無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的蠟燭的作文，歡迎大家分享。
馬上就要期會考試了，為了考出好成績，我在家裏用心寫着老師佈置的作業。寫着寫着，“叮”的一聲，周圍的燈全滅了。糟了，停電了！我的作業還沒有寫完，可怎麼辦呀？
這個時候，媽媽從遠處走了過來，手裏拿着一根燃燒的蠟燭，把蠟燭固定在我的'書桌上。蠟燭穿着火紅的衣服，站在我的書桌上，它的身體裏有一根線，一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒着。一會兒向左，一會兒向右，好像一個調皮的孩子在蠟燭頭上跳舞。看，火苗兒跳得多開心呀！可我似乎又覺得蠟燭好像不太開心，蠟燭不停地向下滴着蠟油，我想：那是蠟燭在流血嗎？還是被火苗燒痛了在流眼淚？
蠟燭在慢慢地變短，為了不讓蠟燭繼續變小，我開始爭分奪秒地寫作業，過了大約二十分鐘，我的作業寫完了。可是蠟燭已經只剩下一個小頭了。
看着變短的蠟燭，我覺得蠟燭特別像一個人，她為學生們教授知識，而自己卻在慢慢變老，她就是老師。老師每天一大早就來到學校備課，只是為了學生們能多學一點知識，老師把知識、光明留給學生，而自己卻在慢慢變老。我們長大成人，用老師給我們的知識創造家園。是老師照亮了同學們的心靈，點燃同學們的智慧，難道不像蠟燭嗎？
看着這根馬上就燒完的蠟燭，我內心無比難受，我真想讓蠟燭的生命可以再長一點，可蠟燭選擇了這條路，就無怨無悔。蠟燭默默無聞，燃燒自己、照亮他人，這樣的精神值得我們學習！
蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個實驗，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個實驗。
我在洗手間裏準備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機和一個大大的玻璃杯。
首先，我點燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。
然後，我在淺盤裏放了一點點水。爸爸説：太少水了，不會看出水量的變化的！所以我就往裏面加了許多水。接着，該點燃蠟燭了。因為蠟燭較短，用打火機很容易燙到手。所以，我找來了一根幹木棍，把它點燃，再把火引到蠟燭上。火焰正在跳舞，像一個淘氣的小娃娃。
我想趕快看到蠟燭吸水，於是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸説我蓋得太緊，導致水進不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。
我重整旗鼓，準備第二次的`實驗。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠。只見可憐的蠟燭一點點熄滅，一點點暗淡。最後，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的水湧進杯子裏，淹沒了整個蠟燭，水量達到了原先的五倍，實驗成功了！我的內心充滿了喜悦。
可是，是什麼神祕力量推動着水呢？
是大氣壓力。蠟燭燃燒使產生的熱空氣溢出杯外。然後氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。於是，杯外較高的氣壓就會把水擠進杯中。
科學小實驗可真有趣！以後我要多做一些長知識的實驗。
“教師”雖説只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重於山
老師，這兩個字對我們來説，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講台上，繼續為祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。
老師是人類靈魂的`工程師，這句話説得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……
蠟燭點燃自己的那一刻流下了一滴清淚，靜靜地流到燭台上凝固成晶瑩的淚珠；燭光驅散屋裏的黑暗帶來柔和的光，自此再也沒見過蠟燭流淚，我知道蠟燭的眼淚流到了心裏，蠟燭給我們帶來了光明、帶來了温暖，把痛苦留給了自己。
光線明朗的時候，蠟燭靜靜的躺在狹小的空間。未曾嫌棄過屬於自己窩棚的陰暗，也未曾嫌棄過兄弟的擁擠，它是那麼的平和。每當黑暗驅走光明的時候，蠟燭默默地離開自己的家，平靜的一步一步的走上燭台。當蠟燭高高的站在燭台上，它克服了對黑暗的.恐懼，從容的擦亮了火柴，點燃自己的時候順着自己身軀流下了自己第一滴清淚。燭光驅散了黑暗的陰冷，取而代之的是柔和的光。
