無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的好奇心作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
好奇心？好奇心是什麼？好奇心為什麼存在？沒有好奇心會怎樣？其實，在思考這一長串問題時，你的好奇心就開始運動了。好奇心就是長久埋藏在心裏的神奇力量，它驅使着我們去探索未知的世界。
在很久以前的一天，有個叫牛頓的英國人，正坐在蘋果樹下休息。“咚”，一個蘋果掉在了他的腦袋上。他被驚醒了，撿起蘋果，鬱悶地看着。突然，一個問號爬上了他的心頭：“為什麼蘋果只往下落，而不向上飛呢？”為什麼呢？他思考起來，並籌劃了許多實驗。終於，他發現了“萬有引力”。
是什麼使牛頓有了如此偉大的想法？對，是好奇心。因為有了好奇心，人類才發明了“？”，因為有了滿足好奇心的想法，人類才有了“！”。
可是，好奇心真的只帶給我們一個又一個的偉大發現嗎？不，好奇心還帶來了許多想不到的'災難。
從前有一個女子叫潘多拉，她得到了一個漂亮的盒子，但神不讓她打開，她很想知道盒子裏裝的是什麼，於是悄悄地把它打開了，頓時，盒子裏所裝的疾病、貧苦等恐怖的東西都飛湧出來，從此人間多了一份黑暗，多了一份恐怖。
同樣是好奇心，為什麼帶給人類的結果卻大相徑庭呢？好奇心到底應不應該存在呢？我想，沒有好奇心的世界是不會有進步的，世界不能缺少好奇心。但我們應該理智地對待好奇心，不能一味地去放縱它。只有這樣，才能發揮好奇心積極的作用，讓好奇心使我們的社會進步，生活美好！
好奇心，使生活更美麗好奇心是我們人人所具備的。但經過了幾年的風風雨雨，我們的注意力卻在悄悄的變化着。從日韓動漫到名家名作，再從名家名作到華麗的裝飾用品——一句話：千變萬化，琳琅滿目回首往日對一些奇怪東西的好奇，也許，我們真的長大了許多。 六歲時，我對自然現象是充滿好奇的。只要一打雷，一下雨，我這張靈巧的小嘴就問個不停。無奈之下，媽媽只好拿古代神話來“搪塞”我好奇心的無底洞。正是有了這個，我的童年才多姿多彩，充滿了歡樂。善良的雷母，粗心的雷公。執着的夸父，膚淺的調達……一個個使我愛憎分明的人物，陪伴我度過了一個個春夏秋冬，使我受益匪淺。誰也不曾想到，我的心胸曾是充滿着神祕莫測的民間故事，是那麼的快樂！它，陪伴我度過了最枯燥的.時候。等我長大了一些，我對民間音樂充滿了好奇。於是，幼稚的我開始學習電子琴。神話被我拋之腦後，接踵而至的卻是一本本的音樂書，一盒盒的磁帶。我開始着迷宮崎駿的《天空之城》那清爽的旋律，《二泉映月》的柔美，以及《梁山伯與祝英台》的美好情感。中國古樂曲擦亮了我心中那片小小的天空，mozart（莫扎特）與beethoven（貝多芬）給我留下了抹之不去的印象，音樂，成了我生活的一部分。
當我八歲時，我對書法充滿了好奇。那飄逸的筆鋒，讓我大開眼界，忘去了曾讓我心動的音樂。我開始懂得其中的道理，並開始着迷，讓自己如火的心情融入清淨的書法。為了更好的學習它，我便成了名師陸亞鴻的學生。漸漸的，它便成了我的長項，我開始以此為豪。比起小夜曲，我還是更願意靜靜的觀賞龍鳳舞的墨跡。書法，抒發了我心中的不快。讓我温柔的心靈懂得堅強。它，陪伴我度過了最寂寞的時光。也許，沒有了這封好奇，我的榮譽與往日的自尊都會化為泡影。可是，我再一次在十二歲的時候切換了讓自己好奇的目標：動漫。我開始關注日本、韓國的經典漫畫。《薔薇少女》、《守護甜心》、《灼眼的夏娜》成了我不可泯滅的美好遐想，就算是其中的一段小插曲，也會被我小心的珍藏起來。《暖かな心》和《薔薇の呪縛》成了我最愛的輕音樂。每當失落的時候，拿出來聽一聽，任何淚水都會被它所震撼。真紅、亞夢以及夏娜也隨之成了我心靈的守護神。在她們的幫助下，我懂得了許多。它，陪伴我度過了人生最失落的時候！…………好奇心，把我原本無趣的生活變得又生機。我靠着它，得到了許多。好奇心來去無蹤，它刁鑽古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發現還是跟它繞圈，你眼前又現出更大玄邈。好奇心千變萬化，讓你捉摸不定。但有一點永遠不變，好奇心永遠非常好奇，使你純真的心永不變老，讓世界向未來猛跑。就是有了好奇心，我才有今天。好奇心，使生活更美麗！
強烈的好奇心是創新的源頭。帶着這顆好奇心，我不斷地探索追求，它讓我享受到了成功的喜悦。
