在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師不在的時候作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每天，老師都會有不再的時候。當老師一走，管紀律的就站了起來。
一天，正在上課的時候，忽然，老師有事，讓紀律班長先管理着。剛才還寂靜的教室，現在卻是亂哄哄的了，有的吃東西，有的下地亂跑，有的談遊戲，那都能把房蓋給掀了，有的`同學不一樣，都捂着耳朵。紀律班長扣星，還是教訓，一點用都沒有，他們隨心所欲，胡作非為，連我的耳朵都快聾了，我也站起來，把組員管好後，又去其他組，調理完以後，我想他們不會再説了，誰知，我剛轉身，就又嘮叨起來了，紀律班長喊得口乾舌燥，去那邊這邊説，來着邊那邊説，然後又分頭行動，他沒卻犟嘴，我們是在沒招了，後來，我回到了座位上，趴在桌子上，捂着耳朵，緊皺眉頭。我想，到時候老師來了，看你們還説不説。後來不知誰説了一句：“表現好加星。”我一看，哦！是一位紀律班長啊！頓時教室裏安靜了，我剛要對他舉起大拇指，教室裏又像蒼蠅一樣“嗡嗡”叫起來，唉！看來，只能讓他們把這個教室當成菜市場了。過了一會兒，值周老師來了，教室裏又恢復了平靜，值周老師還訓了我們幾句，老師走後，屋裏又像炸了鍋似得的，我都已經受不了了。天助我也，又來了一位老師來找我們的班主任，教室裏又安靜了，等老師走後，有和剛才一樣。我想，就等着受罰吧。有一些組長也混進了這熱鬧的“菜市場”中，這還是學習的地方嗎？有些人安靜了下來，但有些安靜的同學也走進了“菜市場”中。過了一會兒，老師回來了，一些同學還在嘮，聲音還那麼大，安靜下來的同學皺着眉頭低聲説：“老師。”頓時就安靜了下來。老師訓了我們幾句，並把家庭作業加多了。
看來，在我們班老師不在的時候，要採取一個好的辦法，讓同學們遵守紀律，自我約束，這樣才能有一個好的學習環境。
“1兀等於3.14......，2兀等於6.28......”午自習教室裏傳來沉悶的的背書聲。唉！我們多麼希望可以玩一會。突然，廣播裏傳出：“請全體班主任到多媒體教室開會。”老師終於放下手中的習題，對我們説;我去開個會，一會就回來，自己先做會兒作業吧！”我們表面上“恩恩”答應，背地裏卻用眼神傳遞着喜悦。
“咚咚......”老師上樓去了。“探子”方一仲小心地探出了頭，看見走廊裏空無一人，便大聲喊一聲：老師走了。”
接下來教室裏是一片歡呼聲。
瞧！小個子方一仲眯着眼睛，張開嘴巴，露出兩顆大黃牙，呵呵只笑，徐子樑同學眉飛色舞地講着笑話，惹得周圍的同學趴卧在桌子上直揉肚子，尤榛同學也拿出了漫畫書看了起來，臉上露出傻傻的憨笑，甚至連班上好同學馬吉純、劉心怡的身子也擰成了麻花，一會兒跟前面講講，一會兒跟後面説説。大家都在興致勃勃地談論着各種話題，像是在開展一場辯論賽。“咳”熟悉的咳嗽聲響起。哎呀！不好，吳老師來了。班裏頓時安靜下來，等待吳老師的到來。可只聞其聲，不見其人。“哈哈哈.....”揚子頡大笑起來，原來是他模仿老師的咳嗽，同學們發現自己被耍後，就向他仍橡皮來表達自己的憤怒。教室裏又接着狂歡。
不知誰喊了一句：“世界大戰暴發啦！”我們停止吵鬧，把目光投向那裏，只見馬豪廷正虎視耽耽地盯着沈葉霖，不知他怎麼惹了那個“小霸王”。他們都喘着粗氣，兩眼噴出憤怒的火焰，像兩頭準備衝殺的鬥牛。這時，最喜歡煽風點火的徐子樑大聲喊到：“加油馬豪廷！加油沈葉霖！”在他的帶動下全班都喊起來。此時的.教室彷彿是一個熱鬧的菜市場，喊聲一浪高一浪，時間一分一秒地過去，眼看他們就要大起來了，我真希望去樓梯的拐彎處拿來滅火器，澆滅他們的怒火。就在這時“探子”方一仲大喊：吳老師來了！”剛才還在怒目圓睜的兩個人聽到這話，就一溜煙地趕回了座位，絲毫沒有了原來的氣焰。我們也立即停止了狂歡，慌張地回到座位上，拿出書來看，可有的不是那錯了書就是拿倒了書。“吱”門開了，老師看見我們這麼安靜，就十分開心，便繼續上課。不知怎麼的，後半節課上得既輕鬆又出色。
哎！老師不在的時候........
