考試，自從上學以來，我也不知經歷過多少次。然而三年級的一次考試讓我耿耿於懷。它猶如一塊千斤巨石，沉重的壓在我的心坎上……
那天上午，一陣清脆而急促的鈴聲過後，開始髮捲了，我拿到卷子便提起筆飛快的答着，不一會兒，試卷便答了一半兒，我暗自慶幸。因為這次的題目真簡單，看來不復習也能考出好成績。
此時教室裏靜得出奇，考試就在悄無聲息中一分一秒地進行着。離下課還有20多分鐘，我突然被一道題難住了，這時一道按課文內容填空的題目。記得上課時，老師就要求我們背熟這篇課文，我不以為然，只是隨便讀了兩遍，便將其丟在一邊，可現在……我極力去想，但越想越模糊，最後腦海裏簡直沒了絲毫痕跡，我後悔至極，怪只怪自己平時自己為是，吊耳郎當，哎，都是驕傲惹的禍。
怎麼辦？怎麼辦？我急得抓耳撓腮，如坐鍼氈。突然，我的腦中冒出一個奇怪的念頭：抄書！不，不能！我極力壓制自己卻中禁不住分數的誘惑，想保住這優等生所謂的面子，心裏暗自原諒着自己，只此一次，下不為例。我終於將手伸進桌櫃。，慢慢的像書包移去。我的心跳不斷加快，手也抖的厲害……當我忐忑不安的交上試卷，走出教室時，發現手裏已經汗水淋淋。
過了幾天，試卷發下來了，我得了95.5分，可我卻絲毫高興不起來。望着鮮紅的分數，我感到分外的刺眼，不敢抬頭正視老師和同學們。我感到周圍的每一個人都在用異樣的'目光盯着我，都在無聲的嘲笑我，指責我……
這次考場上我的所作所為猶如一個大大的污點，深深的烙在我的心靈深處。這次考試成績交織着我的懊悔和自責，帶給我許多的沉重和不安。
考試，自從上學以來，我也不知經歷過多少次.然而畢業前的最後一次語文模擬考試卻令我耿耿於懷。它猶如一塊千斤巨石，沉重地壓在我的心坎上……
那天上午，一陣清脆而急促的鈴聲過後，開始髮捲了。我拿到卷子，便提起筆飛快地答着.不一會兒，試卷便答了一大半，我暗自慶幸—題目真簡單!看來，不復習也能考出好成績。
此時，教室裏靜得出奇，考試就在悄無聲息中一分一秒地進行着。離下課還有二十多分鐘，我突然被一道題難住了。這是一道“按課文內容填空”的題目。記得上課時，老師就要求我們熟背這段課文，我不以為然，只是隨便讀了兩遍，便將其丟在一邊。可現在……我極力去想，但越想印象卻越模糊，最後腦海裏簡直沒了絲毫痕跡。我後悔至極，怪只怪自己平時自以為是，吊JL郎當。唉!都是驕傲惹的禍。
怎麼辦?怎麼辦?!我急得抓耳撓腮，如坐鍼氈。突然，我的腦中冒出一個奇怪的念頭:抄書!不，不能!我極力壓制自己，卻終究禁不住分數的誘惑，想保住這“優等生”的所謂的面子，心裏暗自原諒着自己:“只此一次，下不為例.”我終於將手伸進桌櫃，慢慢地朝書包移去。我的心跳不斷加快，手也抖得厲害……當我忐忑不安地交上考卷，走出教室時，手心裏早已汗水淋淋。
前天，試卷發下來了，我得了九十多分，可我卻絲毫高興不起來。望着鮮紅的分數，我感到分外地刺眼，不敢抬頭正視老師和同學們。我感覺周圍的每一個人都在用異樣的.目光盯着我，都在無聲地嘲笑我，指責我……
這次考場上我的所作所為，猶如一個大大的污點，深深地烙在我的心靈深處。這次考試成績交織着我的懊悔和自責，帶給我如許的沉重和不安……
今天，天氣陰冷，可是我的手心卻出汗了。因為老師要求我們在五分鐘內，完成20道測試題，最後參考答卷時間和正確率，排出名次。
老師啊，五分鐘做十題就已經夠多的了，而你竟然要我們做二十道，我們可不是什麼天才，你為何要為難我們？我在心裏默默説道。再看其他同學，也都愁眉苦臉，唉聲歎氣。
