在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的吹泡泡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週四，我們上了一節非常有趣的語文課——吹泡泡。程雅婷和李婧邇被選上表演吹泡泡啦！當程雅婷吹出第一口泡泡時，無數個透明的小泡泡飛了出來，有的往吳欣穎身上飛，看起來是想和吳欣穎做遊戲似的；有的飛快的向上飛，像是一個個火箭要去炸小鳥似的；有的泡泡是在地板上爆炸，猶如一顆顆從天空降落的原子彈；有的泡泡是靠前爆炸，像幾個炮炮兵在喊：“衝啊！”；有的泡泡是在遠方爆炸，像一顆導彈飛過海洋跨海進攻；有些在後面爆炸，像幾個泡泡人舉行拔河比賽，爭着往後退。泡泡爆炸後我感覺到有細小的水珠落下來，我彷彿置身於泡泡的槍林彈雨之中。
瞧，李婧邇吹泡泡的`時候眯着眼睛，看起來力氣很小。她吹泡泡的泡泡管口是橢圓形的，吹出來的時候有大的和小的，有的是三胞胎、四胞胎、還有五胞胎呢……泡泡們絢麗多彩比程雅婷的漂亮多了。“為什麼會這樣呢？”我在想，有可能是用的泡泡水不同，效果就不同吧。
週五，剛吃完飯，曹老師帶着我們去操場吹泡泡，我們很興奮這次終於不用看別人吹泡泡了，我們可以親自上場。我們先集體吹泡泡，因為風朝東邊吹，所以站在東邊的人就遭殃了，泡泡全被風往東邊吹，所以有人受到了“泡泡攻擊”東邊的人左躲右閃，呼，還好我沒有站到東邊去。有時我朝西邊吹泡泡，泡泡就與我“擦肩而過”。突然有一個聲音“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多。”我想找到那個聲音的來源，最後發現是孫敬栩的泡泡槍發出的聲音，逗得同學們都哈哈大笑！
我吹的泡泡小小的跟李靖邇的一樣也是五彩的。還有我發現泡泡最開始是彩色的，結果一粘到我的泡泡棍上，不一會兒，就變成了透明的，好奇怪呀！這是為什麼呢？等我有時間，一定要把它研究清楚！
15分鐘過去了，老師叫我們排隊上樓了。吹泡泡太好玩了，我都有點不捨得離開操場。
“下一週我們要帶吸管和泡泡水，大家不要忘了。”講台上傳來了老師的叮囑聲，同學們似乎對玩的事情很感興趣，都認真的在抄作業本上寫上了要帶的.物品。
我終於把星期一盼來了，當張老師帶我們下樓時，我高興地一蹦三尺高，同學們也説説笑笑，一到樓下，有的同學説要去明德樓的實驗室，有的同學説要去操場，甚至有同學説要去主席台，把我搞得頭昏腦漲，都分不清東西南北了。張老師帶我們在大操場上停了下來，讓我們解散，“一二三四”隨着清脆的拍手聲，活動開始了。一開始，我怎麼也吹不出來，雖然漲紅了臉，但還是沒有成功，突然，旁邊有同學喊：“成了，成了！”我猛地一回頭，哇，我們班的王澤沁吹了一個像皮球一樣的大泡泡，張老師連忙拍了一張照片。“他怎麼能吹那麼大，我怎麼不行？”我自言自語，這時，我想到了上回姐姐給我教的吹泡泡的方法，第一條就是不能心急，於是，我心靜了下來，輕輕地往吸管裏面吹氣，功夫不負有心人，我終於吹出了幾個小泡泡，我想：沒有學會走路怎麼學跑，我一定要學會吹泡泡！經過我的反覆練習，我終於吹出了一個大泡泡，我高興地手舞足蹈，簡直控制不住自己的喜悦。“不過我不能驕傲，吹泡泡還分好多種。”我暗暗告訴自己。
