在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的讀書的作文，歡迎大家分享。
我愛讀書是因為我能投入到書的海洋裏面去，如果你不能投入到書裏面，那讀書將沒有了樂趣，也就不想讀書了。
魯迅小時侯能在看書不想回家的時候，吃辣椒驅寒，那我們也可以呀！更何況我們有了電燈，不用在外面看書。魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。正是因為魯迅先生能在讀書中找到快樂，他才愛讀書，快樂地讀書 ，既然魯迅先生小時候都能這樣做，那我們這些國小生，魯迅先生成了文學家，那我們也更應該好好學習，以後考上大學回報父母和老師！毛主席也很愛讀書，他很忙但也有讀書的時間，毛主席的讀書時間是擠出來的，那我們也可以從學習中擠時間讀書。
讓我們好好學習，快樂地讀書，健康地成長，也讓我們向魯迅先生和毛主席學習！
書是我們的好朋友，從書上我們可以學到很多知識，所以書在生活中是我們的好夥伴！
今天，我給大家介紹一本書，一本書是西遊記，這一本書我都非常喜歡。今天我就給大家講講這一本書吧？
我給大家講西遊記吧？第一章節講的是傲來國石猴的初始，這裏面講的是孫悟空的初始，還有孫悟空有當上了大王，還講了他要學一身好本領來保護它的手下。
第二章節要講的是菩提老祖傳仙道，這段講了35百年過去了可是那些猴子又開心又難過，開心呢是因為它們很逍遙自在，難過呢是因為有一個魔王欺負它的小猴子。還講了悟空學藝已經學成了。於是一個跟頭就翻到花果山。來保小猴和老猴。
第三章節講的是，闖龍宮的金鼓棒，孫悟空打死了一個妖怪，猴子們都在慶祝呢！於是還講了拿的到了金鼓棒，晚上有兩個鬼把悟空帶走了。
第四章節講的是，喜氣洋洋弼馬温，主要講的是悟空當上了天上的弼馬温了，然後悟空覺得不滿就有下屆當大王了。於是泰山老君又把孫悟空給帶上天來讓他當看桃子的，於是悟空覺得太誘人瞭然後就把所有的桃子都吃掉了。
讀書真好，讓我們眼界放寬了，讓我們明白事理。讀書的好處真是多的説不完了，那就先説到這裏吧！
書是人類文化遺傳的瑰寶，是我們學習和生活中必不可缺少的食糧。它就像一位和藹可親的老人，領我通往知識的殿堂。又似一杯清香的綠茶，伈人心脾，給我帶來的種種美妙的享受和無窮的回味。古人説過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我是一個比較痴迷書的小女孩，從小就十分喜歡看書。記得三、四歲的時候，我特別喜歡在家裏哭、大鬧。有一次，我發了一次很大的脾氣，號啕大哭，媽媽是在不耐煩了，隨手扔了一本連環書給我就出去了。沒想到我破涕為笑，津津有味地看着。從此，我對連環畫有了很大的興趣，一幅幅連環畫讓我愛不釋手。當書中主人公開心時，我就會開心。主人公煩惱時，我就拼命想辦法讓主人公開心。我隨着年齡的增長，我開始接觸世界四大名著。我為《西遊記》中孫悟空的機智勇敢感到喝彩，為《紅樓夢》中林黛玉的才貌數雙全感到惋惜，欽佩《三國演義》中諸葛亮的智勇雙全、神機妙算。為《水滸傳》的梁山好漢們拍案叫好。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑着文學創作的執着和酷愛中，相信文學之花一定會更加燦爛輝煌！
書，是一杯剛剛泡好的上等好茶，細細品味，一股醇香正如喉央。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對數的那份痴情更讓我深深愛上它！
書，在普通人的手中，只是一本傳授知識給的工具。可是隻要你仔細地讀，細細地去體會，你就會發現書不是一個如此簡單的東西。〖對“書”的理解非同一般。〗
一本好書可以讓你讀得津津有味，終身不忘。一個好詞好句可以讓你常常用到它。這是什麼？這就是書給我們帶來的樂趣！只要手中有書，我便感覺有兩匹神奇的駿馬把我帶到另一個世界去。那裏有童話故事，有感人的個人經歷，有天才般的少兒偵探……這就是讀書的樂趣！説也説不盡，看也看不完的書會讓你你感到快樂。一本好書就像一個大蛋糕，怎麼吃也吃不完。〖形象的比喻，寫了書給“我”帶來的樂趣。〗