“考試開始！”老師一聲令下，教室裏立刻安靜下來，同學們都埋下頭認真答題。
一開始還算比較順利。第一道題是《西遊記》裏的孫猴子是誰？不是孫悟空嗎？這道題也太小兒科了吧！老師太小瞧我們的智商了。
但是，越往後做，就越摸不着頭腦。這不，又一個“攔路虎”出現了——青蛙為什麼能跳得比樹高？為什麼？為什麼？想了半天，我還是一頭霧水。實在沒辦法，只好放棄這條題，繼續下一題了。
時間一分一秒地過去了，突然，一個同學大步流星地走上講台，把試卷交了上去。我想：萬一他正確率高的話，第一名就與我無緣了。
緊接着，一個又一個同學陸陸續續交了卷子。看着那些交卷同學得意的'神情，我快崩潰了，按照這樣的情形，我要想拿到好名次，已經不可能了。
考試結束後，老師並沒有評講試卷，而是讓我們讀一下卷首語。當讀到“答對最後兩題者，可得滿分”時，我驚呆了，天哪！這卷首語裏竟然暗藏玄機。為什麼，為什麼我剛才做題之前不把卷首語讀一讀，就匆匆下筆呢！
這次考試讓我吃足了教訓。吃一塹，長一智，今後我要牢牢記住，磨刀不誤砍柴工，考試時一定要認真讀題。
考試，是每個國小生都害怕的事情，而我也不例外。可是，今天第一節下課的時候，本想好好放鬆一下，突然，一個消息傳來：“蔣老師，要三四單元的考試。”“呼啦啦。”剛才站起來的同學立馬坐回了座位上，抄起語文書開始複習，我的'心提到了嗓子眼。抓起語文書開始漫無目地亂翻亂看。我心裏想：哎呀！完蛋了，我到現在都沒有複習，趕緊臨時抱佛腳一下。
可是，時間不等人，剛看完一些筆記，蔣老師就拿着一疊“魔鬼”走進了教室。我只好依依不捨地把語文書放進書包，忐忑不安地等待着“魔鬼”的洗禮。
剛拿到考卷，一看前面幾題挺簡單，我輕輕地吁了一口氣，拿起筆開始奮筆疾書。教室靜得只能聽到筆在試卷上摩擦的聲音。
可剛放心不久，難題就來了，一題關於形聲字的題目讓我一下子懵了，我偷偷瞄下四周，大多數同學們也跟我一樣卡在這題，有的急得直跺腳，有的臉紅到了耳根，有的還哭喪着臉，嘴好像若有若無地説：“完了！”我則急的用手弄着自己的頭髮，最後因為無濟於事我就蒙題。
我繼續飛快的寫，筆在考卷上“沙沙”的聲音連續不斷，可當一題考到説明方法的作用時，我又不會做了，這題高分啊！可我不能再瞎蒙，想呀想，可我還是不會呀！我急得抓耳撓腮，也想不出這題的答案。哎！我只好寫了幾句應付。
當寫到作文時，我發現時間不多了，我用自己最快的速度寫，字寫的比以前更潦草了，筆在紙上劃過的速度差點把紙劃破，我不顧手痠，一個勁兒地寫，當寫完作文，正好也要交卷了，我硬着頭皮交了試卷。一看右手：手汗流得滿手是濕的。我提心吊膽地熬過了今天。
第二天，不出我所料，我的成績實在爛透了，才85分！哎，中午又要聽爸爸媽媽發牢騷了，我像一堆爛泥趴在桌子上，想：要是每天認真複習就不會有這個糟糕的成績！我之後一定要認真複習，考出好成績！
隨抽考試將在下午舉行，還沒來得及複習呢！算了，臨時抱抱佛腳，隨便翻下書得了……
好吧，這時間可過的真快，“下一秒”即將面臨考試，數學老師又抱一摞卷子進來，“同學們，今天這題不難哈！”同學們一聽，未免在心裏“蹦迪”，待卷子傳下來後，換來的卻是一片抱怨。“老師真是大騙子，這第一題都這麼難，這是人做的嗎？”“就是，就是，這真的好難啊！”嘰嘰喳喳的議論傳開來，“安靜！”老師一拍桌子，把我們嚇了一跳，不過，倒總是安靜下來了……
