在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的畫一扇窗給自己作文【五篇】，歡迎閲讀與收藏。
我們總會遇到這樣那樣的困境，當命運把自我逼入絕境時，不要心慌，不要煩惱，試着給自我畫一扇窗，給心靈找到一個慰藉。
人的一生中總像那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一般，更有不少“理不亂剪還斷，別是一般滋味在心頭”的感觸，錯亂複雜的思緒湧上心頭。有時根本不明白別人對自我的看法，只是一意孤行。雖然有人説最瞭解自我的僅有自我，其實我並不這麼認為，沒有誰是十全十美的，沒有人；了，不會偶爾自卑一下，誰又能做到一生自信呢？
我曾聽到這樣一個故事：飽經滄桑後，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗户也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感和逼迫感。
老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在牆上，然後在上頭畫了一扇窗户，畫得如同真窗，他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣流入小屋。
以前，我竟盲目的追問我在別人眼中是一個怎樣的人，是好是壞？別人對我的評價如何，此刻想想覺得挺可笑的。有時真的很難懂，為什麼我的好朋友能夠一眼看穿我的心思，是不是我不懂偽裝？也對，我確實不會，就好像他們就是我的窗户一樣，讓我不再孤單，迷茫。
在中國古代史上，真有這麼一個人在自我的.黑暗世界為自我畫了一扇窗，沒錯，他就是司馬遷（西漢著名史學家、文學家）。他曾因為惹怒皇帝，被打入監獄，飽受宮刑。牢獄之苦，使他的生活變得極其黑暗，沒有一絲光亮，但司馬遷並沒有放棄自我，他在獄中潛心寫書，相信自我必須能走出黑暗。經過艱苦及奮鬥的一生，司馬遷筆下誕生的《史記》驚世駭俗，作者永垂千古，鉅作《史記》更被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，成就了文學事業。
試着給自我畫一扇窗，能夠擁有期望；試着給自我畫一扇窗，能夠成就夢想。
我漸漸得意識到能夠透視心靈的窗户的方位，不僅僅如此，我變得活潑開朗，試着去相信自我。不再像那是的茫然無助，不會再低看自我，堅信自我並不差，能夠成功，甚至做得更好。是什麼改變了我呢？沒錯，是自信！一個苦苦等待的心靈之窗被逐漸打開，基本來説，它只是屬於我的，它能夠帶領我駛向成功的彼岸。
給自我畫一扇窗，驅趕黑暗，帶來光明；給自我畫一扇窗，忘卻痛苦，奔向成功！
我們班有一個一直自己孤單學習的學生，他什麼都不和同學們説，直到有一天，他和我們一起玩了。
他是一名男生，個子不高，名字叫小俊。他是五年級才和我們玩的，小俊一直默默不語，成績中下等，他就像空氣一樣。老師提問問題從來不找他。我們班有65人，但是校長問我們有多少人的時候，語文老師總是回答説64人，而我們都説：“是65人”。校長走後，語文老師問我們：“我們班不是隻有64人嗎？”我們異口同聲地説“成績單上有65人呀”。老師這才反應過來，她忘了算小俊了。
我們幾個好朋友找到小軍後説“小俊，我們幾個想和你聊天，做好朋友。”
小俊頭也不回的，回到了自己座位上。之後，我們幾個又輪流找了他一遍，他都是頭也不回地走了，我們無奈了。老黑説：“我們幾個跟蹤他，反正他也去補習班。”
