在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我想當老師作文，希望對大家有所幫助。
每個人都有理想，每當想起我的理想時，心中總是暖洋洋的，會莫名其妙地燃起一股要為理想而奮鬥的激情。
我的理想是當一名教師。這個理想從我上幼兒園起，一直伴隨着我將近十三年。它像一顆種子，深深地埋在了我的心裏，隨着我的年齡增長，這顆種子也逐漸生根發芽，慢慢地長成了一棵小樹。有時，有些人跟我談起理想時，問我為什麼想當老師，我也總是在思考這個問題，但這似乎成了一個迷！想當老師的原因自己也説不清，弄不懂，只是無緣無故地對這個職業充滿嚮往之情！後來，我才明白自己想當老師的原因，那是一次在夢中的情景······
那是一所偏僻的國小，在一間簡陋的教室裏，坐着幾十個衣着樸素的小孩，幾十雙明亮的眼睛一齊注視着門口。我拿着課本高興地走到講台上，“譁”的一聲，孩子們不約而同地站了起來，大聲道：“老師好！”我看到講台下幾十雙睜的大大的眼睛，感受到了幾十顆純潔的.心，孩子們渴望得到知識的心情是多麼迫切啊！我既激動，又興奮，心裏暖烘烘的，我站在講台上親切地説：“同學們，我們都是為了學習知識而來的，為建設祖國而來的。一個班就是一個集體，就是一個大家庭。我們應該互相幫助，團結一致，齊心協力地把祖國建設得更富饒。”同學們異口同聲地回答道：“好！”我看着祖國未來的花朵，心想：孩子們，你們一定要快快長高，長大，學習更多的知識。這些孩子們是那麼美麗，可愛，天真啊！我笑了，笑的是那麼的甜。
那是，我才明白。我喜歡把學到的知識傳授給我的學生，看到他們天天向上；我喜歡在課餘時間和孩子們做遊戲，看到他們快樂的笑臉；我喜歡和孩子們在運動場上鍛鍊，看到他們一天比一天強壯。
啊！當老師，當老師！每每説起這個理想，我的心頭都會有一種微微的激動，都會有一種想飛快長的感覺！
理想是我們人生旅途的航標燈，有了遠大的理想我們就有了奮鬥的目標！理想是我們人生旅途中的加油站，在遭遇挫折時，有遠大的理想，我們就有了前進的動力和方向！我的理想是做一名老師！
做一名老師，是我上一年級時就有的夢想！那時，我剛來到這所學校，對學校中的一切事物都是那麼的陌生。，我十分的緊張、不安，這時，我的班主任微笑的來到我面前，她的微笑猶如冬日的太陽，讓我不再那麼的緊張、不安，她給我講述了一個個關於校園的故事，我終於安靜了下來。聽着她娓娓動聽的.敍述着，在我幼小的心靈中播下了理想的種子——做一名像她一樣的老師！
三年級時，我看了一部電影，這部電影更加的堅定了我當老師的夢想，這部電影講的是這樣一個故事！
有一個剛畢業的的女大學生，來到了一所山區的學校。因為這所學校十分偏僻，一位位老師都陸續的走了，只剩下這位女大學生了。過了幾天，女大學生也接到了通知，讓他到城裏去教學。正在她整理東西時，學生們朗誦起了她第一首教孩子們的詩，她知道是孩子們想要把她留下，於是，她決定留了下來，這一留就留了20年。最終她積功成疾！老師就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，又如春蠶一般，默默地無私的奉獻給了學生……，此時此刻，理想的種子已在我心中發芽生根！
當然，我知道要當一名好老師，絕不是一件容易的事。老師需要非常淵博的知識，這樣才能把同學們帶進知識的海洋！俗話説得好：教給學生一杯水，老師需有一桶水！只有我這麼一點兒的知識是遠遠不夠的，所以，我要認真學習，認真聽老師講的每一道題，第一句話，每一個字，同時平時也要博覽羣書，提高自己的知識水平，開闊眼界！
老師還要有耐心 。平時，弟弟問我題目時，我總是不耐煩的對他説：”自己想，你問我，我問誰呀？”現在，為了我的理想，我要做個有耐心的人。弟弟問我題目，我要耐心的回答他，如果他不明白，我要給他講上一遍又一遍。
朋友，請相信我，我會為了讓理想變成現實，我一定會奮發努力，直達成功的彼岸！
“你的夢想是什麼呀？”小時候，大人們總是這樣問。那時的我也很茫然，常常在腦海裏思索，什麼是夢想?我的夢想是什麼?是當一位遨遊太空的宇航員，還是做一個為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門的職業充滿了好奇。
剛上國小時，我的夢想是成為一名鋼琴家，幻想着穿着一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發出流水般動聽的聲音。那多美好啊！可每天的練習實在是讓我開始厭煩，時間久了，就漸漸忘了這個似乎遙不可及的夢想。那時也明白了，原來夢想不是輕易就能實現的。
現在，我的夢想是當一名教師。小時候，認為老師很神氣，彷彿可以控制每個學生，讓他們乖乖聽話，並且能變戲法似的講出許多有趣的故事。現在，我認為老師是偉大的。我見過。一個學生在路上發生了意外，第一個衝上去的就是老師，無論是不是自己的`學生。我見過，一個學生病倒了，無數個老師伸出援手。在學校的時候，我見過，學生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時，老師對同事眉飛色舞地講的都是學生的事！憑什麼?憑老師對學生的這份無私的愛！
有人説，老師的學生是幸福的，那學生的老師是幸福的嗎？
是的，作為老師，看到學生取得成績時何嘗不是幸福的？看到孩子們一個個天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業考那天，老師對我們説了許多告別的話，全班哭成一團，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿滿的幸福呢?