我心裏忐忑不安，畢竟我數學也就一般般，遇到一些奧數題根本沒思路，更不用説這張卷子了，看見第一題就無從下筆，但還是穿模做樣在草稿紙上寫了一堆無用的算式，總不能這樣算了吧！無奈的我只好“巧妙”的選擇“方案B”，對，借鑑是個好辦法！我用上千裏眼，假裝找草稿紙往旁邊一瞟。“對不起，讀取答案失敗！”真可惜，沒看到！我把頭往回一轉，糟糕！正好撞見“死亡凝視”，嚇得我趕緊把頭往下一埋，假裝我在認真算題。哎……都怪當初奧數課上沒有認真聽，現在只好‘忍痛割愛’，丟失這五分咯！好吧，這道題有毒，自動放棄！
時間，一分一秒的過去。我總算把後面的題寫完了！就只差這道題了，冥冥中，我竟開始了胡思亂想：“為什麼這世界有人的存在？人為什麼還要死去？又為什麼有數學，奧數？這世界好神奇啊！動物都有特定的叫聲，人總是萬物中最聰明的'那一個，桌子也有生命嗎？……”下課鈴，打破了我的思緒，我只好隨便寫了一個答案上去。下課後，同學們都聚在一起對答案，我明明不想，但可惡的耳朵偏偏記下了所有的正確答案，再和我的錯誤答案一比，這，真不想説了……
回家後，我下定決心要把奧數學好！於是，我不斷做題，讓媽媽給我報了很多個補習班，再回家鞏固——預習，複習，奧數終於有了進步！
在那個陽光下，我捧起100分的奧數試卷，那時，花兒正開……
周成俊是班上的好學生，考試經常都是第一名。但他卻因此驕傲自大，經常看不起別人，因此，他的學習成績一直退步，他卻沒有意識到。直到五年級那一次考試，周成俊才知道自己錯了。
期末考試的前一週，班上舉行了一次語文模擬考試。周成俊考了95分，心中特別特別歡喜，他想：“模擬考都能考這麼高分，期末一定會考得更好，其它三科都比語文簡單，一定能考一百分，三好學生的光榮稱號就是我的了。”於是，他不像其他同學認真複習，而是沉迷於遊戲之中。
他每天荒廢功課，腦子中想的都是遊戲，老師講的重要知識點都不聽。老師讓他回答問題時，他靠着自己的聰明，勉勉強強答了出來，有時候還會答錯。在家裏，他因為玩遊戲而忘了寫作業，還受到老師的批評。他卻依舊如此，完全沒有意識到不復習的後果。
他的.媽媽見他沉迷於遊戲，就説：“你不好好複習，怎麼能考出好成績呢？”他説：“我這麼聰明，這些題又是這麼簡單，不復習我也會！”他媽媽再三勸説，見周成俊無動於衷，只能歎了口氣，走出了房門。
為了能玩得更加過癮，周成俊約他的好朋友吳起超和李忠去他家玩。李忠馬上拒絕了，並問周成俊：“你不復習，怎麼能考好呢？”周成俊説了對他媽媽説過的話，又對吳起超説：“你成績也不錯，不復習也可以拿高分，不如……”沒等周成俊説完，吳起超説了一句：“你不復習，一定考不好！"就走開了。雖然大家都拒絕了他，但周成俊依然不以為意，依舊過着打遊戲的生活。
到了考試的那一天，沒有複習的周成俊有很多題都不會，最終四科都只有80多分，受到了老師嚴厲的批評。而認真複習的李忠等同學成績優秀，吳起超更是獲得了“三好學生”的稱號。
從那一次考試以後，周成俊不再高傲，而是認認真真、虛心學習。最後他的考試成績幾乎每次都是全班第一。
人生中有無數個四十分鐘，有人認為這個時間是短暫的，有人認為是漫長的，而我最難忘的那令我最緊張的四十分鐘。
那個星期天，我像以前一樣來到琴行上課，不同的是，換成了何老師來教我。誰知老師一上來就考我鋼琴曲的熟練度。我頓時覺得一團烏雲在我的頭上打轉：糟糕，這段時間正好忙着期會考試，根本沒有好好練琴，這下要出糗了。想到這，我的心跳不禁加快，像有一隻小兔子在我的懷裏還七上八下地跳。我一抬頭，正好迎上何老師那充滿期待的目光，只好硬着頭皮來到鋼琴面前，坐了下去。