“好。”大家覺得可以。
他一個人在前面走，我們幾個在後面跟蹤他。説是跟蹤，只不過是走在他身後而已。
沒想到真的發生了事情——幾個和我們一樣六年級的小矮子從轉彎處跳出來，攔住小俊説：“把東西都掏出來。”我們幾個在旁邊看着，那羣人沒看到我們。
小俊默默掏出五元錢，那羣人立馬奪過去，還揚言説：“還有沒有了？”
我們幾個忍不住了，鉚足氣場來到他們身邊説：“把錢還給他。”
那羣人個子都不高，他們三個人我們也三個人，小俊還不算其中。他們只不過是其中一個胖一點，論打架他們不行，論智力他們也不行，他們見事不妙，把錢扔掉就跑了。
小俊低下頭説聲“謝謝了”，也跑了。
“他跟我們説話了。”像是發現了奇蹟，我們都高興起來。從這以後我們一直跟在小俊後面，漸漸的，小俊在沒有人的時候開始跟我們説話聊天了。
後來，他也走在我們的`隊伍中了，他在我們的中間，講述着他的故事。我們就這樣又交到了一個信賴的好夥伴，我們從不缺少夥伴，他也一樣。
如果你給自己打開一扇窗，你會發現，你身邊從不缺少夥伴，從不缺少快樂。
畫一扇窗給自我，大家可能有點詫異，難道真的要在哪裏畫一扇窗户嗎？不是的，是在自我的心裏畫一扇窗。
小時候，總想聽媽媽講故事，記得有一次，媽媽講了一個故事：一位老畫家飽經滄桑後，被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗户也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感，老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在牆上，然後在上頭畫了一扇窗户，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣滑入小屋。那時，媽媽就跟我説：要畫一扇窗給自我，那時候年紀小不懂，不知什麼含義。
此刻，我進入了中學，我把自我封閉起來，我沒有朋友，課外書籍是我的夥伴，我在教師看來是懂事、聽話，而在同學看來我是孤僻、不解人意，我不明白別人怎樣看我，可是我認為朋友沒有什麼用，我終日獨來獨往，緊緊封閉自我心裏的那扇窗，直到他出現，他是轉學過來的，教師把他安排在我身邊，我不屑一顧，只認為他是個黃毛小子，不足掛齒，但沒想到日後我的變化就是因為他。
他很熱情，又很調皮，也很愛玩，坐他的旁邊總有許多讓你笑掉大牙的事，他會假裝東西掉了，而彎下腰去，趁機把我的鞋帶系在桌腳上，下課時，起立呼教師再見時，我自然是連人帶桌摔倒在地，此刻的.我自然是火冒三丈，只見他緩緩走來，説了聲：“小格格給皇阿瑪請安”，邊説邊做電視劇中宮女請安的動作，我不禁撲哧一笑，他也笑了，高興地説道：“你笑了，呵呵，從來沒見你笑過，你笑的樣貌挺好看的，以後要經常笑，笑容有益於身心健康”。我不以為然地説道：“我笑關你什麼事，本公子想笑就笑”，他只得在旁陪襯着。他還會做出許多好笑的事，比如説，他把固體膠往臉上抹，等幹了之後，用手搓下來，捏成球狀，遞到我面前説：“這是神仙丹，是從本仙人臉上搓下來的，你想要還得不到呢！今日本仙人就慷慨一點，出血大甩賣，一元錢一顆，來，這顆給你，一元錢拿來”，我就對他做嘔吐狀，他連忙把手拿開，説不要玷污了仙氣。我怒吼到“滾”，他只得連忙跑開，其實我心裏挺高興的。不得不説，我心裏的冰雪在他的陽光下融化了。
他打開了我心裏的窗，為自我畫一扇窗吧！那時，你會發現，世界真完美，我真的很歡樂、很幸福！
