在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的燈塔的作文，歡迎閲讀與收藏。
遠處的燈塔如寒夜中的烈焰，將星空燙了一個洞。
——題記。
浮生若夢，為歡幾何？回首我們成長的腳印，在海灘上是如此奪目，他們如星爍般散落在我們的星辰大海，如燈塔般在黑夜中為我們引航。
落紅護花
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍先生，你也是這護花的落紅吧？落紅的付出像為我們日夜操勞的母親，從牙牙學語到豆蔻年華，是母親教了我成長，面對她嚴厲的教導，也終究不是那無情物，只願來年化作春泥，呵護我們的發芽。
昨日之時，你教我測看風雲，雲捲雲舒。今日之時，我帶你細數名花，看流雲晚霞。母親，你是我心海上的燈塔，在我成長的道路上為我保駕護航。
蠶死絲盡
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，跟隨着李商隱的腳步，向您走來，您如春蠶一樣吐絲結繭，無私奉獻，毫無怨言。您同時也如蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。面對考試的失利，你總是面帶微笑幫我分析錯誤，尋找原因，為我們的精神灌輸養料，為我們的人生增添華麗的樂章。
看雲捲雲舒，今日花黃，老師，您是我心海上的燈塔，在我成長的航行中，為我揚帆起航。
天生我才
“天生我才必有用，千金散盡還復來”，在這波濤洶湧的黃河邊，忽聞將進酒，謫仙李白，您秀口一吐便是半個盛唐。在我的`桌腳旁，有這樣一句話“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，每當我失落時，它便如一團烈火熊熊燃燒。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。太白先生，您是我心海上的燈塔，在我成長的旅途中，引領我走出黎明前的黑暗。
大海深處的每一片廢墟，都曾有過華麗的航行，看遠處的燈塔已點亮了整個星空。
書，是人類社會進步的階梯，是知識的源泉。書，也是我的良師益友。從書中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書，讓我成為有理想，有抱負，有正義感的少先隊員。
在我很小很小的時候，在媽媽柔柔的聲音中，我認識了“白雪公主”與“七個小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什麼是好與壞，什麼是善與惡，什麼是美與醜。我憧憬着有一天，我會來到她們身邊，跟她們一起生活……
隨着時光的流逝，我長大了，我邁進學校的大門，最先學習到的'是毛主席那句話——“好好學習，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾後，我穿梭在知識的海洋裏，漸漸地也接觸了更多的書，認識了更多書中的人物，也吸收了更多的養料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對生活，面對學習，面對自己……
當我貽慢學習時，我眼前便會浮現起車胤在螢火蟲散發的微弱的螢光中、孫康趴在雪地裏學習的情景，這好比一根無形的教鞭鞭策着我珍惜眼前的一切，“好好學習，天天向上”。
當我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時，保爾柯察金會對我説：“人的生命是可貴的，當回首往事時，不應該為碌碌無為而悔恨。”海迪姐姐也會來到我身邊，激勵着我勇敢地面對困難，戰勝困難，做生活真正的強者。
而當我為了逞一時之氣，跟父母頂嘴時，小黃香的故事給了我當頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書中，我時常對祖國的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書中，我也常常遨遊在奇妙的動物世界裏，跟可愛的小動物們歡遊嘻戲；在書中，我也常常為英雄們的感人事蹟而心潮起伏……
書，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進路上的指明燈。
友愛就像一座座燈塔，在我成長的遠航中指引我的前進。而在我的航行中就有兩座高大，明亮，友愛的燈塔指引着我。而今天，我又想起了這件難忘的事。