有一句成語，想必大家都聽過：羣龍無首。我認為，應該在後面加上一句“必亂矣”，這可是我的“經驗之談”呢！什麼？你不信？聽我緩緩道來。
有一次，孫老師上課時因有事臨時去會議室開會，吩咐隊幹王若丹管紀律。老師才走幾分鐘，班裏就亂了套。好像個蜂舍似的，只聽見“嗡嗡嗡”的嘈雜聲，至於具體在説什麼，恐怕只有説話者自己心知肚明瞭。一開始還只是蒼蠅般的小聲，像是在試探王若丹。可能是王若丹的無動於衷讓他們更加猖狂，變本加厲了罷，聲音逐漸大了起來。竊竊私語變成了正常音量，正常音量變成了大聲交談。期間不時夾帶着一兩聲尖叫和大笑，好像要把屋頂掀翻似的。你看，那幾個再聊遊戲，這幾個吵了起來，那幾個湊在一塊兒，不知在説些什麼……總之，整個班都沸騰了！
王若丹終於受不了了。只見她慢慢站起，蓄勢待發。使出了殺手鐗其一：獅吼功。此招善於在“敵人”毫無警備的狀態下偷襲，使“敵人”受到驚嚇。只見，王若丹運足中氣，氣沉丹田（誇張），大聲喝道“安！靜！”話音剛落，全班早已是一片寂靜，只有指針轉動的聲音在凝固的空氣中徘徊。王若丹滿意的坐下了。可才安靜了不到一分鐘，同學們又開始生龍活虎的玩了。鑑於大面積的批評不管用，於是王若丹便開始“抓典型”了。“湯道高！”“張焜宇！”有的.聽到後便好好坐正，有的則是回一句：“你不也在講話麼？”或是“叫我幹什麼？”每一次回話都已一陣鬨堂大笑結尾。
在氣氛的渲染下，我忍不住和後面同學交談起來，但也用餘光不時瞟瞟王若丹的動向。咦？丹丹同學在寫些神馬？不會是作業的，這麼亂她不會有閒心寫作業的……一絲不好的念頭閃過——難道是……沒錯，王若丹使出了殺手鐗其二：生死簿（記名單），此招十分“陰險”，“殺人”於無形之中，讓別人“死”於不知不覺中。我連忙坐正。而有些人還未意識到“死神”逼近，依然在無所顧忌的玩。後果也可想而知——被列入名單，並獲得“中午留校機會券”一張，定價是課文一篇。
“羣龍無首，必亂矣。”還好我們班有王若丹，不然指不定有多瘋狂呢！
在我們的國小生活中，只有老師在場時才是最安靜、嚴肅的。但只要老師一離開，全班便會像菜市場一樣熱鬧非凡，教室也成了同學們八仙過海、各顯神通的舞台。
記得那是五年級的一堂數學課，上課五分鐘後，同學們見老師還沒有來上課，便大聲説起了話，聊起了天，有些膽子大的同學竟然下位去與自己的的“死黨”聊天，搞得班上如同一鍋粥。
正當同學們聊的正起勁之時，徐俊傑突然大喊一聲：“老師來了！”全班立即安靜下來，剛剛聊天的同學們手拿着書，假裝讀起來，也顧不得太緊張而把書拿倒了；玩着五子棋等紙上游戲的.同學也迅速將紙團成一團扔進抽屜；下位的同學們如一陣風似的跑回座位。幾分鐘後，大家見老師久久沒有來，才知道這是徐俊傑惡作劇來嚇唬人的，便又繼續説起話來。男生談論着軍事武器，激情洋溢；女生則討論着衣品時尚，滿臉燦爛的笑容。
見同學們都聊得高興、興奮，我也壓抑不住心中的衝動，便與前桌李高興對起詩來。李高興先發制人：“兩岸步雲啼不住，頭顱已過萬重山。”我也不甘示弱，張口便來：“日照香爐生黑煙，高興走到烤鴨前。口水飛流三千尺，可是兜裏沒帶錢。”李高興聽了，假裝生氣，又來一句：“步雲乘舟將欲行，忽然掉到深水裏。桃花潭水深千丈，不知步雲死沒死？”我聽後，竟無言以對，但我們兩人的“詩詞PK”卻惹得左右同學開懷大笑。
“大王叫我來巡山，我把人間轉一轉……”正當我們的“詩詞PK”結束之際，盧佳誠在班級唱起了歌，開始了他的個人演唱會。同學們聽了，議論聲四起：“切！真差勁！”聽同到學們的陣陣調侃，盧佳誠便灰溜溜地起回了座位，結束了他那“帥不過三秒”的“演藝生涯”。
