爭吵三年級作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的 爭吵三年級作文，歡迎大家分享。
眼睛和睫毛本來是一對形影不離的好朋友，後來因為一件小事而爭吵。
“喂，離我遠點！”眼睛呵斥道。“你這個沒用的傢伙，耳朵能聽到美麗的'聲音。嘴巴能品嚐到人間的美味佳餚，鼻子能分辨各種氣味，我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能幹什麼？”睫毛被問得啞口無言，無奈地搖搖頭，傷心的走了。“哈哈！這個沒用的傢伙終於走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一陣風吹來，吹起了地上的塵土和沙子，一粒沙子正好落進眼睛裏。眼睛痛得大叫，左躲右閃，驚慌失措。睫毛不知從哪鑽了出來，勇敢的擋在前面，用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白，原來睫毛一直就是這樣無怨無悔，默默無聞的保護着他。他慚愧地低下了頭。
從此，眼睛和睫毛比以前更親密了。
小羊。小兔和小熊是三個好朋友，它們天天形影不離，上學在一起，中午吃飯在一起，放學還在一起。它們都非常喜歡對方。
今天，班級要競選班長，可是它們都想當上班長。當班長多好呀，整天都可以管同學們，威風得不得了呢！於是各自都不停地拉選票，小熊想讓小羊投自己，就説：“小羊，你別以為自己有多聰明，別人都不會選你的，還是選我吧！哈哈！”小羊聽後氣憤極了，反駁道：“你做夢去吧！最終的贏者應該是我才對！”小兔正好走來，聽到這話，立即説：“應該是我，你們都説錯了！”三個人都想當班長，不一會兒，便吵開了。它們你説一句我説一句，吵了半天也沒吵出個結果來。同時，其他同學們都覺得它們三個人的品德不好，不配當班長。就選温柔·耐心的'小鹿當班長，小鹿順利地當上班長。
小羊·小兔·小熊這才明白，自己不該為了當班長與朝夕相處的朋友吵架，它們馬上相互道歉，並約定以後不要為了一些事情而破壞友誼。
小主人正在練字，但兩個必須需要的工具卻吵起了架。一個是鉛筆，另一個是橡皮。
正在幫助小主人練字的鉛筆對正在那桌子上睡懶覺的橡皮説：嗨！你看我多麼勤勞啊！而你只在那裏好吃懶做，小主人是不會誇你的！鉛筆高傲地説。
剛睡醒的'橡皮生氣地説：小主人一定會誇我的！因為你生了壞寶寶也是我來處理的。橡皮瞪了鉛筆一眼。
什麼叫做我生壞寶寶呀！鉛筆把臉都給氣得通紅通紅的，那是因為小主人招架不住我，才會產生這樣的結果。
躺在桌子上的橡皮更是火冒三丈：那你説我懶，那也是因為小主人很少需要我。
一陣陣拍掌聲傳入兩個小工具耳裏。原來，尺子哥哥在旁邊嘲笑鉛筆和橡皮。
二叔寶姐姐卻一直在勸架：你們不要吵了，你們應該和睦相處！
可鉛筆和橡皮就是不聽勸，他們還是嘰嘰喳喳地爭吵着。
最後，小主人再也控制不住他們了，結果把他們給扔了。什麼事都要和睦相處，因為你有你的長處，我有我的短處，尺有所短，寸有所長！
《語文學習報》來了！班長捧着厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。“撕——”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……
我紅着臉，低着頭，不好意思地説：“班長，對不起。”沒想到，班長生氣地説：“哼，你故意的是吧？不然你幹嘛在我面前猛地一抽，害我把報紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……。”上課鈴聲響了，我們各自回到座位上。語文老師走進教室，站在講台上説：“同學們，過幾天就要期末考試了，這裏有份學習報，希望大家能抓緊複習，在期末考出好成績。”
這時，班長舉起手，老師問：“有什麼問題嗎？”班長生氣地説：“老師，我在發學習報時，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學習報撕破了，這張撕破的報紙要給誰？”説完，班長指着我。老師微笑着説：“作為班長的`你，應該替同學想，老師相信你能解決的。”班長聽了，坐了下去。老師又重回講台説：“好，現在讓班長把學習報發下去。”於是，班長把報紙一張一張地發下去。發到那張撕破的報紙時，我原本以為班長會把它發給我，可沒想到他卻發給了自己。看到班長的報紙這裏裂，那裏裂，有些都還看不清，我心裏覺得很不安，沒心思複習，直接把報紙塞進書包，等着放學鈴聲回家。
終於捱到了放學，我獨自走在街上，看見班長走在我前面，我這時再也按捺不住了，跑到班長面前説：“班長，今天發報紙的事是我不對，我的報紙現在跟你換。”班長笑呵呵地説：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯吧。我們和好吧！”“謝謝班長的寬容。我們一起回家吧！”我開心地説。然後，我們高高興興地回家了。
這是讓我難忘的一次爭吵。
一天，在一位書生家裏的傳出了一陣陣叫嚷。
首先發言的是筆。它看到了牆上那些美麗的畫，情不自禁地説道：“我們四個當中我是最厲害的`！如果沒有我的存在，你們什麼寫字、畫畫，哼！難道直接用手去做嗎？”接着墨又説了：“你還好意思説！瞧瞧你自己吧，瘦得像個魚竿似的，如果沒有我們，你拿什麼弄出墨汁來呀？”説完它便瞟了筆一眼。這時紙又生氣了，它氣憤地説：“你們真是太不爭氣了，如果沒有我，你們還不知道往哪裏寫字呢，難道往臉上寫嗎。在這裏，我就像是國王，你們就是我的僕人！”硯按捺不住的説道：“你們都不重要，我才是主角。如果沒有我，你們拿什麼來裝墨汁！一幅傑作就是這樣給毀了。”
