無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於好奇作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
機是怎麼飛起來的？天空中為什麼會有彩虹？船為什麼能在水中浮起來？空調為什麼要安裝在房間的上面？糖放到水裏面為什麼會不見了？小鐵釘為什麼會生鏽？乘車為什麼要繫上安全帶？……這個大千世界無時無刻不在吸引着孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋裏總會接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們在日常生活中常常遇到的這些再自然不過的現象，在孩子那裏，卻成了無數個“為什麼”的來源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長。
其實，這一個個“為什麼”正是孩子認識世界、瞭解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經過很好的激發和引導，往往可以（轉）變成他們對某種事物的興趣；孩子的求知慾和探索精神也正是在一次次地提出“為什麼”，而後一次次找到答案的過程中培養起來的。因此，我們不妨靜下心來，聽聽孩子們內心的疑問，再帶着他們去觀察，去動腦筋，去找尋答案。
每一個孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關鍵的作用。
生活中不泛有一些家長，每當孩子問一些稀奇古怪的問題時，父母回答不上來，就會抱怨孩子“哪有那麼多為什麼/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會打消孩子積極主動問問題的想法，即使有什麼疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然後走進一些自已製造的誤驅裏。
每個孩子都是可愛的，他們來到這個世界，世界對他們來説是新奇的，所以家長朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習慣。好好的給予啟發吧。你會發現，他們會用智慧、多知來回報你。
小時候，因為好奇心，我會在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望着皎潔的月空，我會好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮裏嗎?”孩子們總是有着無數的好奇，那是因為世界在他們眼裏是神祕的，充滿了新鮮感。
長大了，我跨進了知識的殿堂，我的好奇心依舊強烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩着什麼東西，低頭一看原來是塊瓦片，我把瓦片撿起，準備扔掉時，卻發現這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發，開始仔細觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時間太長了，上面積滿了泥土。我突發奇想：這會不會是什麼文物呢?於是在好奇心的驅使下，我還是開始了尋寶行動。在其他夥伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學校的所有石塊，終於把殘缺的磚瓦拼完整了，當我滿懷期待與興奮和夥伴麼清理乾淨瓦片上的泥土時，發現上面的字跡是：磚瓦廠製造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。
隨着年齡的增長，我們的好奇心不僅僅滿足於詢問，而是渴望去發現，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什麼沒有人去養螞蟻，螞蟻為什麼天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進藥瓶養着，結果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認為是藥瓶不透氣。於是又捉了幾隻螞蟻放進扎有小洞的火柴盒裏，還鋪上柴草，結果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不願呆在人們為它準備的安樂窩裏。他用他的好奇心發現了這個深刻的道理。
好奇心是藏在人心底的潛力，它會讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!
“什麼是好奇心?”你或許會想。誠然，你的這種想法就是好奇心。
當第一隻森林古猿也過膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環境感興趣時，他便爬下樹木試探着走向林邊的空地。這也是好奇。
是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高等的生物;是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。
當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”地砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產生了疑惑：“它為什麼落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上?”這時，這個蘋果讓他感到好奇，感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律萬有引力。作文
當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力於鳥兒的研究。終於，有了飛上天的工具。這是因為好奇。
都是因為有好奇心，才使人類更快進步，有了更高的文明。作文
當人們仰望高遠的太空，看着那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產生了玄妙的幻想：天上到底有什麼?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥、玉兔和吳剛生活得怎樣?於是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終於可以在月球上留下足跡，在太空中放飛“神六”。這些都是因為好奇心。
好奇心是興趣的姊妹，它減少了人類的無知，讓這個世界更加美妙。
好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鑽古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發現你眼前又現出更大懸奧。好奇心一本正經，好奇心滑稽可笑。好奇心有時很沒勁，但也有時很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變萬化，讓你捉摸不定。
