在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的蠟燭贊作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有電的日子，蠟燭就在夜晚陪伴我寫作業，吃飯和入睡。
小小的火苗在蠟燭頭上輕微的擺動着，那強烈的光芒照進了我的心靈，那一股温暖流進了我的心田。
慢慢的，慢慢的，那一根蠟燭變短了，變小了，但是，那蠟燭頭上的火苗，依舊閃亮，依舊強烈！
又過了一會它更小了，只有小小的一點了，可燭光沒有減弱。這一枝小小的蠟燭，多麼堅強啊，它雖樸實無華，但它的品格是可敬的。遠在邊疆的.戰士，每年都要守衞邊防，無法與親人團聚，但是，他們有着堅強的品質。幾十年前，那些為抗日而犧牲的英雄，也是那麼堅強，那麼有毅力。他們都是有蠟燭品質的人。
早晨，桌上那蠟燭已經燒光了，只有在桌上的那些蠟燭液了，我想，蠟燭不但堅強而且默默無聞。
來到馬路上，一個清潔工過來了，她看上去沒有穿多少衣服，臉上紅紅的，但是她卻很賣力，掃過的地方沒有一點兒垃圾，一塵不染。這不是默默無聞的清潔工嗎！現在，已是金秋十日，秋風一吹特別冷，可清潔工呢？她們不畏嚴寒，從早上很早起牀，到晚上很晚回家，為城市衞生做出了自己小小的一份力！我們要做一個有蠟燭品格的人，犧牲自己，只為他人。
有人讚美美麗的荷花；有人讚美堅韌不拔的竹子；但我卻要讚美蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從古至今，有多少文人墨客讚美蠟燭，蠟燭的品質是無私奉獻的，它為照亮事物不惜獻出自己的生命。這樣的品質不正像我的數學老師嗎？
有一次她腳崴了，同學們希望她好好休息，不要來給我們上課。可她就是不聽，任然堅持給我們上課。她上課時臉色蒼白顯得十分吃力，可她卻堅持下來了。下課後，她一瘸一拐地走向了11班。
再説説蠟燭吧。它雖然是我們生活中最常見的一樣物品，但它和其他的不一樣。其他物品是為美而生的，如桃花、水仙花、但蠟燭它是不一樣的'，它是為了人們而生的。停電時才會用到它，它看着自己的身子越來越短，逐漸耗盡最後一段身體，卻依舊默默無聞守護這我們。
不止數學老師，我們的語文老師也是也和蠟燭一樣。早上六點鐘他就來學校發作業本。中午趁着休息時間，還給我們佈置作業，鞏固知識。晚上夜自修他還是回校熬夜批改作業，常常到十點才回家。幾乎一整天都在為我們操勞。我的數語老師只求我們能夠學到知識。
他們像蠟燭一樣，微笑着去唱生活的歌謠，不埋怨生活給了太多的磨難，像它一樣去奮鬥去奉獻自己的光和熱。
一説到蠟燭，我就會想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭難道不是這樣嗎?
一天，我放學回家。正準備寫作業的時候，突然停電了。我急着不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屜裏的一根蠟燭。我連忙點燃繼續寫作業。等到已寫完時，已經來電了。我不經意的瞄了一下那根蠟燭，它已經所剩無己了。
我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜，它被人們冷漠、輕視，被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷，壓碎，被孩子們當作出氣筒。可它絲毫不在意，絲毫不埋怨，而是在角落裏默默地等待為人類犧牲。等到停電了，人們才會想起在角落裏的蠟燭。這時，它也堅定地站了起來，心甘情願地為人類奉獻：燃燒自己，照亮他人。而並沒有因為人類不理它，而臨陣脱逃。蠟燭雖然願意奉獻，不怕火燒，但“眼淚”終究是忍不住的。火在燒它的時候，它是願意的，可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人，它寧願被火燒，流下了痛苦的“眼淚”。“眼淚”一滴一滴地流，自己也一點一點地消失，直到永遠消失在人間。
想到了蠟燭，我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的`嗎?不都是無私奉獻，不計較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水，換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己，讓別人獲取光明。所以，我們每個人都要學會無私奉獻，讓世界變得越來越有愛。
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
'物以稀為貴”這是人們常説的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的'身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師?辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱温暖着我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。
