在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科學小實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
星期四，媽媽給我買了一套科學實驗套裝，我特別高興，迫不及待得就拉着媽媽和我一起做實驗了！
這些實驗看起來都很簡單，只要先準備材料，然後按照説明書上的步驟一步一步的做，就可以完成了。儘管如此，我和媽媽做的實驗並不是每個都成功，比如“扎不破的氣球”，當我們把準備工作做好後，媽媽就按照説明書上的步驟將牙籤慢慢的扎入氣球，當牙籤碰到氣球時，氣球“嘭”的一聲爆了，我和媽媽都感到很意外。
我最喜歡的是“復活蠶寶寶”，因為我們只要滴一滴水在“蠶寶寶”身上，“蠶寶寶”就能一點一點長大，特別神奇！其實“蠶寶寶”就是被我們縮緊的'紙張，因為紙張中含有大量微小的植物纖維，在毛細作用下，紙就會吸收水份，水有表面張力，水滴在縮緊的“蠶寶寶”身上，水的張力慢慢地就把“蠶寶寶”撐大了。
這些實驗太有趣了！
我走進教室發現桌子有一桶油，我還以為大白老師要給我們做油炸牛排呢，原來大白老師要做水中煙花啊！
大白老師先拿起油桶開始倒油，然後把顏料滴進了油裏，黃色倒得多，紫色倒得少，之後均勻攪拌，發出“叮叮咚咚”的聲音，攪拌後的油像毒藥一樣。
見證奇蹟的時刻到了，同學們目不轉睛地看着大白老師把混合物倒入水中。它先沉入水中，又一下子彈到水面，好像犀牛在頂它。後來混合物變成了一個個珠子浮在水面。慢慢的`，黃色的色素垂了下來，像一場流星雨。
最後水從清澈的水變成了黃色，像茶葉水，還像爸爸喝的啤酒。此時，顏料已經在水裏溶解了，油還漂在水面上，我摸了摸水面，又黏又油。
你知道這其中有什麼實驗原理嗎？色素溶於水，食用油但不溶於水。
今天肖老師説要給我們做一個小實驗。同學們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來一個裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過來,只聽“譁”的一聲,水從杯子裏湧出來了，教室裏亂成一團，實驗失敗了。同學們有的唉聲歎氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉着冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重複剛才的程序，然後她又準備倒扣水杯，精彩的時刻到了!同學們屏息凝視，只見肖老師迅速把水杯倒了過來，啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上，一動也不不動，教室裏又熱鬧了起來，掌聲雷動，大家開心極了。
肖老師説，知道什麼原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們説：“看到肖老師一個細小的'動作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高於杯內的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會流出來啦。”
啊!這次實驗真有趣。
今天，天氣晴朗，老師帶來了兩個氣球，給我們做了一個小實驗。
上課了，老師先讓我們班的兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接着老師又找了一根細細的線，然後把氣球系在細線的兩端，再把線掛在掛鈎上，最後老師用乾毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術了嗎？這時，老師邊摩擦邊説：“兩個氣球碰在一起會發生什麼？”我想着會不會着火？突然，有一位同學説：“老師，它會不會爆炸？”同學們都目不轉睛地盯着老師，只見老師鬆開手後，兩個氣球一靠近，就打了起來，好像頑皮的小朋友在打架。這時，老師又找來一張紙，把兩個氣球分開，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。
老師解釋説：“每個氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的.作用力，我們就看到它們打架了，然後在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了。”
科學真的太神奇了。
下午第二節課，班主任單老師拿着一盞酒精燈和一個小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進教室。他面帶微笑地對同學們説：“同學們，現在我們來做一個小實驗，名叫‘空紙顯字’。”這時，同學們都用疑惑的目光望着老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲説。其他同學也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑着問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學們看了看，異口同聲地説。“我拿紙在火上烤一烤，你們看會怎樣。”單老師神祕地説。於是，單老師點燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動。紙上真會“烤”出字來嗎？同學們都目不轉睛地看着，教室裏鴉雀無聲。
過了一會兒，奇蹟出現了，紙條上出現了10個土黃色的`字：科學小實驗，奇妙又有趣。教室裏頓時熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎麼回事嗎？”
同學們你看着我，我看着你，誰也不知道其中的原因。
老師笑了笑，説：“我在做實驗前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個字，等醋幹後，就看不出來了。醋能使紙發生化學變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質。這種物質的着火温度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”
真是“科學小實驗，奇妙又有趣”！
神奇的手帕
早上，我腦海裏萌生了一個有趣的想法:用手帕蓋住一個玻璃杯，再用橡皮筋把手帕綁住，杯口朝上，放在水龍頭下面，接了水，再把杯子倒過來，水是否會流下來呢？