五分鐘後，當同學們感受到“陣陣殺氣”在班上流竄後，但為時已晚，老師已經鐵青着臉站在門前。老師用了一節課的時間將我們教訓、數落了一通：“今天我就是故意來晚了一點，想看看你們的表現，沒想到……”。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學們又恢復了往日的神態，三五成羣的聚在一起談論着自己的所見所聞。
嘿，你們想知道我們老師不在的時候是怎樣的嗎？如果想知道，你那就隨我來吧！
噓！老師還在這裏呢，不要説話！“同學們，等會兒的自習課我就不來了，班幹部管紀律，不能説話哦。”講台處傳來老師的聲音。我們異口同聲地説：“知道了。”説是説知道了，你看！
老師一走，班幹部就上來了，一開始迫於班乾的管制，還沒有多少人説話，但是不一會兒，就有幾個組鬧騰開來了。你看，第三組在討論一本課外書；第四組在聊着天，説什麼遊戲，説什麼手機；第五組更瘋狂，竟然玩起了“官打捉賊”的遊戲；第六組也不甘示弱，在玩“誰是卧底”！班幹看着熱鬧的場面，十分無奈，一下對第三、四組喊安靜，一下對第五、六組喊別玩了，最後乾脆不管，逃到座位上説話了。
於是全班就炸了鍋了，更起勁了，東説一句，西説一句，向後轉一下，站起來一下，全班就像一窩麻雀，嘰嘰喳喳停不下來。
就在這時，在後排的同學叫了一聲：“老師來了。”聽到這句話，全班同學都激靈靈地打了一個冷戰，隨即安靜了下來。有的同學拿着桌子上的.一本書裝模作樣地看了起來；有的同學趕忙從書包裏翻出作業來寫；有的同學則從窗户裏看老師來了沒有；而班幹部立馬帶作業飛奔到講台上，環視大家，全班有安靜了下來。十秒鐘後，見老師還沒來前排的同學斗膽從前門全望一望，發現走廊上空蕩蕩的，一個人影也沒有，見到這一幕，後排的那位同學便捧腹大笑，“你們被騙到了”還邊説，但是旁邊的同學就來打他，他就被逼無奈，説：“好好好，我不騙你們了，並且幫你們看到老師，好吧。”同學們這才饒了他。
班上又開始吵鬧了，但是不一會兒，這個同學又説：“老師來了。”同學們就各做各的事，安靜了下來。幾秒鐘後，老師果然來了。於是那些望着門口的同學們立即盯着書本，老師環顧全班，説：“嗯，不錯，比較安靜，只是有個別同學在講話。”全班同學竊笑不已。
我們老師不在的時候是不是非常亂？你們老師不在的時候又是怎樣的呢？
老師，在我們的眼裏是什麼樣的呢？十分嚴厲的，佈置起作業來絕不嘴軟的等等。所以我們都會在空餘時間坐在座位上，想象着老師不在該多爽啊。
某個星期四，下午的第二節課是體育課，由於我們的表現很好，高老師特地給我們放鬆了一會。也許是太高興了，所以這股興奮勁揹帶入了教室裏。上課了，我們都盡數坐好，但還是不排除有些同學正在做一些“小動作”。一些人也都隨着這股騷動，開始大膽起來。教師裏喧譁起來。終於一些寫作業的好同學按耐不住了，要去找老師，只不過剛一出門就發現，趙老師正在向這邊走來，他的嘴角顯現出一絲笑容，向教室裏跑去，“別吵了，趙老師來了！”也許是聽到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢坐的筆直。一分鐘。二分鐘。三分鐘。很快過去五分鐘了，“哎，你無聊啊，老師在哪兒呢？”她們出去一看老師連影都沒有，“切，一看就是騙人的。”一位同學起鬨道，那位出去的同學，聽的面紅耳赤，“你才騙人呢！我剛剛確實看到老師了，就這樣他們就這樣爭吵了起來。好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來，我和黃遠志跑了出去了説是透氣，其實是去玩打手遊戲去了。走廊裏經常回蕩着“啪，啪，啪”的`聲音。教室裏，改看書的看書，該玩的玩，還有人在大聲説話，開着玩笑。