正當它們爭吵得起勁的時候，這個屋子的長壽將軍——桌子爺爺開話了：“你們是‘文房四寶’都很重要，少了一個都不行。只有大家團結起來，才能克服困難，才會完成一幅傑作。”
今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業。我正寫着，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄髒了一大片。同桌什麼都説。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，説：“你這是故意的。”説完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他説：“一開始，你不是故意的.，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等着你。”説完，我就開始寫作業。
終於捱到了放學，我説：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的。”同桌説：“對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子！”他聽了一溜煙的跑走了。
有一天，我和同桌發生了爭吵。
這天下午，我正在看同學借我的書。可是，我的胳膊肘碰到了同桌的肚子。“啊！”同桌大叫，我裝做聽不見，偷偷地瞄了他一眼，只見他眉頭緊皺，眼睛裏冒着火苗。見我還不理他，便大聲説：“你，碰到我的肚子了，皮癢是不是？”“又怎麼了！我又不是故意的。”我反駁道。他的眼睛移到了課外書上，立刻用鋼筆在我從同學借來的書上亂畫，我火冒三丈，馬上還擊他，在他的.語文書上用鉛筆畫上一橫。他看了，臉都漲紅了，我彷彿看見他頭上升起的“大火”。同桌還用手在我背上不輕不重地打了一下。我見了，心裏委屈地想：我只用鉛筆在他的語文書上畫了一橫，何況鉛筆能擦掉，可他卻打我。我哭了，淚水從眼眶裏流出來了。班長見了，忙帶我們倆去見老師。老師聽了這個事教導我們説：“對不起有那麼難説嗎？如果那時候説聲對不起，事情不就完了嗎？”我聽了，慚愧地低下了頭。
聽了老師的教誨，我們互相説了對不起，又和好如初了。
二年級時，我和同桌為了一件小事吵了一架。
上美術課時，美術老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個筆筒，並用橡皮泥做些裝飾。我們都在認真地做，我用綠色的橡皮泥裝飾的'筆筒，自以為做的很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒，才發現是小巫見大巫了，我同桌的筆筒五顏六色的，比我做的美一百倍！我有些羨慕，於是就伸手去摸，但是一不小心把它碰到地上弄髒了，我同桌生氣地哭了起來。我趕緊把筆筒撿起來，把它擦乾淨，向她道歉，把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師，還罵了我一句。我不甘示弱，也罵了她一句。於是我們就這樣吵了起來……
後來，回想起這件事，一開始覺得吵來吵去很幼稚，也覺得好笑，後來想想，我也有不對的地方，我不該和同學吵架，破壞友情，我決心以後不這麼做了。
文具裏住着鋼筆、魔筆、圓珠筆、塗改液四口人。不久前的一天夜裏，主人家裏邊沒有別人，只有一隻美麗的小貓蹲在那裏睡覺。
鋼筆説：“論功勞，應該屬我最大，因為我只要吃飽喝足了，就可以連續為人類工作。”魔筆一聽來氣了説：“你經常寫錯別字，如果不是我來幫你改正，你早被人類丟棄了。”這是圓珠筆細聲細味地説話了：“你把鋼筆寫的字擦掉了，如果沒有我的幫助，那個字你永遠也寫不上。”塗改液一聽來氣了：“你再寫錯字時。如果不是我，你就無法工作了。”
就這樣他們你一言我一語地爭吵起來。甚至裏邊出現了一些不禮貌的'語言。
蹲在外面的小貓敲了敲文具盒，文具盒就説話了：“你們這樣吵來吵去，既不團結又傷和氣，已經影響別人的休息了。再説我們同為人類服務，只有精誠團結，努力工作，才能得到人類的賞識。”
這是小貓説話了：“這樣才是一家人的做法啊！”
我和範佳潔是好朋友，我和她總是形影不離、無話不談，之前 好像都是彼此的影子。但是，有一次我們卻發生了前所未有的'爭吵。那天我們一起寫作業，她看到我有一到題做錯了，就對我説“你做錯了”我很不服氣，誰説我 做錯了，一定是你錯了。你不要總喜歡説別人的麻煩，總是認為自己是對的。我連珠炮似的説完。她的眼淚已經在眼看裏打轉，默默的收拾書包走了。第二天，老師把改完的作業發了，作業本上醒目的 錯號驚醒了我，原來我錯怪了她。唉，一天了我倆都沒説話放學後我一定給她道歉，讓她原諒我，我們還是最好的朋友。
建築們一直為人類服務着，他們和睦相處，可是最近他們為了爭論誰最棒開始吵架了。首先迪拜塔發話了：“哈哈哈哈，看我多高，你們這些小不點兒，一個個這麼小，所以只有我是最棒的!”太空空間站自大地説：“你以為你很高嗎?我可是在太空之中，比你高几千米都不止，有時候我還恐高呢!哈哈!你還敢説你高嗎?哼我才是最棒的'!”教學樓説：“別得意，要是沒有我的話，你們還會有嗎?不可能有!所以我是最棒的!”電腦住宅也説：“就是嘛，雖然你們很高，但我可是科技的產物，很厲害的。”
