐姐！”
中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶妹妹玩得那麼起勁，誇道：“沒想到咱家……還真有一手！”我聽了，心裏美滋滋的。
我終於完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這麼大，可真是費了她一番苦心啊！
今天，老師給我們佈置了一份特殊的作業，是什麼呢？告訴你們吧，就是去尋找春姑娘輕盈美妙的腳步。
我來到田野裏，看見春姑娘在油菜地裏，跳着美妙的舞蹈，她跳得舞是多麼優美，你看，油菜都被春姑娘的舞吸引來了，它們開出了金燦燦的'花朵，散發出自己獨有的芬芳。小蜜蜂也情不自禁地飛來，為春姑娘獻上自己動聽的歌聲。啊！我找到了春姑娘的腳步。
接着，我跟隨着春姑娘來到小河邊，河水清澈見底，河中成羣結隊的小魚在快活地游來游去，多麼祥和的景象啊！再看看河邊，柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，真像是用碧玉粧扮成的。河邊的小草從地下探出自己尖尖的小腦袋，你瞧，它那害羞樣，就像是一個膽小的姑娘，害怕極了。滿山遍野的花朵，裝點着這裏的美麗。可愛的小白兔蹦蹦跳跳地趕來了，為春光增添了許多生機。我想：這些動物，植物，美景，肯定是春姑娘把它們喚醒的。哈哈！春姑娘的腳步被我找到了！
再看看，森林裏有沒有什麼變化。樹木煥然一新，變得更加強壯，健康，這都歸功於春姑娘的呵護，啄木鳥醫生飛來飛去，工作十分繁忙，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，不久啄木鳥累倒了。現在春姑娘替代了它，她十分愛護花草樹木，還很温柔地呵護它們，保護它們。正因為如此，森林才變得那麼美麗，樹木變得枝繁葉茂。啊！我又找到了春姑娘的腳步。
我終於明白了，春姑娘是無處不在，原來她就在我們身邊。
那是一個陰天，天上的烏雲積成一團，就像是一個謎團等着太陽解開。在教室裏，老師佈置了一個課堂作業，等着我們解開。
老師大聲問：“同學們，我們今天要完成一份特殊的課堂作業。”同學們你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同學竊竊私語：“作業有什麼特殊的啊？”老師公開作業主題：“假如我們的媽媽走丟了，我們一定會貼‘尋人啟事’，接下來，我們就給媽媽寫一份‘尋人啟事’”。
“先寫上姓名。”老師報道，同學們刷刷地寫上媽媽的姓名。“再寫上年齡。”下面有了一點騷動，“大概42吧，好像又不對。”“應該是40歲，可是不確定。”同學們自言自語。老師見此情況，只好跳過：“寫上媽媽的臉部特徵。”下面又開始討論：“我媽嘴邊好像是有痣的，可在哪邊啊？”“我媽媽眼睛是橢圓形的，還是三角形的？”老師搖搖頭，接着往下報：“寫上媽媽今天的.穿着。”下面幾位穿名牌衣服的同學就更“嗨”：“媽媽的毛衣是啥顏色？”“媽媽的手鐲是金的？銀的？還是玉的啊？”他們自己穿着幾千塊的名牌衣服，竟然連媽媽的穿着也忘了。
老師“唉”了一聲，説：“你們的媽媽這麼關心你們，這麼瞭解你們，你們一個微小動作也逃不過媽媽的眼睛，可你們呢……這項作業完成不了的，回去好好觀察媽媽吧！”
看來，這一份作業能完成了人寥寥無幾，是同學們真得忘記媽媽的“信息”嗎？不是的，而是孩子沒有真正關心過母親。
這一份特殊的作業讓我陷入沉思……
我曾做過許多作業：一份家務作業、一份社會活動實踐作業、一份讓我頭痛的回家作業……而那一次，是最令我難忘的是那次特別的作業。
老師來到教室，宣佈了作業“同學們，馬上你們要出去走走，告別你們的父母……所以，今天你們回家對你們的父母説聲我愛你吧！”
我一聽，頓時高興起來。這種話我一直説呢！而同學們卻七嘴八舌地討論了起來。有的臉紅地説：“我不行！我不行！”有的悶不做聲，平平淡淡。
在放學的路上，我本想告訴媽媽，完成這項作業。可突然下起了大雨，打破了這一切平靜，豆大般的雨點落在車上，我的心情有些低落。一路上，我抿着嘴，什麼話也不敢説。回到家，吃完晚飯時，我本想説。可奶奶也在，我心裏的'“小鬼”又在搗鼓，我想説又不敢説出口。媽媽順手加了一塊菜，我感動極了，但那句話一直沒敢説出口……