在一本書裏，你可以找到以前不知道的問題；在一本書裏，你可以找到古今中外感人的故事。我相信每一個人都不願意成為睜眼瞎吧！只要你讀到一本好書，這就是你最大的樂趣！因為從一本書裏總能找到以前沒學過的東西。
一本書可以讓人讀得如痴如醉，並從中受益。可以讓自己的作文進步很多，寫作文不像以前一樣千篇一律了。這就是常常讀書的好處！
讀書，可以讓你擁有許多樂趣！
讀書總能讓我有許多的感悟：讀書就像交朋友，有些書略略翻過即可，是點頭之交；有些書必須精讀細讀，是知心至交。
讀書如交友。不必説直言不諱的諍友，也不必説情意深重的死友，單是益友，就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。
《魯濱遜漂流記》曾與我同室而居多日，至今讓我難以忘懷。魯濱遜揹着父親出海，遇浪翻船以至流落孤島。我百思不得其解，魯濱遜這是何必呢？在家有吃有喝還能有份好工作，何必這樣呢？可爸爸説人就要樹立自己的理想並不斷追求才能成功。這個朋友教會了我什麼叫執著。
讀書如交友。凡這類友，都必是有可愛的品性和獨特的個性寫成的。
老友杜甫帶我領略“會當交書友。一覽眾山小”的快樂；世友歐陽修與我同遊“遊人知從太守遊而樂，而不知交友之樂而樂也”的樂趣；石友李白的“桃花潭水深千尺，不及讀書助我情”使我的生命充滿激情。。。。。。其實生活中的每本書都是一個可交的朋友：字典像老師，漫畫書像朋友，教科書像父母，古典名著則像爺爺奶奶......
讀書給我的感悟遠不止這些。生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎。”我願好友青春永駐，好書源源不斷！
“書籍是人類進步的階梯。”“。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”……古今中外，大凡有所成就的人無不喜愛讀書。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看着《窗邊的小豆豆》。“林娜，快出來吃飯。”“嗯。”過了好一會兒我還沒有出來，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來：“我一個人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來，可是湯很燙，根本無法下口。我就又捧起了課外書，欣賞小豆豆在巴學園的精彩故事。正看着，我的手一滑，書掉了下來，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿身都是，戰火還燒到了弟弟身上。我低着頭，大氣不敢出，這回肯定要捱罵了，接着就是媽媽的一頓訓斥：“吃飯還看什麼書，真是的，弄得滿桌子都是飯，還得我……”
星期天的下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉鎮趕集了，我沒有去，就呆在家裏看書。他們回來的時候，弟弟給我捎了一個冰激凌，那可是我最愛吃的甜點呀！可我又捨不得把書放下，就一手拿着作文書，一手拿着冰激凌，看一眼，吃一口。看着看着，竟然被書中小姑娘的悲慘身世所感動，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什麼呀？原來是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個冰激凌就這樣“報銷”了。
這就是我的讀書故事。同學們，你們有自己的讀書故事嗎？就寫出來和我一起分享吧！
