在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的中學作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
悄悄地，輕輕地。春姑娘邁着輕盈的腳步，踩着微風來到世界。她將世界萬物復甦。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”燕子的尾巴，像剪刀似的，掠過天空，劃出一道弧線。一會兒，飛到剛剛探出芽頭的柳樹上站會，將柳樹的秀髮“剪下”幾縷；一會飛到電線杆上，扮演着五線譜上的音符，彈奏出“哆、來、咪、發、嗦、啦、提”式的音樂。這調皮的燕子們，有時高飛，有時低走；有時放聲高歌，有時被窩睡覺，惹人喜愛。
春天的果園一派獨特的風光。一開春，蘋果樹露出了小嫩芽，從遠處看，像一樹的小星星。再過幾天，樹上就像長了“草”似的，又像很多小草在草坪上生長。不長時間，樹上結出青、紅的果實，掛在樹梢上，褐色的枝幹、紅通通的蘋果，可愛極了。梨花也開了，白裏透黃，過一段時間就會長出小梨，像一個個小娃娃在樹上悠來蕩去。草莓也露出了嶄新的.、紅撲撲的笑臉。不時一陣風吹來，小葉子飄起來，像在向我們招手。還有許多水果，我們都數不清了。有的人在自家的果園裏種幾株花，有菊花、鳳仙它們穿着五彩繽紛的衣服，彷彿在跳舞。有的人還種幾枝竹，它們穿着一身綠，給果園投下了一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，竹筍成羣結隊地從土裏探出頭來了。有的還種幾棵菜，他們把樹與樹之間的空地翻得鬆軟軟的，一挖就有蚯蚓呢。種上白菜、蘿蔔
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”你瞧！那和煦的春風吹撫着大地，像一個慈母撫摸着孩子的臉頰。春風不像夏天的風那麼悶熱，不像秋天的風那麼傷感，更不像冬天的風那麼嚴寒。春風是温暖的，它帶給人們的是一種幸福的感覺。
仰望天空，陰沉沉的，像是要下雨了。對，沒錯，就缺這東西！隨着一聲春雷的炸響，雨，便淅淅瀝瀝地下了。雨下了，心安了，眉頭也便舒展了。因為，春沒有雨，又何談春呢？雨在春天是最尋常的，通常要下兩三天，不用惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着。雨不停地下，她要把整個世界的污洉全給除得乾乾淨淨。漸漸地，在一些顯得比較凹的地上積起了小水潭，雨絲跳到這裏，小水潭便出現了慢慢擴散的波紋，倒也有幾分韻味。看！街上的人們一個個都拿出了雨傘，從上往下看，雨傘像一個個笑臉似的綻放出來。沒有雨傘的，只好躲在屋檐叔叔的懷抱中。
到了春天，人們也出來活動活動筋骨了
公園裏，在放風箏的孩童們，嬉戲的歡笑聲瀰漫在耳邊。風箏飛得高高的，有蝴蝶的，老虎的，香蕉的各種奇形怪狀的，孩子們好像在比着什麼，你追我趕的。“一年之計在於春，一日之計在於晨”，清晨，朗朗的讀書聲迴盪着整個校園，春天的校園，朝氣蓬勃，活力四射。
春天，象徵着新的一年，新的開始，對於這個季節，我們也有了新的目標。春天，是一個美好的季節！
萬物的生長都離不開它，它是生命的源泉。我曾讀過一篇文章，使我不得不承認陽光的美好與重要：一位女孩的奶奶病了，長久卧牀不起，呆在暗暗的卧室裏，感受不到太陽的温暖。春天到了，女孩站在外面享受着無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙襬，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進卧房興高采烈地對奶奶説：“奶奶，我把陽光帶來了！”説着便把羣擺打開：“咦？怎麼陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸着孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光。”生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的`事與好朋友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎麼了？好像不開心啊？”我心裏又後悔又着急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧彆扭。