雖然沒有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠志在打手的時候，我偶爾瞄了一眼，老師上來了，我瞪大雙眼，和黃遠志像百米跑步員一樣衝了回去，“老師來了！！！”我大喊。每個人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門前望風，老師上樓了，我剛準備走，沒想到老師原來回辦公室拿個東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學們説“老師原來只是拿個東西就走了。哎呦，嚇死我了。”教室裏又一次的響了起來。
鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外衝去，更加的鬧了。
雖然老師不在的時候我們很開心，可是這份開心是正確的還是錯誤的？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開心的嗎？如果僅僅是這一次的開心，那豈不是開心的時候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。
班主任老師經常呆在我們教室，如果老師在我們教室的時候，班裏還算安靜，可老師一離開，會怎樣呢？答案就是“造反”。
説到“造反”，你肯定驚了一跳，不過，在我們這個“混亂班級”，這已經是家常便飯了。
下課時，同學們正當聊得開心，你做這個，我做那個。可當“貝多芬的《命運交響曲》一想起時，就預示開始上課。大家意猶未盡，但出於“鈴聲”命令，大家只好端端正正的坐在位子上上靜靜等候，一開始都平安無事，大家都做着自己的事，沒有一點嘈雜聲，與暴風雨來臨之前毫無兩樣，無奈霽月難逢，彩雲易散，隨着某個搗蛋鬼的頭探出窗外，大叫一聲：“老師……沒來。”“轟”得一聲，班級裏開了鍋，都在聊着下課沒完聊得話題。A同學為首，在那談笑娛樂八卦；以B同學為首，在那談笑業餘生活，總之，班裏混亂場面是不可以用語言來形容，在這個“來臨了暴風雨”的班級中，只有幾個人在寫作業。
“老師來了”搞笑派專家G説，大家安靜了一會，意識到上當了，聲音比原先更熱鬧了。“搗蛋大王”H同學又怎能放過這個千載難逢的.好機會呢，放大100倍聲音“啊啊啊……”故意打了一個噴涕，教室都震了起來，隨後，又大搖大擺走下了位置，這兒跳跳，那兒蹦蹦，彷彿這個教室是他的舞台。
可是，接下來，不只是搞笑專家在表演，“科技專家”也上了場，隨手摺了幾架飛機，喊道“點火，起飛”班裏之聲更熱，喧鬧之聲揚之“數裏之外”，哪些好學生差學生，現在都是同樣之“瘋”
可不知道何時，那個搗蛋鬼又大喊一聲“老師來了”大家都不信，但出於對他的信任，寧可信其有，不可信其無，安安靜靜，端端正正的做在位子上，端着一本書，裝模作樣的看了起來，這時候，老師也悄然現身在教室外
其實，無論老師在不在，我們都應該保持安靜，努力做好。要在老師在與老師不在一樣好的表現，不能前一套，後一套。
''叮鈴鈴，叮鈴鈴''上課鈴響了，同學們一個個趕忙跑進教室，端端正正地坐好。時間一分一秒的過去了，老師依然沒有來。
過了一會，只見陸毅恆站在門口，揮揮手説老師不在。全班立馬炸開了鍋，只見調皮蛋曹育站了起來，手舞足蹈地扭起了秧歌，他雙手不停地抖動着，肚子一鼓一鼓的，那一雙小腿也不停地抖着，屁股還一扭一扭的，還不時地向我們拋幾個飛吻，正是噁心死了。這時，窗外走過了一個大約三四年級的小男孩，他似乎腿腳有些毛病，走起路來一拐一拐的，曹育指着他向我們問:''那是個什麼玩意?''聽了他的話，我們一個個笑得前翻馬後，有的`笑彎了腰，有的笑疼了肚子，有的笑得w直拍桌子，一個個都樂不開支。過了好一會兒，只見曹育又變了個模樣，站起來大叫:''你們還想不想玩了？安靜點，陳老師就在樓上。我用疑惑的眼神望了望陸毅恆，張碧嬋也問曹育："你怎麼知道？"曹育不以為然的説：''猜的唄。"我又再一次笑彎了腰。