於是，我找來一個玻璃杯，再拿來一條棉質手帕，還找來了一條橡皮筋，就開始動工了。我把杯口用手帕蓋住，用橡皮筋把手帕與玻璃杯綁在一起，放到水龍頭下面接水。水經過手帕向杯內流去，漸漸地，杯裏的水離杯口只有兩個手指頭的距離了，我關掉水龍頭，把杯口倒過來。神奇的事情發生了！水並沒有從杯口的`手帕裏流出來，而是安安穩穩地待在手帕裏。這是為什麼呢？我上百度查了一下，原來，從杯子上面沖水時，水會通過手帕流入杯內，杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關係，水不會流出來。
在神祕的科學世界裏，還有許多未解之謎等着我們去探索。
今天科學課上，老師對我們説：“只要用橡皮筋緊緊套住手指，手指頭就會變成紫色。”
早上時語文老師給我們佈置了一篇作文《一個有趣的實驗》。我正想做個實驗呢，老師這科學課也來得太及時了吧，真是“踏破鐵鞋無處覓，得來全不費工夫”。要是我把小紅、小麗、小明、小軍和小胖他們喊來一起做這個實驗的話，那就太好了，那該多熱鬧！突然下課鈴聲響了，説幹就幹，我衝出教室找來小明、小軍……我説：“我們來做剛剛老師上課講的那個實驗吧。”“好啊！”他們拍手歡呼。我先用橡皮筋一圈一圈緊緊纏繞住自己的.手指，接着我們發現我的手指真的開始變顏色了，由白變紫並且手指開始發冷。我嚇倒了以為會出什麼事，趕緊把橡皮筋取下來，我發現手指又漸漸恢了復正常。
原來，捆住一根手指最上面一節會發紫的原因是所捆處阻斷了靜脈血向心髒方向的流動，而使靜脈血於集時間長了就發紫，進而會壞死。小朋友們千萬別模仿呦，這可是危險的動作哦！
前幾天，科學曹教師給我們做了一個小實驗，詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實驗，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽西下的時候，我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最後我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然後馬上衝到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準備開始下面的步驟。可是母親提醒我要看着書做。於是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然後，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進油鍋裏的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手矇住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三釐米左右時，奇怪的`事情發生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產生的二氧化碳的緣故吧。
實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉澱物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍捲風。
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：“能！”
週六，我、姐姐和媽媽三個人就做了這個小實驗。我們準備好實驗用品：一顆雞蛋，一個盛滿水的玻璃杯，一個小勺子還有一罐食鹽。
我滿懷期待地開始實驗，首先把雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋慢慢地沉浸杯子底部，靜靜地躺在那裏，好像要舒舒服服的睡覺。接着，我用勺子取了一些鹽放下去，不停攪拌，食鹽很快就融化了，我不斷地往玻璃杯里加食鹽，雞蛋好像要醒了，把頭稍微向上一翹，我拍拍它的'腦袋，那腦袋一上一下不住的點頭。很快水漸漸變得渾濁了，雞蛋也漸漸地浮了起來，一圈一圈地轉着圈，好像在水面跳着芭蕾舞。我特別激動，欣喜若狂，這時我的腦海裏出現了一個疑問：這是怎麼回事呢？為什麼雞蛋在清水中會沉下去，在鹽水裏就會浮起來？我和姐姐感到不可思議。媽媽解釋説：清水加鹽後變成鹽水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得雞蛋浮了起來。
最後我和姐姐聽了媽媽的話，我們都恍然大悟，科學實驗讓我們感到趣味無窮，又能讓我們從中獲得知識。
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什麼會生鏽呢？鐵生鏽與什麼因素有關？這屬於什麼變化呢？帶着這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，並標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等着鐵釘的變化。
過了三天，只見水中的鐵釘已經有了明顯的鏽跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點鏽跡。
第五天，水中的鐵釘已經完全生鏽了，油中的`鐵釘有了小鏽塊，空氣中的鐵釘有了大塊的鏽跡。
這一連串的現象，使我發現：水分和氧氣是使鐵生鏽的原因。光有水不會使鐵生鏽，只有當空氣中的氧氣溶解在水裏時，氧氣在有水的環境下與鐵發生了化學反應，生成了鐵鏽。
在生活中，還有許許多多的真理等着我們去觀察、去探索、去發現。我們需要那雙發現的眼睛。
下午的科學課上，老師笑盈盈地走上了講台。她用清脆的聲音説：“同學們，今天我們來做一個高錳酸鉀在水中溶解的實驗。”説着，她便發給每組一個大量杯、一個小量杯、一小瓶紫黑的.亮晶晶的高錳酸鉀。
實驗開始了，我拿了一把小勺，盛起一點高錳酸鉀，小心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動。我又用攪拌棒伸到杯裏，來回攪拌，慢慢的，杯裏的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時，老師走過來，對我們説，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做實驗的時候要注意，千萬不要沾到手上，否則，手上的皮膚會潰爛的。”我們若有所思的點了點頭。
看來，科學不光有趣，而且有些實驗還存在一些危險性，做實驗的時候可一定要小心哦!