終於，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷裏邊哭邊説出了今天的事，媽媽並沒有説我做得不對或批評我，而是帶我到陽台上。我站在陽台上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發得一乾二淨。媽媽説：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來温暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她説：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由温暖的陽光而融化。留住陽光，讓我們感覺到温暖。指導教師：蔡瑩簡評：生活需要温暖、需要陽光。
有人曾説“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待着黎明。”
難道他們不感動孤獨、寂寞嗎？也許陽光才是狼最需要的。
你或許會説這很幼稚，但是陽光的燦爛是無法讓人抵擋的。其實每個人如一粒種子，只有經歷四季的輪迴，才能逐漸成熟。而陽光就是種子衝破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，痴心妄想地可能，美麗如花的夢幻……
説實在的，陽光其實就是一種希望。看着陽光，你會留下許多希望。
冬天的陽光是温暖的。看着陽光你會留下衝破的希望。當你在無垠沙漠中看着毒日灸烤自己孤獨的身影時，或在寒冷地極夜中苦熬寒風摧殘自己孤寂等待天明的心的時候，只要自己有不放棄希望的毅力，你的心永遠承載着陽光的温暖，獲得衝破困境的力量。所以，你會覺得無論是在沙漠，還是在極地，你都感動自己總能渡過去，為生命烙下深刻的記憶。
秋天的陽光是可求的。看着陽光，你會留下憧憬的希望。於高山流水間，俞伯牙折琴斷絃，空歎知間難覓的遺恨；於潯陽江畔，白居易青衫涼透，空江愁恨淚水。即使如詞作領冠的辛棄疾、李清照也只是盈淚拍遍欄杆、愁得人比黃花瘦，難道他們沒有見到秋日的陽光嗎？沒有獲得那滿懷希望憧憬的陽光嗎？我想古之聖賢者還是有人見到了，並留下了。覓得桃花源的陶淵明和那酌酒花間、散發弄偏舟的李太白不就是最好的例子嗎？
考試已經來臨，在這緊張的氣氛中，只有我很冷靜，因為我在手忙腳亂中學會冷靜。
記得那次期會考試之前，大家都在認真複習，只有我像熱鍋上的螞蟻急躁不安，我一會看看同學，一會看看書，久久不能安靜下來。
那時我越急考試來的越快，大家都複習到位期盼考試來臨，而我卻心急如焚，我不知所錯的看看語文書，可心裏卻想怎麼能把英語成績提高，看着一門，心裏卻想着另一門，最後我也發現這樣不成，可説什麼都晚了。
期會考試我雖然很冷靜，但是我在考試前沒有認真複習，所以導致我以全班第五一直掉到了十七名，這對我的打擊很大，但讓我明白了冷靜。
冷靜是考試的'必需品，它好像生命中最重要的水，沒有了它你即將失去生命，它好像人生中的誠信，失去了它你去做任何偉大的事情都沒有意義。
現在已經是期末了，而我已步入了這個考場，八年級是國中的一半，而我們即將在一年後進入會考的考場，不管是哪個考試都需冷靜，同學們正在手忙腳亂的答卷，可我一點也不慌張，一點也不着急，因為在同學的手忙腳亂我已經充分吸取了教訓，只要認真聽老師講課，回家認真複習預習，把該會的做會就沒有問題了，在考試中就如複印機把老師將的知識印在卷子上，更不用緊張，學會冷靜吧，我相信在考試中只要有了冷靜，就會有良好的成績。
我已經在手忙腳亂中學會了冷靜，希望所有的同學都會冷靜，記住“冷靜”是考試的法寶，它將照亮你的人生。
一個充實而又快樂的暑假過去了，等待我們的是一段嚴酷而又“辛酸”的軍訓。 在我的腦海裏，軍訓就像是一個魔鬼，讓你望而生畏，不敢接觸它。我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在温暖和無微不至的懷抱中，得到了父母的垂愛。正是因為這樣，我們缺乏着一種對意志的考驗。軍訓雖然困難，但困難是磨鍊堅強意志的磨刀石，堅強的意志是在困難的磨礪中培養起來的。 軍訓是苦的。剛開始，大家自信滿滿、精力充沛的走上“戰場”，才剛做了幾個“向左轉、向右轉”過後，剛才那股勁兒頓時消失的無影無蹤，整個人就好像是沒充滿的電池。李教官對我們嚴厲的要求，讓我們不禁有“回家”的衝動。烈日當空，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上“亂竄”，癢癢的，但不能擦；喉嚨幹了，火在心中燃燒，非常難受，但不能喝水；腳麻了，但不能休息。一二一，向右看，一遍又一遍的齊步訓練……