人們都説“物以稀為貴”，可有誰，會注意起這小小的蠟燭呢？
是啊！這小小的蠟燭的確不引人注目。在許多人眼裏，它是沒有鑽石那麼耀眼，沒有琥珀那麼珍貴，沒有金錢那麼誘人……可是，它在我的眼裏，它的品質確實如此的珍貴。
你瞧，其實這蠟燭還挺漂亮的.。只見，它身穿一件滑軌的禮服，點燃時，從它的頭上流下了一滴滴蠟珠，它們就如同件件珠寶，把蠟燭裝扮得格外美麗。
説完它的外形，再來説説它的用途吧！一天晚上，家裏突然停了電。可我正做着作業呢！沒有電我還怎麼做作業呢？於是，我便起了身，摸着黑打開了抽屜，拿出了一個蠟燭和打火機。然後，我把蠟燭放到了支架上，再用打火機將它點燃。霎時間，房間裏有了一點點微弱的光芒，我便藉着這一點點微弱的光芒，做起了作業。過了幾分鐘，家裏就來了電。而我的作業，也做完了。這小小的蠟燭也燃燒盡了。此刻，我並沒有將它扔進垃圾桶，而是望着它，陷入了沉思，我想：這小小的蠟燭燃燒了自己，照亮了世界。它是無私的，它的這種品質是值得我們學習的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。讓我們也一起學習蠟燭的這種無私精神吧！
我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
蠟燭，想必人人家裏都有吧，在市場上的價格低，買回來後就扔到黑暗的抽屜裏，小孩子很淘氣，常常被小孩切斷身子，大人也不過問。因為蠟燭不起眼，儘管這樣，蠟燭還是沒有一絲哀怨，沒有一絲怨言。
停電了，人們慌張的找蠟燭，因為他們隨處亂放，忘記放到那裏了，終於找到一支。人們小心翼翼地把它點着，而蠟燭呢，不計較人們的過失，而用光明照亮人類，直至生命的最後一刻。它被火燒地，身子越來越短，它沒有覺得不幸而悲觀，而是更樂觀的生存，它以自己短短的一生，獻出了自己的光和熱。
有人把老師比做成辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵施肥、捉蟲；陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但能給我們帶來很大的幫助，卻耗盡了自己，這幫助，使人永生難忘。您講課的語言，既悦耳又親切還激越，悦耳像清澈的`山泉，親切似流動的小溪，激越如奔瀉的江流。
蠟燭，它把一生都獻給了人類，在停電時照亮黑暗，老師，她把青春獻給了事業，為學生指引正確的道路。
我讚揚無私奉獻的蠟燭，更讚揚像蠟燭的人。
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它那無私奉獻的精神。
物以稀為貴，可是蠟燭呢？它很便宜，每個人的家裏也都有一堆。它被人類隨便利用，被放在蛋糕上，被摔得處處都是，得來的是人們的冷落、輕視，但他們無一絲的哀愁，一聲怨言。
要是人們仔細觀察蠟燭，蠟燭也是很漂亮的。當它被點燃時，頭頂上的火焰好似國王的一閃一閃的皇冠，白色的柱體如同華麗的盛裝，而垂流而下的液體則是閃亮的寶石。
停電時，人們就會想到弱小的蠟燭。他們點燃小小的蠟燭。趕走了房間裏的黑暗，而蠟燭就是用自己的生命去履行自己的使命，直到最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造光明，在奉獻中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。
而我們的老師就是如蠟燭一樣的人，他們是辛勤的`園丁，用自己的汗水澆灌着我們這些小樹苗，用自己的熱温暖着每一個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向。
“蠟炬成灰淚始幹”，以後我要像蠟燭一樣做個無私奉獻的人。
古往今來，有不少文人墨客去讚美蠟燭，今天，我也來説説蠟燭，傍晚，當夕陽隱去，夜幕降臨的時候，蠟燭無聲無息的燃起，給人間帶來一線光明，一絲温暖，只偶爾爆出一兩個蠟花，直至身軀燃盡，留下一室蠟香。
望着燃燒的蠟燭，望着它那跳動的火苗，你是否注意過它那晶瑩、潔白、美玉一般的身軀？是否注意過它那橘黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱的、柔和的一柱亮光，一點温暖，是那燃燒着的蠟燭，儘自己最大的努力發揮出來的光和熱？它毫不吝嗇地燃燒着，火苗越燃越旺，而蠟燭卻在逐漸變小，直小到沒有了，在它熄滅的一剎那間，猛地跳動一下，在作了最後一次努力後，蠟燭終於熄滅了。
古人云：“蠟炬成灰淚始幹。”這是歎息，更是讚歎！太陽有着龐大的身軀，巨大的.能量，人們常説它的光充滿了陽剛之氣。而蠟燭既沒有龐大的身軀，也沒有巨大的能量，似乎是平凡極了。