清涼的微風走過，燭火隨風跳起了簡單的舞蹈，舞蹈的旋律來自於生活、表達了蠟燭生命的真諦。蠟燭靜靜的看着軀體一寸一寸的燃燒，並沒有感覺到生命終結的臨近。只是想用盡自己的每一滴淚來驅散黑暗的陰冷，蠟燭的軀體燃燒殆盡最後流下的眼淚匯成微小的湖泊。燭心把最後一滴淚匯攏過來，燭火跳動了幾下，那是生命的讚歌、奉獻的讚歌。蠟燭流的淚是對光明的愛，它用自己的愛維持了光明。
我深深的感激蠟燭，它燃燒自己就是為了給我們帶來光明、帶來温暖。我們身邊有很多像蠟燭一樣的人，我們的雙親、我們的兄弟姐妹、我們的親戚朋友，他們把愛留給了我們。我們生活中精彩的每一天都有他們的愛，我們要懂得珍惜，珍惜為我們付出的蠟燭，不要讓蠟燭的眼淚白流。
大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎麼如此難吹滅呢？
今天上課時，老師拿着一個大袋子走進了教室，問同學們：“你們知道這裏是什麼嗎？”同學們都搖頭表示不知道。老師就從袋子裏拿出了四根蠟燭，説這節課是遊戲課。大家一聽是遊戲課，教室裏頓時炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又説了今天遊戲的規則：每人上台説一個詞語，用説的詞語帶出的風把蠟燭吹滅。
第一位挑戰者是我們組的人，他迫不及待地衝上講台，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室裏立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因為用詞不雅造成我們組反而被扣了5分。
陸續上去了一些同學，有的成功，有的失敗，終於輪到我了。我雖然覺得很簡單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個馬步，把嘴對準蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發！”一個蠟燭應聲停止了閃耀，剩下的.三個火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動，看着它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復生”了。唉，我失敗了！
不過，我挺納悶的，因為吹之前我是動了一番腦子的——只要所説的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎麼就沒有全吹滅呢？好奇怪！
楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她温柔、還對教學是一心一意，五年來，楊老師也想過要放棄教我們，因為我們有時測試的成績差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數學試卷中長錯的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學生教些成績差的同學，我教了陳幸兒，她是女生中成績最差的。我一開始認為她認真起來也可以考個80多或90分，可是我大錯特錯了，到學期都要結束了，他居然連小數加減法都忘了，我絕望的'哭了。所以我很瞭解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
楊老師對自己一點也不關心，近期，他發燒了，讓其它老師來教學，可教了倆天，楊老師又回來叫我們了，可是她臉部還是沒有痊癒，整節課下來，臉一直都是通紅的，不只是因為發燒，還是因為天氣太熱的緣故，除了這個，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級一直到現在都有的病，現在耳朵還是沒有痊癒。楊老師雖然有重病，醫生説：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種。”但楊老師雖然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學不是很理解，可有時也會帶上口罩把所有思路清清楚楚寫着在黑板上。
楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！
小小的蠟燭沒有華麗的外表，也沒有高貴的裝飾，只是用那樸實的心默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的照亮人們，流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。小小的蠟燭在有電燈時其貌不揚[注: 不揚：不好看。形容人容貌難看。]，但在停電時不求給予也不求回報，只是默默無聞的付出。讓我不由得想起了唐朝詩人的這樣一句話：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭，它是多麼可敬可愛呀！