平民屋説：“雖然你們各個神通廣大，但你們成本太高，看我們多好，我們才是大眾能接受的。”最後工程師説：“吵這麼久，不就是爭第一嗎?對不對?那這樣吧，你們都是第一好吧!”建築工程好奇的問：“為什麼?”工程師説：“我建造你們是讓你們給人類服務的，不是比誰最棒。”建築們慚愧的低下了頭，從此建築們又和睦相處了。
操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。
“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只見她在離我不遠處的位置，手裏拿着籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕鬆的`躲了過去。
我問她：“你幹什麼呀，別以為你是我好朋友我就讓着你，這回你休想!”朋友説：“哼，我這回也不讓着你!”接着，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按着按鈕，然後向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然後向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。
媽媽發現了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴厲的盯着我們，一字一句的説：“你們聽我説，什麼事情要好好説，不可以打架，打傷了身體怎麼辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細看，朋友的衣服髒的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。
記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家幹什麼，難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。
在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很難過。我多麼希望我倆永不吵架!
晚上，我睡得正香的時候，突然聽見文具盒裏發出一陣爭吵聲，我走近一看，原來是它們在議論着該怎樣讓我對它們好一些。
鉛筆説：“告訴他的老師，讓老師懲罰他。”
橡皮擦聽了説：“我覺得這個辦法不是很好，因為老師只管他的學習，怎麼會管他愛惜不愛惜文具呢？”
透明膠説：“我們躲到他找不到的.地方，等他需要我們的時候，讓他找不到我們，急急他，而我們也可以自由的玩耍了。”
鉛筆和橡皮擦聽了，樂的只拍巴掌。圓珠筆卻説：“再給他們最後一次機會吧！再説我們也沒有警告過他。”
透明膠想了想説：“再給他一次機會……”
我正在蒙朧之中，感覺好像有人在拍我，我睜開眼睛一看，原來是媽媽在催我起牀，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打開文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然後把文具盒輕輕的放進文具盒裏。
從此以後，我非常愛惜文具盒裏的每一件文具用品，文具盒裏的居民也都成了我的好朋友。
中午，小明正在睡覺，忽然聽到文具盒裏傳來一片爭吵，走進一看，原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。
第一個上場的是鋼筆，它大聲地説道：“要是沒了我，小主人怎麼能考到那麼好的成績？所以，我的功勞最大！”這時，塗改液上場了，對鋼筆説：“小主人用你的'時候，萬一寫錯字了怎麼辦？只有我，才能改正錯誤。所以，我的功勞最大！”一秒後，尺子大哥終於上場了，對文具們説：“其實我的功勞才是最大的！無論上語文課或是數學課，小主人都要用我來畫直線、波浪線或構圖，所以，我的功勞才是最大的！”
過了一會兒，文具盒又開始吵鬧起來。此時，文具盒爺爺開始説話了，對文具們説：“孩子們，大家不要吵了，我們要團結友愛才能讓主人考到滿分。”文具們聽了爺爺的話後，慚愧地低下了頭。從此，文具盒裏再也沒有吵鬧的現象了。
這個故事告訴我們：做人要謙虛，同學之間要團結有愛！
小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。
小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地説：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麪條！”
聽了逗號的話，感歎號瞪大眼睛説：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的`表情呀！”
句號聽了不服氣地説：“我才是文章裏的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”
看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地説：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用説大家都知道。”
問號指着省略號説：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”
聽了標點符號們的爭論，字典爺爺説：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”
學問齋