記得那是一個初秋的中午，我剛剛來到教室，剛一坐下，我感到心中有那麼一股令人作嘔的勁兒直衝腦門，我的臉色變得蒼白，四肢無力的我一下子爬在了桌子上。過了一小會兒，我全身就像觸電了一樣。隨後我大吐了起來，周圍的同學都退讓了三分。
當時我無比絕望，剛準備起身處理時，小段和小陳同學走了進來。
他們看到了我，立刻反應過來，馬上健步如飛地跑過來，遞給我水和紙，然後七手八腳地處理了起來。他們那麼熱心的勁兒讓我至今還記憶猶新……。他們的友愛就像燈塔，幫助我度過困難。
他們這樣無微不至地關心我，頓時讓我受不了。但我過了一會兒忽然頭燙得簡直可以燙熟餅子。他們立刻看到了我的'異樣，馬上告訴了老師，然後對我無比關心，併為我倒水，在課間一直守護着我不讓別的同學吵到我……還不時對我噓寒問暖。他們的友愛就像燈塔，把我從危險中救出。
過了一會兒，我的媽媽來接我到醫院打吊針了。我不禁想：“我走了，學習怎麼辦？”而他們就像讀懂了我的心思似的馬上説：“張明，我們會給你備課的。”他們的話如同春風一樣帶給了我温暖，讓我感動得淚流滿面。儘管我在醫院裏打針不好受，但是他們倆一放學就來到醫院給我補課。雖然我表面上愁眉苦臉的，但是我的心裏卻有那麼一絲甜蜜，因為有兩座“燈塔”在守護我，讓我不再迷失方向………
我很開心，因為有這倆座對我有着深情厚誼的友愛的燈塔在照耀我。讓我感受到了情真意切的友愛，謝謝你們，是你們的友誼讓我繼續揚帆遠航！
每個成功者的背後都是一條坎坷與艱辛交織的道路。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基曾説過：“鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什麼都不懼怕。”沒錯，保爾·柯察金也是在如此的環境中成為一個可敬可佩的共產主義戰士。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾用他的行動回答了人應該怎樣活着才有意義。保爾他殘廢後，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，並且開始了文學創造。後來雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的'人來説，是一場多麼沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作。經過頑強的努力，他終於成功寫出了小説《在暴風雨裏誕生》的前幾章。讀着，讀着，我也不禁熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞着他呢？讀完這本書，你便會明白是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在鼓舞着他，這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力啊！
也許一般人並做不到保爾的精神、保爾的毅力和保爾的思維，但是我們可以在生活中磨練自己的意志，我們不能被當作温室中的花朵，那並不應該是朝氣蓬勃的我們的代名詞。我們應該像保爾般茁壯成長，在風雨中昂首挺胸，從幼小的嫩芽長成挺拔的大樹。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾給我的印象總是那麼偉大，就像一座人生的燈塔，照亮了我前方的道路，引導着我努力前行。
昨日夜裏，一陣噼裏啪啦的雨聲交雜着驚天動地的雷聲，讓人回想起來依然驚魂未定……
今早醒來，雨已小了不少，向窗外遠眺，朦朧的雨霧遮住了我的雙眼，原本的青山綠水在雨霧中面目難辨，甚至煙消雲散。“轟——”一聲震耳欲聾的聲音將我的思緒拉了回來，我急忙下牀，連拖鞋也沒顧得上穿，便跑到了窗前，俯身向下望去，只見眾人聚做一團，圍成的圈內似乎有一面牆倒了，牆下還壓着一個人。是的，我沒看錯，一位防洪工作人員被壓在了牆下！連夜暴雨傾盆，導致牆根都被沖毀了，四面環山的小縣城在此刻似乎變成了一個大泥潭：路上泥濘不堪，垃圾遍地，雨水聚集的地方已經匯成了一條小溪，車輛也堵了起來，使原本就巴掌大的'縣城，現在更是連可以落腳的地方也都沒有了……
儘管道路狹窄，交通堵塞，小轎車都紛紛為駛來的大剷車和救護車讓路，團結的家鄉人民你搭一把手，我出一份力，將壓在牆下的工作人員救了出來，剷車在眾人的指揮下，將街道上的土與坍塌的牆鏟成堆。不一會兒，整個路的泥土都差不多被清理乾淨了……然而，細心的人們一定會發現，防洪工作人員的雨鞋早已灌滿了泥漿，他們高卷的褲腿濺滿泥點，他們用勤勞的雙手恢復了整座小城的正常秩序。我難以想象，在我們美好生活的背後，有多少人默默守護，默默付出。看着被沖毀的牆，我不由得擔心起牆下的叔叔來，希望他身體無恙，一切安好。