但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向未來猛跑
每個人都擁有好奇心。但為什麼有些人會成為受萬人敬仰的偉人，有些人卻成為受萬人唾棄的庸人呢？這是由於好奇心的指向有所不同。因此，我們就要把握好自己的好奇心，讓好奇心在我們的人生中閃光。
由於好奇心指向的事物不同，決定人們所取得的成功和失敗的層次不同。偉大的科學家牛頓，對蘋果落地而產生好奇，最終發現了外有引力，造福於人類；古代醫藥學家李時珍對醫學產生好奇，終於編纂成中醫學的奠基之作——《本草綱目》；一些精神空虛的青少年，居然對吸毒和看黃色錄像產生好奇，影響了自己的前途，毀了自己寶貴的一生……好奇心，不僅對個人的成長起着至關重要的影響，還對一個民族，甚至對一個國家起推動作用。幾百年前，四大發明都是由我國傳入西方，對西方近代文明史起了推動作用。而中國為什麼後來會遭受屈辱的近代史，被列強欺辱，原因就在於隨着經濟的繁榮，人們越來越沉醉於享受物質生活，漸漸忽略好奇心，導致社會停滯不前，漸漸落後於西方列強。由此可見，好奇心對個人的成材和國家的富強都有直接的促進作用。
我們要注意把握自己的好奇心。隨着年齡的增長，很多小孩的好奇心弱化了。面對生活中的那些令他們感興趣的地方，怕被人嘲笑，他們不敢説出來；自己心中的一些奇特的想法，也不敢説出來，因為他們怕遭到老師的批評，怕受到家長的訓斥。他們心中的好奇心只好一個一個沉入大海……久而久之，他們會變得麻木不仁，對任何事物不感興趣，無所事事，成為庸人。為了避免這些悲慘的結局，我們要不怕他人冷嘲，不顧別人熱諷，堅持自我，果斷地表達自己的好奇心，爭取有所作為！
作為新世界的接班人，我們肩負着建設祖國、開創未來的偉大使命，我們理應具有好奇心。因為，正確的好奇心會給我們生命的動力，幫助我們走向人生的正確方向，對人的進步和社會的發展起着重要的指向作用。
讓正確的好奇心成為我們人生道路的導航儀，為我們指明方向，以便讓我們的人生閃光！
從前有個學魔法的孩子，他好奇心非常強，以至於他無法忍受周圍有祕密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什麼特別的舉動，那孩子就會溜進密室去偷看。
要進巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監視，通過機關後還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學徒們説任何話，就一臉鐵青地進了密室。
那孩子心想：肯定有什麼天大的祕密瞞着我們，不行，我一定要知道是什麼。
那天的密室被封得特別嚴實，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時後，他終於溜了進去，他看到老巫師在密室裏布了一個極其複雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨着老巫師的咒語，有個東西正在慢慢破土而出。
孩子多在櫃子後面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽彷彿生出了眼睛，對他看了一眼，然後他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。
幾天後，孩子才從昏迷狀態中醒來，老巫師面目猙獰地站在牀邊，冷冷地説：“這是你自找的，小白痴。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，並且自己總有一天能找到。結果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養分，每當你情緒波動的時候它就會鑽出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠……這個答案，希望你滿意，我好奇的學生！”
我是當年武則天立下的那塊無字碑。數千年來，多少人對我的存在感到質疑，其實，説實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹着屬於自己的繁華。溺女，誰能體會你的不捨與無奈?弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚?攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示着你——她人無法企及的高度;稱帝，昭示着你不可一世的霸氣;改元，一個“曌”字，將你推上了生命的最高點。我好奇我的主人，為什麼你的背後，有這麼多不為人知的無奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好一個武則天，生前要一鳴驚人，身後也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或説罪道過;或洋洋千言，或寥寥數語;或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個書寫罪狀的平台，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷豔，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山於不顧的真心;昭君，有美貌，有萬古垂青的芳名……而我的主人，為什麼我的主人只有萬世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我瞭解了你的過去，你的背後，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的'沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只願帶着這顆好奇心，做你喘息的平台。
我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的藉口將它拋棄，結果只能永遠生活在黑暗之中。
牛頓曾經説過：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多麼謙遜的話，一個創立了經典力學和微積分的偉大科學家，豈止是一個好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當然不是!我們在感歎牛頓偉大成就的時候，是否還記得那個故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實，我都想説，牛頓的確是一個孩子，只不過，他的好奇心特別強罷了。正是因這份強烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之後，提出了偉大的萬有引力定律。
牛頓的好奇心，使牛頓創造了巨大的成就，但是生活在現代化社會中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團。期待着像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應該做些什麼呢?