記得我四年級的時候，爸爸給我買了一個魔方，我把魔方打亂順序讓爸爸對，只見爸爸三下五除二，一邊揹着口訣，手指一邊轉着，不一會兒，爸爸就把魔方對好了！我一邊讚歎，一邊記爸爸的`口訣，我機械地按照爸爸的口訣對着魔方，不一會也對好了。難道魔方里面有魔力？只有念着口訣，魔方才能施展魔力嗎？魔方怎麼如此神奇呢？我拿着魔方左看右看，拆拆看吧！我把魔方拆完以後，我驚奇地發現：巴掌大的魔方不虛此名！它是一個正六面體，由26塊及一個支架組成。結構簡單的魔方能舞出大大超於萬億種的變化。
還有一次，媽媽獎勵給我一架遙控直升機，我開心地玩着，看見遙控飛機飛到了樹頂上，覺得很奇怪，為什麼它可以飛得那麼高呢？我問了爸爸，爸爸告訴我：簡單的説就是遙控飛機產生的升力大於自身的重力，遙控飛機分電動和油動的，如果是直升飛機的話是靠風葉的璇轉，拉動飛機的起飛。爸爸給我講了這麼多，我還是不明白，我開始拆遙控飛機，拆開以後，我發現有一塊電池，一塊電板和兩個電機，電機上的齒輪帶動風葉的齒輪，使風葉旋轉，從而帶動飛機起飛了！剛買的遙控直升機被我拆了，我要用直升機零件自制侯氏飛機，一下午，我趴在地下，研究着、嘗試着......強烈的好奇心下，我終於自制出屬於自己的飛機！
拆玩具源自我傻傻的好奇心，這傻傻的好奇心也伴我享受無窮的奧妙世界！
我們的童年大概是在“十萬個為什麼”裏過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指着奶聲奶氣地問上一句：“這個是什麼呀？”這完全是出於我們的好奇心。
何為好奇心？於我來説，可是三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種慾望，求知慾學的願望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學，不恥下問”。“好”是一種態度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡後人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責，應對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之，“好”是認識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人着迷的“奇”。
何謂“奇”？可是是遇到“奇”發現“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶着“獵奇”的心態去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落後的`事物挖掘出來，這並不是真正的“奇”。
那裏所指的“奇”是牛頓對於蘋果為什麼會掉在自我頭上的疑問；是伽俐略對於亞里士多德兩個鐵球為什麼不能同時落地的質問；是李四光對中國“貧油論”的反問。
對於未知，我們“奇”；對於書籍，我們發現更多的“奇”。人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質。
“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關係。雖有誇張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對於“心”的重要性的認識。
古人説過“心如止水”。由此可見一份安靜的心境是多麼重要。假如你帶着浮躁之心，尚不説研究學術，恐怕自我也會被這情緒所左右，再也無法發現和創造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當“心如止水”時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，僅有用心好之奇之，才會有所發現，有所收穫。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。