接着，我開始學大套小，有了在空中吹泡泡的基本功，大套小對我來説簡直是小菜一碟。我先吹一個大泡泡，再把吸管伸進大泡泡裏面吹一個小泡泡，我連續出了好幾個，同學們也多次去向老師彙報，但每次老師來都趕不上給我的泡泡拍照片，因為泡泡爆的實在是太快了。
這對我來説是一級助我成長的階梯，它告訴我堅持就能成功。
“吧唧吧唧……”“哈哈哈……”這聲音是從哪裏來的？哦，原來我們四(4)班正在舉行吹泡泡比賽！有興趣跟我來！
我一進教室，一股典型的泡泡糖味就直衝鼻子裏去。看到同學們坐在位置上，興致勃勃的做着泡準備。他們都笑了，眼裏充滿了喜悦和喜悦。
你看，學生們玩得很開心。有的吹出小綠蛋，有的`吹出小紅蘋果，有的吹出小白氣球，有的吹出淡黃色的桃子，可能是王母娘娘的蟠桃.真是“八仙過海，各顯神通”！
有的同學使勁嚼着泡泡糖，臉頰像只小青蛙。他皺起眉頭，臉色通紅。看着他痛苦的樣子，觀眾忍不住為他流汗。但大部分時間過去了，氣泡少了一半，他只好垂着頭，苦瓜着臉，沮喪地從台上下來。
有的同學似乎故意炫耀他高超的吹法，在看到他嘴巴動之前，就“跳”了一下，把“特大”吹成一個泡泡。可惜好景不長，泡泡突然爆了，把泡泡糖貼滿了嘴巴，鼻樑，眼鏡。他趕緊收拾“爛攤子”，大着臉。看着他“慌張”的樣子，同學們似乎都笑了。
當然也有成功的例子，有的同學玩起來很輕鬆。他先把泡泡糖嚼碎，再呷一口，然後舔一舔。一個泡沫由粗變細，由小變大，像一朵花一樣慢慢綻放在他的脣上。下面的同學都愣愣地看着，屏住呼吸，盯着他表現出的“奇技”。然後，他又吸了一口氣，剛剛光滑透明的氣泡立刻像泄了氣的球一樣縮回到嘴裏。他的表演贏得了全班的熱烈掌聲。
我呢，從來沒試過吹泡泡，當然完全不會。唉，早知道會這樣，我就和兄弟們好好學習了。果然，我在台上嚼了半天泡泡糖，一個泡都沒吹出來。我的臉是藍白色的，我去了地下.
“吧唧吧唧……”“哈哈哈……”如果你羨慕，加入我們，你一定會陷入“快樂太平洋”。
昨天，老師讓我們回家自己做一杯泡泡水和準備一根管子帶到學校來。
我回到家，找了一個有蓋得小杯子、吸管、剪刀、小刀、洗潔精、肥皂，就忙開了。
我先用小刀一點一點切肥皂，把肥皂削了一塊下來。把杯子裏倒入了半杯洗潔精，把肥皂放進去，加了一些水，用筷子攪了攪，一杯泡泡水就OK啦！
今天班會課時，老師讓我們把做好的泡泡水、小管子拿出來。她説：“今天天公不作美，正好下雨了，大家拿着工具，到二樓走廊去吹。”
我們來到二樓走廊，蘸了點自己做的泡泡水，開始吹了。
我把吸管放入口中，“呼嚕、呼嚕”地吹起來，那時，我的力氣用得有些大，吹得有些急，老是吹出一串很小的泡泡，很不好看。我又蘸了一點泡泡水開重新吹。這回，我把力氣放小了，慢慢地吹。我發現，我吹時，泡泡開始是白色透明的，慢慢變大了，就有了各種顏色：紅色、黃色、粉色、藍色。我把管子輕輕一提，泡泡就從管子上落下來，哈哈，有個大泡泡裏面好像還有一個小泡泡呢！我想：可能是泡泡媽媽的大肚子裏的小寶寶要出來了呢！於是我故意輕輕一吹，呀！泡泡媽媽的肚子裂開了，泡泡小弟弟鑽出來了！我趕快把我的理想“裝”進去，想讓它幫我實現理想。誰知它那麼調皮，竟然跑到樹葉哥哥頭上，把樹葉當馬騎呢！
