在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的傳遞作文範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種完美的享受，關愛他人是一種高尚完美的品德。人生在世，人人都需要鼓勵，關愛，支持。你給予別人關愛，你會得到心靈的充實。他人給予你關愛，你會感到內心的美滿。人的感情的基礎是關愛，關愛是搭建人與人感情傳遞的橋樑，他是人類最真實的情感。我們要懂得感恩，要學會去幫忙他人，關愛他人。這樣也會得到他人的關愛。
我在生活中就有過類似的經歷。
小時候，居住的地方，是一個普通的小區，那的環境在人們的`維護下十分漂亮。綠油油的草，亭亭玉立的竹，嬌嫩的小花……大家都很勤勞，從沒在小區亂扔過垃圾，所以地面基本不用打掃。但是，居民們還是每一天照常打掃，從沒間斷過。他們不僅僅打掃自我家的屋子和走道，還時常幫鄰居們打掃，有了這樣的習慣，小院一貫乾乾淨淨，一塵不染。那時我還小，可他們的行動卻被我一一看在眼裏，我銘記着，直到這天。我很愛看他們打掃衞生，對於這件事我總有一種説不出的理由。看他們用掃把在地上舞起微小灰塵，在陽光的照射下，先得分外顯眼。心裏總覺得有這樣清新的環境，是多麼高興的事。看着看着，就模仿起他們來，跟着他們一齊幹。心裏只想着：這是一個多麼神奇的魔術。便一邊看，一邊模仿他們掃地的動作。此時心裏洋溢這勞動的快樂。
我最後懂得了“勤勞光榮，懶惰可恥”。每一天中午，我總是拿着掃把到院子裏。走道上“亂舞”，心裏樂呵呵的。同時，我還聽到了很多誇讚聲。之後，我大了一點，明白這是掃地，並不是變魔術。可那又如何，我依然把它當成一種樂趣。依舊快快樂樂的去進行。沒過幾天，我的行動吸引了許多小夥伴，他們模仿我的動作，也開始為居民們打掃衞生，不明白為什麼，他們也是樂呵呵的。恐怕他們也覺得幫忙別人是很快樂的吧。我們掃地的隊伍越來越大，這持續了很久，很久。
這種道不出的温暖一向縈繞在我的心間，從未散過。
上午十點後，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開門，因為我知道，今天我家會迎來一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見到她，我立即給了她一個大大的擁抱，還調侃地説了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之後，我帶李睿斯來到我的房間，向她介紹了我新買的書，我聲情並茂地描述了書中的情節，逗得她咯咯直笑。這時，老媽進來了，告訴我們，馬上準備開飯。李睿斯很懂事，她説：“我們去幫你媽媽端菜吧！”我們一拍即合，把媽媽燒好的美味佳餚都端到飯桌上，“哇！今天的菜太豐盛了，有清涼可口的.蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯後水果——”聖女果“！面對佳餚，我和李睿斯都有點迫不及待了，媽媽幫我們盛來米飯，看着李睿斯大口大口地吃飯，本來對吃飯不感興趣的我，也狼吞虎嚥地吃了起來，似乎從來沒有這麼享受過美味！
飯後，我們開始讀課文，寫作業。李睿斯認真地讀着課文，那聲音時而洪亮時而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，彷彿置身於課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地説，早聽説李睿斯還不會騎自行車，於是我自告奮勇地説：”今天，我負責當教練，來教你學騎自行車！“李睿斯一聽也來了興趣，我們倆來到小區廣場內，我首先讓李睿斯安全地上車，然後告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在後面扶着她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接着，我們又去打羽毛球、盪鞦韆、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在盪鞦韆時，她可比我膽大多了，在盪鞦韆時，她像一隻快樂的小鳥，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒有那樣痛痛快快地玩了。