拆解“好奇心”好；奇；心！寫法相當別緻。那裏邊藴含着一種認真求索、嚴謹向學的精神。但作者並不刻板、迂執，而是相當靈活，相當深刻，也相當智慧地將三個概念解説的饒有意趣，從而不流於淺薄俗套。這些解説，筆斷而意不斷，“好奇心”在作者心中是一個整體。所以，得出的“好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才”、好奇心“可是是遇到‘奇’發現‘奇’使之不‘奇’”的結論，相當精警，昇華了“好奇心”的內涵。這一篇，是今年大學聯考議論文的代表作。
在我們的生活中，我們永遠離不開好奇。好奇是我們的天性。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們不斷地去發掘、探索答案。有許多的祕密正等待着我們在好奇的引導下去發現……
有了好奇，才能進步。猿人們對火充滿了好奇，於是他們先是千方百計地保留火種，後來又探索到了燧木取火的方法。從此，猿人們不但不怕晚上野獸來襲，而且他們因為吃熟食而邁出了進化過程的一大步。
有了好奇，才有了發現。在蘋果樹下睡覺的牛頓，突然被一顆蘋果砸到頭上。牛頓對“為什麼蘋果會從高高的樹上落在地上”這個問題產生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛頓一次又一次地研究，最後發現了舉世聞名的`萬有引力定律。
有了好奇，才會有發明。人們好奇為什麼鳥兒能在藍天自由地飛翔，於是發明了飛機；人們好奇還有沒有比馬車跑得還快的交通工具，於是發明了汽車與火車；人們好奇人可不可以像魚兒一樣在大海上自由穿梭、在海底自由潛行，於是發明了潛水艇……
只有永遠保持着好奇，人類才會進步，世界才會因為人類的好奇而改變，我們的這個世界才會越來越美好！
我們永遠也離不開好奇。不過僅僅只有好奇是不夠的，我們還需要付出辛勤的汗水。正如愛迪生所説：天才就是2%的靈感，加上98%的汗水。只有付出了汗水，才能讓好奇實現。
在那個不尋常的中午，在她堅定地邁出每一步時，陽光碎了。
很喜歡這樣一句話，每個女孩都是天使。但當我第一次看到她時，我覺得她不是。
她是那個坐在教室角落裏的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因為這，我的好奇心才會像雨後的小草一樣“嗖嗖”地長了出來。
那天的陽光好像格外刺眼，中午放學後我走得遲了點，剛好看見她拄着枴杖緩緩地走向樓梯。這時，我的好奇心告訴我：為什麼不跟過去看看她怎麼下樓梯呢?於是，我悄悄地跟了上去。
只見她拄着枴杖艱難地走下樓。樓梯並不高。但對於她來説每一步都是一次挑戰吧!她先將枴杖拄在下一級台階上，再用腋下頂住枴杖，用力地將那條獨腿挪到下一級台階。我看到她的雙手緊緊抓住枴杖，手上的青筋清楚可見。
這時，我的好奇心不但沒有減退，反而更加強烈了。不知是誰將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧!不知道她會不會注意到，我屏住呼吸看着她艱難地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什麼?只見她一手抱住欄杆，一手將枴杖放下來，接着，她蹲下身……她，竟將香蕉皮撿了起來。我的好奇心彷彿一下子被擊碎了。我覺得自己好像是一個惡魔，站在這個角落，陰險地看着這樣一個天使走進危險。
陽光透過窗射進來，我彷彿一下子被照亮了。我不再好奇她會怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補我的`好奇犯下的錯誤。
於是，我飛快地朝她走去。她正努力着站起來。也許是因為太累了，她怎樣努力都沒有用。這時，我伸出手想把她拉起來。她抬起頭，用疑惑的眼神望着我。我輕輕地對她微笑，她便也微笑着將手遞給我。於是，我就這樣扶着她走下了樓梯。雖然，我們沒有説一句話，但我卻從她手心的温度中感受到了來自她內心深處的温暖。這温暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛、有温暖的心。
走出教學樓，她微笑着對我説：“謝謝。再見。”接着便向路邊的垃圾筒走去，她小心翼翼地將香蕉皮扔進垃圾筒，然後又邁着堅定的步伐走出校門。耀眼的陽光灑在她瘦小的身上，我彷彿看到了她變成了一個天使。只不過她是一個單翼的天使。她頭頂上的隱形的光環温暖了我的心。
我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心温暖自己。