有一次我在奶奶家玩。這時已是晚上我突然想起還有作業沒做，趕緊去做作業，可就在這時突然停電了我摸着黑上樓，就在這時樓地上出現了微弱的光，仔細一看原來是蠟燭心想：這下可好了可以做作業了。我小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的拿起它，慢慢的走上樓去。開始專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]的做起作業來，我伸了個懶腰終於做完了，當我回過頭來看那一截蠟燭時它已經燒成灰了，我不由的想起了王維的一句詩：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”小小的蠟燭一生年華來幫助人們渡過難關，沒有一絲遺憾。它是多麼的`樸實無華，我愛你蠟燭！
我想到了我的外婆她從我一生下來就開始照顧我，陪我度過了11個春秋，從來不説一句抱怨的話
，只是默默無聞的照顧我。是啊，她多麼像蠟燭，用她一生最美的年華來照顧我。
我愛外婆，也愛蠟燭！她們一樣樸實無華。
在一座美麗的小木屋裏，住着父母倆和一個孩子。在他們家書桌上放着一盞枱燈和一隻蠟燭。孩子每天學習都要用枱燈照明。
一天，驕傲的枱燈問蠟燭：“你敢和我比誰有用嗎，蠟燭？”
“不敢！”蠟燭謙虛地回答。
“哼，真沒勁兒。”枱燈不屑地説：“你這個小東西，既然給主人幫不上忙還佔着位置，簡直是浪費！”
蠟燭沒有理他。
“都這個時代了，誰還用蠟燭啊！肯定都用我了！”枱燈很得意地説。
“等停電的時候，你就沒有用處了。”蠟燭生氣地答道。
“反正主人喜歡的是我，”枱燈説。
“主人一樣也需要我。”蠟燭小聲地説道。
“住口，渺小的柱子，難道你能跟我相提並論嗎？枱燈生氣了。
從此，他們倆誰也不跟誰説話。
有一天，家裏真的停電了，小主人焦急地忙着做作業，可是沒有光亮。這時，他突然想起了桌上的'蠟燭，趕緊拿來點燃了，在漆黑的夜裏燭光顯得是那麼明亮而安靜。小主人高興地喊道：“太好了！幸好還有蠟燭！”枱燈耷拉着腦袋慚愧極了。
第二天，枱燈慚愧地對蠟燭説：“對不起，以前是我不對，小瞧了你，看來我們都有自己的用處。”“沒關係，以後有電的時候你幫小主人，沒電的時候就換我來照亮。”蠟燭寬宏大量的原諒了枱燈。
從這以後，枱燈和蠟燭成了一對互相幫忙的好朋友。
有人説：“愛如茉莉，平淡無奇，卻芬芳怡人；愛如康乃馨，温馨而祥和；愛如檸檬糖，有酸也有甜”。我覺得，愛如蠟燭，温馨而無私。
記得有一次，下大雨了，我沒有帶傘，只好等家長來。不一會兒，媽媽來了，她微笑着遞給我一件雨衣，並讓我上車。我穿上雨衣，準備上車時，媽媽用袖子輕輕地擦了擦後座位。這微小的動作，可卻體現出媽媽對我無私的愛。頓時，一股暖流襲遍我全身，温暖着我的'心。
有一天，凌晨一點鐘，我發了高燒，體温一量竟高達四十度，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。只見她連忙穿好衣服去拿退燒藥，可是家裏沒有這種藥了，媽媽想把大燈打開，再找找，可就在這時停電了，媽媽急得直跺腳。不知什麼時候，媽媽拿來了一盞“燈”過來，我一看，原來是一支蠟燭。她一邊餵我吃藥，一邊幫我蓋好被子。後來我才知道，媽媽那天冒着大雪，一腳深，一腳淺地往醫院趕。媽媽本想揹我去醫院，可是一想到我現的狀況，就急匆匆地買了一些退燒藥，就跑回家了。第二天，我病好了，可媽媽卻病倒了，但她還是堅持照顧我。我注意到，媽媽的黑眼圈更深了，她肯定一夜沒有睡。旁邊的蠟燭早已化成一灘燭淚。我猛地想到：媽媽不就是一支燃燒的蠟燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。
哦，愛如蠟燭！温馨而無私。我以後一定要孝順父母，以優異的成績回報他們。
説起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？
你們別看它小小的，一點也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過，當家裏停電的時候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最後它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那麼特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點怨言，只是默默的為我們奉獻着，它無怨無悔。它具有這麼高尚的品德，怎能不讓我們的讚賞呢？它是多麼偉大，真讓我敬佩。
在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。