快樂猶如一曲優美的華爾茲，總能讓人拋開煩惱，遠離喧囂，彷彿有股莫名的衝動想把一切都扔到九霄雲外。
快樂的真諦其實很簡單，但它同時是矛盾的，有時越渴望得到快樂，就越難實現，彷彿是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無奈，就越是找不到快樂的蹤影。或許有些事也講究順其自然吧！不用想方設法的創造快樂，這樣只會使自己精疲力竭，或許它會自己找上門來呢？快樂，就是這麼簡單，只要每個人願意分享內心當中那喜悦的心情，那些值得令人高興的事情，這時快樂就會獻上一份珍貴而美好的禮物——笑容。它會讓每個人的'血液中流淌着歡樂，面對他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂。
快樂不是自私的，把自己的快樂分享給另一個人就會有更多的快樂。大自然總會賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬物發揮各自的一己之力，展現出生命的勃勃生機，各自又傳播着屬於大家的那一份“笑容”。無論你身在何處，大自然總會在我們身邊，悄悄地佈下驚喜，不經意間便會發現無限快樂。走在樹蔭底下，可以看見陽光透過樹葉而照射在地上的影子，錯亂開來，便是一幅獨具特色的油彩畫。起風時，地上的落葉開始演奏起交響曲，錯落有致的“沙沙”聲應和着“呼呼'的風聲，我不經感歎大自然送給我們的禮物是多麼獨一無二，頓時心曠神怡。走過草坪，發現許多孩子在草地上自由快樂的奔跑着，你追我趕玩的不亦樂乎，臉上掛着燦爛的笑容。
大自然總會有無窮無盡的方法變着法子來傳遞快樂，而我，只願擁有一臉笑容，傳遞快樂！
點燃奧運火炬，傳遞百年夢想，聖火傳遞到了美麗的海濱城市---青島，我們心裏無比激動喜悦，熊熊燃燒的烈火是我們中華民族強盛的標誌，作為一名國小生，作為中國人，我們應該為奧運會在中國舉行，聖火在青島傳遞而感到光榮和自豪。
在早晨七時，奧帆中心就有眾多市民、志願者早已聚集在此，200名輪滑愛好者身穿紅、黃、藍、綠、黑五色衣服滑行，在旗陣隊伍中，觀眾熱情地揮舞着國旗，五環旗與56個參賽國國旗表達自己內心的喜悦和興奮......整個奧帆中心熱鬧非凡，處處洋溢着喜慶快樂的奧運氣氛。五四廣場，海面上白帆點點，帆船駕駛者等待給海上的聖火傳遞助威；在第一海水浴場，歡迎的隊伍一早就來到這裏，聖火盆早已擺好，在這裏靜候聖火的到來。
“加油！加油！”火炬傳遞時，所到之處無不羣情激越，市民用歡呼、掌聲、手勢……表達對聖火的歡迎。‘‘中國加油，奧運加油”道路兩旁的觀眾為火炬手熱情高呼，加油的吶喊聲一浪高過一浪，歡呼聲此起彼伏、震盪人心。奧運火炬給予了我們力量並傳遞了友誼、和平的'信號，雖然奧運火炬不能傳遞世界大小城市，但只要心中有熊熊燃燒的聖火，就會擁有一種奧運情懷。看着火炬手們，他們一定會想：火炬點燃的是精神，聖火傳遞的是責任，兩耳聽到如雷般的歡呼聲，心中湧起了陣陣豪情感覺手上的不僅僅是火炬，而是沉甸甸的責任。百年奧運、百年青島都經歷了坎坷和洗禮，像一代代人傳遞火炬似的，不斷傳承責任，不斷傳承使命，也是在不斷追求“更高、更快、更強“的奧運精神。
火炬手傳遞的不只是火炬，更是一種精神，這種精神需要我們默默奉獻。讓我們一起傳遞這種精神，為奧運加油吧！
我，作為一名生活在21世紀的中國少年，同時也是一位光榮的少先隊員，我生活在一個充滿陽光的城市——成都。她雖然也有一些陰暗面，但更多地是光明，滋養着每一位成都人。-——題記
曾文華，就這樣一個普通的的哥，他或許沒有其他好人那樣出名，也沒有轟轟烈烈的故事，當然也更沒有人關注他，他有的這是那一種對着金錢不為所動的執着，試問：你如果生活拮据，在你的出租車後座上有着價值150餘萬元黃金，你還會如此鎮定而又平靜嗎?你又會分毫不取嗎?，但就是這麼一個普普通通的人——他做到了。
還有這樣一個小販，從沒練過武，沒打過架，你肯定無法想象他竟然赤手空拳的和幾名持刀搶匪進行殊死搏鬥，只為一位素不相識的“朋友”奪回他的電瓶車，是什麼讓他有了這樣的勇氣去做這件與自己毫無關係的事情?答案不言而喻：是他的正義感，使他挺身而出做出了這樣的壯舉。如果是你，你會做這個”賠本買賣”嗎?