蠟燭的一生是無償奉獻的一生，只要一根火柴，它便默默燃燒自己，毫無怨言地奉獻自身的光和熱。給人們照明，這一切雖無驚天動地之處，但正是它的偉大之所在，難道不是嗎？消耗自己的生命，為別人添光彩，這恰是蠟燭精神。蠟燭燃燒，蠟油滴滴，火苗閃閃，無聲無息把光明獻給人們，直到它生命的最後一息……
蠟燭的精神可貴，具有蠟燭精神的人更可貴！
有人喜歡嬌豔芬芳的玫瑰，有人喜歡晶瑩剔透的玉石，有人喜歡五彩繽紛的綢緞，有人喜歡氣香味甜的糖果……而我，卻喜歡那常年被人遺忘在角落裏的蠟燭。
蠟燭的顏色十分單一，除了紅色就是白色。連它的形狀也都那麼簡單，永遠是圓柱形，一成不變。可它那默默無聞、無私奉獻的精神卻那麼得令我肅然起敬。
在平常的夜晚，房間裏往往是燈火通明：吊燈、枱燈、水晶燈都爭先恐後地向主人展現着自己所散發出的光芒，蠟燭靜靜地躺在角落裏，被人忽視，被人遺忘。可到了狂風大作，電閃雷鳴的夜晚，電燈們都不吱聲了，蠟燭卻挺身而出，燃燒着自己纖細瘦弱的身體，用生命照亮了整個房間。暴風雨過去了，天快亮了，蠟燭也快燃盡了，它所散發出的光芒越來越暗淡。突然，它拼盡全身力氣，跳了一下，燭光立刻變得十分明亮，幾秒鐘過後，蠟燭——熄了。
蠟燭是那樣偉大，那樣的`無私，它用盡了自己的生命，給予了我們光明。
蠟燭，不就象徵着我們的老師嗎？他們用自己的一生，教會了一個個學生，將自己所知道、所明白的道理毫無保留地傳授給了我們。誰也無法體會到他們的辛苦。每天，他們同太陽一起上班，早早地來到教室，整理好講台，靜靜等候我們的到來。上課時，他們用自己陽光般的笑容，動聽的聲音，將我們引入學習的王國。夜深人靜時，只有他們，坐在寫字桌前，備課，批改作業。他們就這樣，默默地奉獻着，照亮了我們成功的方向。
啊，蠟燭，我愛你！啊，老師，我更愛您！
在生活中，有默默奉獻的粉筆，有任勞任怨的黃牛，有頑強生命力的小草，有……可我最喜歡那默默奉獻自己一生，卻不求回報的蠟燭。
有一次，媽媽對我説：“今天晚上可能會停電，你去買幾根蠟燭回來吧！”接到任務後，我以閃電般的速度直奔樓下買回幾根蠟燭。因為我從前沒見過蠟燭，所以很好奇，仔細看了看，沒什麼特別，白色的圓柱形，摸上去滑滑的，身子的中間有一根長長的線。
到了晚上，還真的停電了，我連忙找出了蠟燭説：“我們來個燭光晚餐吧？”大家都一致同意，我們坐在桌子邊，有説有笑，蠟燭把桌邊都照得亮亮堂堂的，根本不像停電了，晩飯後，我們聊聊天好不愜意，我突然發現點在我們桌子上的蠟燭火光更亮了，原來是它很快就要燃盡自己，也要發出最後的`光芒。
我陷入了沉思中，常聽説“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美我們的老師，確實如此，我們的老師，嘔心瀝血，任勞任怨，毫不保留地為我們傳授知識，卻從不求回報。我愛上了蠟燭，更愛我們默默奉獻，可親可愛的老師！
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我更喜愛它那一心為人，無私奉獻的可敬可頌精神。
蠟燭，它擁有修長的身軀，濃郁而凝重的白色蠟油包裹着閃閃發亮的、纖細的燭芯。白色的衣服閃着耀眼的光芒，襯着高高聳立的燭芯，仍佛那蠟燭是一座燈塔，用那閃着的銀光指引着人們前進。用一束小小的火苗觸碰燭芯，電光火石間，燭芯化成了一團跳躍着的暖色火焰，發出安謐而幽靜的光暈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭，它既沒有電燈的明亮，也沒有枱燈的便捷，可它會一直被我銘記於心，為什麼呢？因為，蠟燭那種無私奉獻的精神是獨一無二的。當停電的時候，人們會把蠟燭點燃，每一滴蠟珠落下來，蠟燭都在減少自己的生命。火苗閃閃，它無聲無息地把光明奉獻給了人們，直至生命的`最後一刻。
蠟燭，這種無私奉獻的精神，我認為只有一種人配得上，那就是——我們敬愛的老師！人們常把老師比作橋、園丁、蠶，但我認為應該把老師比作默默燃燒的蠟燭，他把自己的知識獻給了我們，卻把自己的青春，奉獻給了一尺講台，這不正是蠟燭的品格嗎？他把所有的學習思路、技巧都教給了我們，可這些舉動都只有一個目的——讓我們成為棟樑之才。老師，謝謝您！
我願化作一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊，一點也不起眼，但是在黑夜，家裏沒電時，蠟燭卻燃燒自己，照亮了我們。
記得有一次晚上，家裏突然停電了。我心想：沒有燈怎麼寫作業啊？於是我生起氣來，這時媽媽走過來，給了我一根已被點燃的蠟燭，説：“別生氣了，給你蠟燭，寫作業吧！”我接過蠟燭，在燭光下寫起了作業。過了一會兒，作業寫完了，而蠟燭卻從原來長長的一根變成了短短的一截。蠟燭，你捨己為人的行為真令人感動啊！
“現在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎？”我不禁這麼想。老師從早到晚都在為學生忙碌，他們將一生都花在了教育事業上。每當我們玩耍時，老師還在辦公室裏批改學生們的作業；當我們睡覺時，老師還在準備第二天所要講的課。