這時，天空又下起了絲絲縷縷的小雨，似乎要為再次恢復潔淨的街道鍍膜，好像也在歌頌無私的抗洪工作人員，讚美他們不怕苦，不怕累的精神品質，是他們在我的心中點亮了一座燈塔，指引我在成長的航向上不斷地乘風破浪……
理想是人生的燈塔，每個人都應該有自己的理想。有的人想當企業家，為社會創造更多的財富；有的人想當醫生，去救死扶傷；有的人想當科學家，去探索更多的奧祕……而我的理想，是當一名老師，去培養更多的棟樑之材。
老師是一個神聖而又莊嚴的'職業，為什麼我要做這個職業呢？
那要從我二年級説起。那時候，我還是一個不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛。早上，太陽公公才剛剛起牀，何老師便早早地在教室裏等待我們的到來。中午，我們還在休息當中，但是何老師去勞心勞苦地預備着新課。晚上，我們早就進入了夢鄉，何老師依然在燈光下全心全意地批改着作業。
何老師含辛茹苦地教育着我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導我們人生的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導我們。下課後，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當我們遇到困難的時候，她常常給予我們鼓勵，投來信任的目光。因此，我更加堅信，我要當一名培育人才的好老師。
老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長，無不沐浴着老師的陽光雨露。在我那顆小小的心靈裏，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界裏，最了不起就是老師；將來我也做老師，我常常這樣夢想……所以，我立志要學好知識，學好本領，當一個令人尊敬，培育出更多地棟樑之材的老師！
時間如流水一般匆匆而逝，我們在慢慢地成長。在成長的道路上，總需要精神依託的人，幫助的人，陪伴的人，鼓勵的人……他們都是我們成長的燈塔。
記得有一次，語文考卷發下來了，我側着腦袋不敢看分數，會是幾分呢？八十幾？七十幾？六十幾？不知道。最後我還是決定看看我的成績。不看不知道，一看嚇一跳。我只考了六十四分！我腦子浮現出媽媽火冒三丈的樣子。怎麼辦！怎麼辦！我該怎麼去面對媽媽？我急得手在不停地發抖，淚水在眼眶裏打轉。接下來的兩節課我都心不在焉，聽不進去。
放學了，回家的路上，我垂頭喪氣，愁眉不展。快到家了，我腳步放慢了，心跳加速了。到家門口了，我遲遲不敢進去，咚！呀！不好！我的書包不小心碰到了門！啪！媽媽開了門，説：“寶貝，你回來啦！媽媽沒鎖門，你怎麼今天不像往常那樣直接開門進來呢？”我支支吾吾地説：“我……我……”媽媽打斷了我的話，問：“寶貝，你怎麼了！沒事吧？”我説：“沒……沒事。”媽媽似乎看透了我的.心思，説：“寶貝，如果是考試沒考好，媽媽不會怪你的！”我把考卷拿出來，媽媽説：“寶貝，分數不重要，重要的是你哪些題不會做，來，拿過來，媽媽教你訂正！”
轉跟間，快九點了，媽媽卻還是不壓其煩地幫我講解。我的眼皮開始打架了，可媽媽仍不疲倦。睡前，媽媽告訴我一句話：“失敗乃成功之母，只要你更努力一點，一定會進步的！再接再厲！”這句話一直把我送進甜甜的夢鄉。
我的媽媽就像我成長的燈塔，一直幫助我，陪伴我，鼓勵我，我愛媽媽！
天空漸漸暗了下來，晚霞照在蔚藍的大海上，給大海蓋了一層又一層金黃的輕紗，黑夜即將來臨。
晚上五點半左右，我邁着輕鬆的步伐來到海邊，坐在軟軟的白沙上，沙子裏埋藏着許多寶藏，一些露在外頭，不停地觸碰着我的腳掌。這是海灘上必不可少的小精靈—————貝殼。
海浪不停翻滾着，這使我總想低吟一首綺麗的小詩。天上的星星一閃一閃，像一個小孩子，眼睛一眨一眨，可愛極了。鈴！鈴手機發出的鈴聲正在提示我快回酒店休息。這時，忽然從不遠處出現一個男人，手中抱着一個小女孩，正準備起身的我不由得停了下來。
男人抱着小女孩來到海邊，浪潮沾濕了小女孩的裙襬，也沾濕了男人的褲腳。星星和月亮就像舞台上的燈光，照亮着小女孩和那個男人。