記得有一位禪師説過“：光明存在的`同時，黑暗同樣沒有消失。”
有這樣一個人，別人不小心將2萬元打入他的卡，那倒黴蛋找他要會屬於她的錢，但他卻死皮賴臉的拒絕了，起初還接電話，後來了無音訊，再後來就取走了那兩萬，你説説你見過這麼不要臉、不知廉恥的人嗎?還記得，那個在火車站候車大廳逝去的老人嗎?無數多的人從他身邊經過，沒有一人伸出援手。
當我寫到這裏突然想起了文天祥的《正氣歌》使我深有感觸：天地有正氣，雜然賦流形。是啊天地之間若沒了正氣，也就沒有了道義，那樣的世界是破碎的，也是醜惡的。然而在生活中雖不能成為一位能被大家所認可的好人，但也要成為一個被自己所認可的人。做好人中最平凡的小草，做普通人中最亮麗的星星，不管別人説什麼你只需要做最正義的自己!
人生就如一列火車，你會在很多站點稍作停靠，而瞬間的感動會讓你受益終生。
那天陽光明媚，我揹着書包、哼着小曲在公交車站上等車。不一會，車來了，人們自覺地排好隊，一個一個地刷卡或投幣。輪到我了，可我突然發現自己沒帶卡也沒帶零錢，口袋裏只有150元整的資料費。我十分窘迫地看着司機，感到十分抱歉。司機一張“冰塊臉”，毫不留情地示意我下車，他不能容忍逃票這種行為。
如果現在回家取錢的話，上學肯定會遲到，可是我也沒有其他辦法了。我正要下車，突然傳來一個聲音：“等一下，我幫他付！”只見一位老奶奶將硬幣投進投幣箱，拉着我上了車。
老奶奶穿着一雙過時的繡花鞋，手裏拿着一個由碎布縫成的小包。“奶奶，我們素不相識，我怎麼能讓您幫我付錢呢？要不您留個地址，我明天把錢給您送過去。”
奶奶笑着對我説：“小夥子，我不是樂清人，我這次來是看我兒子的。我第一次來樂清坐公交車時，也像你一樣沒有帶零錢，當時是一位先生幫我付的，我十分感謝他。你不用把錢還給我，我希望你下次坐公交車時見到沒帶零錢的人也能幫一下，把這份愛心傳遞下去。”
“我一定會做到的，奶奶。”我急忙點頭。
兩站過後，老奶奶就下車了。雖然不知道她的`名字，但我會牢記她的話，把愛心傳遞下去。
如今，我雖然沒有遇到過沒帶零錢坐車的人，但我經常參加社區公益活動，在學校裏和同學們互幫互助。奶奶，我沒有讓您失望。
朋友們，愛心傳遞人人有責，我們一起行動起來吧！
記住別人對自我的幫忙，學會幫忙他人。
生活中總有一些事，一些人總感動着我們，有時候我們雖然不明白他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。有的人自我收入不高，但是他能在30年以來撫養8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫忙後，儘管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個幫忙過他的人家去，真誠地説一聲多謝；有的人在得知自我的.病無法治療，做了一個讓世人感動的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫忙更多的人，自我卻欣然應對死亡。
還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自我的潛力去幫忙他人，温暖世界。作文
禪宗説：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因為有愛所以世界更加完美，理解一份幫忙，投成一份笑容，然後讓這種愛心傳遞。温暖世界每一個角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有着最完美的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？作文
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自我的生命去感謝以前幫忙過你的人；用坦誠的愛心去幫忙需要你幫忙的人。奉獻自我微不足道的力量，做自我力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫忙他人。
叢飛沒有得到受助者的回報，只能説明那個受助者太過於自私，並不能抹去叢飛內心的坦然。當叢飛住院治療不是有很多好心人來幫忙叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動社會喚醒更多的人去幫忙別人嗎?
因此，幫忙別人，就是幫忙自我，記住別人的幫忙，就是學會幫忙別人。
一堂數學課上，老師很投入地在講台上講課，而同學們卻認為老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無聊！”我長歎一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉過頭，他悄悄地説了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優美的“催眠曲”中進行了。
我從書包裏找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好後，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條後，很認真地寫了一陣後，轉身將紙條給了他身後的劉某某同學。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，後面的.劉某某同學坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻着數學書。
老師掃視了全班同學一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完後，將紙條放在抽屜裏，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示迴應，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我説：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什麼意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師説過的話，因此老師便沒説什麼。王某某慢條斯理地翻着我的語文書，老師見她沒有搞什麼小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁裏。過了一會兒，她又當着老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發了這一堂無聊的數學課。
學問齋