我越看，越覺得那彩色泡泡混合交織在一起、加上那沙沙下雨、綠色樹葉的'配合，就像大自然媽媽日夜編織的一塊色彩豐富的大麻布。或許，她已知道了我們的到來，正在用那麻布給我們每個人都做一件毛衣、毛褲、圍巾和我們一年四季都穿的衣服呢！
不一會兒，我看見泡泡們藉着微風的吹拂，帶着我們的理想，從天空飛過、飛過一座座山峯、穿過無邊的大海。我們心裏充滿了快樂、驕傲與希望！
一個充滿陽光的小院子，一段閒暇的時光，一羣活潑的小夥伴，一個有趣的遊戲，就能讓我們快樂得飛起來。
在一個暖暖冬日的下午，我們來到小院子吹泡泡。明媚的陽光從地上爬到了高牆，給院子裏帶來了一份温暖。風，快樂地環繞着小院子。一棵高大的芒果樹靜靜地站在那裏，好像一位慈祥的老人在對我們説：“玩吧，玩吧，小朋友，祝你們玩得更加快樂！”我們興致勃勃地拿出泡泡管，準備大玩一場。
我拿的泡泡管是黃色的，圖案是一隻可愛的小鴨子。真好看！泡泡管道是透明的.，泡泡圈一個接着一個，好像是一羣手拉着手的小夥伴。
我知道，吹泡泡要輕一點，才能吹出理想的形狀。我輕輕地把泡泡放到嘴邊，再輕輕地吹氣，你看，頑皮可愛的泡泡便蹦了出來，風一吹，泡泡便隨着風飛遠了，這些泡泡圓圓的亮亮的，在陽光下還閃現出五光十色呢！真叫人讚歎！突然，我看到旁邊的樂樂怎麼吹也吹不出一個泡泡。於是，我悄悄地提醒他，讓他吹得輕一點。果然，他用我教他的方式吹出了許多泡泡，還試過吹出幾次“四胞胎”和“五胞胎”呢！老師叫我們嘗試揮泡泡圈，泡泡一串連着一串，美極了。有個男生還説：“我是巴拉巴小魔仙！”也有女生説自己是一位仙女，我們用這種揮泡泡的方法造出了更多的泡泡。
老師看見一棵枯樹，讓我們為枯樹增添幾分光彩。我們把枯樹變成泡泡樹，小寧還被泡泡團團圍住，好像要跟它爭個高低似的，變成了“泡泡寧”。突然，一陣風把泡泡們吹到了遠處，它們再也沒有回來。
最後，泡泡飛呀飛，飛得越來越高。我輕輕地對泡泡説：“泡泡，我們下次再玩吧！”説完，我也依依不捨地走了。
今天，同學們都懷着興奮的心情，期待着上語文課。這是為什麼呢？原來，胡老師説過，今天要給我們上一堂特殊的語文課。
上課鈴終於響了，胡老師在同學們期盼的目光下面帶笑容地走進教室，“同學們！”胡老師大聲地説：“今天這節語文課我們不上了，我們去吹泡泡吧！”“哇！太爽了！”“酷斃了！”……教室裏頓時沸騰起來。“安靜！現在，大家去門口排隊，我們馬上就出發！”胡老師話音剛落，同學們“唰”地站了起來，爭先恐後地往門口跑去。
胡老師把我們帶到了操場上，把我們分成了四個小隊，讓我們開始吹泡泡了。
看！那邊有一隻大泡泡在陽光的照耀下，閃着五顏六色的光芒。走近一看，原來是陳曉歡吹的泡泡。“嗨，陳曉歡，你怎麼能吹出那麼大的泡泡呀？”我好奇地問。“哈哈！”陳曉歡得意洋洋地回答，“這全是我親手調製的‘神祕藥水’的功勞。”説完，她又全神貫注地吹起了泡泡。
