在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關於得與失作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
得與失是同時並存的。沒有真正意義上的得到，亦沒有真正意義上的失去。
曾記得在一本佛教典籍論述中看到這樣一段文字：“當你握緊雙拳，你以為你得到了很多，實際上你一無所獲；當你張開雙臂，你以為你失去了很多，實際上你擁抱了整個世界。”
這段記敍着實發人深思，它給得與失重新做了詮釋。所謂的得得到與失去不僅僅停留在物質層面，更是屬於精神層面上的。這也就是説，在我們得到的同時，註定會失去。反之亦然。
得與失之間的尺度是每個人自己衡量的。我們並不難看到當今社會上的實例：奸商們在產品中加入化學藥品以獲得更大的利益，在他們獲得大量物質補給的同時，失去的是百姓的信任。這與竭澤而漁的道理是相同的.。然而，感人優秀的事蹟也並不是少數：抗日時期革命戰士們寧死也不向敵軍透露情報，他們失去的是榮華富貴的生活，有時甚至是生命，得到的卻是後人最崇高的敬意。
由此看來，那些成天患得患失的人的行為是沒有必要的，因為得到與失去是同時存在的。試想，在你想方設法得到了某樣令你痴狂的東西，隨之而來的難道不是失去它的憂慮嗎？那麼，得與失又有什麼關係呢？
得到的同時註定會失去。必須牢記這一點，以積極平和的態度看待得到與失去之間的關係。你會驚奇地發現，當你放下了得與失的包袱，你擁抱的，是整個世界。
清末國學大師俞樾和重臣曾國藩一同到玄武湖賞荷，兩人各自坐着小船下到湖中，兩船並無差異，不過曾國藩一個手下為了凸顯曾國藩的尊貴，竟然弄了一頂帷帳罩住了小船，免得暴露在烈日陽光下暴曬，不過由於小船帷帳會被高舉的荷葉牽絆，船隻不得不繞着荷花而行。而國學大師俞樾的手下就沒有那麼聰明瞭，他們沒有帷帳，頂着烈日，深入荷花深處，好好欣賞一番，飽嘗了秀色可餐的滋味。現在我們看來，若要對他們賞荷的得與失進行拷問，他們誰得誰失呢？或許古人説得對：有得必有失。
有得，必有失。人世間一切事物都存在着得與失的關係。就拿前不久被傳得沸沸揚揚的李某某的案件來説吧，從小便豐衣足食，深受父母寵愛，可以説是溺愛長到了十七歲，要什麼有什麼，要什麼給什麼，從來沒有因為犯錯誤而受到父母的責罵，更不用説是動手了，因此，他不知道什麼叫對與錯，好像是他具有了所有的童年的快樂，但也分不清對與錯，因而導致犯法的結果。而我們呢？輕則被父母嘮嘮叨叨數日，重則身受皮肉之苦，好像是我們失去了童年的歡樂，因而我們知道什麼叫錯誤，什麼叫正確。是非能夠分得清楚。現在看來，從小這些家庭教育，對孩子成長來説有很大的影響，他李某某因犯法住進監獄，而我們卻享受着備考衝擊拼搏的樂趣。
有失，必有得。正如國學大師俞樾，在賞荷的時候，雖然有機會近距離接觸荷花，盡享碧綠的荷色，盪漾的荷波，近嗅馨馨的荷香。但是，他們因沒有帶帷帳，頂着濃濃烈日的暴曬，失去了陰涼和閒適的心情，吃進了夏日正午的苦頭；而曾國藩卻不同，他們雖然沒有俞樾那樣近距離的享受，失去了飽覽荷藕風光與荷花沁人心脾的芳香，但他卻享受了陰涼的遮蔽，免去了日曬之苦。近距離欣賞荷花之美，與遠距離享受自然風光，得與失，香與閒，只有自己感覺好，才是真的好。何必在乎別人怎麼看呢？
得失，不抱怨。用一雙發現的眼睛去尋找屬於自己的一扇窗。天堂和地獄有什麼區別呢？除了人，其餘都是一樣的，不過天堂的吃飯用的勺子足有一米多長。在地獄裏，人人都痛苦不堪，人人都想自己喝到大鍋裏的湯，可是由於勺子太長，永遠也不能通過自己的.嘴喝到湯。每個人整天除了抱怨就是廝殺。而同樣一種吃飯的長勺，在天堂裏的人卻是另一番景象：人人都把勺子中的食物送到對方的口中，大家都吃飽喝足，春光滿面，祥和萬分。地獄裏的人誰能想到，贈與，實際上就是回報；風雨見過一定有燦爛的彩虹。當你得到後，千萬別忘了回頭看看，我們又失去了什麼。得與失，可以相互轉化，得失得失，不要抱怨，學會分享。
