無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假班裏，吳老師開了一堂特殊的課，共有三項內容，第一是選舉班長，第二讓班長説感想，第三讓每組推選一個同學來講故事。前兩項都順利，可是等到講故事時，人人都不怎沒敢説，當選班長就例外。
那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等着吳老師。吳老師來了，她臉帶笑容，親切地説：“同學們，今天我們上一節特殊的課。”噢？我好奇地聽她繼續説：“我們舉行一次民主選舉班長活動。”哇！多好啊！同學們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接着，吳老師發給我們一張選票，讓我們寫出心中最優秀的五個同學的名字，我分別寫了：熠煬、志峯、鍶宏、吳炫、琳煜五個人，結果我精心挑選的人幾乎都當上班長，只有吳炫退讓沒當上。當選的`同學個個露出了鮮花似的笑容。
選舉結束，我們進行了第二個議程，讓班長説感受。他們都説要為別人服務，盡心盡職，當個好班長。我一定要暗中觀察他們。
現在是最後一件事——講故事，我們組是第一個説的，接下來是第三組，第四組……結果我們組被老師表揚了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒有被選上班長，但心裏美滋滋的。
同學們代表全校去參加燈芯巷社區的活動。記得傅老師把這個消息告訴我們時，班裏的同學一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發。 燈芯巷社區離我們學校不遠，我們排着整齊的隊伍，在學校老師的帶領下，很快來到了社區，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個名人，國家領導都接見過。她已經80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場的`所有人都驚歎不已。 “大家好，歡迎老師同學們來到燈芯巷社區鮑大媽聊天室……”一個熟悉的聲音把我從思索中喚了回來，哦！活動開始了。 這是一堂特殊的道德課，著名兒童詩人吳少山老爺爺用他編寫的童謠和我們一起吟唱。我們學了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個小朋友來表演，一個演老奶奶，一個演老爺爺。我和林同學自告奮勇地舉起手來，鮑大媽就讓我們來演。我們兩個的表演，逗得大家哈哈大笑。
時間過得很快，一眨眼就到了回學校的時間，我們都依依不捨地離開了鮑大媽聊天室。但我心裏在想：小木房、小巷的年代已經過去了，我們現在住高樓，走的是乾淨整潔的大街，城市每一天都在變化，再過二十年會變成啥模樣呢？
我一路從科學教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業，和王家靈拉着手一起走到405班。
過了一會兒，老師進來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進了教室。但是，她一隻手拎了一個水壺，另一隻手拿了一個茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數不清的問題：老師拿茶壺有什麼用？老師這是要幹什麼？老師葫蘆裏賣的什麼藥？……
原來是“寫清泡豆奶粉的經過”的任務，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接着，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子裏，時不時還捏一捏豆奶粉的'包裝，使它更快地進入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，説道：“真香啊！”還小口喝了一口説：“真好喝。”老師放下了杯子，讓我們寫起了作文。
音樂聲中，同學們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學在歡呼呀！
吳老師對大家説：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節課的內容是什麼？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節是語文課，還能幹什麼？吳老師葫蘆裏到底賣着什麼藥啊？”這時，黃煒舉起了手，信心百倍地説：“要發獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎麼知道的？”“猜的！”吳老師接着問：“怎麼猜的？”黃煒説：“因為我們非常努力地練習！”“説對了一半。”吳老師説：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學們有的作出“V”形手勢，甚至還有的站在了椅子上！
等我們稍稍安靜下來，吳老師説：“現在宣佈藝術節個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的`名字？“葉孫樂書法、美術一等獎。”吳老師報道。“胡傾成美術一等獎。”我聽了心花怒放，高興地上台領了獎。
吳老師説：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室裏傳來了經久不息的掌聲，它表示了我們的喜悦，也表示了我們的決心！
我拿着草稿紙，捧着紫色的文具盒，邁着輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發現曹老師也來了，她一手提着水壺，一手拎着精緻的杯子走進教室。“咦，曹老師為什麼要一手提水壺一手拎着精緻的杯子呢？是給我們做實驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望着她。有的甚至站起來看，想發現點祕密。“噓——”曹老師神祕的動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師説。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的'外殼，讓豆奶粉快速進入那精緻的杯子中，當豆奶粉一點也不剩的時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講台上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水温吧，我猜想着。曹老師把水倒進杯子裏，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，説：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
用廁——一個如此簡單卻又十分值得發人深省的問題。回到新校區的第一天，老師給我們上了一節特殊的品社課——文明用廁。上課時引起了我們的深思：什麼是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個字：細節決定一切!
