在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的這樣的我作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
語文課堂，深奧而易解，關於語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講台上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎麼做，為什麼？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾説紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶着回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悦耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放着，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悦耳，那麼悦人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心裏不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但説到這裏，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終於明白了。
我喜歡這樣的語文課——生龍活虎的語文課。
今天是星期二，班主任傅老師因為有事去了寧波，我們502班就羣龍無首，亂成了一團。
下午第三節課是勞技課，粗心的我忘了帶材料，就無事可做，情不自禁地和韓櫻聊起天來。可是，我坐在第一小組，韓櫻卻坐在第三小組，中間隔了個我的同桌宋銘超，聊起天來極不方便。怎麼辦呢？我和韓櫻冥思苦想，最後終於想到了一個好辦法——讓我的同桌宋銘超來當我們的復讀機。只要我們倆其中的一個人對他説什麼，他就得把那人説的話隻字不漏地重複一遍講給對方聽。
聊天開始。因為我和韓櫻是一對非常好的朋友。向來不直呼全名，通常都用對方名字的最後一個字來稱呼，比如説：我叫“蔣易霖”簡稱“霖”。
“櫻，今晚來學校鍛鍊嗎？”我將要對韓櫻説的話告訴了宋銘超，宋銘超便將這句話完完整整地轉達給了韓櫻。
好幾個回合之後，我見宋銘超這個小復讀機將任務完成得十分出色，就想逗他玩玩，便對他説道：“櫻，我好喜歡你哦！你對我實在太好了！”宋銘超剛要將這話轉達給韓櫻，就立刻用手捂住嘴巴，我和韓櫻看見他這副模樣便哈哈大笑起來。
直到沒有什麼話好談論的了，我們才停下來，可宋銘超似乎不明白我們停下來的意思。我就對他説：“復讀機，你現在可以停止復讀了！”可宋銘超仍然沒明白其中的含義，竟然將我剛剛説的話又轉給了韓櫻，韓櫻聽了笑得滾到了地上。這時，下課鈴聲響了。數學老師徐校長走進了我們的教室，想給我們講解一道數學題，可我們全班似乎都沒有想認真聽講的意思。我和韓櫻也仍然沉浸在剛才的快樂氣氛之中呢！徐校長見了，突然臉色大變，懲罰我們在座位上待到四點放學。後來，我意識到自己錯了。
老師，對不起！下次我一定在每節課上都認真聽講，不幹與上課無關的事，做到您在與不在一個樣！
我就是這樣，都上五年級了，還那麼貪玩。
時間一去不復返，在11年的時間裏，我不知不覺地成長着。成長的路上，父母也在一點點變老。看着他們日夜為了我們辛勤的工作，我們真應該學會孝敬父母啊！
我的媽媽有一頭烏黑的頭髮，兩隻炯炯有神的大眼睛嵌在臉上。在鼻子下面有一張能説會道的櫻桃小嘴，真是位美麗的媽媽！但是她有個致命缺點——嘮叨！
在媽媽那裏，只要你有一丁點的毛病，她就會嘮嘮叨叨地説個不停，直到你聽煩為止，她才會聽下她那喋喋不休的嘴。從早説到晚上，好像永遠都有説不完的話。生活中她也對我處處不放心，比如：每到我上學坐公交車時，她總是要嘮叨一遍：“上學注意安全！”“坐公交車時不要擠！”“水瓶帶了嗎？”我總是：“哦哦哦”的敷衍地回答她。直到發生了那一件事，我才發覺媽媽的嘮叨有多重要。
那天天氣很悶，媽媽又開始嘮叨了：“今天天氣很悶，到座位上把蚊子趕一趕，再坐下。帶上雨傘！”而我聽了上句，沒聽下句，沒帶傘便出門了。