“先彈一下《貝加爾湖畔》。”什麼？怕什麼來什麼，這是我最不熟的一首！我慢慢地將抖動的雙手放在了琴鍵上，我望了望外面，按響了琴鍵……
一曲終了，表面上風平浪靜，毫無波瀾，可內心卻是波濤起伏，洶湧澎湃。我不給力的雙腳還在不停抖動，我強烈按住雙腳，奈何他依舊抖到不停，手心裏也滲出了不少汗水。
“下一曲，演奏難度較高的.曲子《千本櫻》。”老師敲着木板冷漠地説道，“這首這一首我熟”！我充滿自信正當準備大展身手時，完了，第一個音就是錯的，我的耳根子“唰”的一下就紅了，還好還好問題不大，我慢慢加速升了上去，卻忘了有一段是緩慢的，我一曲終，正以為可以得到表揚之時，老師卻指出了我好多錯誤。我臉紅得像一個剛熟的蘋果，低下了頭。我想我要破天荒地考個不及格了。正當我垂頭喪氣，無地自容時，老師卻給我評出92.7的高分，這讓我喜出望外，笑得像一個九歲的嘉德羅斯。
感覺如臨大敵，卻意外地得到高分的評價。這次的考試真是難忘，原來緊張也沒那麼可怕，適度的緊張還有可能讓我們超常發揮呢！
黑與白，是水彩盤中完全對比的色彩；而人生中，總有好與壞，就像白與黑。可是如果沒有壞，就無法體會什麼叫好；就像若沒有黑，就不知何謂白。在一次考試中，我便深深感受到這個道理。
有一次，考試的成績一出來，我就彷彿掉到了萬丈深淵。我的成績一落千丈，這時我一想到在準備的這段時間的辛苦，全都功虧一匱。想到這，我的眼淚便如湧泉似的流了出來。我心想，我這麼努力準備，每天犧牲下課的時間來念書，回到家中更是不敢懈怠，連平常的看電視時間也隨之減少，一吃完便趕緊進房間讀書，本來應該所屬我的玩樂也因考試而消失。考試一考完，我連跟同學談天的時間都沒有，一心只想着考試的成績，但成績卻是跟我所想要的簡直是天壤之別。看着同學每個都眉開眼笑，我開始埋怨老天。忌妒、埋怨、挫折和心理不平衡就是“黑”。
後來老師像一把鑰匙及時提醒了我，這次考不好，下次再接再厲就好了。後來等我冷靜下來後，我仔細的`想了一遍，如果換個角度想，當我在複習的這段期間雖然無法玩樂，但卻在讀書的過程中得到了寶貴的知識。而無法玩耍，也讓我的心情在複習的期間平靜許多，不像之前心情起伏不定。考試的成績不理想，也讓我的到珍貴的教訓，是不是我的複習方式不對呢？或許我應該學習別人的讀書方式。那一次也讓我獲得教訓，不應該太驕傲。的到寶貴的知識、心情平靜、寶貴的教訓和獲得教訓就是“白”。
一個人在做任何事時，難免會有失敗。可是如果能在失敗時將黑轉為白，把不好的想法拋在後頭，抬起頭朝前方看，最終勝利的花朵會為你綻放，甜美的果實也會任你摘取。
時間如泉水，轉眼間已經過去一年了，記得我3年級那天，真是太粗心了。
時光機把我傳送到了3年級的一次考語文考試發考卷的時候。
記得那次發考卷，當我拿到我的考卷的時候，我的血液頓時凝固了，試卷上那鮮紅的87。5，就像惡魔的血盆大口，好像要把我吃進肚子裏似的，再看看那肩上的二槓，好像在嘲笑我似的“哈哈！才考這點分數還想帶我們都沒有。”想想老師對我的期望和同學們平時的幫助，我的.心情真是一落千丈。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……。”終於放學了，我跟着同學們的隊伍，走出了校門。
走在回家的路上，天不再那麼蔚藍，雲朵不再那麼潔白，就連小鳥優美的歌聲在我耳朵裏也是那麼的刺耳。想到回家後媽媽那傷心的目光，和媽媽對我的期待，“金豆豆”一個接一個的落了下來，連小鳥也看不起我了，好像在説：“哈哈！你才考這麼點兒分，還想當副班長？門都沒有！”風吹動樹葉發出“沙沙”的響聲，似乎在為我演奏悲傷交響曲。