老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡單。可是我們錯了，老師上課都是做了準備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業，每人做的`都是一份，而老師批改的作業是我們的多少倍呀！可想而知老師是多麼辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時也在堅持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時聲音很小，最後實在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻着自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。
我應該向蠟燭學習，做一個具有高尚品格，為祖國默默無聞、無私奉獻的人。
有一個美麗的花園，花園裏芳香四溢。花園中有一座小別墅，別墅裏住的，是一位有名的童話作家。童話作家忙極了，又要出門。家裏就發生了一連串事情
燈泡挺着自己的大肚子又出來晃悠了，還時不時的點亮自己的圓圓的身體。他大搖大擺走到了蠟燭住的抽屜前，“咚咚咚”燈泡敲了敲門。“誰呀？”蠟燭直直的挺着身子走了出來，見了燈泡，説：“原來是燈泡大哥呀！好久不見啊!”。燈泡挺了挺自己的.“啤酒肚”，用餘光看了看蠟燭，説道：“你還配喊我大哥？你的光比我小得不知多少倍。”蠟燭傷心極了：“才不是呢？”。“不信，比一比啊!”他倆都亮了起來，可燈泡顯然比蠟燭的光大得多，蠟燭傷心的跑了，看了看自己瘦弱的身子，再想想燈泡的“啤酒肚”，差得太多了，蠟燭握緊了拳頭，暗暗下定了決心：一定要鍛練自己。廢寢忘食的鍛練着，他一天也比一天更亮了。一天，蠟燭還在鍛練，“一二三！“蠟燭使勁點燃了自己，頭上的小火苗也一點一點的變大了，蠟燭開心的笑了。“救命啊！救命啊！”是誰在求救，蠟燭飛快的跳過去。呀！一條蟲正在攻擊燈泡，蠟燭連忙跳過去，奮力燃起火焰，蟲一下就嚇跑了 燈泡在地上打了幾個滾，他爬起來，拍了拍灰，笑了。
從此，他們成了最要好的朋友。
上課鈴響了，同學們一個接一個地飛身“閃”進教室，像往常一樣端端正正地坐在座位上。賀老師準時走進教室，説：“同學們，今天我們又請來幾個新角色做一個神奇蠟燭的實驗。”同學們不由自主地高興得手舞足蹈。
短暫的興奮後，同學們開始不約而同地盯着老師的一舉一動。老師先請出了早已準備好的幾個實驗搭檔：個子長得矮矮的蠟燭、肚子吃得飽飽的火柴、渾身亮亮帶有玻璃罩的玻璃杯子。實驗夥伴一一出場亮相後，又一一在老師的帶領下登上實驗台。
英勇的火柴毫不猶豫地第一個衝上了實驗台，奮不顧身地燃燒了自己，然後將熊熊燃燒的火焰傳遞給蠟燭，蠟燭帶着火焰，義無反顧地投入了杯子的懷抱。過了四分鐘左右，玻璃罩開始不顧一切地包圍了玻璃杯的`唯一出口。
我想：蓋住杯子後肯定會出現什麼特別的情況吧？神奇的現象果然如期而至：透過玻璃杯，只看到桃核一樣的火苗漸漸地變得只有黃豆那麼大，有氣無力地跳躍着，然後漸漸地熄滅了。玻璃杯裏面出現了朦朦朧朧的白霧，緊緊地包裹着蠟燭，蠟燭搖身一變成了魔術大師時隱時現，讓人感覺若有若無，漂亮極了。
這是怎麼回事呢？大家議論紛紛。老師揭曉了答案：原來氧氣是燃燒必須具備的條件。蠟燭只能藉助空氣裏的氧氣燃燒。用玻璃杯罩上蠟燭以後，剛開始杯內還有一點氧氣，當杯內的氧氣用完了，玻璃杯裏就成了真空狀態，沒有氧氣蠟燭自然就不能燃燒。
通過這個實驗我認識到，萬物的生長和生存都離不開氧氣，氧氣是多麼重要啊！面對紛繁複雜、變化多端的生活現象，我們切不可一知半解，一定要刨根問底，這樣我們才能懂得更多的科學知識。
一盞枱燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每當夜幕降臨的時候，它發出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個房間。枱燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒有禮貌地説：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。你呢?長得醜陋暫且不説，放在桌子上還佔地方，一不小心還有可能引起火災!”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的枱燈，謙虛地説：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用。可你想過了嗎?你也有短處，怎麼能這樣驕傲呢?”枱燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強嘛。”
一天晚上，枱燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發不出耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的`一片，真是伸手不見五指。這時，人們多麼需要光明呀!哪怕只要有一點點也行。正在這時，主人便把放在牆角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時照亮了整個房間，也照亮了那盞高傲自大的枱燈。然而，蠟燭不但沒有因此而誇耀自己，反而謙虛地對台燈説：“兄弟，我發出的光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類作的貢獻大。”