“回到家，我也要親手調製自己的‘神祕藥水’，吹出比她更大的泡泡。”我羨慕地看着陳曉歡，一邊想着一邊拿出自己吹泡泡的工具――有着大小兩個圓孔的.粉色小棒，使勁地蘸了一下泡泡水，放在嘴邊，輕輕地吹了起來。一隻，二隻……無數只泡泡像一羣羣美麗的蝴蝶，飛向藍藍的天空，在空中翩翩起舞。“再見了，可愛的小泡泡，如果你們飛到北京，請替我向奧運選手問個好；如果你們飛到加拿大，替我告訴崔婕，同學們都很想念她；如果你們……”
下課了，同學們依依不捨地離開了操場。可歡聲笑語還久久地迴盪在操場上，迴盪在我們的心中。
我喜歡吹泡泡，喜歡在陽光下吹泡泡，喜歡欣賞五顏六色的小泡泡在陽光下閃爍飛舞的樣子。
今天是星期天，陽光明媚，我決定自制泡泡水，來吹泡泡。我首先準備好製作泡泡水的材料，一切就緒後，就開始做泡泡水了。我先把肥皂渣和洗潔精倒在瓶子裏，再加上適量的水，然後和弄和弄，晃晃瓶子，攪拌均勻。哈！一瓶自制的泡泡水就做好了。
我拿着做好的泡泡水來到太陽底下，迫不及待地用吸管蘸了一下泡泡水，呼，輕輕一吹，一個個調皮的泡泡小精靈從吸管裏鑽出來，它們有大有小，有圓的、有橢圓的，仔細觀察，顏色也不一樣呢，有綠色的，有藍色的，有黃色的，還有紅色的五色的光在球面上亂轉，讓人看得眼花繚亂。媽媽告訴我，其實它們本身是沒有顏色的，是由於陽光照在泡泡上反射到人眼睛裏才能看到五光十色的顏色。我恍然大悟：原來這是太陽公公賜給小調皮們的顏色呢！
知道了泡泡顏色的祕密後，我便使勁用嘴對着吸管吹，咕嚕咕嚕，一堆堆泡泡在瓶子外面膨脹，爆炸，可是小泡泡生命短暫，不一會兒，它們便像水花一樣碎了，變成千萬個小水滴落下來。這是怎麼回事呢？媽媽告訴我一個祕訣。於是我按照媽媽教我的.祕訣，用吸管蘸着泡泡水慢慢地吹，吹成網球大小的泡泡時，再輕輕一提，又圓又大的泡泡便出來了，它們好像一個個水晶球，我接着吹，哈，兩個泡泡連在一起又變成了一個五彩的大葫蘆，我又連續地吹，泡泡變成了一大串紫葡萄，又像一個彩色的燈籠，還像一塊大鑽石，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！
我望着一個個飛向天的泡泡，心中充滿了快樂。吹泡泡真有趣呀！
記得一年春天，媽媽帶我去羊山公園的草地上吹泡泡，媽媽給我買了一個泡泡機，看着一個個五彩繽紛的泡泡，飛向天空，飛向湖心，飛向草地……我圍着它拍着手，轉着圈，特別開心，我的笑聲在羊山湖公園迴盪。
今天，我又圓了一次吹泡泡的心願，看到課堂上覃老師給我們帶的泡泡機和泡泡棒，我心裏樂開了花。你看，泡泡機像一隻海豚，而泡泡棒呢，有可愛的兔子形狀的，有光頭強形狀，還有熊大熊二形狀的，可愛極了！看到這些，我迫不及待的想要試一試啦！
終於可以玩了！我挑了一隻小兔子樣子得，只聽覃老師一聲令下，一串串泡泡隨着教室裏快樂的笑聲飄蕩在空中。而我，鼓起了腮幫子，瞪大了眼睛，憋足氣，可是泡泡卻好像不聽我的話，反而和我作對，一個都不出來。過了一會兒，才勉為其難地吹出來一個個小泡泡，我急得都快要哭了。