我是當年武則天立下的那塊無字碑。數千年來，多少人對我的存在感到質疑，其實，説實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹着屬於自己的繁華。溺女，誰能體會你的不捨與無奈?弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚?攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示着你——她人無法企及的高度;稱帝，昭示着你不可一世的霸氣;改元，一個“?”字，將你推上了生命的最高點。我好奇我的主人，為什麼你的背後，有這麼多不為人知的無奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好一個武則天，生前要一鳴驚人，身後也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或説罪道過;或洋洋千言，或寥寥數語;或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個書寫罪狀的平台，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷豔，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山於不顧的真心;昭君，有美貌，有萬古垂青的'芳名……而我的主人，為什麼我的主人只有萬世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我瞭解了你的過去，你的背後，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只願帶着這顆好奇心，做你喘息的平台。
探索女人武則天，以“無字碑”的視角來打量，來考察，既有對武則天一生大事件的勾勒、體會和透視，又有歷史的大視野，以“碑”説話之後，又將目光投向時光的座標。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動心絃，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年大學聯考作文的拔尖之作。
看了作文要求，不得出現真實人名校名。那好，來個不真實的吧。我叫孫悟空，來自江蘇省101中學。
――題記
好奇心，拿到這個題目我就笑翻了（害得監考老師拿鞭子抽了我幾下）幹嘛要有好奇心，神在創世之初就為這個世界定下了它的歸宿，萬事萬物都按其發展規律生長、變化着，有啥好奇的，所以我根本沒有好奇心。命題人非要出這種題目讓我湊800字，不是強人所難嗎？乾脆不寫了。
算了，時間還早，還是再寫點兒吧。對了，其實有一件事我對它還是有點好奇心的。就是我這篇文章能得多少分。我是很謙虛的，所以我覺得70分還是可能性不大的（閲卷老師，我知道你想打我，但是你打不着），但我絕非口出狂言，如果你有一顆好奇心的話，請往後看。
魯迅説過：人都是有好奇心的。
我是人，
我沒有好奇心，
因此，魯迅的話是錯的。
司馬遷説：我同意魯迅先生的觀點。
因此，司馬遷在説謊。
但是，司馬遷是不會説謊的（人們都稱讚他不虛美，不隱惡）那麼，矛盾的'根源在哪兒？我説過我對這篇文章的分數感到好奇，因此我是有好奇心的，魯迅的話也就對了，而司馬遷也沒有説謊。怎麼樣，被我嚴密的推理折服了吧。那麼，請打70分，您還猶豫什麼呢？趕快拿起手中的電話，撥打搶購熱1388888xxxx，500萬大獎等着你！
哎呀，瞧我前面説的什麼東西。對不起，老師。剛才我的大腦被外星人控制了。其實我是一個好學生，想上清華大學，但如果作文得分太低的話，考400分就危險了，求求你好歹給個切入分，好嗎？
看到這兒，你一定對我這篇文章感到很好奇把！想繼續看吧！對不起，我不寫了，因為題目叫好奇心。
咦，這是什麼？
我滿懷着好奇心打開了那個神祕的袋子，只見裏面滿是閃閃發光的，好吃好玩的。
媽媽，媽媽！我收到聖誕老人的禮物了。我興奮地説道。
都收到了些什麼呀？看你高興的。
有好多我喜歡的，反正就不告訴你。我驕傲地説着，並沒有發覺老媽在偷笑。
剛過不久，我的心裏興奮感就蕩然無存了，聖誕老人住在哪裏呢？是不是像童話書上面的一樣住在南極呢？還是到處遊山玩水呢，如果真是這樣，我也希望我是一個聖誕老人。