"為中華之崛起而讀書""這句話，是周恩來總理在少年時代所講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產生於偉大的目標。""是的，周總理之所以創下了豐功偉績，是和他小時侯樹立為振興中華這個偉大的志向分不開的。自古以來，人們都説："書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。""這種讀書的目的是十分渺小的。一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那麼書對人來説，也就毫無用處了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。有一天，校長問他的學生："你們為什麼而讀書？""有的學生説："為做官而讀書。""有的同學説："為家父而讀書。這些回答，校長聽了很不滿意。
這時，周恩來站起來，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書！""校長聽了，大為滿意，誇周恩來是個有志者。後來的實踐證明，周恩來這一回答並非靈機一動，而是他長期以來樹立的目標。周恩來在將要離開學校時和老同學告別時，他説："願相會在中華騰飛之時！""此後，他便投入到轟轟烈烈的革命運動中去。他與朱德等人領導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫上了濃粧重彩的一筆，留下了輝煌的一頁。
以上事實説明，周總理的確為中華崛起而盡力啊！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學習，為中華之崛起而奮鬥！
説起讀書，我可是有名的“蛀書蟲”。我非常愛看書，我寫完作業看，上廁所也看，就連週末出去玩也要帶上幾本書。我常常讀得沒完沒了，一讀起書來，把什麼事情都忘了。
我讀過很多好書，一年級時我還不太懂，媽媽就給我買了《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《白色的日本童話》等；二年級時媽媽給我買了《感動國小生的80篇故事》、《讓孩子一生受益的勵志故事》、《十萬個為什麼》等；三年級時我又讀了我們獲得“書香家庭”和媽媽獲得“家長博腕兒”得來的一些好書。這些書為我打開了走向世界的一扇窗户，讓我成為了“智慧小子”。
這些書也讓我懂得了很多知識和道理。比如，我看《小百科》上有很多科學道理，我把它們記住，在博客上寫了《媽媽教我學科學》系列；我讀了《格列佛遊記》我知道了格列佛在小人國等國發生的有趣的事；我讀了《數學偵探故事》，懂得了很多數學知識，還寫了《偵探故事續寫》和《數學童話故事》等很多讀後感。這些知識匯成了打開智慧大門的一把鑰匙。
我的博客裏的博文正好一百篇了，應該好好慶祝一下。馬上就要放寒假了，在寒假了，我還要努力讀書，努力寫文章，爭取寒假能得一個“閲讀天使”。
我喜歡讀書是因為我可以從書中學到更多的知識，懂得更多的道理。書是我的好朋友，也是我的好老師。
記得很小的時候媽媽就給我買了許多書，有什麼《白雪公主》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《狐狸和葡萄》等等。但大都是爸爸媽媽講給我聽，因為那時候我還不認識字也看不懂，只有那些花花綠綠的圖片才會吸引我。長大了等我上學了，媽媽就給我買了注音圖書，我便試着讀書了。剛開始的時候我沒有耐心總覺得讀書好枯燥，讀一會就不想讀了，在李老師的正確引導和媽媽的幫助下，我有點喜歡讀書了。
三年級的時候我們班上開展了讀書漂流活動，建立了讀書銀行。積分多的同學就可以得到一本自己想要的書。我就加快了自己讀書的步伐。回到家裏媽媽無論再忙都會抽出30分鐘和我一起讀書，這就更加深了我對讀書的喜愛。在讀書的.過程中我會把書中的好詞好句劃出來，再摘抄到讀書筆記上。這就給我現在寫作文打下了基礎。以前每當寫作文我就會哭一場，因為我不會寫，不知從何下手。通過每天的讀書，現在我再寫作文，就不受為難了，我會把平時從書中積累的好詞好句運用到作文中，自然也就會寫文章了。
今後我會把讀書作為我生活中不可缺少的一部分。因為我讀書，我成長！我快樂！
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。窗外銀輝點點，窗內一燈如豆，多少記憶縹緲在時光。