而小旭呢，看他多厲害，左手拿着泡泡棒，右手拿着一根棍子，輕輕地一揮，那一串串泡泡就在空中翩翩起舞。
你不知道還有更幸運的'，那就是小熹，他拿的是唯一一個電動泡泡機，他只要輕輕一按，“小海豚”一邊唱着歌，嘴巴里吐出一串又一串又大又圓的泡泡，很快小熹就被泡泡包圍住了，瞧他得意洋洋，還朝我們做鬼臉！我們都很羨慕。
覃老師問我們：“你們知道泡泡為什麼是圓形嗎？”我們搖了搖頭，覃老師告訴我們：“是因為液體表面的張力。”覃老師又接着問我們：“泡泡為什麼是五顏六色的呢？”我們聽得更仔細了，覃老師親切地説：“因為折射了燈光，將燈光分解，裏面的顏色就是由紅橙黃綠青藍紫組成的。”哦，原來是這樣，小小的泡泡卻有大大的道理。
小小的泡泡飛呀飛，帶着我的思緒，飛向美好的未來。
小的時候我很喜歡吹泡泡。每次去公園，我都要媽媽給我買泡泡水，然後我就開心地吹起泡泡來。
記得有一次，媽媽又帶我去公園，我又要了泡泡水。找了一塊空曠的地方，我就開始吹泡泡了。我把吹泡泡的小喇叭往泡泡水裏一蘸，用嘴輕輕一吹，就吹出許多大大小小的'來。微風吹來，泡泡就隨風飄向遠處，在陽光下亮閃閃的，五顏六色的好看極了。不一會兒，泡泡就破裂了，像煙花一樣炸開，真有意思！
漂亮的泡泡吸引來了好幾個小朋友。他們追着泡泡跑，笑着、大聲地叫喊着，都來打泡泡……我們玩得正開心，一個小弟弟拉着一位老奶奶的手朝我跑過來，急着要我的泡泡水。我心裏想，我還沒玩夠呢。我真的不想給他玩，就繼續吹我的泡泡。可是小弟弟圍着我轉，還哭了起來。真煩啊！但我看到小弟弟很小，就有點不忍心了。我又想起以前有位大姐姐也給我玩泡泡，我好開心哦，覺得大姐姐可真好呀。於是，我就把泡泡水給了小弟弟。小弟弟得到了泡泡水，馬上不哭了，高興地玩起泡泡來。老奶奶趕忙對我説：“真謝謝你呀小妹妹，你可真是個好孩子！”媽媽也對我豎起了大拇指，我開心極了！
回家的路上，媽媽對我説：“寶貝兒，你長大了！”我開心地説：“老媽，那你以後能不能不叫我‘寶貝兒’了？”媽媽開心地回答：“行，寶貝兒！”
指導老師評語：
全文語句通暢，思路清晰。小作者把吹泡泡這件平淡的事情寫得富有深意，最後巧妙地突出了“成長”的主題。對於國小一年級的同學來説，確實難能可貴。
老師在上課鈴聲中走進教室，可同學們依舊在竊竊私語。今天老師有一種説不出的奇怪，還是我的同桌先反應過來：今天老師不但沒帶書，甚至連一支筆都沒有帶。
大家安靜下來，仔細一看才發現老師拿着一個圓柱狀的物品。那是什麼，大家議論紛紛，是孫悟空的如意金箍棒？是哈利波特的魔法棒？還是黑貓警長的電棍？老師示意大家安靜下來，大家伸長脖子看着老師拿出魔杖——原來是泡泡水，魔杖上面的Kitty貓睜着大眼睛盯着我看呢。
老師開始吹泡泡了，只見她打開“魔杖”，蘸上的粘稠的泡泡水，慢慢地吹出一個泡泡，輕輕一提，接着馬上用泡泡圈將它接住。老師接住了兩個泡泡，一個被同學的喊叫聲震破了，另一個沒有夥伴，覺得無聊，還不等我們和它見面就飛走了。老師再次輕吹了一下，這一次接住了三個泡泡。此時班級中鴉雀無聲，一根針掉在地下也能聽見，大家都屏住呼吸，看着那晶瑩剔透的泡泡。