不經意間汗水已浸濕了衣服，滿臉的汗珠如淚一般滑過臉頰。中午，同學們又餓又累，叫苦連天，忍不住雙腳的痠痛，對軍訓有一點灰心喪氣。休息後，個個雙腿又酸又軟，渾身一點兒勁兒都沒有。但我們想一想：“在我們埋怨、灰心的時候，教官呢？他們和我們一樣累、嗓子都喊沙啞了。這樣一想，身體頓時有了精神。 軍訓是樂的。休息時，雄壯的軍歌為疲倦的身體增添了力量；幽默的教官為枯燥的軍訓增添了力量；同學的搞怪讓滿臉“愁”字的我們增添了力量。我覺得，辛苦後的收穫是加倍的快樂。還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊類似豆腐般的被子便出現在我眼前。我感到驚訝，驚訝於原來被子也可以這樣疊法。忘不了，和同學們一起唱《團結就是力量》，這是屬於我們的一份美好回憶。 我非常欣賞軍人，他們挺直的腰板，聳立的肩膀，忘我的'精神和一張充滿剛毅的臉。
我最記得李教官説過這樣一句話：“我們是一個班級，是一個完整的集體，我們要團結一致、互相幫助！”我們要向他們學習，學習這種意志堅強、風雨不摧、團結一致、堅持不懈的精神。讓這些精神隨時陪伴在我們左右，洗禮着我們，教育着我們，使我們在風雨中健康茁壯的成長！ 短短的五天時間裏，我好像真的長大了，不會為一點點小疼痛而退縮，因為我學會了堅強、堅持、吃苦耐勞。我感謝軍訓，感謝它給了我刻骨的回憶，給了我堅強的意志。五天的軍訓結束了，生活似乎一下子又回到了原點，偶爾想起軍訓，感覺像是一場夢，唯一真實的是大家曬黑的皮膚和痠痛的身體。幾天來，大家與教官之間彼此有了感情，所以走的時候有些捨不得，甚至有些不想回家。經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；同時也懂得了自愛和自理。 過去的終究會過去，但“它”卻化作一隻蝴蝶，成為我心中最美麗的一道風景線。
好的書本就是一杯香濃的茶，芳香四溢，醉人心脾。其精髓是茶葉，其情節是茶水，其影響那就是香味了。
施耐庵的出名作《西遊記》，家喻户曉，人人都能説出一些其精彩的情節，如三打白骨精，真假美猴王......這些充滿魔幻神色的情節，就像印記一樣在人們心中。老的一輩，因這些精彩的片段引起共鳴，無所不談，上天入地。似乎這是他們的變得更加親近的飯後小續，又像是令他們忘乎所以的午後玩耍......小的一輩，像老人們討教《西遊記》的故事，向他們詢問起因由來，小孩們也許會帶着想象進入夢鄉，也許會成天抱着這書孜孜不倦的閲讀......一代又一代的童年，似乎都伴隨着經典的閲讀走向成長。總之，這部充滿神奇色彩，浪漫無比，高談論闊的大作，將人們帶進想象的天空，將他們的距離拉得更近。
經典之作，之所以能一代又一代引起人們的共鳴，那大概是其情節具有不落時代的魅力，給人以歡樂，悲傷，給人以愛恨情仇的文字體驗，給人以跨越時代的'深邃思想。如《海底兩萬裏》就帶給人類未來科學的啟示，拋開世俗的誘惑追尋自己的樂趣的淡然，又或者是讓讀者閲讀起來似乎就真實地體驗了那海底世界的豐富多彩，婀娜多姿。它之所以能成為世紀讀物，就是因為它具有着正能量的思想，可以一代一代地傳遞下去。
我讀過一些名著，巴金的《家》令我瞭解到舊社會封建制度殘害女人的恐怖，政府的腐敗，制度的弱小，以及對愛情的忠貞。這部作品是封建社會的良好呈現，深深讀進去，我如果深陷其中，我甚至在夢中也夢見自己就是那社會裏的一名女性，肩負着改變女性命運的重任。我認為這是一部經典之作，它的經典之處在於作者用通俗的語言就讓讀者身臨其境，讓讀者為書中的人物擔憂着急，讓讀者更明白，舊社會的制度是怎樣的墮落。
如果沒有藝術的體現，思想的價值，真善美的傳遞，那一本書就不是一本好書。它也成為不了經典之作。
古時候人們作詩常常運用典故，而這些典故往往與他們的生命有所聯繫，與他們的思想有所交融。通過典故，能很好地把自己感情，思想一一體現，這是技巧，也是古人們引經據典的體現，有了這些典故，他們的詩更加富有韻味，更加值得揣摩。
好的書本體現着經典，好的思想也會成為經典。經典是具有代表性的，能刻在人們心上的一種無形的啟示。
讓我們品味經典，百讀詩書，共享美好人生。
學問齋