畢業後，老師的話常在耳邊響起，遇到時，老師的一個微笑，也讓我心裏暖暖的，頓時也酸酸的。也許以後再也不能聽到您那充滿激情的聲音了，但請您放心，我會好好努力的，也許長大後我就成了您！
老師無私奉獻的精神令我向往，我的夢想是當一名教師！
以前額的願望很單純，看見什麼好玩，就想做什麼：當園丁、當廚師、當小販、當圖書管理員甚至想過當製造雪糕的廠家，那樣不可乘之機春夏秋冬，都可以品嚐到不同美味的雪糕……但一個眼神，一句話語，一個動作改變了我的想法。
開學的第一天，或許因為自由慣了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過了最後40分鐘。我們開始陸陸續續的收拾書包，在我踏出教室門的那一刻，一位老師，從釘眼前閃過：黑色的裙子沒過膝蓋，穿着一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃着一位老師應有的光芒，一種成熟感從內到外的散發出來……這位老師有二三十歲吧！頭髮被燙成了金色的、卷卷的，隨着她走過來，香水的芬芳在我鼻間凝聚……
忽然，我看見了一個白點在發間閃動，是什麼？女教師的頭髮離我不過只有十幾釐米遠，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白髮，是白髮！我差點失聲叫出來，心裏如同一百萬個小人兒同聲尖叫了起來。女教師與我擦身而過，在走進前邊的教室旁的拐彎處時，看見了站在教室門前呆若木雞的我，送給了我一個甜蜜的.微笑和一絲鼓勵的眼神。雖然不知道為了什麼，我也沒有認真去想，便離開了教室。事情發生了很多天了，我又在走廊碰見了她，她輕輕的咳嗽着從我身邊走過，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經是一個重擔了，面對幾十個孩子的天真無知，她又會怎樣暱？我深深的吸了一口氣，不敢想下去。這件事情發生在二年級吧！
一位素不相識的女老師，卻讓我生了一個念頭：長大後當老師，因為只有這樣幫能讓後一代的學生，越來越棒！而且如果我是個老師，那麼其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那麼辛苦了！假如我真的成為了老師，那麼我一定會教會學生關愛別人，學會關心，正如那位女老師：默默為人付出後，還要自己去承擔生活的壓力，我想如果每一位學生都學會關愛、關心以及學習優異，那麼老師的“銀絲”便會消失吧！
我真心希望當一個老師，當一位默默無聞，不圖索取的老師。
在我很小的時候，我就想要當一名老師了，那個時候總是想和一些小夥伴們一起玩老師同學的遊戲，總是對批改作業和提問以及在黑板上寫字非常的感興趣，但是我現在已經長大了，我依然對教師這個職業抱有很大的期待和夢想，但是原因卻不像小時候那樣簡單了，我覺得教師是一個很神聖的職業，並且對我來説也是我的初心和夢想，我也會堅守住這份初心和夢想。
首先我覺得我們國家非常需要很好的教育，國家實行科教興國戰略也有一段時間了，也獲得了不小的成就。我們的國家非常的重視教育事業的.發展，因為教育是培養我們祖國的下一代，而祖國的下一代是我們祖國的未來，所以教育這一個行業是我們不可忽視的，我也想為這個行業做出一些貢獻，我想要幫助祖國去培養一些人才，繼續為祖國作出貢獻來。在我們的社會新聞上面，經常會看到一些這樣的新聞，就是有一些老師非常的沒有師德去體罰學生，威脅學生，做出一些對學生的心理和身體健康產生危害的事情，每次看到這樣的新聞我都會想，如果我是一名老師，我肯定不會這樣做的，我不僅要非常的關注學生的身體健康和學習，也要關注學生的心理健康及時的為他們去解決生活上面遇到的一些困難，我也非常熱衷於做這些事情，我認為學生的身體健康固然重要，但是心理健康也非常的重要。在教給學生們文化知識的同時，也要教給他們做人的道理，為他們樹立正確的三觀和優秀的價值觀，讓他們對這個世界和生活充滿熱情，儘可能的去開導一些經常容易消極的學生，讓他們保持樂觀和擁有良好的心態，去面對生活上所遇到的一些困難。我想要當老師，還有一個很大的原因，是我非常喜歡學校的氛圍，覺得學校不會像社會和公司裏面那樣需要很高的心境和人與人之間虛偽的相處，我認為受過高等教育的人大部分人都是比較有素質的，所以我比較喜歡在這種良好的書香氛圍之下工作和生活。
理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬里路的雙腳，理想是我們奮發向上的目標，理想是我們乘風破浪的小船，理想是我們冬天裏的太陽。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。
每個人都有自己不同的理想，有的人想當一名製作美味的廚師，有的人想當一名家喻户曉的作家，有的人想當一名為民服務的警察，有的`人想當一名救人於水火之中的消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫生……
而我的夢想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹，為我們遮風擋雨；因為老師如一縷春風，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個世界上最高尚的職業，最無私的奉獻。