中午，天空不作美，打起了雷，下了雨。我後悔極了，早知道聽媽媽的話帶傘了。我正要頂起書包打“衝鋒”時，突然看到了一個熟悉的身影朝我使來。一點一點挨近了，我看清楚了，激動地喊起來：“媽媽！媽媽！”媽媽拿着雨傘正衝過來，説：“陳建霖，快回家！”回到家時，我的褲腳全濕了。再看看媽媽，她已經全身濕透了。這時我才覺悟到：“媽媽這都是為了我啊！原來，嘮叨也是一種愛！”
我非常愛我的媽媽，但我希望媽媽變得温柔一點，不要有嘮叨的壞毛病。我希望有一個舒適的環境，陪伴着我成長。
我以後一定會孝敬父母，幫他們做力所能及的家務活。做一個懂事聽話乖巧的好孩子，不讓他們擔心。我愛媽媽！
這個世界上有許多值得我去敬重，去學習的人。但最讓我敬佩的人卻離我們彷彿十分遙遠，因為他是一名歌手，一名勇於追夢的歌手。
第一次認識他是在某檔綜藝節目上，滑稽而又認真的樣子讓人印象深刻。我開始對他並不瞭解，從現代化的互聯網的道聽途説中才逐漸瞭解，但他的追夢經歷卻令我十分敬佩。
因為文化課沒過，與自己心儀的大學失之交臂，在瑞士留學回國之後，一次偶然的機會，他參加了一檔選秀節目，開始了他的音樂之旅。
比賽結束之後，他簽約了公司，一首《認真的雪》紅遍大江南北，靠着才華出現在了世人的眼中。可好景不長，公司倒閉了，他也不知該何去何從。他茫然過，迷失過，但他知道，他不能放棄音樂。
調整之後，他賣了一套房子開起了火鍋店，建立自己的服裝品牌，因為這樣，才會有足夠的資金去做自己熱愛的音樂。在這段時間裏，他凡事親力親為，從選擇材料，邀請廚師，到淘寶客服等。也碰到過許多困難 價格談不攏，惡意差評也數不勝數。但努力終於有了回報，當他拿到第一筆錢，第一件事就還是做音樂，找音樂公司發片，宣傳。有個公司幫助了他，與他簽約，幫助他做音樂，一切都開始好轉。
他繼續做生意，在網上當起了“段子手”，藉着自己在網上的名聲趁熱打鐵，一年參加了三十四檔綜藝，每天幾乎只睡兩小時卻仍然堅持創作。十二年的艱難歷程才成就了今天的他。不忘初心依舊堅持音樂，讓我十分敬佩。
我特別敬重這樣勇於追求夢想不被困難所打到的人—他，就是薛之謙。
冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負着會考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打着十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裏，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裏面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裏傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裏充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直説着難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受着這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要説難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地説道。
“對阿，説真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裏，咬下去，很困難，但是，我想在這裏面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裏，是一股春天裏獨特的味道，是想念；是春天裏小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
每個人都是世界上獨一無二的，沒有人能代替，每個人都有自己最獨特的一面。
我時常告訴自己我已經是九年級了，還有四年就是20歲了，已經不小了，可是在茫茫人海中我卻還是如一個小孩般並不突出、特別，因為我沒有吸引人目光的美貌、優雅的身姿，也沒有一雙攝取人心的眼眸，也沒有親切的面容與個性，但是我有堅強、不輕易認輸，有着強大勝負欲的倔強性格。
我是一個“雙面人”，但這個雙面對於我來説是一種保護色，在很多人眼中的我是一個不太愛説話，沉默寡言，反應冷淡，讓人覺得很難接近、很相處的印象，可真實的我並不是這樣的，在我的至親眼中的我是很神經質，很二，並且活潑好動，大大咧咧，愛笑而且還有點小大人的感覺……
