在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡放風箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡在春季裏，在每天下午放學後去放風箏。
那天，輕柔的春風拂面而來，燦爛的陽光照得大地暖洋洋的，多好的天氣啊！一羣鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫着，在天空中飛來飛去，一邊飛一邊似乎在對我説：“迎着和煦的風兒去玩吧。”是的，那風兒不正告訴人們放風箏的“黃金季節”來到了嗎？
放學後，我找來了二波、小影，我們捧着三隻精緻的“鴿子”，揹着書包高高興興地來到村外的野地上。瞧，那三隻“鴿子’眼睛注視着藍天，睜得那麼圓、那麼大，彷彿迫不及待地要奔向碧空，去和那快樂的小鳥盡情地玩耍。
我拿出一卷線，二波一邊系，一邊歡快地説：“‘鴿子’，彆着急，馬上就讓你飛上藍天。”小影首先接好了線，她揮手將風箏舉得高高的，一隻手拽着線微微抖動，在野地上慢慢跑起來，風箏向藍天飛去。
“上去了，飛上去啦！”我們興奮地叫着。
又是兩隻風箏升上去了。三隻“鴿子”沐浴着明媚的陽光，徐徐上升。空中小鳥時而高翔，時而低飛，好像覺得新來的`客人格外新奇，一邊興高采烈地叫着，一邊互相親暱地問候着，似乎在探討友誼怎樣長久。
風兒也來湊趣，吹得風箏一會兒高，一會兒低，一會兒平穩飛行，一會兒又急速衝擊那孩浮的白雲。
“鴿子”漸漸升高了，先是像蝴蝶，接着像蜜蜂，最後只剩下三個不起眼兒的小黑點兒了。二波高聲喊着：“看啊，鴿子已經和藍天融合在一起了！”小影驚訝地嚷道：“我的線快沒了！”
我想了想，激動地説：“你們知道嗎？我們北京的小朋友，還利用風箏給台灣小朋友送信呢！有人還利用風箏捎去禮物……咱們也寫信給他們好嗎？”她倆不約而同地説：“太好了，太好了！咱們快動筆吧。”
於是，我從書包裏取出紙和筆，動手給台灣小朋友寫了三封熱情洋滋的慰問信。信中寫道：“……我們衷心希望海峽兩岸早日團聚在一起……”又將信牢牢地系在僅有一尺長的線頭上。
我們三個人懇切地説：“‘鴿子’，這回要看你們的神通了。”
“鴿子”在我們的牽引下，藉着漸漸增大的風力，同蔚藍的天空融為一體。我們依依不捨地弄斷了線頭。
那象徵着和平的“鴿子”從我們的視野中消失了，消失了。帶着我們美好的心願飛走了，漸漸地遠去了，遠去了。
這事雖説已過去三年了，但我卻常常夢見我喜愛的“和平使者”歸來了，歸來了！
湛藍的天空上， 潔白的雲朵在和風兒賽跑。在這種好天氣裏，放風箏是最好不過的了。
年初四，就是這樣的好天氣。我、哥哥和爸爸一起來到五龍公園裏，只見公園裏也有幾個人在放風箏，那些風箏放得好高呀！簡直是天上的一個小黑點，真厲害！我迫不及待地拿出新買的大風箏——一隻大鳳凰，仔細端詳這隻風箏，只見它頭似雞，翅膀似鷹，尾似孔雀。頭上的冠火紅火紅的，如同冬天裏的一把火；羽毛，輪廓清晰，分外妖嬈。最吸引我的是它那優美的尾巴，足有一米多長，在風中格外光彩奪目，美麗極了！
我右手託着風箏，哥哥雙手拿着線轉輪，只聽得爸爸一聲令下，我飛快地跑起來，哥哥在後面一邊追着，一邊放線。兩人跑得上氣不接下氣，可那“大鳳凰”真不給面子，在風中搖擺了兩下，遙遙晃晃一頭載到了地上。突然，哥哥慘叫一聲，怎麼回事？原來風箏線纏滿了他的雙手，整個轉輪變成了亂糟糟的一團，爸爸費了好大的心思才把縱橫交錯的.線全部解開。嘿嘿，請別見笑，這是我們第一次放大風箏，缺少經驗嘛！這時一陣大風猛的刮來，我立刻把風箏隨着風往上飛，這風颳得真猛啊！一下子就把風箏吹上了天，轉輪飛速地旋轉着，叫人無法控制，突然，最後一段線脱離了轉輪，風箏即將飛離我們。我心中一驚：不好！還好哥哥眼疾手快，一把抓住了風箏線，還死死地在轉輪上打了個結。我抬頭望着“大鳳凰”，呀！這風箏線也太短了吧！“大鳳凰”只能飛這麼低，而且總是飄飄悠悠的，不是差點繞樹上，就是和別人的風箏線繞在一起。一位也在放風箏的老大爺估計看不下去了，他走上前來説，放風箏不用跑，風箏自個兒會隨風飛上去的，還有我們的線太短了，他又賣了我們一大輪子線。於是，我把原來的線接在了新買的線上。嘿！一經專業人士指點，我們的“大鳳凰”一下就順利地飛上了藍天，也變成了一個小黑點。我和哥哥快樂地歡呼着，還互相爭奪着轉輪，“給我拿一會兒！給我拿一會兒！” “大鳳凰”飛得好高，好高，陽光照耀着它，看起來還真像一隻展翅高飛的“大鳳凰”。我也好想像它一樣飛上藍天，盡情地翱翔！
放風箏，我不僅收穫了放風箏的技巧，還獲得了快樂和幸福。讓我們放下手中的電子遊戲，盡情地在大自然中玩耍吧！
學問齋