那泡泡看起來脆弱極了，又圓又長。但它又有堅強的一面，無論你用泡泡圈怎麼去動它，它都不會裂開，讓我非常佩服。它不但堅強，而且還非常可愛，又圓又胖，大小不一。大的，像一個冰淇淋球一樣大，小的有小指的指甲一樣大，活像三個小娃娃依偎在一起。泡泡雖然很弱小。生命也非常的'短，但仍然把最好的一面展示給大家，看我太喜歡它的了。
老師讓我們每人吹一次。我吹的時候，覺得好像吃烤串兒一樣，從左向右輕輕一吹就吹出來一串泡泡。我們班的“大姐大”還吹出了一個很大的泡泡，比老師的泡泡大了兩三倍。只見她，閉着眼屏住呼吸，慢慢吹出了一個又大又圓的泡泡。七色的光，在透明的球面上亂轉。在大家的叫喊聲中扯得又長又圓，光影零亂，真是太美了。
遊戲在我們的歡笑中結束了。泡泡雖説很脆弱，但依舊努力展示着自己，我也要像肥皂泡學習，努力把最好的一面展示給大家。
最近，我們班掀起了一陣“吹泡泡”熱。這些泡泡們在光的照耀下，像穿了一件件彩色衣服的小精靈，它們非常頑皮，四處飄蕩，一會兒高，一會兒低，一會兒左，一會兒右。
當泡泡們正玩得欣喜若狂時，一陣風吹來，由於泡泡們身子太單薄了，因此，有的泡泡被風打破了，有的泡泡被風吹落了，還有的泡泡緊貼在一起，團結起來，想抵抗風，哎，沒辦法團結力量大嘛，他們在空中飄飄悠悠的。
同學們吹的姿勢也各不相同，有的畏着腦袋吹，顯然他是一個害羞的.小女孩，有的嘟着嘴吹，這樣吹是為了讓泡泡吹的更大。有的抬着頭，想將泡泡吹到遙遠的太空上去。有的全神貫注地吹，是為了不讓泡泡被打破，有的小心翼翼的吹，也是為了不讓泡泡被風刺破。大家吹泡泡的姿勢不同，吹的泡泡也當然個不相同啦，有的泡泡是橢圓型的，有的泡泡是圓形的······
一個個五顏六色的泡泡像一個個頑皮的小精靈，隨着風飄蕩到我們教室的每個角落，給我們帶來了無限的樂趣。
仔細一看，一個個泡泡五顏六色，大小不同，形態各異，泡泡們你追我趕，有的被同學們吹到了課桌上，打濕了同學們的課本，有的泡泡被同學們吹到了牆壁上，沾到了牆上，有的泡泡被一些調皮的同學打破了，而同學們打破後，還沾沾自喜地誇獎着自己，有的泡泡被同學們又用吹泡泡的工具給接回來了，這樣是為了吹出更大的泡泡。
這些泡泡有的像天上的星羣，有的像縮小型的星球，有的像閃閃發亮的燈泡······這些泡泡像帶着我們的喜悦，飄蕩到了天涯海角。
這些顏色各異，形態不一的泡泡給我們帶來了無限的樂趣，給我們的課堂帶來了無限的生機。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這美好的日子裏，到處都是萬紫千紅。在這樣美好的日子裏，我們最適合去大草坪吹泡泡了。
週六，皮皮剛上完補習班揹着書包回到家，就聽到爸爸媽媽商量説要帶他去大草坪吹泡泡，這下可把皮皮高興壞了，他一蹦三尺高，把書包都抖歪了。因為每個週末皮皮的爸爸媽媽幾乎都是在加班中度過的，只留下皮皮一個人在家孤單的寫作業，他看到其它小朋友在樓下玩也羨慕得不得了。第二天，皮皮和爸爸媽媽一起去了大草坪吹泡泡，可是皮皮想的不是怎麼吹，腦子裏一直想着終於不用寫作業了。