我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過我們最温暖關懷的人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟樑；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會一下老師教育我們事倍感幸福的心情。
老師，一個多麼神聖的詞語，自古以來，多少人將它完美的演繹了出來。老師對學生的感情有很多種，有的老師對同學有堪比親情的感情，有的老師對同學有朋友之間的友誼，唯獨沒有老師對同學有厭煩的感情。即使有時老師的言行會傷到同學的心，但是老師還是為了同學們好。
教師是一份神聖的職業，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也説不完的人生哲理，心中有永遠也不會崩塌的高尚品質。老師沒有豪言，沒有壯言，沒有怨言，他們把良好的作風，和優秀的品行教給我們使我們終生受益。
想當一名老師的路上還會有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會退縮。
樹苗因為有了夢想破土而出，最終長成了參天大樹；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發圖強，最終也會有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！
夢想是什麼？夢想對於別人來説也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢想對我來説是我前進的勇氣和動力。我為什麼這樣認為呢？
我做作業做到手發酸、脖子發疼的時候，本想放棄之際，我想起了自己的夢想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實現不了自己的夢想了，也就做不了我想做的事了。想到這裏我不禁充滿了力量，開始奮鬥了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業來。從這個高度出發，我自己寫下了一句座右銘：“奮鬥了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多麼的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家裏反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個故事。老師的女兒對老師説：“爸爸，要是我們不用做作業該多好啊！”老師對她女兒説:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的.女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫作業吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮着。於是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業，那時我對當老師的夢想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業，它會讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個夜晚，我下定了決心，一定要好好學習，將來成為一名光榮的教師。
我想當老師，就是這個老師夢一直指引着我前行，讓我變得更加勤奮上進，成績一次比一次進步。現在我每次考試都在90多分，再努力點，成績再好點，“我想當老師”應該會夢想成真？（指導教師：李其賢）
我的心裏不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優秀特級教師。因為每當教師節來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優秀特級教師該有多好呀！
為了實現我的理想，我首先要好好學習，不斷進步，爭取考上好學校。在教室裏，我如飢如渴般在知識的海洋裏吸取各種知識，在圖書館裏，仔仔細細地看着一本又一本的書。在家裏，認認真真寫作業，穩打基礎，腳踏實地不斷進步。
雖然在現實生活中我只是一名普通的國小生，但在夢裏，我已是一位優秀的特級教師了。我夢想着：我第一天走進教室時，同學們端端正正的坐着，講台上放着一束美麗的鮮花，上面還繫着一張紅紙條，紅紙條上寫着：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接着我便懷着激動的`心情給大家講了一遍課。講完課後，給同學們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂？”同學們三三兩兩地説懂了和沒懂。我又親切地説：“沒聽懂，沒關係，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽一定會聽懂的。”在課餘時間和同學們一起做遊戲，在星期天和同學們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學到“同學們，父母為了讓我們上學，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認真聽講，好好學習，以優異的成績回報父母。“其實，我説這句話，主要就是想告誡那位同學。如果他不聽，仍然説小話，做小動作的話，我就會當眾點名，讓他記住，以後不能再犯了。