海面不遠處，一直都有一個亮點，很亮很亮，即使隔着寬廣的海面，也能看得那麼清楚。爸爸，小女孩搖着男人的肩膀，那個亮亮的是什麼呀？小女孩的眼裏充滿好奇，男人撫摸着小女孩的頭，微笑着説：那是燈塔。它為什麼那麼亮？小女孩不懂的事總喜歡問一問，男人看了看小女孩，説：她從來就那麼亮，因為在黑夜裏，燈塔就是人們的指路燈，使人們不再迷路。小女孩似懂非懂地點了點頭。便什麼也不説。男人親了親小女孩的.額頭，就抱着她走了。
迷霧籠罩着燈塔，海浪拍打着燈塔。但它始終給人們指引前進的方向，給人們照亮回家的道路。他們走了，深深的腳印留在了沙灘，漲潮了，腳印被海水永久地抹去。但我發自內心地相信，這一天也許永遠無法從小女孩的記憶中抹去。因為她也擁有一座照亮她前方道路的燈塔——父親。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一座燈塔，你是否驅趕了一片黑暗？
當三月的春風吹綠了大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們就會想起一個平凡卻又崇高的名字—雷鋒！雷鋒叔叔是家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模，忠誠的共產主義戰士，他作為一名普通的中國人名解放軍戰士，用他短暫的一生樹立了一座永恆的燈塔。
他來到這個世界普普通通，離開這個世界安安靜靜，他身高只有一米五四，卻成為幾百萬人民解放軍的排頭兵，他的體重不足五十公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。
雷鋒叔叔是一個助人為樂，毫不利己的人，他是真善美的'典範：
在雨中，他無私的幫助懷抱小孩的婦女，冒着大雨步行幾個小時後護送母女平安到達目的地。
在車站，他慷慨解囊，用身上僅有的幾元錢幫助那些丟錢後無法返家的旅客。在街上，他攙扶着老人過馬路，毫無怨言的照顧那些在川流不息的人羣中的老弱病殘。
在今天當我們面對大千世界、芸芸眾生時我們有些茫然無從、我們看到過冷漠、聽到過不堪、也感受過些許的涼意。但我們不會放棄對真善美的追求和嚮往，我們也會加入“做一個有道德的人”的潮流中去，奉獻自己的光和熱，自覺的做道德建設的宣傳者、實踐者、和?I衞者，在雷鋒那座也永不熄滅的燈塔的引導下、勇敢向前！
做一個有道德的人，是我們的使命和目標，這正如詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用只是彌補。”
道德是石、敲出希望之火；道德是火、點燃希望之燈；道德是燈、照亮人生之路，道德是路、引導人們走向燦爛輝煌。
假如人生是航船，理想就是指南針；假如人生是一次旅途，理想就是路標；假如人生是在黑夜裏跋涉，理想就是指路的明燈。理想為我們的人生提供了努力的方向，也為我們提供了一個支點，有了這個支點，我們就能翹動地球。
理想的作用是巨大的。古今中外，無數的仁人志士們能夠成就偉大的業績，那都是理想的作用。
屈原的“吾將上下而求索”的決心，是因為他有着“盡忠國家”的理想；孫中山能發動辛亥革命，推翻清王朝，是因為他從小立志學習太平天國領袖——洪秀全；而新中國的建立，更是因為無數的革命烈士們信仰馬克思主義這盞明燈。
所以，我們要確立自己的理想，並要為它奮鬥終身。
理想不是玩笑，不是戲語。而是對於自己未來的規劃，是一種信念，是一種信仰。我們確立理想，就要為這個理想奮鬥，哪怕是獻出自己的生命，都在所不辭。理想就像太陽一樣，當我們餓了，累了，失敗了，倒下了，但它能給予我們爬起來，再去拼搏的力量。哪怕時世變換，太陽被烏雲遮擋了。但是理想還在發光，召喚我們向理想前進。
這正如巴金老先生在《追尋理想》裏寫的.，雖然拜金主義的烏雲遮住了一切，支流蓋過主流，光明被黑暗掩蓋，人心正在蜕變。但是他從來沒有放棄過自己的理想，因為真理還在説話，理想還在發光。他看見了理想，從那裏吸取力量，抵擋住了黃金瘟疫，抵擋住了黑暗，抵擋住了那氾濫的支流。
是啊，巴金先生追尋自己的理想，他從來沒有停止，直到他生命的最後一息。
所以點亮自己人生的燈塔，並且堅持着，不要停止，不要放棄。放棄了，就意味着理想的幻滅。我們要為它奮鬥，奮鬥終身。永遠不要停止，真理永遠在説話。
有的人的燈塔是任勞任怨的父母，有的是默默無聞的環衞工人，還有的是救死扶傷的醫生；有的'人的燈塔是慷慨解囊的企業家，有的是捨己救人的英雄，還有的是勤勤懇懇的農民。而我心中的燈塔是知識淵博、温文爾雅、和藹可親的——我們的田校長。
田校長每次給我們上《道德與法治》課時，總是以深入淺出的故事，讓我們很快明白不懂的事。當我們遇到不明白的田校長會給我們耐心講解，不會用打和罵的方式來教育我們。田校長，謝謝您！是您讓我養成了不懂就問的好習慣。