愛在左而情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，這一徑長途，點綴得花香瀰漫。畫一扇窗給自己，緘默了匆匆的步履，卻浩渺了我的心境。
——題記
燈紅酒綠的紙醉金迷，浮光掠影的暗調長吟。喧囂塵纓，紅塵滾滾不盡，那繁瑣雜念也如温雅青絲般潛滋暗長，不知不覺，就染了一身寂寞。每每此時，便走進漫漫古韻之中，畫一扇窗給自己。
在古韻裏，用鏗鏘的如許豪情畫一扇窗給自己。陶淵明的凜然傲氣飛揚於南山，龔自珍的片片落紅張點了新綠，辛棄疾的雙月微醺迷離了劍光，陸放翁的鴻鵠壯志激昂了孤村。舉杯邀月，看無邊落木蕭蕭下；獨上蘭舟，會不盡長江滾滾來。人生怎能一帆風順，停著悵惘時，不妨高唱“一蓑煙雨任平生”，頓時豪情萬千，畫那扇曠達無畏的窗給自己。
在古韻裏，用温雅的絲竹瑤琴畫一扇窗給自己。二泉映月的湖光山色氤氲了水氣，高山流水的.潺潺如溪恍惚了夢境，水調歌頭的亦夢亦幻搖扶了月影，梁祝比翼的悽美思絕纏綿了幽墳。羌笛悠悠，聆聽暗笛飛聲淡淡飄然；煙雨菲菲，賞燦燦古音裊裊繞樑。人生怎能一帆風順？黯自神傷時，何妨沏一盞香茗，讓神思飛揚在漫漫長調裏，頓時心境怡然，畫那扇澄淨開朗的窗給自己。
在古韻裏，用淡薄的風流紙筆畫一扇窗給自己。蘭亭之序的飄逸俊美馥郁了古柏，茗溪詩帖的渾厚端莊灑脱了韻意，松風閣詩的流宕豪邁須臾了河山，晝錦堂記的淳淡婉美清成了長卷。筆走龍蛇，書盛世卷舞冉冉升騰；妙筆生花，寫大江東去堂堂雄心。人生怎能一帆風順？殘紅香斷時，何妨飽蘸濃墨，品黑白書畫淡淡芬芳。
快樂似淡淡微雲，痛苦似薄薄愁雲，只有微雲與愁雲相伴，才能營造出一個璀璨無比的晚霞。詩人曾説：我是這個土崗子上最出色的麥子，處處碰壁又怎樣？只須畫一扇窗給自己。
畫出了心靈的那扇窗，我淺笑頷首，才發現窗外一直是陽光燦爛。
悲傷的時候，唱首歌吧！痛苦的時候，笑一笑吧！也許歌聲無法彌補你創傷，也許笑容無法淹沒你的悲痛，但這些何嘗不是安慰，不是給自己一個堅強的理由，一份繼續走下去的來臨呢?畫一扇窗給自己吧！面對挫折，不要沮喪。
沒有一個人可以一帆風順地走過一生。成功也好，失敗也罷，關鍵只在於對待人生路上的困苦抱有什麼樣的態度。人生是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它歎氣，它也對你歎氣，結果當然截然不同。笑的`人穿過了重重阻礙，最終達到成功的彼岸，哀歎的人最終只是一味地沮喪，直到徹底沉迷在失望中，不能自拔。
“上帝給你關上一扇門的時候，一定會給你打開一扇窗。”陳燕因為秉持着這一信念，積極、樂觀、永不言棄的奮鬥，成就了中國第一代盲人女鋼琴調律師的傳奇。一個盲女子尚且如此，作為正常健康的人，我們有何理由輕易言敗呢？成功者之所以成功，在於那份樂觀和堅韌；失敗者之所以失敗，就因為他們只看到關上的大門，卻沒有發現打開的窗，一直失望，卻從未發掘到廢墟之下的生機------希望，他們關閉了希望的窗。
窗是一種媒介，打開這扇窗，人可以看到屋外的天地，可以看到人心以外的世界，可以看到浩渺的時間和空間，關閉這扇窗，你只能感受到陰冷、昏暗和狹小。這兩種境況真正是有云泥之別。
打開這扇窗，在一種熾烈的精神感召下，以飽滿的狀態出去，營造一個自信、積極、樂觀的氛圍，你可以看得到人心的距離只是兩窗之隔；成功與失敗的距離只是一線之差。
在你的心裏畫一扇窗，打開它，你將不再彷徨，不再迷茫，勇敢地拼搏，創造你的無憾無悔！
窗外春色滿園，繁花爭豔，推開窗子，是一絲沁人心脾的香甜------
學問齋