在課間十分，我會和我的學生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發現我的某一位學生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然後，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開始努力起，只有這樣，我長大後才能當一位深受學生們愛戴的稱職的好老師。
有的人的理想是當一名服裝設計師，設計出各種各樣的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫生，給許多的病人看病，讓他們早日康復，有的人的理想是當畫家，畫出一年四季的景……可我的理想是當一位數學老師。
我上二年級的時候，數學老師講難一點點的.數學爬坡題，我都聽不懂，於是，我因家問爸爸。爸爸把道題講了很多遍，可我還是聽不懂，腦袋裏像灌了糨糊。
爸爸生氣了：“怎麼這麼笨，講了這麼多遍還不懂。”我一聽，委屈地哭了，並對數學失去了信心。
爸媽為了讓我重新對數學有信心，於是給我報了一個數學培訓班。當培訓班的數學老師講雞免同籠這門課時，運用了巧妙的方法給我們講題，我一下子就聽懂了。
當時我聽得入了迷，其他同學也一樣的。我真羨慕培訓班的數學老師呀！
有人説，心動了就要行動。於是，我開始有了當數學老師的志向。
每次上數學課的進候，我都把老師講課的方法、重要的內容記在腦袋裏，刻到心裏。如果遇到了不理解的地方，我更要問老師或家長，直到把這道題搞明白，我才長長地鬆了一口氣。
每次回家做數學作業的時候，我不是直接做題，而是把今天老師講的內容複習一下，讓我對這種類型的題加固，我才可以開始做數學作業。每次數學老師把我們的作業批改後發下來時，我的作業都做的不錯。
還有一次，培訓班的老師通知我們：“很快就要數學考試了，請大家準備好。”我們聽完後中，很多同學都緊張得不得了。可我，卻沒有那麼緊張。
考試的那一天，我胸有成竹的地寫題目，突然，我被一道解決問題難住了。當時，我急得都快哭了。時間一分一秒地過去了。試考完了，我就那一道題不會。
雖然在數學的道路上有些困難，但我仍然沒有灰心。張孝祥説過，立志欲堅不欲鋭，成功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話，我就要鼓勵自己從基礎開始入手，再一步一個腳印地走向難題。
希望我在數學王國裏一步步走向成功，總會有一天，我能成為一名老師。
雛鳥站在了懸崖上，展開了翅膀。地平線上的夢想，照進了一縷光芒。我總是閉着眼幻想，幻想能有一扇通往夢想的窗。——題記
一手清秀端正的粉筆字，孩子們琅琅的讀書聲。窗外的暖陽斜斜地照在藍色的課桌上，一個個俯身寫作業的背影。室內寂靜無聲，最令人心動的還是三尺講台旁的那個她，那個笑吟吟拿着課本的她。
在那些懵懵懂懂的青葱歲月，她走進了我們的世界。不管是牙牙學語的天真呆傻，還是微微懂事的感恩報答，您總是接受着，與我們一起玩耍在知識的世界裏。您桃李滿天下，卻總是默默無聞地奉獻着。
在幼兒園的時候，老師總是給我們穿衣服穿鞋子，吃午飯時挨個兒走過來一一分飯菜，午睡後給頭髮亂蓬蓬的我們扎頭髮，她的手是很巧的，會扎麻花辮，羊角辮等等五花八門的髮型，而我們則是照着鏡子摸着辮子沾沾自喜。當我們看着動畫片津津有味時，您開始打掃教室，每天亦是如此。很累但是快樂着，因為我看到了老師欣慰的笑臉。
後來上了國小，我遇到了平生最辛運的事，齊耳短髮乾脆利落，笑容親切和藹，然而一瞬永遠，她就這樣陪伴了我們六年。我永遠忘不了她為我們做的每一件事，在做的不對的地方提新我們，在沮喪的時候開導我們，在成功的時候誇獎我們，在失敗的時候安慰我們……每個成功的背後都有一位默默付出的偉大老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她在我們心中樹立了一個偉岸的形象，她就像天邊那輪火紅又美好的太陽，而我們沐浴着陽光，在下面仰望着，敬佩着，同時也渴望着。
我找到自己的'心之所向了。
小時候的夢想是醒不來的夢，温暖美好卻又不可信，當找到自己真正的心之所向時，就讓之前的它們沉睡在回憶裏，追一個就好了。從小就信誓旦旦的跟別人説要當一名老師，當一名像她一樣的老師，一名默默無聞，無私奉獻的老師。
我愛暢想未來，相信山的那邊一定會有船帆，理想一步步向我走來，也相信花一定會開。
一襲白衣，三尺講台，一朵朵白花在黑板上綻開。我喜歡他們一雙雙明亮又可愛的眼睛，隨着時光的流逝逐漸變得深邃成熟。他們總是令人感到忍俊不禁，感到欣慰。他們成長的快樂，是治癒疲勞的最佳良藥。
我笑了。
這就是老師的感覺，累，但是很值得。
真好……