我把這一連串的問題都告訴了媽媽，媽媽被我逗笑了，可她還是裝出好奇的口吻説：我也想知道，你自己去找吧。
我沒有辦法，只能在下一個平安夜抓住聖誕老人一下，問個明白。
轉眼一年過去了，我懷着好奇又激動的心情躺在牀上等待着聖誕老人的來臨，突然門開了，是聖誕老人嗎？不，那是爸爸。
我又等了一會兒，只見一個身影閃進房間，高高的，胖胖的，我想都不想就跳起來，打開燈嘴裏還大喊：聖誕老人！只見眼前的那個人又讓我大失所望，爸爸，怎麼是你？
爸爸明顯被我嚇壞了，直愣在那裏，手上還拿着一袋我喜歡的玩具啊什麼的。
我又跳了一下，只跳到了爸爸跟前一邊拿袋子裏的.好吃的好玩的出來，一邊還安慰着説：你以後不用給我送聖誕禮物了，如果硬要給我的話，直接給我就行了。
爸爸臉上閃過了一絲落寞，但馬上又陰轉晴，開心的走出了房間。
從那刻起我知道了聖誕老人就住在我家，還是那最愛最愛我的人，我的好奇心終於得到了滿足，而且還收穫了人間最最美好的東西。
在我小的時候，外婆家養了一頭母豬，母豬生了一窩小豬，我對這窩小豬十分感興趣，天天都要去看。一段時間後，小豬斷奶了，開始吃泔水拌的豬食。
我常常站在豬圈邊看小豬吃東西，豬食一來，小豬們就迫不及待地走向食槽。它們扭動着肥肥的身體，擠到食槽邊，和自己的兄弟姐妹們搶着豬食吃。它們吃得津津有味，邊吃邊哼哼着，好象豬食很美味似的。我心想：“小豬為什麼這麼愛吃這些東西呢？難道是……它像雞肉那麼香，像魚肉那麼嫩，像螃蟹那麼鮮？又或者是……吃了可以馬上長大？嗯，我還是嘗一嘗吧！興許我會發現這是一種美食呢！要不然我就會馬上長大，大人們就不會用‘小孩子別多管閒事’來做理由拒絕我了。”
我果斷地跨進豬圈，趴在地上，學着豬的樣子，先吃了一小口，嚐了嚐。呀！真的很不好吃，有一股奇怪的臭味，難以下嚥， 而且還散發着一股難聞的'怪味。看來只有一種可能了：吃了會長大。我捏着鼻子，湊近食槽，又大口大口地吃了好一會兒。然後，我站起來，摸了摸裝滿豬食的肚子，好象在摸一大塊黃金似的。外婆看到了我的動作，問我緣由。我自豪地告訴她：“我吃豬食了，過一會兒我就長大了，您就別再責備我了……”外婆驚訝地説：“什麼！你吃豬食了？那可是給豬吃的呀，人吃了會拉肚子的！”
果然，我剛走出豬圈，就感到十分噁心，把今天吃的東西全吐出來了，並且一整天食慾不振。唉，好奇心真是讓我吃了大虧呀！
機是怎麼飛起來的？天空中為什麼會有彩虹？船為什麼能在水中浮起來？空調為什麼要安裝在房間的上面？糖放到水裏面為什麼會不見了？小鐵釘為什麼會生鏽？乘車為什麼要繫上安全帶？……這個大千世界無時無刻不在吸引着孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋裏總會接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們在日常生活中常常遇到的這些再自然不過的現象，在孩子那裏，卻成了無數個“為什麼”的來源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長。
其實，這一個個“為什麼”正是孩子認識世界、瞭解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經過很好的`激發和引導，往往可以（轉）變成他們對某種事物的興趣；孩子的求知慾和探索精神也正是在一次次地提出“為什麼”，而後一次次找到答案的過程中培養起來的。因此，我們不妨靜下心來，聽聽孩子們內心的疑問，再帶着他們去觀察，去動腦筋，去找尋答案。
每一個孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關鍵的作用。
生活中不泛有一些家長，每當孩子問一些稀奇古怪的問題時，父母回答不上來，就會抱怨孩子“哪有那麼多為什麼/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會打消孩子積極主動問問題的想法，即使有什麼疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然後走進一些自已製造的誤驅裏。
每個孩子都是可愛的，他們來到這個世界，世界對他們來説是新奇的，所以家長朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習慣。好好的給予啟發吧。你會發現，他們會用智慧、多知來回報你。