我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。
好奇心，我們每個人都曾擁有過，夜空中出現一顆流星，我們充滿期待的希望再出現一顆，並不斷向四周的人詢問出現流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發人們對某一事物的興趣，激發起人們心中的鬥志，從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。
其實有時好好想一下，好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓説他是一個孩子，也在情理之中。
保持一顆好奇心，努力追求事物的本質，創造更輝煌的成就，努力吧!
朋友有一天告訴我：“好奇心害死人!”
好奇心，的確“害死”了不少人呢!
好奇心為什麼會害死人?且讓我來舉例説明。
縱觀人類科學史，幾乎每一次飛躍都伴隨着殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學家，不讓他們吐露人人都可以好奇地窺探上帝的祕密這個真理。有的將真理的幼苗掐斷，熄滅人內心渴求的火焰。
所以布魯諾被燒死，女數學家索菲婭被當做女巫，愛因斯坦被視為瘋子。
而好奇地探索本身就危險重重。居里夫人由於對放射性物質的研究而身患絕症，哥白尼晚年因觀測太陽而失去視力。
好奇心可真是“害人不淺”!
然而布魯諾昂起頭，索菲婭説“我選擇數學”，居里夫人高貴地合上雙目，哥白尼撫摩著作封面淚水溢出雙眼，科學巨人愛因斯坦眼眸清澈，決不退縮。
如果可以齊聲回答，他們必然會説：“探索生命自然的奇蹟，我只是有些好奇!”如此驕傲自豪!
帕斯卡爾説：“人是會思考的蘆葦。”的確，會思考是人類高貴之處，而好奇心正是思考的原動力。“我們是誰?我們從何而來，又到哪裏去?”每每思考這些問題，我彷彿置身於無限的旋渦之中，感到不可知而答案又似乎無處不在。這些問題困擾了一代又一代的人們，但毫無疑問的是，人類正是由此發展，由此昇華。
“好奇心似乎離我們越來越遠。”朋友又道，指着堆着的課本試卷歎氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童，不禁有些惆悵。
越是成長，人似乎對這個社會越來越熟悉，我們習慣了天是藍的，月亮會圓會缺，電視一個黑匣子卻會唱會跳，母親的白髮會越來越多，而網絡更告訴我們，你想知道的，我們都有。
《蘇菲的世界》中艾伯特對蘇菲説：“當人們安於沉睡在兔毛中時，哲學家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：‘你們快看!’而人們只是一笑：‘這羣搗蛋鬼!’”
“那你呢?朋友，你會怎麼做?”
朋友從書本間抬起頭，清亮的眸子閃動着光芒，她嗔怨我道：“真是個麻煩的問題，不
過如果不幸‘遇害’，也許是另一種幸運呢!”
為什麼?
一位七十多歲的老人為什麼還常跑到很遠的兒女家去幫他們料理家務?
按理説，她應該安享晚年，曬曬陽光，活動活動筋骨，看看電視，可是為什麼，她卻不看?
拂曉，東方剛露魚肚白，奶奶就早早起牀熬粥了，萬籟俱寂，就連鳥兒還未歌唱，公雞還在打盹呢。
等我起牀時，奶奶已盛好兩碗熱氣騰騰的小米粥放在院子裏的小桌上了。
爺爺和我都“吱溜吱溜”地喝着香噴噴的粥，奶奶則坐在一旁看着我們爺孫倆，嘴角上掛着甜甜的微笑。
十點左右，奶奶帶我去大姑家。她走得十分吃力，走一會兒，便停在樹蔭下歇一下，但她沒有絲毫的抱怨。
在烈日下走了近半小時，一進大姑家的醫院，我便直奔開了空調的掛水室，想涼快涼快;而她，卻走進了燥熱的廚房。
我透過窗户往廚房裏看，奶奶正在炸着肉圓，我看見她的額頭上掛着許多豆大的汗珠。我推開玻璃窗，一股熱浪湧了過來，差點湧進病房，我緩慢用力將這扇不是經常打開的窗户關上。
吃飯時，她仍在廚房裏忙碌，直到我“風捲殘雲”般地將飯菜吞進肚裏時，她才走進來。她出來時用袖頭擦了擦額頭，嘴角仍流露着滿足的笑容，彷彿她剛剛是在享受。我的好奇心愈來愈濃烈―她為什麼樂意幹這麼多活兒?那答案猶如一陣濃霧籠罩在我的心頭，讓我隱約能看到些什麼，卻又不知是什麼，心裏像被猴子撓了一樣，直癢癢。
飯後，我再也忍不住了，便小聲問奶奶：“奶奶，你是喜歡幹活嗎?”“傻孩子，”奶奶笑了笑繼續説“我是看着兒女們快活我更開心。”霎那間，我感到血在加速流淌，猛地湧上心頭，將那層濃霧沖淡了，剩下的只有感動，心靈震顫之餘，我深深體會到母愛的偉大!