我完了其他作業，卻唯獨剩下這一項作業。我彷彿從大膽牛變成了小膽鼠，趴在桌子上。心裏爭鬥着一番，媽媽對我這麼好，説一句我愛你能怎麼了？我鼓起勇氣，站了起來，走到門口，説道：“媽媽，我……我愛你！”媽媽聽後，先是一怔，接着把我摟在懷裏，“媽媽也永遠愛你！”淚如雨下。
這項作業讓我感受到親情的力量，同時也要我明白知恩圖報！我會永遠愛着我的媽媽！
9月1日，我們全班同學等待新老師來上課。老師一進門，就對我們誇下海口：“我能在一星期內叫出全班同學的名字。”我心想：切，肯定又在騙人了，誰信啊！
朱老師先讓李昕畫了一張座位表，貼在講台上。早讀課，我們正在讀書，朱老師認真地看着每一個同學，仔細地看着同學們的特點，上課積極舉手的李昕，身體強壯的鄧稍聰，還有胖胖的夏文濤……下課後，朱老師沒有直接回辦公室，還“賴”在教室裏不走，而是又開始仔仔細細地打量我們了，眉毛還一揚一揚的，看着朱老師那認真勁兒，我不由得佩服朱老師，相信朱老師一定會報出全班同學的'名字的。
星期五，是老師該交作業的時候了，晨會課上朱老師先壓住座位表説：“今天，我該向同學們交上一份作業了。如果報不出一個同學的名字，就把全班同學的名字抄一遍。我開始了，廖珊、蘇思達……”我心想：才不會呢，就算沒抄，又沒人敢向老師要，肯定不會抄。接下來是管利鋒，朱老師停頓了一下，眉頭一皺，眼睛“咕嚕”一，想起來了，原來是管利鋒。朱老師繼續報着，還不時揚一揚眉毛。突然，報完夏佳馨後就停住了，朱老師左思右想，皺了皺眉頭，可是無濟於事，於是朱老師説：“哎呀，這個忘記了。”朱老師跳過趙麗娥，繼續報後面同學的名字，後面同學的名字朱老師一個不漏地全報出來了。
今年母親節前夕，正當我在思考送什麼給媽媽時，老師給我們佈置了一份特殊的作業，那天下午最後一節課，老師請了我班小熙同學的媽媽來到學校，叫我們折百合花。為了能在母親節當天把它送給我們的媽媽，同時也是我們的作業之一。
小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個慢動作”，一折一疊一翻轉，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發出驚歎的同時，很多同學都因為太難而出現了想要放棄的態度，但是我堅信我自己一定可以學會的，所以我跟着阿姨的分解步驟開始摺紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨着往後的步驟越來越複雜，我無法控制地放慢了速度，最後完全落了下來，看到一些同學手裏的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒什麼進展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來，向阿姨請教了剩下的步驟。終於，我成功地把一張薄薄的摺紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點都不完美，但當我在母親節那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時，從媽媽的`眼裏我還是看到了欣慰。
其實最好的禮物並不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
開學那天，老師佈置了一項特殊的“作業”讓我們每個人養一盆植物。並且要進行評選，看看誰的作業完成得最好，哪一盆植物種得最好。
放學之後，我便迫不及待地拉着媽媽來到了花店。花店裏的花草種類繁多：有奇異的驅蚊草、有漂亮的玫瑰、有典雅的百合、有清香的茉莉、有象徵幸運的三葉草……這麼多的花草看得我和媽媽眼都花了，店主還在一旁告訴我們：這些花草看着都很美，但要養的時候要多注意環境和温度，還有温度，因為有些花草十分嬌貴。想到自己對花草的知識一竅不通，我挑了老半天才最終決定買一盆含羞草，含羞草還真是“草如其名”，它的體型十分小巧玲瓏，在陽光的照耀下，葉子顯得越發碧綠，而且這株可愛的小植物價錢也十分便宜，只要五塊錢就夠了。我把它小心翼翼地帶回了家，每天都精心照料着。
過了兩個星期，老師讓我們交“作業”了。同學們都帶來了一盆盆、大大小小、五顏六色的花草，整個教室頓時變了一番模樣，成為了一片花草的海洋。