親愛的朋友，在如今這個充滿誘惑與挑戰的社會，要經常拷問自己：認清該得到什麼，不惜該失去的，做好自己，堅守底線，這是我們能否幸福生活的關鍵。
今天是我們校運會的第二天，也是最後一天了，我們都懷着必勝的心情，要贏得第一名。
而這一天最讓人激動的比賽，莫過於4X100接力賽了。接力賽的順序是從六年級到一年級，我們是女生先比賽的。我們班的四個女生上場了，她們在第二賽道上準備着。只聽到老師“發令”，她們出發了。從一開始她們就落後了，她們沒有追上二。三的同學，意料之中 ——她們輸了。可我們沒有怪她們，因為其它兩個班的`女生大多都是田徑的，而且我們班是臨時調換過來的，所以我們不會怪他們的。 第二場是我們最大的期望，因為他們沒有讓我們失望過。我們班的男生是在第一跑道，跑起來是非常有利的。男生和女生得情況剛好相反，從第一棒到第四棒接棒都是第一的，我們滿懷着勝利的喜悦在終點等小X到來。可意外發生了，一向跑步穩定無比的小X掉了接力棒，就是離終點兩米之遠的地方，棒子從他手裏掉了下來。當時不止我們被嚇住了，連小X也嚇怔了，直到小X撿起棒子向終點跑去時，第一已經悄然離我們而去了。我們那時真是十分難過！ 過後想一想這件事，雖然我們失去了第一名，但我們懂得了更多做人做事的道理。這次比賽就好像人生一樣，在人生的道路上不可能是平平坦坦，它終會有障礙出現的，只要跨越了障礙就能邁向成功的。我們一定會做到“沒有最好，只有更好”。
我認為，得與失是一種相輔相成的共存關係。有得必有失，無失則無得。許許多多的故事，使這個道理愈發明白。
我就曾讀過一個故事：一個孩子的手伸進了花瓶裏，可不知為何，手卻無論如何無法從花瓶中拔出。孩子又急又痛，哭鬧不已，母親無比心疼，無奈之下只得忍痛將這名貴的花瓶打碎。當碎片在地上發出清脆聲響的時候，母親發現，孩子的手緊握着一元硬幣。而正因手握着拳，才無法從花瓶的細口中拿出。
為了一元錢，毀了一隻身價不菲的'花瓶，我們在感歎孩子的幼稚和無知的同時，也應捫心自問：我們自己，是不是也經常因小失大呢？
為了一時的虛榮，不惜花去鉅款購置一件華貴的商品；為了一時的玩樂，將大把的學習時間浪費卻在所不惜；為了一時的貪慾，暗中拿走別人的財物，甚至收受賂；為了一時的泄憤，重創了別人和自己的身心。僅僅為了一時的小“得”，失去了光陰、誠信甚至起碼的道德。用心靈的天平量一下，孰輕孰重？這，又與為了一元錢打碎花瓶的孩童有何不同？
面對得與失，我們首先要保持冷靜與客觀的態度。用道德和公正來衡量一下得失，將會使你看清許多事情的真相。永遠記住：沒有付出，沒有收穫，因此有時，“失”是為“得”鋪下的堅實路基。用汗水做代價來換取“得”吧，千萬不要被小利矇住了雙眼，將自己的良心出賣！
舍與得，是一種智慧。人的一生，也就是在追尋這種智慧的過程中成長的吧。
期會考風波終於過了，今天卷子發下來了，雖然我考了第三名，但是分數卻不理想，語文：89.5，數學：93，英語：95！
先説數學，扣了那麼多分是因為最後一道應用題寫錯了，扣了5分。其實那一題不應該錯的，都怪我馬虎！媽也説我了，讓我吸取教訓。是啊，是該吸取教訓了。畢竟這個世界上還沒有買後悔藥的。再來是語文，我的語文基礎還是挺不錯的`，就是作文扣着分了，寶貴的五分又沒了，我們班上有很多都是滿分作文，為什麼我不是呢？看來以後我還得多閲讀書，書是人類進步的階梯，“讀書好，讀好書，多讀書”冰心奶奶説的這句話還真有理。爭取期末考試的時候也來個滿分作文。最後是英語，我應該考100的，英語是我的強項，還是因為馬虎這個壞毛病，哎······我下決心要改了，真的是不改不行了。
我這個人什麼都好，就是有一條：太浮躁，我每次下決心要改都改不了，這次我真的下決心了，我以後一定要認認真真的做每一件事，以這一次會考為教訓，用來激勵自己好好學習，努力學習，認真學習，遇到困難時堅信“我能行”三個字，停下來想一想，問題就會迎刃而解。在以後的學習中，我一定要努力努力再努力，暗下一股勁，一定要在期末超過我的競爭對手！一定可以的！加油！
學問齋