記得去年疫情的時候，我們不能按時去學校上學，學校開通了網絡課，田校長通過音頻每天給我們講故事。田校長講的《假話國曆險記》好聽極了！他模仿的貓、狗、小男孩惟妙惟肖，連我的媽媽也被感染了。於是我和媽媽每天定時會收聽田校長的《假話國曆險記》，就這樣還不行，最後媽媽給我買了一套《假話國曆險記》。這本書讓我着迷，看完一本又想再看下一本。我陶醉在了書裏，有時悲傷，有時生氣，有時又高興，媽媽説我是個書呆子。田校長，謝謝您，是您讓我喜歡上了閲讀。
田校長每週一早上給我們講鍛鍊身體的好處，豐富我們的課間活動，儘可能給我們提供活動器材。家長會上田校長講道理、擺事實、打比方同家長溝通、交流。我的媽媽每次開完家長會回來像是換了一個人，同我説話會用徵求、商量的方式交流。田校長，謝謝您！是您改變了我和我的媽媽。
田校長！您就是我前行的燈塔，是您教育了我要做一個新時代的好學生。如果沒有您，我的世界也許不夠明亮。是您點亮了我前行的道路，您就是我前行道路的一盞燈。
謝謝您！田校長。
我的媽媽是一位超市員工。媽媽長着一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴。留着一頭直直的長髮，每天喜歡扎一個馬尾辮。臉上時常掛着微笑。
媽媽為人善良，從小就教導我做人善良，待人要寬厚，培養我好的品德。
那是一個炎熱的下午，太陽像個大大的火球烤着大地。我在房間裏不停地扇着扇子，但汗珠還是不停地落下來。我對媽媽説：“天氣太熱了，我要吃冰棍。”媽媽説：“好，走，我帶你去買冰棍。”説着便拿起錢包。到了賣冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包裏拿出一張50元的整票遞給叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來的錢數了又數。自言自語地説：“咦？不對呀！一共是7元錢，怎麼找回45元？”我一聽，高興地説：“太好了！賣冰棍的人糊塗了，找多了2元。媽媽那兩元錢給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣的説：“多找了兩元，我們應該送去，不能貪圖小便宜！再説，人家賣冰棍多不容易呀！”説完，媽媽冒着火辣辣的太陽把兩元錢給人家送去。
媽媽就是那個讓我長大、明白事理；同時指引我人生方向，讓我這艘在人生海洋裏飄揚的`小船不再懼怕風浪，不再迷失方向，朝着生活明亮燈塔前進的人。
媽媽，您知道嗎？您就是我的燈塔。
人生有時恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉彎之後，或許是一座明亮的燈塔。
——題記
望不盡天涯路，歌不完萬古愁，寫不盡心中事。人生也如此罷了。當你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發光芒。
在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他並不因此沉淪，因為他壯志未酬，一句“清溪無底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對於自己一貶再貶，仍歌一句“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”。這種樂觀、豁達的情懷，正是因為他心中的理念，他深深懂得，只要心中的遠大志向之燈塔永不熄滅，那麼人生就不會枉過。正因這個燈塔，才成就了他文學上的奠基之功。
人生是一條奔流不息的長河。而史鐵生搖着輪椅，書寫人生況味。他20歲時失去雙腿，這無疑是一個致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的'希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書寫人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。
可是，並不是每一個人都能在困境中堅守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對人生的困境時，儘管歎道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，可最後還是失去了勇氣，自投汨羅，悽美抱憾！