過了一會，只見莊梅婷和周軒在爭吵，我趕忙跑過去湊樂鬧，只見周軒不停用桌子頂莊梅婷，莊梅婷急了，也不停的往後推，兩個人不分上下，只見莊梅婷佔了上週軒也不甘失落，不客氣的還擊起來，一點紳士風度也沒有。我一見周圍的火藥味濃了，便趕緊坐好，免得惹禍上身。
"老師來了。''不知是誰叫了一聲，大家趕忙坐好，老師來了！只見老師轉身在黑板上寫下了幾個字：當老師不在的時候。頓時，全班的嘴巴都長成了O型，班上霎時間全是討論的聲音。不過，不一會兒，這聲音就變成了刷刷的寫字聲了。
當老師不在的時候，班級裏會怎麼樣呢？我想凡是上過學的人，腦海裏都會呈現這樣的一幅畫面：同學們有説有笑，幾個膽大的還下位子竄門，甚至睡覺唱歌的也有，打鬧更不是鮮有。此時班上比茶館 更茶館。此情此景我班也不例外。
這不，這節語文課老師又去開會了。身為紀律委員的我又得奔赴“戰場”去了。剛開始同學們還很安靜，可是不一會兒，同學們就閒不住了，教室裏漸漸從公園掉到了菜場。目睹這一切我哪能袖手旁觀 呢，立刻使出我的百般本領來維持紀律。別看這個帶頭講話的小個子戴着一幅眼鏡看起來很斯文，其實他是我們班的調皮大王——楊涔。當時我看見他正在忘乎所以地講話，就以獅吼般的聲音制止他。 他卻以一個事不關已的樣子説：“幹嘛了！”我一聽氣得火冒三丈，心想：世界上怎麼會有這種人，明明犯了錯，還不承認。我壓住了自己的情緒，饒他一次，等待他好的轉變，可是後來我後悔了。古 話説得好：一次不忠，百次不容。我真是放虎歸山呀！別的同學在他的煽風點火下也開始紛紛肆無忌憚地講話了。為了維持教室裏同學們的安靜，我決定殺雞給猴看，堅決地把楊涔的名字記在了黑板上 。
果然班級裏一下子安靜了下來，要知道凡被記錄上板的人可是會得到老師嚴厲地批評的。我心裏暗暗得意：叫你講話，看誰狠。可是誰曾想到他的臉皮可真厚啊，竟又東山再起，做起老本行來（講話） 。看見他那幅“君子報仇，十年不晚”的`眼神，我真有一種想揍他的衝動。於是，我又走到他面前，我們倆虎視眈眈地面對面。我隱隱到感覺有一股歪風邪氣撲面而來。我心想：楊涔你這個調皮蛋，我 不相信你能一直無法無天，古話説做了壞事不是不報，而是時候未到，時辰一到，立即就報。楊涔好像也在説：“汪玉，我就不服你，有本事你‘K’我。嘿嘿！”就在我們相持不下的關鍵時刻，下課鈴 卻響了，本來會有的一場惡戰就這樣不了了之。
唉，老師不在的時候就是我們的戰爭開始。“戰爭”我希望你不要來了，我做為一個紀律委員真的很累啊！希望班裏的每一個同學記住：老師不在的時候，沉默是金，自覺才是真，自律才是一種自尊啊 ！
音樂課上，大家看見老師還沒來，於是便炸開了鍋，交談聲連續不斷。大家有的笑，有的跑，有的説，有的玩……亂成了一鍋粥。
忽然，一聲大叫：“老師來了！”大家便以離弦之箭的速度衝向了座位，坐的端端正正，教室裏頓時鴉雀無聲，連呼吸聲都聽得見，但是大家心裏還是想着下課該怎麼玩。可是等了好久，老師哪裏有來？這時，我們才發覺這是班長的陰謀詭計。我們的“吵嘴大王”袁佳像一個喇叭一樣“播放”道：“老師沒來！是班長在糊弄我們！盡情狂歡吧！”於是大家又開始“HAPPY”了。
而“袁大嘴”也開啟了他的超級狂歡模式，來了一個前踢作為他的.“完美亮相”，然後與陳章俊、陸陳淅他們幾個瘋玩指數很高的人打成一片，興致很高地打起了“羣架”。只見他一個掃堂腿，三下五除二（誇張了一點）就把其他人打得“落花流水”，於是他便帶着王者的微笑回到座位。但是他沒想到，一個同學正躲在他的椅子下面，給他來了個意想不到的“大驚喜”！他瞬間呆在了那裏，臉色煞白，似乎被嚇得“靈魂出竅”了。