大家一邊欣賞一邊評論，最後一致認為：最美麗的是那金燦燦的向日葵；最可愛的是那肥嘟嘟的熊童子；最好養的.是那不管颳風下雨或者幾十天不用澆水也照樣能瘋狂成長的銅錢草；當然最神奇要算是我的含羞草了，因為只要誰輕輕一碰它的葉子，它就會像只機靈的小刺蝟一樣把自己縮成一團。
接下來我們的任務當然是要把我們的“作業”培養得更加健壯啦！
剛放暑假，老師就佈置了一樣特別的作業——為長輩洗腳。對於這個特殊、神聖而又莊嚴的任務，我有些丈二和尚摸不着頭腦，心裏嘀咕着：這是啥作業呀？這要幹啥呢？老師今天怎麼啦？幹啥騰空來個這個東東呢？
回到家，我不禁疑慮起來：給誰洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對，還是最疼愛我的爺爺，因為這幾天他病了。
既然吾意已決，那就等待之時機矣！
吃過晚飯，爺爺習慣性挽起褲腳，估計要洗腳了，我心裏暗暗地想：此時不去，更待何時！我便鼓起勇氣，對爺爺説：“爺爺，我幫您洗腳吧！”沒想到卻遭到爺爺的婉言反對，一頓軟磨硬泡之後，爺爺終於被我説服了。
開始洗腳了，我先倒好一盆水，根據爺爺的指示，我把水温調好了，脱掉爺爺的鞋襪，放在一旁。然後捧起爺爺的腳，準備按入水中。當我的手指一觸摸到爺爺的腳時，霎時令我感觸萬千：爺爺的腳好粗糙啊，想必經歷過了無數歲月的滄桑；爺爺的腳趾甲好像都要裂開了，似乎在訴説着多年行路的坎坷；爺爺的腳上有好多白色的痕跡，縱橫交錯，歷歷在目，彷彿在讓我們告知養兒育女的艱辛……
鼻子久久地酸楚着，感觸萬千，我輕輕地搓起爺爺的'腳來，把搓起的髒東西細心揉掉，然後讓爺爺泡一會兒腳，最後我把爺爺的腳用柔軟的毛巾擦乾……腳洗完了。
爺爺呵呵地笑了，邊誇：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛眯成一條線……
今天，手工課結束時，老師給我們佈置了一個特別的家庭作業—每個同學回去做-只布偶小狗，我心裏暗暗叫苦，我沒怎麼幹過針線活，這項作業對我來説，真是有點難度。
回到家，我很快寫完了主科作業，找來了塊好看的布料，可不知怎麼下手，我急忙找來了媽媽幫助我。媽媽笑着説：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來，在上面畫出你要做的小狗形狀，然後剪下來，得到兩塊一樣的布，縫起來，一定留一個小口，接着，把布翻過來塞上棉花。最後在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，於是，我們起將合適大小的小狗的形狀畫下來，媽媽讓我自己用剪刀剪下來。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時補救，不然又得重新做了。剪下來後就到了最難的步驟了—用針縫起來媽媽找出了針縫，給我做了個示範，輪到我了，我拿起針縫了起來，唉，這針拿在手上好像有千重，看着在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這裏怎麼不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點也不好，縫着縫着還縫錯了，只好拆了再縫，終於縫好了，我的手上已經有了好幾個針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過，看着我做的'布偶小狗，心裏也很高興。
這真是一個有意義的手工作業，讓我熟悉了做布偶的過程，還體會到了勞動的樂趣。
“作業”多麼熟悉的兩個字眼作業不僅是學生做的家庭作業還是父母工作中，上司交給他們的工作任務（作業），那我今天要説的作業是關於我的那一份特殊作業。
那天，我們的劉老師給我們安排了一個特殊的作業，這個特殊的作業是：回家做一道菜，拿到學校進行一場舌尖上的較量。我聽了，開心的彷彿要飛到黑漆漆的宇宙了。我為什麼這麼欣喜若狂呢？因為我可是我家大名鼎鼎的“小神廚”呀！這次，我“小神廚”一定要的到第一名。“哈哈哈哈”。
我已迅雷不及掩耳之勢把我要用的材料準備好，“開始，我的特殊作業了”！
我首先，我把麪粉從陰森森的櫃子裏拿了出來，我又把它小心翼翼的在它身體的一部分殘忍的放入了，我準備的碗中。我再純淨的水放入碗中，一場激烈的王者之戰及將開始了：麪粉PK水。GO！