我還記得七年級剛開學的情景，在新的班級裏沒有一個我認識的人，到處都是生疏的面孔，於是老師讓我們逐一介紹，在我之前自我介紹的，有害羞但是很大方的，有自來熟很自然的，有幽默非常自信的，但是一到我這裏，我又穿起了保護色，佯裝鎮定地悠悠走上台，暗自深呼吸一口氣，冷冷的説了句：“我叫鄭晨曦，謝謝”然後下面就開始議論紛紛了，有人説我裝，有人説我酷，也有人罵我有病之類的，可是我都一一無視、沒有在意，徑直走回座位繼續偽裝自己。
當時沒有想什麼，就只是覺得丟人，到了樹下後，突然小朱就跟我打招呼並問我哪裏不舒服，還説喜歡我的性格，我很吃驚，但是我們很快就熟絡起來了，甚至比雙胞胎還厲害，後來我因為小朱漸漸地認識了很多的朋友，她們都説我很特別，第一次見面時覺得我很難相處，但相處接觸過後，才發現我是一個陽光易相處且十分成熟的二逼青年朋友。
在茫茫人海中，即使沒有出眾的外表，但我卻有着奇特的“雙面”，這樣的我是世界上最獨一無二的！
南方上格林位於黃花園大橋的北面，那裏空氣清新，四季如春，是我們生活的好地方。我喜歡這樣的小區！（開篇點題。）
春天，是個誘人的季節。瞧，小草們像睡了個大懶覺被春風吹醒似的，個個從地下探出頭來，張望着四面八方，傾聽春天的腳步。一出家門，人們便走進綠色天地。小道兩旁是剛剛開放的水仙，它們在春風的吹拂下，頻頻向過往的人點頭致意，好像在説：“春天好，春天好。”還有那玉蘭花，像個害羞的花仙子，把自己埋藏在綠葉叢中，不時還傳來陣陣清香，多麼誘人啊！（細寫春天的花草，運用擬人添情趣。）
夏天，小區成了玩耍的天堂。那裏擺放着各種各樣的健身器材，每天都有人在那裏鍛鍊身體。小朋友們在那裏盪鞦韆、騎自行車、想互追逐、打鬧、遊戲……小區裏還有個花園，花園的中心有一個水池，裏面有許許多多各種顏色的魚的魚在水裏游來游去，不時探出頭來吃人們扔給它們的食物，不時在水裏吐着泡泡，樣子可愛極了。晚飯後，人們坐在綠蔭下乘涼，相互拉家常，促進鄰里之間的友情。（夏天，小區成了玩耍的天堂，熱熱鬧鬧。）
秋天，茶花的枝頭開始長出一個個翠綠的嫩芽兒，慢慢地結成一個個小小的花蕾，直到綻開。你看那紅似火的茶花，在秋風的吹拂下，表演着“貴妃醉酒”；還有那白如霜雪的白茶花像個冷美人似的挺立在那裏。（秋天，生機盎然，鮮花朵朵。）
冬天到了，臘梅開了，滿園的梅花，香氣宜人。它不畏嚴寒的品質讓人敬佩，它留給人們的香味讓人難忘。（冬天，臘梅盛開，品質高尚，令人敬佩！）
我讀過了許多的書，因為讀了太多書，所以我莫名其妙地與“疲勞”成為了形影不離的“好友”。所以我盼望有這樣一本奇異多功能的書。
它猶如一個模擬機器人。有櫻桃似的小嘴、水汪汪的大眼睛、更有一張漂亮的小臉蛋。我真是恨不得立馬看看這本書的廬山真面目。
書本的嘴巴就是安裝在書上的播音器。“一個不顯眼的小東西竟起着這麼大的作用！”我自言自語地感歎道。播音器的面積只有1平方釐米。只要按一下黃色正方形得按鈕從播音其中就會出現生動的聲音，播放整本書的內容，紅色圓按鈕將暫停播送內容，藍色三角形的按鈕將繼續播放內容。“哦，我大叫起來，真是太奇妙了！”
書本的眼睛實際上就是熒幕。將把每一頁上的內容都以全創意動畫片的形式播放出來。比三維動畫更刺激、更有趣，大家不容錯過。我看了許久，興奮地説：
“橢圓形的按鈕就是一把金燦燦的鑰匙，只要輕輕地撫摸一下它，我們就能在知識的海洋中徜徉了！”
説了老半天，大家肯定急切地希望看到書本那迷人的臉蛋吧！説出來怪嚇人的，跟以前書的模樣還真是格外不同：往日那重如泰山的書，現在呢？呵！一台小巧玲瓏的掌上電腦。封面也就是書本的臉蛋。並不再像從前那麼單一。封面有會跳出來的小人、能彈優美曲子的小孩和可以閃瑩光燈的蟲類等，五花八門，琳琅滿目。
而且每本書售價僅10加隆（摺合人民幣100元）。真是又好看又實惠啊！
哦，我渴望有這樣本書！一本本適合我們青少年兒童閲讀的好書。讓我們努力地奮鬥，將來用自己的實力，來圓這個“夢”。
時光匆匆而過，改革開放已有30年了。如今，古老的教育方針已改變，使我們享受到學習的快樂。在書中，我們得到了許多知識；在課堂，我們享受到許多歡樂。積極發言，大膽思考，我們不再認為學習是死記硬背，枯燥鬱悶。在生活中，我們時時觀察，處處留意，充分體驗學習帶給我們的快樂。
生動有趣的語文課，充滿挑戰的數學課，奇妙的英語世界，使人愉快的音樂課……在神祕莫測的科學課上，我們探究那隱藏在神祕的科學城堡裏無窮無盡的知識；在多姿多彩的美術課上，我們學會了用雙手繪製美麗的圖畫；在奇妙無窮的社會課中，我們瞭解到中華歷史的源遠流長；而充滿奧妙的電腦課，使我們學習到了操作電腦的技巧；輕鬆有趣的體育課，讓我們鍛鍊身體，強壯身心……