我慶幸自己保留着一顆稚嫩、純真的好奇心，是它讓我尋找到世界上最珍貴的東西―愛，也讓我懂得了要珍惜這一份愛，因為只有無私的愛，才能有美好的未來，幸福才會降臨到你我的身邊。
“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什麼東東呢？”在好奇心的驅使下，伸手在她桌下一摸，原來是她的手機，就在我收回手的時候，突然有一種莫明奇妙的想法湧上心頭——看看她的手機記錄！
我再一次伸出了手，才摸到她的手機，一個聲間尖叫道：“你為什麼在未經別人同意的情況下看人家的手機記錄喲？哦，對了，這可不是一件光彩的事，萬一被發現了怎麼説？”可又一個聲音叫道：“他説的不對，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再説她不是從來沒把你當外人嗎？”“對！你説的有理，她也不是沒看過我哥們的手機記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的手機，可還沒按下去，第一個聲音又響起來了：“他説的才不對呢！你想想萬一你看了她的手機記錄，她一“高興”請你吃幾個“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會來了！”腦海裏隨即浮現出了同桌“高興”時的樣子，那支手嚇得馬上把手機又放回了桌下。可是還是有點不甘心，在好奇心的強烈驅使下我最終還是打開了她的手機……
“快快打開呀！”我激動的看着手機屏幕，才打開主頁就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身後一看，心臟停止了跳動，呀，被發現了！
我親愛的同桌正站在我背後，她看見我回頭，對我輕輕的笑了一下，可臉瞬間又黑了下去，賞了我一道白眼，然後用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！
這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個慘痛的教訓嗎？”
人類的進步與發展大多源於對新鮮事物的好奇和探索，所以好奇和探索往往是發現真理的第一步。
愛因斯坦説：“我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心，永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”由此可見好奇是每一個祈求上進的人所具備的，愛因斯旦的好奇讓他走進了無邊的科學世界，更讓他成為了世界最偉大的科學家。
瓦特是蒸汽機的發明者，那是因為幼年的他在一次偶然中，發現了祖母燒開水的壺蓋在水燒開後被頂了起來。這一下引起了瓦特的好奇心，他帶着好奇心最終發明了蒸汽機，瓦特用蒸汽機推動了世界工業革命的大發展。
兩位名人都是在好奇中發現真理，足以證明了好奇重要性。但好奇並不是好玩，也不是漫無目的瞎想，而是對生活中一些不明白現象進行探索和研究，把好奇轉化為追求和研究的動力源，成為推動世界進步的一個支點。
真理是什麼呢？我個人的見解“真理”就是好奇心之後所探索研究出來的成果。真理之所以被人們信服和推崇，是因為有那些具有好奇心的先驅們已經將利用它推出了成果，使它具有了説服力。牛頓發現了萬有引力，是因為好奇蘋果為什麼會下落，萊特兄弟發明飛機，是想人也可以像鳥兒一樣，翱翔在廣袤的藍天之中。
真理就是由好奇到探索的過程，它首先得益於好奇，善於去發現和留心生活中的方方面面，在生活的背後往往隱藏着一個真理，它們在等待着充滿好奇的人去尋找到它、研究它，將它公佈於世成為一條不容質疑的普遍真理。
好奇與真理，往往好奇是在前面的，所以我們得出，好奇是發現真理的第一步或者可以這麼説好奇成就了真理，好奇產生了大量的真理。
看似平常的好奇，有時卻能產生推動世界前進的真理，讓我們好奇吧，探索吧，讓我們自己的真理呼之欲出吧！