看到此情此景，枱燈非常羞愧地説：“我只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優點，實在是不應該呀!我們應該是一對互相幫助，並且對人類作出貢獻的緊密相聯的好朋友。”
每年我都要過生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因為買不到蠟燭而過了一場別開生面的生日。
那天早晨，我一起牀，就笑容滿面的對媽媽説：“媽媽，今天是我的生日，我又長大了一歲，以後我一定多幫助你們幹家務活。”媽媽爸爸笑眯眯地説：“看我們的寶貝兒子真乖！”説着，抱住我親了一口。
中午的時候，爸爸抱回來一個大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒有發現蠟燭。就奇快的.問爸爸到：“爸爸，蠟燭怎麼沒有呢？”爸爸連忙懊悔地説：“哎呦，爸爸忘了給你買蠟燭了，晚上一定給你帶回來。”
晚上，為了慶祝我的生日，媽媽特地做了極為豐盛的晚宴，等着爸爸的回來。我們等了好長時間，只見門外走進來一個“泥人”，原來是爸爸，只見他渾身上下都佈滿了污垢。看起來很髒。
只聽爸爸説：“孩子，我本來想着為你買生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的車壞了，我就上前幫她修車，原來是發動機壞了。我就鑽在車底下，直到修好了。那個小夥子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒有收。”
媽媽一聽，非但不生氣，反而笑着對我説：“爸爸這樣做就對了！樂於助人是中華民族的傳統美德，以後在生活中，我們也同樣要學習這種品德。”我聽後，若有所思的説：“媽媽，其實這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸着我的頭，笑了。
接着，爸爸用水彩筆為我親手畫了七隻紙蠟燭，我看着這蠟燭，覺得他比真的蠟燭還要好，因為這時媽媽對我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。
蠟燭一個很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時的光明。假如我是個蠟燭，我一定會無私地奉獻着自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見一所醫院裏，停電了，一位需要及時搶救的病人在那痛苦的等待着，醫生和護士非常着急。這時我跳進醫院，點燃了自己，病人的眼睛裏點燃了希望的火花，醫生和護士眼睛裏的着急消失了。他們用最快的`速度做完了手術，而我卻只剩下一半了。
已經很晚了，我突然聽到一個小男孩的哭聲，我順着哭聲走去，原來太晚了，他一時找不到回家的路了。我又點燃自己，領着他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨着半個眼睛，月亮伸了個懶腰準備着要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會我便消失的無影無蹤了。
啊，一個普通的蠟燭做了了這麼多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎
蠟燭一個很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時的光明。假如我是個蠟燭，我一定會無私地奉獻着自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見一所醫院裏，停電了，一位需要及時搶救的病人在那痛苦的等待着，醫生和護士非常着急。這時我跳進醫院，點燃了自己，病人的眼睛裏點燃了希望的火花，醫生和護士眼睛裏的着急消失了。他們用最快的速度做完了手術，而我卻只剩下一半了。
已經很晚了，我突然聽到一個小男孩的哭聲，我順着哭聲走去，原來太晚了，他一時找不到回家的路了。我又點燃自己，領着他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨着半個眼睛，月亮伸了個懶腰準備着要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會我便消失的無影無蹤了。
啊，一個普通的蠟燭做了了這麼多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎？
學問齋