回到家裏，媽媽見我臉色不對，就猜到是，因為我考不好，媽媽連忙安慰我“孩子，考不好沒有關係，剛才語文老師已經跟我打電話了，他叫我告訴你，不要氣餒，‘好馬也有失蹄的時候’只要下次認真點就好了，我們一起到書房看看為什麼考的不好，好嗎？”檢查完發現，原來是因為考試的時候太粗心了，下次認真點就好了。從此，我的成績坐上了直升飛機，一下子考到了我的最高成績，96。5分，我高興得一蹦3尺高。
小朋友，你們以後考試的時候千萬要認真做題哦，不要像我一樣粗心哦！
在我們成長的道路上，有過許許多多次考試。但是，有一次"考試"，卻讓我記憶猶新。
記得一年暑假，我和好朋友依依乘公交車去月河玩耍。古老的石橋、清澈的河水、可愛的`多肉植物、嘰嘰喳喳的動物們，讓我和依依十分享受這段時光，觀賞、遊玩了近一個小時，才依依不捨地坐公交車離開。
好不容易等來了一趟公交車，坐上了座位。在我們後面，有一個拎着大包小包、推着一輛嬰兒車的老婆婆，嬰兒車上面還坐着一個三四歲的小寶寶。但是車上已經沒有座位了。只見那些霸佔着"愛心座"的人，都是在低着頭看手機的年輕人，看到老婆婆如此不便，竟然都如此麻木於手機，沒有一個起來讓座的。"我要不要讓座呢？"這個想法在我心裏久久地迴盪着。又到了一個紅綠燈，公交車司機來了一個急剎車，説時遲那時快，老婆婆手裏的嬰兒車向車子後部滑去，撞在上去的台階上。"哇"的一聲震天動地的哭聲從小寶寶那裏發出來，他可被嚇得不輕。可是，那些年輕人好像沒有事兒一樣，根本不為所動。我和依依不約而同地從座位上站起來，幫老婆婆拉回了嬰兒車，並把座位讓給了她。老婆婆笑得露出兩個酒窩，一連向我們説了好幾個"謝謝"。
下了公交車，依依問我："我們坐的位置不是愛心座，其實我們不用讓座的。"我回答説："生活中處處都充滿愛心，如果我們不讓座，跟那些年輕人有什麼區別呢？"
在這次"道德考試"中，那些年輕人無疑得了0分，我覺得我和依依沒能第一時間讓座，也應該扣去10分。下次，我們一定要得滿分，讓愛心傳遞下去。
來到二中已經兩個月過去，考試卻是第一次七年級期會考。
因為是第一次，所以有太多的懵懂故事。
儘管各個班主任昨天班會課已經對考場考號座位紀律千叮嚀萬囑咐，可是今天早上的考場還是混亂多多：好幾人昨同一個位置因為看不懂座位安排表，因為不認真看座位表，因為不知道怎麼是反向坐。
試卷下發不知道怎麼傳下去，不知道名字寫哪?考試期間有人舉手問老師，什麼是賞析語句還有人問老師，什麼時候開始寫作文。下午考英語，會不會有人問老師，作文是用英語寫，還是漢語寫呢?
考試中懵懂的事兒僅僅讓人發笑，而試卷發下來的影響卻猶如原子彈爆炸：炸暈了家長，炸暈了孩子。
國小時候，80分90分好比家常便飯，100才可以那麼一秀。60分，70分常常讓人羞恥。
試卷上交後，我問一些孩子，考得咋樣?語文肯定沒有90了，應該70-80吧，數學應該不會上80，兩題不會。這個孩子考試的最後結果卻是語文55分，數學66分。當我提前告訴他分數的.結果時，他怎麼也不相信老師一定是嚇唬人。
試卷下發時他驚呆了，因為事實更殘酷，除了語文數學幻想破滅，更有等級科目一片紅色。
家長的電話也接二連三。老師，怎麼辦哪，老師，是不是我們班這麼差，孩子從沒考過這樣的成績，回來躲房間哭了一場，昨天我兒子做了一晚的惡夢，我也是一夜無眠，成績讓人心碎啊!