而最讓我難以忘懷的還是我們上過的一節愉快的語文口語交際課，張老師讓我們圍繞：“在信息時代，電腦普及了，我們還需不需要練字”這一話題展開討論。在課堂中，同學們八仙過海，各顯神通。有的引用名言，有的做出統計的，有的聯繫生活，有的闡述道理…… 一節語文課竟成了同學們辯論的大課堂了。你瞧，他們有的歪着腦袋一本正經的思考着；有的認真傾聽；有的三個一羣，五個一夥的在一邊大聲的爭論着……大家各抒己見，有的贊成，有的反對，一場辯論會如火如荼地開展着，同學們都使出了渾身解數，試圖説服對手。
為了開展這樣的辯論會，同學們還查找了相關的資料，使我們的課堂增添了許多光彩。每一個同學的發言都充滿了説服力，課堂中歡聲笑語，討論聲連綿不斷。在歡樂中，我們敞開胸懷，積極發言，踴躍參與，收穫了許多知識。我們也懂得了：書法是我們的傳統文化，學習書法可以陶冶性情，磨練意志，不能丟。活動雖然短暫，但卻讓我們永遠銘記。
改革以來的美好的事物層出不窮，歡樂的課堂讓我們充滿興趣，當我們走進那知識的天堂，用心去學習以後，你會發現，其實裏面藴藏着無限歡樂和有趣。讓我們走進新時代的課堂，體會改革開放的教育改變吧！
“彎彎月光下，蒲公英在遊蕩，像煙花閃着微亮的光……”
我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半絲喧嚷，沒有人打擾。
在學校裏，嚷嚷鬧鬧了一天，疲憊了；在街上，喧喧嚷嚷，厭倦了；在家裏，作業、家務，累了。
只有在這樣的夜裏，把學業的緊張、街上的吵嚷、家務的勞累都扔到了一邊，一個人靜靜地舒展心中的所有疲憊。
“彎彎小路上，蒲公英輕輕在歌唱，星星照亮在起風的地方……”
我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半點負擔，沒有人打擾。
小時候，孤僻、好強，被其他人用異樣的眼光看時，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，把心裏的委屈吐露出來；爸爸摔傷了手臂，媽媽陪着爸爸在醫院裏，也是在夜裏一個人靜靜到看着天空，祈禱着；姐姐剛剛上大學，去了廣州，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，希望姐姐也能看到；傷心的`時候，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，忘記所有煩惱；開心時，也是在夜裏一個人靜靜地看着天空，一起分享快樂……只有在這樣的夜裏，才能讓我真正感受到快樂。
“彎彎月光下，我輕輕在歌唱，從今以後，不會再悲……”
我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星，一個人靜靜的，沒有半點渲染，沒有半點負擔，沒有人打擾。一個人靜靜的舒展心中所有的疲憊，一個人感受快樂、悲傷。一個人靜靜的看着月亮、星星，安安靜靜的幻想……
我喜歡在這樣的夜裏，悄悄起牀，掀起窗簾，看看那遼闊天際裏閃爍着幾顆星星……
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”劉向曾説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”陳壽説過：“一日無書，百事荒蕪。”毛澤東曾説：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這些名人名言，不是用來點綴的，因為這些名人名言的確帶給我許多感觸。
“書籍是人類進步的階梯”
“ 天呀！爸爸，你又給我買這麼多書！我的書架都快放不下了！”這些話是我在二年級的時候對爸爸説的。可是，爸爸像沒聽見似的，又開始幫我買書了。現如今，爸爸沒有再給我買書了，因為書架已然是“書山書海”了！爸爸教我“書籍是人類進步的階梯”也深深地烙印在了我的心裏。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”
這句話我深深地認同。記得那是一個寒冷的冬天，我發着低燒，無力地躺在牀上。雖然極度疲勞，但我卻沒有閒着。我的眼睛到處搜索着，猛然間，我看到了那本書，撐着身子拿起了書，如飢似渴地看起來，我的病也似好了大半。