細節往往能反映一個人的文明修養和道德品質。就用廁本身來講，從進入廁所的一瞬間到走出廁所的`一剎那，舉手投足之間都能體現出一個人的修養，但事實上卻不盡如人意。例如，有些同學一起去上廁所，把帶來的食物和大家“分享”；有些同學在廁所裏用手機玩起了遊戲；有些同學洗完手便拉出一大截捲筒紙，更隨手丟在水池裏；還有些同學關廁所門的時候用力過重……等等，這些都是不文明的現象。在廁所這樣一個較為隱私的場所，如果我們每個人都能做到輕手關門愛護公物，使用手紙做到既不浪費又環保，不在廁所裏做與如廁無關的事情等等，養成良好的用廁習慣，這就是文明用廁。
親愛的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時文明就在細節處顯現，而有時人們忽略的往往也是細節。願你我一起從細節做起，讓文明在你我身上體現。
由於學校想提高我們的綜合素養，所以我們這學期開辦少年宮課。聽説去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語文、數學唄，一點意思都沒有，在哪都一樣！可事實確令我意想不到。
今天上午，我們坐着客車來到了上課地點。我一走進走廊，就聞到了濃濃的油漆味，樓上有很多間教室，老師領我們進了一間教室。我一進教室就發現我們每人的桌子上都有一個手工製作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的'，也是我最擅長的了，我心想。
按老師的要求，我們打開了塑料膜，標上序號，開始拼裝。首先，把紅房子的大房子的四面牆拼裝好，然後靠着大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最後安裝樓梯，這可是最關鍵的了，我費了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。
第二節課拼汽車，由於時間緊，來不及，所以我們沒做完。
這一上午拼得可真開心啊！
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然後開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質且精通語文，也擅長數學，在英語和科學上還非常有天賦的`老師！我姓陳！”惹得同學們哈哈大笑。
接着，老師在講台上用手和三板，眉飛色舞，聲形並茂地講課。他講得真是天花亂墜。接着，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜着一口大白牙，笑着説：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看着老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在誇你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過得最棒的學生！”
耶！老師誇獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師説，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
説完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個“糟糕”又有趣的老師！
秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悦，因為，這是豐收的季節。
稻田裏，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收穫。
青春似火，正值妙齡的我們收穫了什麼？
我拿着家裏的小板凳放在高處心裏十分忐忑地坐下，想着……
自己的成績總是讓父母失望，好像已經對生活失去了希望，但今天的`秋色格外的濃，好像在訴説什麼，但更像是在講課，所以，我正襟危坐着，拿着身旁的筆記本，好像在預備着記筆記。
秋風起，吹亂了髮梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風送來花香的意圖是什麼。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風這麼做的收穫是一個個燦爛的微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中湧浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什麼。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收穫的秋天更添詩意。
鳥兒叫，我側耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閒。我想，鳥兒歌唱的意圖是什麼。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。
今天上午第二節課是一位外國英語老師給我們上課。一開始，她有一口流利的英語，她説漢語也説的不標準，但是我們上這堂課很有趣。
第二節可以上課，我們就看見一個老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點大。開始上課了，他一上來就開始説英語hello，我們根本不知道對什麼，就跟着説hello。然後老是跟畢馨月説hello，畢馨月也説hello，老師就説hello，Hi。我們才知道對Hi。
然後老師就讓我們上去畫電視機，接着畫狗，再畫火，最後畫人。他們畫電視機的時候，有的都畫成電腦了；畫狗的時候，有的畫的狗都能站着；畫火的時候，畫的都成山了；畫人的時候，倒是畫的'挺像。
然後老師又給我們組一個沙漏，是看時間的。我們這個遊戲是傳橡皮，傳到誰，誰就上去畫電視機、狗、火，人。結果我們組沒被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其餘的都沒上，因為橡皮傳到他們倆手裏老師就喊停了，所以就是他們倆上去過，最後下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節難忘的英語課呀！