但令人難以置信的是，我們一直認為很柔弱的水，竟然只用了一招就把強壯的麪粉給打敗了，最終，獲勝者：“水”。
接着，我又把一根又長又青的大苦瓜拿出來，給它洗澡後，“用刑”，只見苦瓜被我鋒利的刀冷去無情的“砍”成了一片片各式各樣的圓片，用刑後，我把它們放入碗中，然後，我把三碗菜油放入鍋的血盆大口之中，只見菜油一進入鍋就沸騰了起來猶如一個個逃兵想逃出敵人的魔爪中。我把苦瓜圓片與我已經和好的麪粉融合後放入鍋中，突然，苦瓜圓片白雪皚皚的衣服，一進鍋中就穿上了銀裝素裹的衣服了，我又把西紅柿君與苦瓜圓片合為二一，我嚐了嚐，發現苦瓜的'苦轉化為了甜，第二天，我的這份特殊的作業受到了廣泛的喜愛，而且我的這份特殊的作業得了第一名，我的心樂滋滋的。
我愛我的這份特殊的作業讓我獲得了有史以來的第一名，我愛我的這份特殊的作業。
品德課上，老師留給我們的作業是寫一個採訪稿。看到這裏，你也許會説：“國小生寫什麼採訪稿呀？”哈哈，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業吧！
第二天，我拿着我早已寫好的採訪稿走在去綜合樓的路上，一路上我的心裏七上八下，心想：老師會不會不理我？會不會笑話我？我有點後悔了，想打退堂鼓。這時正好看到同學宋宇軒走來了，他自信滿滿，感染了我，於是我和他一起進了綜合樓。
進了綜合樓，我才想起一個重要的問題：我來採訪誰呢？嘿，乾脆就去採訪校長吧！我拔腿衝向三樓校長室，剛進入三樓的'門口，一個老師就問我：“小同學，你來幹什麼？”我説：“我是來採訪的！”那個老師問我要採訪誰，這時，我又想退縮了，就説：“走錯門了！”然後急急乎乎地跑出去了。
這時宋宇軒得意洋洋地對我説：“嘿，王振宇，我完成任務了，你呢？”看到他的高興勁兒，我收住了步子，大聲對他説：“一會就好了！”我轉身又上了三樓，直接來到校長室門口，看着“校長室”幾個大字，我的腿又開始打顫了。我深吸一口氣，對自己説：“沒什麼，我一定行的！”伸手敲了三下門，只聽裏面傳來和藹的聲間：“誰呀？請進！”我勇敢地走了進去，向校長説明了我的來意，校長痛快地接受了我的採訪。終於採訪結束了，我對老師鞠了一躬，快活地跑了出去。
這件事雖然已經過去幾個星期了，但是這份“特殊”的作業讓我懂得了：有些事情並不難，難得是你不去做！
放學的路上，大家七嘴八舌地議論着：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮着：如果洗腳的話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬着頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地説：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”説着，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不着頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽説：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地説道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脱下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊説着邊把爸爸的摁進熱水裏，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯着雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的`腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裏，用毛巾輕輕搓着這雙支撐着整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
感謝這份特殊的作業，它讓我長大了許多……
學問齋