好奇心對於一個人來説是非常重要的，孔子曰：“知之者不如好之者。”沒有那一股好奇心，就沒有天才。是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生説得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號（好奇心）。”因此，要想在學業上有所建立，必須有好奇之心，善問之意。
在世界上有一個非常有名的一對雙胞胎。他們又很強的好奇心，那就是萊克兄弟當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力於鳥兒的研究。終於，有了飛上天的工具——飛機。這是因為好奇，給人們帶來了幸運，飛機從此變成了我們主要的`交通工具。
愛因斯坦小時候並不是像我們想象的那麼聰明，別人則認為他是一個低能兒，什麼都不知道。鄰居家的孩子們經常在一起玩遊戲，小傢伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀，可這裏面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落裏玩搭積木，一玩就是一兩個小時，然後默默地坐着，忘情地欣賞自己的作品。就這樣，小愛因斯坦已經四五歲了還不怎麼會説話，這時，父母有點兒着急了：“難道他是低能兒，是個傻子，他比別人笨？”父親母親趕緊為他請來了醫生，卻沒有檢查出有什麼毛病，不正常。
知識就是一個堅硬無比的盾牌，那麼好奇心就是一個非常尖利的矛。我們在探索的時候就等於在和覆蓋着科學的雲戰鬥，戰鬥中不能沒有矛和盾牌，我們戰勝了他們就等於有了新的發明。我們戰敗了，就相當於有一些新的發明將被覆蓋住。我們一定要努力得去發明，而決不能讓已經走過的路，再一次被覆蓋。讓新的發明幫助我們創造更多的物品。
其實發明就在身邊，肯定有一些人會問，為什麼我們沒有發現。我現在就給你們一個答覆，為什麼牛頓可以發現的吸引力、瓦特為什麼可以創造最早的蒸汽機？就是因為他們有觀察力，最重要的就是他們有好奇心，他們會問為什麼。
為什麼世界上有那麼多個為什麼，現在的科技那麼的發達，還是有那麼多為什麼。我們只能在我們已經發現的領域走來走去，依靠別人探索其他的地方。我常常這樣想，如果我們每一個人從小到大都有好奇心，每個人都能為世界做出貢獻，那麼我們這個世界將會變得多姿多彩，我們將會解開籠罩着地球的面紗，我們將會征服大自然已經不遠了。
我從小時候就喜歡歷史，可是我爸爸問我很多的歷史問題我都答不出來，最後我終於知道我是缺少問問題，所以從那時候開始問我所有不知道的問題，我對歷史越來越感興趣了。
好奇心對於一個人來説很重要，對於一個整體來説就更重要了，好奇心不能有太多，如果你對任何事都有好奇心，那麼你將一事無成，甚至丟了性命。我們決對不能做那一種愚蠢得人。
人們源源不斷的好奇心，是打開新世界大門的鑰匙，是我們不斷探索的原動力，更是推動人類文明不斷髮展的前提！
數學課本上一個“有果未因”的公式吸引了我的眼球。咦?為什麼這個公式能在這類題型上使用？為什麼這類題型只能用這個公式？這個公式的推導過程又是怎樣的？心中的三連問猶如一串火苗，“噌”地激起了我的探究興趣，桌上的紙筆迅速就位，我在強烈的好奇心的推動下踏上“探索之旅”。
類似的題型被我成張成張的'收集起來了，筆墨成片成片滴灑在白紙上。我對比着公式，不厭其煩地逐一推導探究，欲從龍飛鳳舞的字跡中找出點蛛絲馬跡，可並無結果。枯燥的推斷過程中漸漸生出了厭煩，可心中漲潮般激烈的好奇心又迅速激發了鬥志，將厭煩心給擊退，我又感到動力十足！既然尋普遍規律行不通，那就試試代入法吧。我在字母與數字的海洋中遨遊，在公式與不勝枚舉的變式中逆流而上，在無數前輩精彩絕倫的推理中吸取借鑑……
我將自己浸泡在探究的汪洋中，卻仍只推出公式的皮毛。但早在心底紮根的好奇心無時不促使着我繼續探究，那三連問也一直縈繞耳畔！拋開雜念，我又一次投身錯綜複雜的公式推導中，拿起資料努力地“啃”起來，誓要把每個字母與數字咬嚼得一清二楚。在不斷地嘗試研究中，我對公式乃至其中小小的符號瞭如指掌，那看似雜亂的推導過程中赫然清晰地呈現出公式的真面目！