當他回過神時，其人早已不見了蹤影，他頓時火冒三丈，在那裏大喊大叫，不知道的人一定會認為他是個瘋子。
但是在老師不在的時候，我們班也不全像“袁大嘴”那樣的“瘋子”也有安安靜靜坐在座位上看書的，就拿我後面的田昕葉來説説。
那時，田昕葉正在聚精會神地看書，看上去已經神遊其外，別人的干擾根本沒有讓她動搖一點。一些“玩痴”在她身邊時，不論是像小蜜蜂一樣“嗡嗡”作響，還是像調皮的猴子一樣上竄下跳，她自始自終都沉浸在書的世界裏，一聲不響。我也被她所感染，端起一本課外書就目不轉睛地盯着看。
過了半堂課，老師來了個“突然襲擊”，把那些説話的人都給一網打盡了，而我們這些“老實人”，當然是可以做作業了。
後來我們才發現，這次老師的遲到，其實是老師故意的，而我現在還慶幸自己當時沒有説話哦！
11月21日一大早，孫老師告訴大家她去鎮江學習，我們心裏樂開了花，男生們都這樣想：今天“班級無老虎，嘉豪稱霸王”嘍！想到這，我們像小老虎一樣高興得一蹦三丈高。
孫老師離開教室後，班級裏先是一片寂靜，可是好景不長，幾分鐘後，周嘉豪的嘴巴就發癢了。又過了一會兒，他的嘴巴終於忍不住了，大聲説出了第一句話：“現在，我宣佈，講話比賽正式開始！先由1-2組的.同學瘋狂説話、唱歌。”話音剛落，1-2組男生就開始激烈地唱着歌、説着話。歌聲、説話聲震耳欲聾，都快把教室掀翻了。朱子閲火冒三丈，用手使勁地拍了下講台，但這重重的一聲並沒有把1-2組的男生震住，反而使他們講得更激烈了。周嘉豪看着就來勁，又站起來，大聲宣佈：“現在，全班男生開始比賽，看誰的聲音最大。周馳航和徐文權比……”
正當大家比得熱火朝天的時候，坐在後門旁的許皓髮現了老師的蹤影，立刻站起來，對全班男生吼道：“比賽臨時停止，有老師來了，快寫作業、看書！”説完，真有一位老師走了過來，我們都嚇了一身冷汗，教室裏又是一片寂靜。當這位老師走過男wc的門口，許皓又一次站起來，對全班説：“比賽繼續開始！”全班又開始唱了起來。一段時間後，周嘉豪自己也快忍不住高分貝噪音的折磨了，便趕緊站起來宣佈：“講話比賽結束！”班級這才安靜了下來，總算讓朱子閲喘了口氣。這時，我在武器書上看到了一種德國最新式的武器——X147遠狙，就立刻走到周嘉豪哪裏給他看。真是不巧，被陳瑤發現了，她叫我出去喝西北風。我拍了一下大腿，站起來就對她説：“我才是主角，你個死跑龍套！”把大家給笑壞了，但陳瑤卻沒有那麼高興，反而雙眼瞪着我……
孫老師不在學校，我們眉開眼笑，因為今天的笑話太多了，但心裏總是忐忑不安，生怕孫老師知道。
叮零零、叮零零，踏着輕快的腳步走上了講台，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：請三、四年級的各位班主任來二樓會議室開會，再説一遍老師佈置了任務，就腳踩風火輪、腳底生風，匆匆忙忙地走了。
前面一分鐘，大還在裝作乖寶寶的樣子，認認真真地完成那個所謂的任務。可是，當老師走過了天橋，走遠了，教室裏起來了。畢竟山中無老虎、猴子也稱王，我們這一大羣搗蛋的`孫悟空沒了唐僧的束縛，便開始了自己的拿手好戲大鬧天宮。
只見自封調皮大王的鄭博昊行動了。他扭着婀娜多姿的身子，一點都不害臊地跳起了既又的草裙舞。逗得方圓好幾桌的哈哈大笑。還有廢話大王，他一看這個情景，似乎在想：呀！飯碗不保了！，立馬滔滔不絕地講了起來：只説這個人呀，他那些孫悟空們聽得暈頭轉向的，像被施了緊箍咒，直喊：救命啊！求你啦！不要再説啦！。我又看見漫畫大王兼繪畫大王黃子游偷偷摸摸地從課桌中抽出一本植物大戰殭屍，津津有味地看了起來，還時不時與三好學生林顏宇講起關於植物聰明的事，殭屍愚蠢的梗，引來一大波的漫畫發燒友，他們痴痴地聽着，時而笑，時而驚；時而。還有周思彤同學與鄭歡芯同學，隔着好幾桌，在打長途電話。