今天，我們上了一節語文課，這節課可不是一般的語文課。
以往，我們上語文課時，都是學一些課本上的知識，先學課文，然後再學生字，接着學詞語，最後佈置作業讓我們來寫。而今天，一上課，老師就對我們説起了一個古老的`傳説，老師講了很久，我們也聽得入了迷，個個都呆若木雞。老師講完了傳説，突然，我的腦海裏“蹦出”了幾個問題，老師為什麼不用以前一樣的方式來教我們呢？老師為什麼不説出這個傳説的名字呢？我把這幾個問題一五一十地説了出來，老師對我們説：“不要忙，你們先把語文書收起來，我再講”。我們帶着好奇心，收起了語文書，老師問我們：“你們有誰知道這個傳説？”我們一聽，都鴉雀無聲了。老師公佈了答案，原來，這個傳説名字叫夸父追日，幾個同學迫不及待地拿出書，並翻開一看，呀！這個傳説的名字不就是我們正要學的三十二課課文《夸父追日》嗎？我們非常吃驚，老師笑了笑，對我們説：“不要太吃驚了，以後我會用更多新奇的方式來教育你們的。”我們這才不那麼吃驚了。
這真是一堂名副其實的特殊語文課。
下午操場上非常熱鬧，學校請了三位老紅軍在操場上給我們講故事，據説他們經歷了戰爭的洗禮，用熱血點燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國人的脊樑，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。
其中一位慈祥的老紅軍頭上戴着一頂棕色帽子，臉上佈滿了皺紋。他用他們那個年代的普通話給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動，似乎當年的一點一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽懂老爺爺説的話，但是可以從他的動作中感受到戰爭的激烈。最驚人的是老紅軍已經89歲了，還能輕輕鬆鬆地躺到地面上為我們做示範，然後又能輕輕鬆鬆地站起來，動作非常靈敏，這時操場上響起了熱烈的掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國的`老紅軍。”
另外兩個紅軍爺爺還給我們介紹了部隊裏的學習生涯。作為新一代的我們，更應該接受教育，接受磨鍊，用知識武裝自己。
“只有保護好自己的生命，才能為社會做出更多的貢獻……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話一直在我耳邊迴盪，這真是一堂感動滿滿的特殊的思政課。
今天週末放假，爸爸來接我。其他同學都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語學習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低着頭，心裏很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，説：“任濤，你知道你為什麼背寫英語單詞成績總上不去呢？就在於你的學習態度不端正。基礎再好，不用心肯定學不好！”
説起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期會考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當時，爸爸還為我的會考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，説：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”
想着張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期會考試，我一定要以優異的`成績，不辜負老師和家長對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
今天我掐指一算，肯定會生什麼不一般的事。所以我要在這一天內儘量少做一些會招來麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車後，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我説你懂什麼啊，既然有人需要幫助就應該幫助他們。後來我們即將到廣場的'時候，我彷彿看見了一個灰褐色的錢包，我立刻衝上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，於是我立刻對我那個朋友説我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）説：“這個錢包的主人的錢難道是大風颳下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走。”於是後來我們便把錢包給了公安局。
我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什麼是對他人的幫助，什麼是嚴於律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節課的主題是“關愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講台回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索着朝自己的座位走去，可是他再小心結果還是坐到別人的.座位上。然後堯老師又讓好多同學體驗“獨臂人“穿衣服，同學們費了好大勁才穿好衣服。接着老師又讓三個同學體驗“耷啞人”，結果他們很難表達出自己想説的話。老師還讓五個同學表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人後來改正錯誤。最後因為時間有限，老師給我們留了作業－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經常用自行車、摩托車佔用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關愛，我想只要我們人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。
學問齋