氤氲書香滿兒時兒時的時光是那麼美好，聽風、捧書、倚窗憑欄。那個早晨，霞光籠罩着裊裊生機，暖風過處，綠蔭搖曳斑駁，陽光灑在我和書之間，調皮地晃動着一個個光暈。年幼的我對書許下了諾言：“你是我的朋友，無論歲月如何變遷。”漂亮的文字從書中飛出，氤氲在光陰裏，綻放出朵朵美麗的“蝶戀花”，好個“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。”
梅子黃時夢徘徊
春光在文字中流連，不覺遠去，樹中發出聒噪的蟬鳴聲，已是苦夏。又是一年春去夏盡，童年卻一去不復返了。每天穿梭在家與培訓學校之間，我的揹包越來越重，一本本奧數書彷彿永遠也做不完，我習慣了頭也不抬，近在咫尺的書也彷彿忘記了。假期就像塵埃，淹沒在了圖形中。而書，也在奮筆的沙沙聲中不知所去。
雲捲雲舒月歸來
在一個如水的秋夜，我終於停了下來，坐在熟悉的窗口。今晚的月色闌珊，銀輝深深切切的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又如潮水般洶湧，喚起了兒時的回憶。捧起書，熟悉的文字映入眼簾，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”“暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。”文字就像滿天的繁星，呢喃起耳邊的私語。這才是我記憶中的模樣。
邀一輪明月，攜一縷清風，品一壺香茗，手捧一卷書，任思緒暢行其中。千年蒹葭散發着晚香，白露茫茫訴説着別離的惆悵。一路走來，有書相伴，青春在文字中怒放……
在我的讀書生涯中，遇到過許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……現在就請你和我一起分享吧！
酸
那是一個星期三的中午，我們正在上品德與社會，而我卻在桌子底下看着一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當我看得津津有味時，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個怎樣的人”。而我卻什麼也不知道。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，並讓我請家中的“大王”來。我聽了，整整哭了半節課。
甜
記得那次學校舉行成語比賽。考試中，我“一路順風”，好像平時從書中學到的成語都接二連三地跳了出來。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎。
苦
那一晚，到了8點左右，媽媽讓我早點睡，而我卻沒聽媽媽的話，在書房裏獨自看着（中華五千年故事）。當讀完這本書，已經晚上10點多了，這導致我在第二天上課時無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。
辣
那一天，我獨自一人上街，手裏還捧着一本書，邊走邊看。突然我感覺撞上了別人，我心裏一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲説：“對不起，對不起。”這時，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺驚呆了，原來我是裝在了電線杆上啊！
這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嚐了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會了。
怎麼樣，味道如何？
讀書破萬卷，下筆如有神。為了提高同學們讀書做筆記的興趣，星期五的班隊課上，常老師組織同學們開展了小小讀書交流會。