若是屈原能看到前方的燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之後可能是一個充滿陽光的春天，若是他能夠再堅守那仍有微亮光芒的希望，那麼最終的結局會不會少一份歎息，多一份圓滿呢？
人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅守信念，在失意時仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時，創造出另一片新的天地。努力前進吧！或許一轉彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔！
理想在我的腦海裏，我認為它就是人生導航的燈塔，奮鬥的目標，而每個人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優美的琴聲傳遞着和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂是對人的心靈和藝術的薰陶，音樂會傳遞靈感，會讓你的智慧在音樂中昇華。而我學琴的時候，是在20xx年的春天。那時我正上國小二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門，裏面傳出悠揚的琴聲，原來在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲彷彿在述説着什麼……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這麼感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開始了學琴之路。
學琴是的`路很辛苦，四根琴絃上要拉出動聽的音符，不是那麼的簡單，我每天要練琴2小時，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂會，優美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂的海洋中。為了我琴藝的進步，爸爸、媽媽經常帶我去音樂廳聽音樂會，我的琴藝每天都在進步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬眾矚目下演出，那是多麼的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。
當時的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進步，只要我不斷的努力，理想就會變為現實！
清晨的陽光温柔清淺，街角的那棵梧桐樹高大筆直，直愣愣的枝丫指向天空。樹梢上早已吐出點點綠意，陽光穿過樹葉在大地上綴出點點碎金，微風撫摸着窗外鳥兒呢喃的歌聲，把祕密留在心底，閲讀幫助我們尋找心中的燈塔……
寧靜的午後，斟上一杯香茶，捧上一本心愛的書，在斑駁的日影下。閲讀，真好。
閲讀《史記》是與太史公的對話，是聽他興奮的滔滔不絕的講着“上至軒轅，下至於茲”的史實。閲讀歌詞，是聽樂府官員行走在田間市井的腳步聲，試聽採蓮女在池塘的荷葉間唱着“江南可採蓮”的調子，閲讀詩詞，試聽李太白敲着金樽仰天大笑，少林野老的失聲痛哭，是蘇東坡密州出獵的嗒嗒馬蹄聲……
是誰讓九州動容？“臣無祖母，無以至今日。祖母無臣，無以終餘年”。閲讀李密的肺腑之言，我不禁感由心生。無論是董永賣身葬父，還是黃香扇枕温衾都閃爍着中華民族幾千年來的傳統美德。陳斌強，一個普通教師，為了照顧老年痴呆的母親，五年來風雨無阻的帶着媽媽上班，在這裏閲讀幫助我找到心目中的燈塔——孝。
是誰攪動一江春水？屈原站在汨羅河畔，高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然最終屈原還是抱石投江，但他的生命順着河水流傳至今。閲讀屈原，心潮澎湃。我彷彿聽到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`豪言壯語和范仲淹“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大情懷，那“我以我血薦軒轅”的愛國情懷。在這裏。閲讀幫助我找到了心中的燈塔——國。
用如水般的心境去閲讀，我才感受到善美真實的存在，閲讀的過程如流水般傾瀉而下，充滿了整個心靈。
閲讀是天上的星星，閲讀是手中的羅盤，閲讀是遠方的燈塔，指明我前進的方向。
學問齋