今天，我做了一個“讓針漂起來”的實驗。
實驗材料：兩根針，一張紙巾，裝有水的透明盆子。
我先把針放在紙上，然後把這張放了針的紙，小心翼翼平放進水中。等紙慢慢沉入水底，針竟然還浮在水面上！這根針就像一艘很小很小的.小船漂浮在水面上一樣。
然後我再把一根針直接放在另一個盆的水面上，這根針就像一個微型水雷一樣，“嗖”地一下，很快潛入到水底了。
我非常奇怪，同樣是針，為什麼一根針能浮在水面上，另一根針就沉下去了呢？難道是那張紙給了那根浮起來的針某些浮力嗎？於是我迫不及待地上網查看實驗原理。
實驗原理：直接將針放在水面上，針頭比較尖鋭，破壞水錶面張力沉入水底，而先將紙巾放在水面，針放在紙上，紙巾慢慢被水浸濕下沉，水分子便有了重新形成張力的時間，就能把針漂在水面上了。
看完實驗原理後，我才恍然大悟，原來科學中的奧祕如此神奇！
上個星期二的科學課，我們做了有趣的.科學實驗。
老師讓我們帶一塊麪包，幾個熟土豆，和一小塊硬幣那麼大的豬肉。
老師首先讓我們拿出麪包，滴一滴碘酒，發現麪包變成了藍色。接着我們偷偷嚐了一塊土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，説正事，做實驗。再滴一滴碘酒，哇——土豆也變成了藍色，這説明了什麼？説明了土豆和麪包中含有澱粉。
最後，就是壓軸大戲了——煮肉。首先用火點燃酒精燈，放上石棉網和三角架，再説上裝有水和肉的燒杯，開始燒了。一分鐘後，我們把肉夾起來看一看，肉變白了一點兒。三分鐘後，再把肉夾起來看一看，肉變得好香。再放下去煮。五分鐘後，水變沸騰了，我們把它夾了出來，好香呀！我撕了一小塊嚐了一下，好嫩呀，沒想到一小塊肉這麼好吃！
這幾個實驗非常有趣，對嗎？
週末，我在看一本名為《探索科學》的書，發現了一個有趣的小實驗，叫做“瓶子吃雞蛋”。
我半信半疑，就決定來做一做這個有趣的小實驗。需要的材料有：一個雞蛋，一個瓶口比雞蛋小的瓶子，一個打火機和一張紙。
首先，我先用打火機把一張紙點燃，立刻把那張正在燃燒紙丟進瓶子裏，只見瓶子裏冒出了濃濃的黑煙。接着，我把雞蛋拿出來，剝去外皮，白嫩嫩的'雞蛋光滑的好像嬰兒的肌膚。我把它放在瓶口上，這時我的心又緊張又疑惑：“瓶子真的會吃雞蛋嗎？”沒過一會兒，瓶子真的把雞蛋吃了，雞蛋“咚”地一聲落進瓶子裏。我開心極了，突然我想到一個問題：為什麼瓶子能吃雞蛋呢？後來我又找來了無所不知的“老師”——《百科全書》。老師告訴我，因為雞蛋堵住了瓶口，紙巾在瓶子裏燃燒，消耗了瓶子裏面的氧氣，瓶子裏面氣壓小，外面氣壓大，所以瓶子就能把雞蛋吃掉，看完《百科全書》之後我這才恍然大悟。我終於知道了瓶子吃雞蛋背後有趣的祕密呀！
我決定要多看書，多做一些小實驗來好好普及一下我的課外知識呢。
上週五下午的科學課上，朱老師帶我們做了一個好玩而又有趣的科學實驗。
朱老師先拿兩個氣球在一位同學的頭上依次摩擦，當他把兩個氣球放在桌上鬆手時，兩個氣球竟然吸在了一起，同學們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個好好的氣球為什麼可以吸在一起呢？教室裏一片寂靜。
朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有着正電荷和負電荷兩種電荷。據科學研究，在物體上正電荷和負電荷這兩種電荷的數量是相等的。當物體上兩種電荷數量不相等的.時候就會產生靜電，而氣球互相吸引的這個現象就是摩擦後靜電所產生的。
為了讓我們更加明白這個道理，所以讓我們自己實驗。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。
生活中，靜電的現象隨處可見，比如説：在穿衣服時、用手開門時……做科學實驗時，大家一定要小心一些，如果是做危險實驗時，一個失誤可能就會出大事，正可謂一失足成千古恨呀！
這節科學課上得很成功，同學們都非常專心，科學課上大家又明白了許多道理。同學們，讓我們探索科學、發現科學吧！
學問齋