天空中的泡泡真美呀，皮皮不甘心地看着別人一手拿着泡泡水，一手拿着泡泡圈在那裏吹出各種各樣的泡泡，那些泡泡有趣極了，有不同形狀的，有葫蘆形的、有花型的、還有葡萄形的………
皮皮感覺吹泡泡太好玩了，忍不住拿起泡泡水和泡泡圈，用泡泡圈蘸了一下泡泡水，撅起小嘴，用力的一吹，可是一個泡泡都沒吹出來，皮皮有點失望，但是媽媽説：“孩子，你可以先看看別人是怎麼做的。您再試試。”隨後皮皮認真的看着別人是先深吸一口氣，然後再輕輕的一吹，果然很多漂亮的泡泡成形了。皮皮就模仿者別人的動作，先蘸了一下泡泡水，然後深吸一口長氣，隨後輕輕的一吹，果然就吹出了一個個小腦袋，這下可把皮皮樂壞了，皮皮又繼續剛才的動作，又吹出了各種各樣不同形狀的泡泡，有冰糖葫蘆形的、有花型的.、還有蜜蜂性的……。皮皮吹出的那些泡泡圓圓的、大大的。它們在陽光下發出了五彩繽紛的光芒，亮晶晶的，可美了！
過了一會兒，爸爸媽媽們走了過來説：“皮皮我們現在一起玩好不好？”皮皮爽快的答應了，他們一家人在大草坪上奔跑、跳舞、吹泡泡……玩得不亦樂乎，大草坪就像他們的快樂天堂一樣。
回到了家，天已經黑了，皮皮躺在牀上睡覺了，當他熟睡的時候，臉上還露出了笑容。
上午第二節課下課鈴一響，老師就宣佈下課，冷陽拿着泡泡水對我説：“杜雨菡，來吹泡泡吧！”我連連答應：“好啊！好啊！”
我們來到了走廊上，擰開泡泡水的瓶蓋，用吹管蘸了一下，就輕輕地吹了起來。啊！好多呀！這麼多的泡泡在陽光的照射下，像五顏六色的龍珠；又像可愛調皮的小精靈，不時變換着自己美麗的衣裳！
瞧，變了。變紅，變黃，變藍。藍色是寂靜的早晨；紅色是喧鬧的中午；黃色是美麗的傍晚！“叭”大泡泡炸了，又變成小泡泡飄悠在空中，似鵝毛般輕盈。
“看，好大”，冷陽的`話打斷了我的遐想，原來是吳涅吹了一個超大的泡泡，可是剛一吹出來就炸了。接着，我們又吹了一些小泡泡，飄浮在空中，像一羣太陽娃娃。一陣陣歡聲笑語從走廊傳出。
美好的時光總是短暫的，快樂的10分鐘很快過去了。“叮叮”的鈴聲也在提醒我們：“該上課了！”同學們陸續走進教室，準備着新的一堂課。
上午第二節課下課鈴一響，老師就宣佈下課，冷陽拿着泡泡水對我説：“杜雨菡，來吹泡泡吧！”我連連答應：“好啊！好啊！”
我們來到了走廊上，擰開泡泡水的瓶蓋，用吹管蘸了一下，就輕輕地吹了起來。啊！好多呀！這麼多的泡泡在陽光的照射下，像五顏六色的龍珠；又像可愛調皮的小精靈，不時變換着自己美麗的衣裳！
瞧，變了。變紅，變黃，變藍。藍色是寂靜的早晨；紅色是喧鬧的中午；黃色是美麗的傍晚！“叭”大泡泡炸了，又變成小泡泡飄悠在空中，似鵝毛般輕盈。
“看，好大”，冷陽的話打斷了我的遐想，原來是吳涅吹了一個超大的泡泡，可是剛一吹出來就炸了。接着，我們又吹了一些小泡泡，飄浮在空中，像一羣太陽娃娃。一陣陣歡聲笑語從走廊傳出。
美好的時光總是短暫的，快樂的10分鐘很快過去了。“叮叮”的鈴聲也在提醒我們：“該上課了！”同學們陸續走進教室，準備着新的一堂課。