“一日無書，百事荒蕪”
確實如這句名言所説，我一天不看書，就會感到無聊，幹什麼也沒興趣，和青草一樣沒有雨露的滋潤，而逐漸荒蕪。“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這句毛主席的名言，讓我受益匪淺，我曾經用3天的時間試驗過。第一天，只吃飯不做其它的事情，結果渾身上下不舒服。第二天，只睡覺不做其它的事情，日子過得也是渾渾噩噩的。第三天，只看書，卻無暇顧及其它事情，結果我渾身充滿了活力，成功了！這名言我真的要給它一個大大的贊！
這就是我最喜歡的一些名言，雖然它們只是名言，可它們給予我的力量卻不容小覷，它們激勵着我，鞭策着我向前！
我走在放學的小路上，路過一個小衚衕，一位60多歲的奶奶正坐在自家門前的小板凳上。
“來，你有碎頭髮，給你。”她把手中的一個小黑卡遞給我。我冷不丁地驚了一下，隨即走近一步，“嗯？”她又温和地説了一遍：“你有碎頭髮，給你。”她把小黑卡遞到我手邊。
我伸手接住，小聲地説了聲：“謝謝。”我拿了髮卡，便聽見她爽朗的笑聲。由於害羞，我拿了髮卡就走了。但我知道，她這一笑，那雙銅鈴般大的眼睛肯定又成月牙兒了。一口稍微發蛋黃色的牙也露出來了。黑黑的皮膚和鼻子左側的痣，顯得她更加慈祥親切。
走出她的視線後，我看了看手裏緊握着的小黑卡，用手摸了摸這小物件，又摸了摸自己的長髮。自己笑了，不知道為什麼，就是笑了。
放學後沉默的我，一下子變得活潑起來，又蹦又跳的，看着手裏緊握着的那根小黑卡，看了又看，感覺怎麼都看不夠，就像一個小孩得到了自己喜歡得不得了的東西，一拿到手就不捨得放下，看不夠，又蹦又跳地來表現自己的喜悦。
我把小黑卡比劃在空中，又轉向太陽。正在落山的太陽散發出的光線，剛剛好，照在人身上暖暖的。陽光下的小黑卡發着光，我看了片刻，收回小卡子，摸了摸，心裏平靜了不少。穩穩地，走回家裏，走進卧室，把書桌上的書整理乾淨，把它放在大桌子上。又摸了摸，才走出房間，關上門。
那位奶奶與她的老伴住在鄉下，孩子在城裏上班，不常回來。她與老伴兒在冬天時才到城裏住。回到鄉下時，身邊也沒個孩子，於是，就把家裏好吃的好玩兒的，都給了來來往往的小孩子們。她把每個來往的小孩都當成自己的孩子，她看到孩子們開心，自己也開心。她給的東西很平常，但足以讓小孩子們開心。她把自己擁有的給了素不相識的孩子們，用自己微弱的光，讓孩子們的笑充滿自己平淡的生活。
她就像那將要落下的太陽，雖沒有初升時那麼耀眼，但足夠温暖，用自己恰好的温度去温暖每個人。
我喜歡這樣的陽光，不耀眼，但温暖，讓每個人都很舒適。
鄉村有山，因此不乏山的豪邁；鄉村有水，因此不乏水的柔情。與城市的張揚相比，鄉村有它獨特的靜謐。倘若城市是朝氣蓬勃的青年，那鄉村就是沉着穩重的中年人。久居城市，厭煩了喧囂，偶爾回一下漣漪不起的鄉村，用樹林的清涼來抵禦來自城市的德燥熱，又何嘗不是一次心曠神怡的選擇呢？
我的家鄉是河北魏縣的一個小村莊，雖沒有江南魚米之鄉的富饒，也不像西沙羣島那樣的舉世聞名，卻是休假納涼的好去處！
踏上鄉間溝壑交錯、好像老人衰頹皮膚一樣的小道，有一種無可替代的真實感，彷彿站在了熱血沸騰的軀體上，莊嚴的沒有絲毫修飾。陽光滲透下來，濺起一層朦朧的黃霧，然後騰飛，隱逸在樹蔭遮起的屏障內。狗趴在角落裏陶醉着，雞鴨也揮動着欲飛的翅膀。在光與陰與犬吠與雞鳴的共同勾勒下，一幅天然的畫卷平鋪在瞳眸裏，屬於你，屬於我，屬於每個沐浴在平靜裏的過客。
鄉村美，但那裏的人更美。看啊，小河邊，一老一少準備過河。從他們的神情、動作以及翕動的嘴脣，可以判斷出這是素不相識的兩個人。這時小夥子彎腰背起了老人，蹚着水過起了河。小夥子那古銅色的皮膚在夕照下熠熠生輝，老人輕捻着鬍鬚流露出滿足的神情，一切都那麼和諧動人！
一天的勞作過後，便迎來了久違的安逸。人們端着飯碗，三五成羣蹲在門口，用不着酒菜做虛偽的陪襯，就着家長裏短的話，把粗茶淡飯嚥下，充實着已經飢腸轆轆的腸胃。吃過飯後，人們會從屋裏拿出吊牀，掛在院裏的樹下，在輕風中躺上去，心滿意足地小憩一會兒。倘若時間在這一刻定格，想必這一定是世上最美好的一幅畫卷！
夜幕在不知不覺中降臨，星星眨着調皮的眼睛，傾聽着人們進入甜美夢鄉時輕微的齁聲，不覺露出了笑臉。空曠的夜裏，不時傳來幾聲犬吠，好美啊！
我喜歡這樣的村莊，質樸卻不失趣味，真的好美！
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學老師，而我喜歡教我英語的英語老師。
劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就眯成兩條小船。
劉老師給我們上英語課，想出了許多辦法。比如：當分不清“noodles”的“oo”是發短音還是長音，她會告訴我們麪條“noodles”是長長的，因此髮長音。她為了想讓我們對英語感興趣，就買來一些果汁、牛奶、麪包、蘋果······我們會讀哪個單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。
劉老師批改作業更是一絲不苟。有一次，我做課堂作業時把“milk”寫成了“melk”，劉老師看到後立刻給我指出來，並讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以後，我寫作業更加仔細了。
劉老師不僅工作認真，而且很關心我們。一天寒冷的早上，上英語課時我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道後，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然後讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅風油”，用粗糙的手在我的太陽穴上輕輕地塗抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發燒了。她從褲袋裏拿出一台白色的手機，讓我打我媽的電話。媽媽來了，我跟媽媽去了看病。第二天回來上學，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜裏拿出一隻裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完後，劉老師打開英語書，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音温柔地教我讀每一個單詞。瞧！劉老師多好！
多年來，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。劉老師那金子般的心給予我們無限關懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！
我們每天都要寫各種各樣的作業：在數學世界裏列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過於語文老師佈置的“奇特”作業。
“奇特”作業之一：階梯式作業
大家看到這個詞都很疑惑吧？作業不是全班都一樣嗎？怎麼還有“階梯式作業”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯特錯了。我們班的作業就是按照語文成績來佈置的。上學期期會考試後，老師根據考試成績把作業分成A、 B 、C三大類。90分以上的同學寫A類作業，一般只有一項；80～90分的同學寫B類作業，會有兩項；80分以下的同學寫C類作業，一般會有三項。大家都認為這樣很公平。因為成績優異的同學不必書寫大量重複性的字詞，成績不理想的同學也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業呀！
“奇特”作業之二：動手型作業
這可是我最歡的作業了。很多同學對手抄報、知識卡片、古詩配畫、閲讀卡等情有獨鍾。我們創辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，製作“勞動節知識卡片”“端午節知識卡片”，創作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閲讀卡”。每次老師佈置這樣的作業，我心裏那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關資料，創編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當它被粘貼在班中的“文化牆”上時，我心裏就像夏日裏吹來一陣涼風一樣舒暢。這樣的作業不僅讓我們積累知識，還可以充分發揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業吧！
學問齋