如果需要我的安慰，我要説黑夜總會過去，雨天總會放晴。
如果需要我的警醒，我要説孩子，管住自己別玩手機，哪怕只為了考完試的自己不會崩潰，請少幾分悠閒的時光，多幾分堅持;請多看一看成績背後的東西，多反思自己的不足;請在上課時多一分專注多一分用心。
或許你什麼都不需要，因為你懂了：原來中學國小不一樣 分數不一樣，需要的態度也不一樣。
今天，是11月16日，可以説今天是我的倒黴日，但也是我的幸運日，你們一定被我搞得暈頭轉向了吧！為什麼説是我的倒黴日，又説是我的幸運日呢？這不是相互矛盾的嗎？待會兒你們就知道了！
上課了，林老師走進教室，平靜的對我們説：“你們知道今天為什麼不去電腦室嗎？因為今天我要讓你們寫一份特別的試卷，專門考察你們平時積累的情況，而且這份試卷是專家出的.。”我們一聽，七嘴八舌，議論紛紛，有的説：我肯定考不好，有的説：還好我平時有積累。林老師有説：“好，要準備考試了，我先給你們提醒3句話，一：要先把題目看一遍。二：各做各的。三：考試只有5分鐘。”話音剛落，林老師就把考卷刷刷的分了下來！又叮囑了一句：“一定要認真審題啊！”
大家一拿到考卷，就迫不及待的開始動筆，根本忘記了林老師對老師對我們叮囑的話…………五分鐘過去了，林老師説：“好，時間到了，收卷。”大家大吃一驚，怎麼那麼快啊！啊！完蛋了！
林老師説：“你們先背課文，我先看看卷子。”我開始全神貫注的看着林老師翻閲那一張張卷子。臉上沒有露出一絲笑容，奇怪！難道沒有人滿分嗎？我心急如焚，感到很疑惑！
過了一會兒，林老師開始講話了：“這次的試卷全班都不合格。”我一聽，驚訝極了，後來，林老師指了指試卷最後面的那行字，啊！原來如此，我恍然大悟，終於明白了林老師叮囑我們的用意。後面寫着：只要做2、3題，我頓時暴跳如雷，氣死我了，早知道就認真審題了！
這次的考試給了我一個很大的啟發，那就是考試要審題，還要先把題目瀏覽一遍！
生活中我經歷了許多事情，有開心的，有難過的，有委屈的……但是有一件事讓我記憶猶新，那就是我們班上次的語文測試，我居然沒有答完試卷。
那天老師説過我們答題速度稍微快一點，只有一節課，但是不寫作文。可是我以為不寫作文就應該很快吧。於是我就把前面的基礎題都做完，後面的兩篇閲讀只做了一篇，就在這時我的腦中浮現了一個“玩”字。當時，我想一節課40分鐘，一篇閲讀的`時間應該夠了。我看見同桌早就寫完了，我打破了他的無聊，便於她津津有味的竊竊私語起來。我倆鑽到桌底下，一邊説話，一邊偷偷看老師發現了沒有？我覺得我倆是最聰明的同桌，別人都在認真答題，我們卻聊得熱火朝天，高興的不得了。
正當我們聊的起勁時，那可惡的鈴聲突然“工作”起來，我才想起我那篇沒動的閲讀題。回頭一看，那份試卷已經不在我的桌子上了，早已跑到組長手裏了。我想要回來重新補寫閲讀題，懇求組長，她就是不答應。
我當時心情十分失落，後悔考試期間與同桌説話。我簡直要崩潰了，低沉着腦袋，一隻手扶着額頭，難過得幾乎要哭了。
我告訴了朋友，但不管她怎麼哄我？我都沒有笑。不管她多麼搞笑，都沒有感染我。這件事我遲遲沒有告訴媽媽。
成績下來以後，我只考了83分，如果加上閲讀題的11分，就可以考到94分。聽到老師那句話“90分以上的同學，評比表中每人加50分。”和同學們高興的那一聲“耶”，我更加失望了。回到家後，耳朵旁邊總循環着50分，50分，50分……
這次考試讓我明白，無論做什麼事都要踏踏實實。不要耍小聰明，否則就不會有成功的道理。