我看到這情景，教室裏亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈裏摸出一本《馬小嵐公主》，津津有味地看了起來，剛看幾頁，只聽有人大喊一聲：老師來了！我心一驚，連忙摺好書本，塞了進去，立馬坐得端端正正的。
一秒十秒一分鐘過去了，門口不見一個影子，知道被騙了，同學們也懶去追究是誰在喊老師來了，肆無忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本開始看了起來，心想：這書怎麼會這麼好看！哇！萬卡好厲害！
這時，我好像從窗外瞞見一個黑影，呀！不好！是老師，我急忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩橡皮大戰的，不到一分鐘，全班都坐得十分端正，老師的目光似乎能殺死，全身上下散發着黑氣，感覺不妙！唉，還能怎麼着，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會兒就好了。
經過這次，我發現了，老師不在，真的不能太膽大包天，無法無天啊！
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，正玩得興致勃勃的我們無可奈何地走進教室，火速收拾好課桌，等待老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了遲遲不見王老師的影子。剛才還鴉雀無聲的教室裏逐漸沸騰了起來。大家有的津津有味地看着漫畫書，有的跟同桌打打鬧鬧，有的扮着鬼臉，説着嚇人的.鬼話，有的還轉過頭去跟後面同學大聲説笑歡呼聲、説笑聲、打鬧聲連成一片，可熱鬧啦！
這時，班長仇語昕大聲説：“大家安靜，看書寫作業！”要在平時，這句話可管用了，可是今天，沒有了班主任王老師，大家肆無忌憚，根本不把班長放在眼裏的。照樣大聲喧譁説笑。唉，你瞧，李超跟同桌在鬥嘴，李超耀武揚威地説：“我爸爸是博士，我媽媽是碩士。”李超的同桌王娟也不甘示弱地説：“我爸爸是男士，我媽媽是女士。”逗得大家哈哈大笑。
我們班最最最調皮的馬超站起來跟一名男同學扳手腕，一下很多同學都圍了過去，甚至還有人站在凳子上去了，“馬超，加油！馬超加油！”很多平時調皮的男同學都大喊起來。我也忍不住圍了過去，雖然什麼也看不到，但這可比看書有趣多了！“馬超贏嘍！馬超贏嘍！”隨着一陣陣歡呼，馬超像一個超級大英雄一樣站在了桌子，臉上笑得像盛開的花朵。忽然，他的笑容僵住了，立即跳了下來，神色慌張地小聲説：“老老師來了！”同學們如夢初醒，呼啦一下子安靜了下來，只聽見教室裏七裏擦啦的腳步聲和桌子凳子挪動的聲音。
我也嚇得溜到座位上，漲紅着臉，抬頭一看，不是我們的王老師，是我們學校的劉小兵主任。只見劉主任夾着數學書，陰沉着臉，慢慢走到講桌邊，緩緩放下書，清了清嗓子，大聲説：“王老師家裏有事情了，以後我就是你們的數學老師！今天的事情我就不追究了，以後上我的數學課，誰要是敢搗亂，我讓他瞧瞧我的厲害！”我的都心頭一震，從此以後，温柔可親的王老師不來上課了，換做厲害的劉主任了，我可得要認真了，要不可有苦頭吃了啊！
俗話説“國不可一日無君”，我卻想説“班級不可一刻無老師”。平時老師在的時候，我們總是十分專注地聽課，認真安靜地做作業。可是，你能想象，當老師不在的時候，我們又是什麼樣子的呢？