有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡打乒乓球，有的人喜歡打羽毛球等等，而我喜歡畫畫、彈吉它、玩沙……，其中我最喜歡的是吹泡泡。
今天在文化藝術培訓中心的作文班裏，我們開展了一次吹泡泡遊戲。
“開始吹泡泡！”老師和顏悦色地説。我急忙打開了吹泡泡的杯蓋，手忙腳亂地開始了。首先我用塑料棒在杯子裏蘸了點泡泡水，然後迅速把塑料棒拿出來並用力地吹了起來。“吹泡泡有什麼難，不就是吹嗎？一點難度都沒有。”
我一邊自言自語一邊吹着。看，泡泡吹出來了。正當我得意洋洋時，我身邊突然飄來許多五顏六色的大泡泡。不好！我怎麼一個大泡泡也沒有吹出來？唉！吹泡泡其實也要用心去吹，我靜下心來，輕輕的、沉靜地吹了起來，果然一串串的又大又圓的泡泡吹出來了，看着這麼多美麗的.大泡泡，我高興極了。
這時，老師請了一位小歌星——覺嫈，為我們演唱歌曲，而我們卻不知不覺地變成了舞台泡泡機，一串串的泡泡輕輕的飄了起來，五顏六色的泡泡讓小歌星的歌聲更動聽了，隨着優美的歌聲，我吹的泡泡更大更圓了。
我們這羣“泡泡機”中，有一個“特號泡泡機”，那就是芷馨，她的泡泡吹得最大，而且飛得最高，當然，她的泡泡器也是最貴的，所以誰也比不過她，她當之無愧地成了我們這羣泡泡機的首領。
劉老師上課從來都不允許我們玩，可是這時她也玩了起來，而且玩得也很開心，真像一個老頑童。
今天通過吹泡泡遊戲，我懂得了做什麼事都不能性急，這次吹泡泡給了我一次多麼美好的遐想啊！
吹泡泡，我喜歡，，相信很多小朋友也喜歡。用一根小棒棒，蘸一點泡泡水，用嘴輕輕一吹，許多圓圓的泡泡就在空中飄蕩。好神奇啊！泡泡是怎麼跑出來的呢？原來是泡泡水的功勞，那我就自己做一次泡泡水試試。怎麼做呢？問媽媽，竟然有很多方法可以做泡泡水啊：可以用洗衣粉、可以用肥皂、可以用洗滌靈、還有專門的泡泡劑。
用什麼做呢？找一找，家裏有洗滌靈，有肥皂，但聽媽媽講洗衣粉做泡泡水最好，就用洗衣粉吧。和我一起做吧，先找一個小碗，就用我畫畫洗筆的碗吧；然後抓一把洗衣粉放在小碗中，白白的顆粒，象雪花一樣，還有一粒粒藍色的顆粒，是什麼呢？原來它會讓衣服更乾淨；最後往小碗裏放水，記住不能放的太滿啊，因為要用小棒棒攪一攪，讓洗衣粉充分融化，水太滿一攪就灑了。
做好了，吹一吹試試，咦？怎麼沒有泡泡，原來是水放多了，只好再放一點洗衣粉了，再攪一攪，已經看到泡泡了，這回應該沒問題了。再吹一吹，還是沒有泡泡，用吸管試試？好了，可以吹出泡泡了，原來是要讓小棒棒有個可吹氣的圈才可以啊。蘸一點做好的泡泡水，吹一下，真多啊，一個個透明圈圈在空中飛舞，圓圓的、大大的、多多的'。咦？怎麼有顏色呢？藍色的、黃色的、紅色的……，原來是泡泡反射的太陽光。追上它聞一聞，還有一些香氣。透明的泡泡被陽光照成五顏六色，就像美麗的彩虹在空中飄舞；透明的泡泡就像五彩的光環飄在空中，帶着我的歡樂讓我追逐，如同美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
吹泡泡，給我快樂，讓我喜歡。你呢？
學問齋