你曾對化繭成蝶感到過好奇嗎？蝴蝶是花朵的寵兒，是自然的使者。繽紛的花叢間，繭裏的蛹在蠕動。它的身體蜷曲着，掙扎着，它要在今夜脱離繭的牢籠，否則它今夜就要永遠的睡去。蟲蛹在繭中掙扎，撕破一層又一層的絲繭，它在突破，在脱變；它在吶喊，在尖叫；它在翻轉，在擠壓。它要用力擠壓，將全身的汁液擠到翅膀，它要破繭而出。一絲光線透了出來，它終於化繭成蝶。
時間彷彿在那一刻停駐，凝固，在好奇中，我驚歎生命的頑強，生命的力量。
你也曾對秋的喧譁感到過好奇嗎？秋天的果實畫上了豐滿的圓弧，每一個都變得寧靜，風不動，樹不動，枝丫止在山腰。秋日如一條流淌着的河，完成一次自東向西的輪迴。寂寞的表象下，秋蟲沿着成熟的道路執着地爬，它要去園一個很久的夢。枯葉瀟灑的飄落，委託秋風把它埋葬，它要體會一回生命的圓滿，成熟的果實沉墜在枝頭，隨着秋聲在炸裂，它要裂成一道傷口作文。還有秋天裏的人，在無比巨大的果園裏忙碌的來回走動，摘下果實，咬下一半，將另一半留給土地，留給秋天，他要走出果園，告訴人們秋收的喜悦。
我驚訝這秋：它不僅是是一幅金色的圖景，更是秋蟲用力爬出的一道水泊，還是秋葉的一次用力掙脱，更是秋實用力撐開的一道傷口。
你也曾對花之綻放感到過好奇嗎？花萼上長滿了長長的尖刺，緊緊的包裹着花苞，如同給花苞帶上了沉重的枷鎖。小小的花苞沉默，着它不是屈服於花萼的壓力，它不是折服於痛苦的折磨，它是在默默耕耘，它是在儲蓄力量，它要想方設法探出頭，一天天長大，一天天強壯。為此，它抗爭，它搏鬥，它要把花萼撕成碎片，走出牢籠，打開枷鎖。
我驚奇於花兒綻放的那一刻，我看到了嬌豔欲滴的色彩，我聞到了脾人心肺的香氣，我聽到了吶喊着的震撼人心的力量。
就這樣，我帶着好奇之心走進大自然，去聆聽它的聲音，去感受它的力量。
好奇心是每個人必有的，在好奇心的驅使下，我們會發現許多東西，我也有這麼一段經歷，在好奇心下，我發現了……
記得在從前，我一直對力量很大的螞蟻充滿了好奇，一直都在仔細地研究它，但有一個問題一直纏繞着我：螞蟻的家一般在哪種地方?平時經常見螞蟻們在搬東西，卻不知往哪裏搬，在附近又沒看到巢，今天，我就來研究研究。
到了樓下花園，我便開始尋找螞蟻。不一會，我便看到一羣螞蟻，它們在搬動東西，真是天助我也，肯定是往巢裏搬。於是，我們放了一些顏色鮮豔的朱古麗在螞蟻羣中，因為在草叢裏跟蹤螞蟻相當困難，不一會兒就會跟丟，放點朱古麗我就跟着顏色走。
我一直盯着朱古麗的前進而前進，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會鑽進地底似的。跟蹤了許久，我往前看，螞蟻羣不見了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點在草叢裏打起滾來，現在就是等待，看古麗豆在哪裏消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步並做兩步，以劉翔12秒八八的時速衝到了古麗豆消失的地方。哈，終於讓我找着了!我用了九牛二虎之力，終於把土給挖開了，在我眼前，出現了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終於見着了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎?在裏面只有和平、充實和忙碌，而我們人類呢?戰爭到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡直是兩個極端。面對螞蟻，我們真的無地自容。我們也許該捫心自問，我們真的滿足了現在的生活嗎?現在的我們也許該向螞蟻學習學習，用自己的手去改變未來，用自己的雙手去創造未來，向自己夢想中的世界進發。
在發現蟻巢的過程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮鬥的，讓我們準備就緒，出發!
