敢於不敢作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的敢於不敢作文，希望能夠幫助到大家。

很多人可以做到敢做敢當，見義勇為，他們勇敢的品質值得我們學習。可是，更重要的是敢於“不敢”。

可以想象一下，如果有一個人什麼都敢，而沒有“不敢”，無論是什麼樣的事，只要別人去挑撥，就拍着胸脯説：“沒問題，我敢！包在我身上！”，這種人不就是標準的“四肢發達，頭腦簡單”嗎！所謂“不敢”，並不是去做膽小鬼，它其實是頭腦清醒、可以辨別是非的體現。一旦擁有了這種“不敢”，就可以避免大部分錯誤的行為。

記得六年級時，我聰明機靈和調皮搗蛋的名聲“並駕齊驅”，是同學眼中詭異的存在。可是，因為這一點，竟然惹來了一件我想不到的事。

六年級上學期，期末考試臨近，絕大部分同學們都在緊張地複習，我複習時雖然很痛苦，可是因為我考試時總因失誤扣分，也只得老老實實地複習。我們都希望以此取得較好的成績，為學期畫上圓滿的逗號，迎接下學期。要是這樣也好，可是，也有例外。

一天，我在老師的帶領下複習了一天，又好不容易熬過了每日小結，頭昏腦脹、精神疲憊。我走在回家的路上，正想着爸媽又給我做了啥好吃的，突然，一個同學叫了我一聲。我回頭一看，是我後排的男生，上課時“聽”得很認真，可是成績很差。

“高學霸，幫同學個忙吧，”他追上我，小聲説，“幫我一下，沒啥事，不難！”

“既然不難，又沒啥子事，為啥需要我幫呢？”我以開玩笑的口氣説。

他有些着急，“不是，考試時幫我傳個紙條吧，對你來説不是小意思嗎！你同桌有題不會的時候，你不也教他嗎！”

“期末考作弊啊，我可不幹！要是讓老師發現了，你無所謂，我可是就看不到寒假的太陽了啊！而且，教同桌做題又不是考試的時候，那是無聊的作業！”

“不是，傳個紙條，對對答案，利人利己，你老是因為失誤扣分，正好我幫你檢查一下麼！”他語鋒一轉，“難道——你這都不敢？”

我做了個鬼臉，“我是敢，你幫我扛老師啊？你幫我吃竹筍炒肉、皮蛋瘦肉粥啊。你替我和我爸媽練男女混合雙打啊。”説着，我跑遠了。

其實，我那時的確是不敢。可是那又如何？證明了我是膽小鬼嗎？我想不是的。

回首六年磕磕絆絆的國小生涯，在與大人鬥智鬥勇的生活中，這件事是我非常滿意的一件。雖然我六年級上學期的逗號沒畫好，但是這件事為我的整個國小生涯畫上了完美的句號。

我明白，只有敢於“不敢”，遇事沉着冷靜思考，不意氣用事，才能對自己做的每一件事都“敢作敢當”。