“叮鈴鈴”上課了，老師手裏抱着一疊試卷走進了教室，説“今天我們要考試。”當試卷一到我手裏頭時，我不由自主驚呆了，選擇題我有兩題不會做，一題要四分，如果錯的話，回去可是要被“竹筍炒肉絲”的，於是，我隨便蒙了個答案。老天啊，是我不好，我不該上課分心，請發發慈悲，給我一個好成績吧。
第二天，老師説：“今天我要發試卷了。”一聽到“發試卷”這三個字，我原本像蟲子似的扭來扭去的腰立刻變得筆直筆直，瞟來瞟去的眼也立馬目視前方—老師手裏的那疊試卷。可不是嘛，老師的話音剛落，原來鴉雀無聲的教室立刻炸開了鍋，大家議論紛紛，猜測自己的分數。有的同學雙手託着下巴，咬緊嘴脣；有的'雙手合十，請佛祖保佑。
我的心裏忐忑不安，像一直小兔子七上八下，手裏都是汗，我想：“一定要九十分以上啊，不然我會被爸爸媽媽K死的。”
只要我成績不好，就會成為他們練拳的靶子，爸媽拳擊打得是“虎虎生威”。95分—90分女子單打，89分—85分男子單打，84分—80分女子加鞭單打，79分以下男女混合單打。
老師説：“班上只有一個100分，就是……”大家都屏住了呼吸，“就是鄭楚靈。”我眯着眼，掐掐自己的臉，驗驗是不是在做白日夢；然後滿面春風地晃着自己心愛的卷子，手舞足蹈。
回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳地説：“你真棒！”突然，下起了雨，幸好我有帶雨傘。雷聲一陣陣傳來，連老天爺也為我鼓掌了，雨滴落到地上唱着開心的歌。
回到家，我跟爸爸説：“我考了一百分”爸爸立刻歡天喜地，把我又親又抱，還把試卷拍到朋友圈上炫耀。然後問我：“這道選擇題你是麼分析的？”
這下，我無話可説了。
困難有非常多種，形形色色、五花八門，但對我來説，最難的也就是——“大考”。很多人複習得非常充實，可是一看到考卷，就毛骨悚然、毛髮豎立，緊張得連話都説不出來，當然我也不例外。不過，只要心平氣和，慢慢的就不會緊張了。
考完試後，我飛快的衝向書包，拿出課本，看一看不會的地方，寫對了，我鬆了一口氣；寫錯了，我就開始“驚聲尖叫”，或者是跑到廁所裏偷哭。不過現在長大了，就不會因為這點小事而哭，但心裏還是有一點怕怕的'，如果跟媽媽説，媽媽就會大發雷霆，一直“碎碎唸”説個不停，説我小四了，還膽小如鼠……。所以，我覺得大考是最困難的，應該沒錯吧！
説到大考，我就想起三年級的經驗。那個時候，大考的前一天晚上，爸爸很正經的對我説：“如果你考前三名，我就給你買玩具！”第二天，媽媽帶我上學時就説：“記得要檢查喔！”為了心愛的玩具，我檢查得非常仔細。考完後，我一直在等老師改好的考卷；終於，老師的考卷改好了，每張考卷都有九十分以上，可是一看到數學考卷就嚇得臉色蒼白！我之前都考得非常好，但這次數學只考八十二分！下午，我跟媽媽講，她説：“那就沒有玩具了呀！”結果我一想到沒有玩具可以拿，突然情不自禁的嚎啕大哭，哭了一整個下午，但一把鼻涕，一把眼淚，哭得驚天動地，分數也哭不回來了呀！
這個經驗告訴我，不要為了玩具才用功，那大考呢？其實每個人的方法都不同，有的吸一口氣，有的喝一口水……，所以每個人解決困難的方法都不同喔！至於我，只要不再粗心大意，所有困難也就煙消雲散。所以，我要努力克服困難，努力再努力，加油再加油，我深深相信——皇天不負苦心人，總有一天我會在大考中脱穎而出，名列前茅的！
學問齋