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講台上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認為教師是一個高尚的職業。最早教過我的國小老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎麼了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，並要求邊抄、邊讀、邊記。終於，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學們説：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿蔔白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的'目光望着我，笑盈盈地説：“有點緊張吧？回家以後再看看，以後膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？
作為一位普普通通的語文老師，為了使學生很好地完成作業，她耐心細緻地教他們；她為了培養學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿蔔白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點滴。正是這樣的點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學生是花園裏的花朵，他們等着園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長！老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。
我想成為一名老師！
每一個生命都有自己的夢想，活潑可愛的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過它們的夢想就算説了，人類也聽不懂看不透罷了。每一個人的夢想也各不相同：有些人想要成為知識淵博的科學家，為人類獲取新的知識奉獻上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來；還有一些人，他們憧憬着做一名忠於職守的警察，匡扶正義，保護着人民的安危……我也同樣不例外，有着一個簡單而又普通的夢想：做一名可敬的人民教師！
是啊，老師，一個多麼普通而又高尚的職業！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術家，把我們雕刻成一個個精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開的辛勤園丁……老師，是您用青春換來了我們的成長！
每個人的夢想之所以會各不相同，因為他們對每種不同的夢想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛好而產生的類似夢想。而我的老師夢想，也是受到身邊時時刻刻教導我的老師感染而萌生的'。
那一天，陰雨濛濛，我走在放學那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒有來得及思考是怎麼回事，就被絆倒在了髒兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個人的身上，然後，一隻手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時惶恐起來，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒關係的，回家把衣服洗乾淨就好啦！”我低着頭，看着衣服上那些土斑點，心中有着説不出的感動。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神聖起來。從那時起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛傳遞下去的想法。
老師，謝謝您，讓我有了一個美好快樂的童年，也感謝您對我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽光的我！
每當我看到老師拿着粉筆在黑板上面“跳舞”的時候，我就想當一名老師；每當看到老師滔滔不絕地傳授知識給我們的時候，我就更想當一名老師了。
以前，我總是認為，當老師只要把知識傳給學生，這還不簡單！我總是把自己幻想成老師。後來我想，當老師還要十幾年，還不如現在過個癮。於是，一個“當老師”的念頭就在我的心中萌發了。“對，就這樣做！”
我把鄰居的幾個小孩叫到我家院裏，先給他們每人發了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋裏拿來黑板和粉筆，再搬來兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個“實驗教室”就完成了。