我這個小丫頭充滿着好奇心，對什麼新鮮的東西都想去嘗試一下。但是好奇心也有闖禍的時候。
童年時的我很無知，對什麼都感興趣。看見螞蟻搬家，感興趣；看見大雁南飛，感興趣；看見綠豆長苗，也感興趣。
記得一個秋天的下午，我和我的兩個好夥伴――雪兒、蜜兒，一起去幫一位老奶奶提東西回家，老奶奶因為腿腳不靈便，走得慢，而我們這些“活寶”一溜煙就到了。不過考慮到老奶奶走路不方便，我們只好走走停停。
當我們到樓道里時，朝後一望，老奶奶還沒來。我的好奇心開始萌發，問了一句：“這裏面裝的是什麼呀？”她倆都搖頭。“嘿嘿，我知道，是白糖！”我手摸了摸，有個白糖的模子，就隨口説出來了。“糖，我愛吃！”蜜兒驚喜的不得了，“我也是！”雪兒也樂得一蹦三尺高。我用食指貼在嘴邊上，示意她們小聲點，接着我又去門外探了探頭，見老奶奶還沒有回來，心中滿是歡喜的勁。
“誰先嚐一下？”蜜兒問了一句，我望了望雪兒，雪兒尷尬地笑了笑：“洋洋，你先嚐！”我使勁搖頭：“不！還是猜拳吧！”我們一致同意。經過一番“較量”過後，我“光榮”地揹負了打“前鋒”的使命。
我戰戰兢兢地伸出手，剛碰了一下手又縮了回來，問：“萬一是毒藥怎麼辦？”“哈哈哈哈！老奶奶家買毒藥，投一次聽説！”雪兒笑倒在地上，我頓時覺得無地自容，漲紅了臉，大聲説：“嘗就嘗！”説完，我弄了一點放進嘴裏，哇哇！什麼味呀！難吃！我捂着嘴，哭着跑回了家，拿水漱了漱口，才緩解過來。
後來我聽説雪兒也嚐了，她也哭的不成樣子，我真有點哭笑不得，既然我都哭了，她幹嘛還要去嘗呢？那天晚上，雪兒給我打了個電話，她告訴我咱們吃的竟然是――去垢粉！我嚇得差點暈過去！
現在回想起來，真是有點後怕，我這個人竟然吃過去垢粉。歸根到底，還是好奇心惹的禍。這個好奇心吶，唉……作文
好奇心可以讓人取得成功,也可以毀滅人的一生。
小路和小春都是四年級的學生，他們是好朋友，都有很強的好奇心，但他們的成績卻有天壤之別。
一天，小春和小路同時走進教室，小路一放完書包就開始認真地看科學書，好奇地看老師還沒教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關。“丁零零、丁零零……”一陣悦耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學書，而小春卻在一旁看漫畫。…… 一陣笑聲傳來，古老師走近一瞧，原來是小春在看漫畫，他嚴厲地批評小春：“小春！你在幹什麼！怎麼連科學書都沒拿？不知道這節是科學課嗎？看看你旁邊的小路，他怎麼就知道拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自己格子前，拿了科學書。“同學們現在開始上課，今天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個電燈泡，讓大家提問，課堂上沒有一個人舉手，古老師鼓勵他們，説：“説錯沒關係，不用怕，你們不行還有我呢！”
這時，有一位“勇士”舉手了，“請問古老師，為什麼電燈泡要做成拱形？”小路問，“你真有好奇心，同學們回家查資料，幫助小路解答這個問題。”古老師和藹地説。
回到家裏，小路就翻閲《百科全書》，終於找到了答案，原來一般的電燈泡裏不是真空的，但為了讓燈泡內部保持一定壓力，就運用了“蛋殼形結構”。這樣既可以讓燈泡不破，又可以讓它保持一定壓力。小路看後感到很新鮮、有趣。小春用電腦查資料，但她被一款新遊戲吸引了，津津有味地玩了起來。
許多年以後，小春和小路萍水相逢。這時的小路已經成為一位節能燈的專家；而小春變成了一個難以自拔的遊戲迷、沒有工作的人。小春問他為什麼可以取得那麼大的成就，小路謙虛地回答：“這都離不開令我勤奮好學的好奇心啊！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩遊戲上了！”小春懺悔地説。
學問齋