我們班愛讀書的同學，陸續上台交流。有的讀了《上下五千年》；有的讀了《小荷報》；有的讀了《故事作文》。有的摘抄了描寫景物的好詞好句，有的摘抄了人物的好詞好句，有的摘抄了富有人生哲理的好詞好句，個個説得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。看，我們班的小書迷林書玥帶着微笑，自信滿滿地走向講台，同學們用熱烈的掌聲表示歡迎。“1月25日星期三天氣：陰今天，我閲讀了《春景》”她摘抄的是描寫景物的，感覺到了春天花兒那美麗的臉龐。她的讀書感受真好，讓我也身臨其境，親眼看到了花兒的美麗，聞到了花兒的芬芳，還有幾隻可愛的小蜜蜂在採着甘甜的蜂蜜。
瞧，我們班的趙芊娛，正目不轉睛地看着講台，時不時鼓掌致意。
小小讀書交流會，在大家熱烈的掌聲中結束了。
請注意，晚飯後，媽媽像往常一樣關掉電視，靠在牀頭。拿起一本看上去有點舊的書，放在牀頭櫃上(一個月前剛買了一本書)，但我禁不住每晚讀三個小時。
他開始非常仔細地閲讀。媽媽：呆在家裏幾天吧。我：媽媽，這個詞。媽媽：我只能自己檢查一下。別説了。我看見媽媽在發現後在書裏寫了七八遍。然後他仔細地閲讀了：他在家裏窒息了幾天。媽媽讀了一段時間，雖然不是很流暢，但她讀錯了字。後來，我聽到媽媽讀到了：深度是真的。我想知道：深度到底是什麼？為什麼我還沒聽説過呢？你讀錯書了嗎？媽媽對我臉上的驚訝感到驚訝，問她是不是真的很深？你不想讀這個詞嗎？我檢查了我讀了什麼。過了一會兒，媽媽高興地對我説：“兒子沒有讀那個。”但這兩個詞看起來很相似。我忍住笑着説，這很相似。這篇文章大約有六七百字。媽媽總共停了五次，三個字不認識，兩個錯了。媽媽只上了一年半的國小就輟學了。當我11歲的時候，媽媽和爸爸一起來到北京，然後爸爸用晚上的時間教媽媽讀書和識字。媽媽不太聰明，但她工作很努力。
到目前為止，她已經在晚上讀了三個小時的媽媽八年了。媽媽必須盡力而為，但由於她不知道什麼是好的，媽媽現在更努力地學習她的知識。我經常想：一個50多歲的女人是如此努力，以至於我們仍然有資格停止努力工作。
記得小時候，媽媽經常教導我，長大要好好讀書，好好學習，做個有用的人。我聽了似懂非懂地點點頭，心想這還不容易。直到我上了國小之後，我才體會到了要讀好書並不容易。
首先，上課的時候要一絲不苟聽老師講課，如果不認真聽課，那麼課堂作業就不會做，要花大量的時間去思考，還會招來父母的責備，做得太晚還會影響第二天的學習，所以，我覺得上課認真聽講非常辛苦也非常重要。其實我本是一個貪玩的人，上課久了我會失去耐心，偶爾要做一下小動作，有時候被老師發現了還會被處罰，我還是個小孩子，也有着貪玩的本性，我不想做一個只知道學習的機器人，所以有時候我覺得讀書很辛苦。
放學後，我不僅要完成老師佈置的作業，同時還要完成媽媽佈置的課外作業，有時候因為上課沒有認真聽講，作業沒能儘快完成，要做得很晚，我連覺都睡不醒，第二天又要很早起來上學，感到很疲憊、很辛苦。
幸運的是，我有一顆聰明的腦袋，雖然學習很辛苦，但我還能應付過來，我很聽媽媽的話，時常做一些課外作業，並不斷地調整自己的心態，不斷地戰勝自己，期未考試的都有不錯的成績，這是我欣慰的地方，也是我快樂的原因。
我今年11歲了，高高的個子，扎着一個馬尾辮，跑步時一擺一擺的。我有一雙明亮的大眼睛，一張乖巧的小嘴，只是耳朵有小又扁。因為我喜歡讀書，讀起來又常着迷，所以同學們都叫我“小書迷”。
在我上學前班時，媽媽就總是給我看一些有趣生動的故事書，開始是一些顏色鮮豔的圖畫吸引了我，後來媽媽又教會我讀拼音，我又開始讀上面的字。漸漸地，我就很入迷了。只要一下課，我就直奔媽媽辦公室，翻出我心愛的故事書，津津有味地看起來，這使我認識了許多漢。，後來，我就開始看一些沒有圖畫的故事書，而且越看越上癮，後來，看報紙也經常看得入迷。該吃飯了，媽媽還沒看見我的身影，她只要來到書房，肯定可以找到我，我正啃着書上的精神糧食呢！每天晚上，我都會讀書，有時，媽媽催我五、六遍，我才依依不捨地鑽進被窩。
上個星期六的上午，媽媽開會去了，爸爸去聊城買東西，家裏只剩下我一個人。寫完作業，我就開始看課外書——《假如給我三天光明》。海倫拼命摸讀盲文，沒晝沒夜地學習，手指頭都摸出了血，多麼頑強啊！我一邊看一邊讀，忘記了一切。大約到了下午三點，我的肚子一個勁兒的“咕咕”叫，我這才記起自己還沒吃午飯呢，就連忙去商店買了一包方便麪吃了。
看，這就是我，一個愛讀書的小女孩。
學問齋