“實驗課程”就開始了，我在黑板上寫了幾個簡單的.字，教他們讀了幾遍，然後再叫他們抄了幾遍。剛開始，他們還興致勃勃的，都挺認真的，可到了後來，他們就一個個都“原形畢露”了。一個個在裏面胡寫亂畫，要麼你摸我一下，我動你一下，有的甚至坐不住了。我看見了，頓時火冒三丈。可我使勁壓住氣，陪着笑對他們説：“小朋友們，你們誰寫得好，聽話，姐姐會送玩具給他哦！”誰知，他們家中的玩具已經堆積如山，早就對玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依着忍着他們吧！我實在是忍無可忍了，便對他們大吼起來：“請安靜，不許鬧，聽到沒有？你們到底是寫還是不寫？”他們被我的話驚呆了，一下子四散開來。等我回過神來之後，他們當中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場面慘不忍睹。
經過這一天的忙碌，我終於明白了，當老師不僅要教知識，還要讓他們懂得遵守紀律。還要有耐心與愛心，這才是一位合格的老師。
一個小小的心願，或許它能改變一個人的思想和人生。作為正在職高學習的我，也正在為了這個小小的心願而努力着。
老師，辛勤的園丁，人類文明的工程師。它是我的目標，也是我的未來。相信，在不久的將來，麻栗坡的教育事業有我的一席之地。
教師是一個高尚的職業，被譽為人類靈魂的工程師。然而，當一名好老師並不容易。
新年第一天，北風呼嘯，寒風凜冽。我帶着疲憊和不情願離開了温暖的牀。我迅速做好準備，和父母一起迎接客人。
“杜3354杜——”門鈴響了。“是誰？”我問。“祝姐姐新年快樂”和“祝姐姐新年快樂”我聽出了君君和妮妮的聲音，所以我迅速按下按鈕開門。不一會兒，我們就習慣了進入自己的`空間。我説：“今天我的房間當教室，我做你的‘老師’。”“站起來！”君君巧妙地抓住了班長的座位。妮妮雖然和君君站了起來，但是嘴裏説着“以大欺小”"你知道今年的奧運會將在哪裏舉行嗎？"我問。妮妮説：“在上海。”“不是，在青島。”君君補充道。“上海和青島都是協辦城市，主辦城市是北京。”然後，我接着説，“今年的奧運會將於8月18日在北京舉行。”“‘老師’，你錯了，現在是八月八號。沒等我説完，妮妮振振有詞地説道。”妮妮説得對，現在是8月8日。"君君激動地站了起來。"呃？現在是8月8日。但是你知道2010年世博會將在哪裏舉行嗎？”我故意扯開話題，兩個人都沒説一句話。我自豪地説：“2010年世博會將在上海舉行。主題是：‘城市，讓生活更美好’；吉祥物是一隻可愛的福娃。”“姐姐‘老師’，你又錯了。"君君和妮妮異口同聲地説。"福娃是北京奧運會的吉祥物。”“2010年上海世博會的吉祥物是一個海藍海寶。”君君和妮妮先後補充道。瞬間，我的臉紅到了耳根。我覺得：表哥比我小兩歲，表哥才一年級。他們怎麼會比我更瞭解奧運會和世博會呢？
一陣感慨之後，我説：“同學們，老師們今天的課不太好，有很多方面可以向你們學習。在此，‘老師’致歉，並承諾今後努力學習，努力工作。”話音剛落，我就得到了‘同學們’理解和期待的掌聲。
回到新年的第一天，讓我感到愧疚，難以忘懷。我會記住這一天。同時，我深深地意識到，當老師並不容易。沒有豐富的科學文化知識積累和實踐，就不可能成為一名合格的教師。因此，我決心認真學習科學文化知識，努力成為一名優秀的教師。
我也曾想過自己的未來，我也曾有一個支教的夢想，它已經在我的心裏孕育了很久很久。
今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個很大的教育，也使我對支教也有了一個新的認識，用幾個詞概括就是“艱苦”和“落後”。
故事講述的是一大學生創業失敗後，面臨着病魔的禁錮，面對着女朋友的要挾，面對着新的公司，曾一次次的'到達西藏，認識了新的朋友，吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收穫。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認識到了自己的價值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質上拯救了他的生命。吳曉遠看着孩子們那心裏的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了温暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的支持。然而吳曉遠和這羣朋友卻放棄了直接去天安門的機會，而是靠自己的雙手挖蟲草賣錢，使他們一起到達了夢寐以求的地方——天安門。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一，就去天安門”的激勵變成了真正的現實，圓了孩子的夢想，實現了自己的承諾。當我聽到他們在天安門唱國歌的時候，我的心裏有着一種説不出的感動。
通過這部電影，傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認識到了承擔責任就應該努力完成好，只有這樣才能得到別人進一步的信任。
看完電影后，也觸動那我心裏的那個小小的念頭，我暗自許諾長大後一定去支教，去幫助那些少數民族的孩子，讓他們也擁有一個幸福的童年。
雖艱，但吳曉遠卻經過不斷的磨合適應了這裏；雖落後，但吳曉遠卻也教會了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長和孩子們的照顧下堅持了下來；雖窮，但這羣孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門，唱起了響亮的國歌，傳遞了社會的正氣，譜寫了各族人民和睦相處的美好畫面。
學問齋