這天中午的自修課，當我們正在認真地看書寫作業時，廣播裏突然傳來了“全校老師召開會議”的通知。餘老師只得把管理班級的重任暫時交給班長闕笑語。老師剛走那會兒，教室裏還挺安靜，同學們都埋頭做着老師佈置的作業。可是過了一會兒，大部分人都完成了作業。於是，有些同學開始按耐不住了，教室裏開始暗流洶湧起來。這兒開始交頭接耳地竊竊私語，那兒開始輕聲細語地嬉戲打鬧；這邊有人放肆地伸懶腰打哈欠，那邊有人貓着腰東跑西竄。漸漸地，教室裏的'聲響越來越大，就像炸開了鍋似的，嘰嘰喳喳，頗為熱鬧。
真是“山中無老虎，猴子稱大王”，此時此刻，我們班的活躍分子成泓曄再也閒不住了。只見成泓曄煞有其事地站了起來，嬉皮笑臉地做起了各種引人發笑的稀奇古怪的動作。這一下，全班同學被他惹得個個笑得前仰後合。感覺自己很受歡迎，成泓曄便更賣力地搞怪起來。教室裏時不時地傳來一陣又一陣的轟笑。這時，一直不動聲色的班長再也忍不住了。他厲聲喝道：“成泓曄！”正表演得眉飛色舞的成泓曄給嚇了一跳。但是愣了幾秒後，他很快回過神來，笑眯眯地走到闕笑語旁邊，一臉無辜地問道：“我怎麼了？”見闕笑語哭笑不得，他索性拿起闕笑語的書，裝模作樣地看了起來。大家一看，書拿反了，於是情不自禁地又哈哈大笑起來。見有人捧場，成泓曄更是越發不安分起來，又開始拼命地做起怪動作來。一邊做，他還一邊假裝惡狠狠地説：“來吧！嗬伊呀！”就在這時，又一聲“成泓曄”從我們耳邊傳來。扭得正起勁的成泓曄毫不在意。他轉過身去不以為然地對後面的人説：“又是誰在嚇唬我？”話沒説完，他就發現餘老師出現在教室的後門口。剎那間，他傻眼了，眼睛瞪得比銅鈴還大。此時，教室裏又變得安靜了下來。
哎，老師不在的時候……
實際上，班上最熱鬧的時候不是下課，也不是體育課，而是老師不在的時候。當老師不在的時候，嚴肅的課堂便立刻活躍起來，同學們在大笑中緊張的神經才得以緩解。
你瞧，老師前腳剛踏出去，有的同學就已按捺不住興奮，開始大聲説話，星星之火，可以燎原哪！剛才只是個別人説話的“火星”已開始成為大火，並在全班迅速“燃燒”、“蔓延”，你瞧，全班可謂是“百家爭鳴”，男高音，女低音，此起彼伏，不絕於耳，有談論明星的，有補覺的，有放歌一首抒情的……
而我後面的野獸派歌星韓雨可能受了胡夢佳的影響。他望着老師離去的背景，深情地唱道或者説是嚎叫：“你快回來……”一邊唱着，一邊緩緩地閉上雙眼，擺了個造型，一副陶醉的神情，而且他還不停地製造迴音：“回來，來，來，來……”他彷彿面對的不是同學而是歌迷，所處在的環境不是教室，而是《同一首歌》演唱會現場，他彷彿已不是國小生，而是超級歌星。唉，“此曲只應地獄有，人間能有幾回聞”，我們傾聽着韓雨那滿懷深情，而又的'確不咋的的歌聲，忍俊不禁，問道：“韓雨被拋棄了嗎？受刺激了，趕緊送醫院。”韓雨聞言，連呼數聲“哀呀”，雙手作握劍狀，向自己連“捅”數“刀”，趴在桌上，不過韓雨裝死還直像，韓雨那悲壯的表情似乎告訴我們他正向蒼天傾訴道：“蒼天，你可以讓我的人格受到侮辱，但不可以侮滅我的藝術成就。
再看吳耀飛，此人由於太能忍，所以屢遭壓迫，卻總逆來順受。你看阿飛，這邊鋼筆”列強“強行”租借“，那邊，又不知何時惹怒了某女俠，只見那女俠以書一拍桌子，丹鳳眼斜視阿飛，目露怒色，接下來大家將欣賞河東狂吼。大有王熙鳳這狠，花木蘭之氣概，吳耀飛急舉手護頭，也難免皮肉之苦。阿飛，作為朋友，我只能對你説：”人生就是要受苦的，忍耐吧。“不過，吳耀飛平時憨厚像熊貓，發起飆來賽猛熊，所以大家過招還是點到為止。
大家正談笑間，我一回頭，突然發現後門窗旁，有一個頭，我嚇了一跳，三魂丟了七魄，不禁嚥了咽口水，趕緊坐正，教室裏很快安靜下來，是武林盟主吳老師，看來狐狸再狡猾，也鬥不過好獵手。哦，老師不在的歡樂實在是讓人難忘啊，希望我們大家能在這種歡樂與輕鬆中衝刺！
學問齋