我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭精神的老師們。是他們帶着我們遨遊知識的海洋；是他們讓我們獲得人生的'哲理；是他們打開了我們通向成功的大門；是他們載着我們到達成功的彼岸……最後，我要對老師説一聲：“辛苦啦！謝謝你們！”
它，看是普通的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是普通的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
蠟燭在停電的時候，會勇敢的站出來“應戰”，讓人們在微弱的燈光中繼續做自己該做的事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭就快獻出自己的生命之光。再過一小段時間，無私的蠟燭就會閉上“眼睛”，永遠永遠都不會回來了。這種無私奉獻的精神多麼可敬呀！難道不是嗎？
我們辛勤的老師不也是無私奉獻、不求回報、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？
因為呀！這幾年來，老師精心培養我們；細心照顧我們；耐心指導我們。讓我們從無知的孩子，變成知識豐富的國小生。而且，當我們做着美夢的時候，老師卻在批那些批不完的作業，備那些備不完的`課。我們有點感冒就可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅持堅持再堅持。當我們長大成人，老師的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻的蠟燭嗎？
啊！蠟燭這種無私奉獻、捨己為人、不求回報的高尚品質是多麼值得我們學習呀！
蠟燭，長約10釐米，有白，紅兩種。用打火機點燃後，蠟油便隨着時間的流逝慢慢滾落，最後燃為灰燼。雖然它沒有其他物品那樣顯眼，而是很樸素！可這小小的身軀內裝着巨大的能量與精神。
家家都有停電的時候，如果此時還是在伸手不見五指的夜晚，就需要蠟燭來幫忙了。打開打火機，點燃蠟燭，它便無聲無息地燃燒起來，為我們帶來一時的光亮，直至它變成灰燼。這是一種多麼偉大的精神！它們默默地犧牲自己的生命，而為我們帶來光明，最後毫無怨言地變成灰燼。彷彿這就是它該做的'一樣。這種默默無聞，無私奉獻的精神多麼值得我們學習！這不禁令我想起了李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是蠟燭的精神嗎？
在生活中也有像蠟燭一樣的人，他們就是老師。他們每天平地工作着寫教案，做課件，為教學做足準備。每天都是早出晚歸，忙忙碌碌，還要老孜孜不倦地教導我們，給予我們知識、禮儀，使我們受益終生。而他們卻兩鬢漸漸變白，為教學嘔心瀝血，給國家培養棟樑之才，在教學上費去了時光，消去了歲月。
我們要尊重這樣的人：是他們讓我們有了知識，有了光明；我們更要學習這樣的人，一個默默無聞、無私奉獻的人！
大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來的樣子，而且，蠟燭在沒電的時候，也可以照明，所以，我們家的櫃子裏就有，幾根紅紅的蠟燭。
一天晚上，我們一家在吃飯的時候，突然，噼裏啪啦的一陣聲音過後，我們家就停電了，爸爸搖着頭説：“恩，肯定是跳閘了，我去看看。”爸爸説完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸説：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽，媽媽也點了點頭，爸爸就説：“那好吧！説不定一會兒就……”爸爸還沒説完，我就一溜煙的跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點上，之後，爸爸就説：“家裏有個蠟燭可真好呀！”媽媽也説：“是呀！蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀！”我也説：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的.時候可以幫我們照明，並且 ，蠟燭也不貴，什麼人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點蠟燭呢！”媽媽也説：“雖然蠟燭長得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結説：“是呀！所以我們要做一個無私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個樸實的人！”我也説：“恩！我一定要做一個有用的人！”
沒過一會電就來了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談論卻沒有結束。
學問齋