我不禁驚歎於好奇心的神奇效應。對於芸芸眾生的我而言，好奇心為我提供探究學習生活中奧祕的動力，推動我的學業向前發展。以小見大，古往今來，不正是好奇心推動人類文明不斷向前發展嗎？萊特兄弟對鳥兒能自由飛翔感到好奇，進而不懈探究鳥兒飛翔的奧祕，最終才有了人類交通工具——飛機的問世；一顆恰恰砸中牛頓的蘋果喚起了他的好奇心，讓他對自由落體方向之謎進行了長期的探究，偉大的力學定律由此誕生；瓦特對推動壺蓋的水蒸汽好奇不已，隨後不懈地去揭開水蒸汽神祕的面紗，蒸汽機這才降臨人間，人類這才得以進入“蒸汽時代”……
因對未知世界保持好奇，他們才會踏入無人涉足的全新領域，窮其一生孜孜不倦地鑽研，有了新發現，提出了新理論，才能不斷推動人類文明發展，如今的我們才能生活在科技發達的時代。試想，如果人人對世界漠然忽視，我們估計仍停留在鑽木取火的蠻荒時代吧。
青少年朋友，對世界抱有好奇心是無與倫比的精神財富，它能激發我們探索的興趣與鬥志，推動我們不斷探索真理，在源源不斷的動力推動下專注而長久的進行探究，創造出耀眼的成就！
我的好奇心很強，我所想知道的事情猶如天上的繁星一樣，數不勝數，世間的萬物在我心裏都埋有一顆好奇的種子。例如，深海里的水母為什麼會發光？現在的電腦為什麼還“上知天文，下知地理？”一切的一切都不可忽視。
從小，我就對太空，外星之類的格外感興趣，要我説原因，我也不知道為什麼。
有一天晚上，我在家裏的陽台上凝望着這個神祕的夜空，看着那些點點閃爍的星星，和一個鐮刀似的月亮，不禁想起了太空裏的東西，“太空裏除了地球、太陽、月亮和一顆顆小小閃爍的星星之外，還有什麼呢？”我迫切的跑去問知識淵博的爸爸，爸爸高興的説：“哎喲，我兒子什麼時候對太空開始感興趣了。”我着急的説：“快告訴我吧。”爸爸和藹的説：“好好，太空裏啊有……”我迷惑的聽着，爸爸看出了我的迷惑就上網去查了一下。年少無知的我在一邊驚訝的看着那一顆顆美麗的星球，我張大着嘴，瞪着眼睛看着這個人類肉眼看不見的另一個空間，從此，我對太空的好奇心有更進了一步。
漸漸的，我長大了，已經學會了用電腦，這讓我欣喜萬分。在電腦上猛搜有關於太空，外星的信息。忽然看見一條讓我心跳加快的消息“一艘外星飛船墜落在某某城的某某荒地上。”打開一看，一艘圓圓的飛碟呈現在我的面前，我在想“裏面是不是有外星人呢？外星人長什麼樣呢？”這又引起了我的.好奇心，在網上一查，各種各樣的外星人都有，“哇，這個外星人的頭好大啊，這個外星人的眼睛好大啊，這個外星人的手好長啊。”我驚訝的感歎着。那時的我被世界的神奇迷惑住了。
後來，漸漸長大了，對太空的瞭解也更深了，可是，對掏空的好奇心好瘦跟從前一樣的濃厚，可是，隨着時間的流逝，現在空閒的時間遠遠不如從前了，作業也變多了。
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進入了八年級以後，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因為每天都要寫，並且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆裏究竟賣的是什麼藥。
一天，語文課一下，陳老師便挾着課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什麼?我突然有一種看一下的衝動。有幾位同學們走到講台前，眼睛緊緊地盯着那本記錄簿，大概也有那種看一下的衝動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室裏幾乎沒有人了，在好奇心的.驅使下，我慢步走向講台，站在講台前，環顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的。即使是隻看一眼也不行!可是，越是勸自己，越是想看，這該怎麼辦?
正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄!”側身一看，原來是馮彥傑，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對他説：“你去門口把風。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，裏面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內容中反映的同學們最近的表現。
學問齋