在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的手罷工啦作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
吳迪是一個特別聰明的小男孩，每天要做很多很多的作業，光是口算題卡就有一個書架。
有一天，他為了快點寫完作業，他用手居然寫出了“180邁”的速度，突然“呼哧”一聲，作業本被劃破了，他的右手也不能繼續完成它的任務——手！罷！工！啦！
掃興的“無敵”在沒有右手的幫助下，他只好“啟動”了左手，可是左手一點也不靈活，寫的.作業總是龍飛鳳舞的。
他因為此事苦惱了一個月。
苦惱了一個月後，他發現苦惱是沒有用的，有一些事是必須靠自己解決的。可是，怎樣才能讓手重獲“自由”呢？
他因為此事又苦惱了一個月。
這種苦惱終於引起了長輩的注意。媽媽説：“如果一個人連續工作十天十夜，就會暈倒的。”吳迪有些沒聽懂。爸爸趕快講解到：“呃……你媽媽的意思就是：你的手……雖然現在用不了……不對，你雖然可以長期寫作業……也不對，你寫作業的時候得適當的……休息一下。”吳迪終於聽明白了。
這天，爸爸媽媽帶吳迪出去玩，吳迪高興得像小鳥一樣。回家後，他的手重獲了“自由”，而且比以前還要好用呢。
吳迪再也沒有讓手罷工過，因為他每天都要適當地休息一下。
“麗麗，別玩了，寫作業啦”！
我玩的可開心了，一點都不想寫作業，要是我的手罷工了就好了，我走到家門口，準備開門時，我的手一動不動，像施了魔法一樣，我的手真的罷工啦！我跟媽媽説“媽媽，幫我開一下門，我的手罷工了，怎麼寫作業”。媽媽説“既然你的'手罷工了，那麼今天就不用寫作業了，我高興地跳了起來。
過了一會兒，媽媽端來一盤草莓，那可是我最愛吃的，“媽媽我也要吃”，媽媽説“你的手罷工啦，那麼你只能看着，繼續玩吧”！
到了中午吃飯的時候，我正準備拿起筷子吃，媽媽又説：“你的手罷工了，可怎麼能吃得上呢”？
這時，我的肚子餓的咕咕叫，急得大哭起來，手你怎麼能罷工呢？哭着哭着，我醒了，原來是個夢啊，我以後一定好好寫作業。
我們班小強是一名調皮的學生，他的手總是很髒，因為他從來都不洗手。今天正好有一節體育課，老師一讓同學們解散，他就又去，做危險的事情，不料，他的手摔傷了，手現在開始宣佈：“我罷工啦！”
手罷工的這幾天，給小強帶來了許多的不方便。
小強早上起牀，因為手摔傷了，所以只能用嘴叼着衣服，雖然他把衣服穿上了，但是這樣很難穿。
小強來到了學校，老師讓寫作業，可是小強正好傷的是右手，所以他只好用左手寫字，小強用左手寫出來的字特別難看，老師剛一看就批評了他。
老師又讓讀書，小強只好用左手指着字，右手扶着書，老師看見小強讀書的'姿勢不對，就又批評了小強。
放學了，老師讓收拾東西，準備放學，小強因為右手傷了，所以只能用左手收拾東西，同學們都收拾完了，可小強卻還沒有收拾好，等他下樓的時候，全班同學都站在那兒等着他一個人，老師又對他説：“以後收拾東西一定要快一點，不然全班同學就都走不了。”
這幾天小強都是這樣，每天都被老師批評，而且每次放學的時候都是最後一個下樓。
一個冬夜，手不開心地想：“我總是聽別人的，我一直在幹活，別人也不誇我。”手大喊起來：“我要罷工！我要聽自己的！”
於是它打開了門，摸着牆往外走。主人看着自己開門的'手，看着自己慢慢往外移動的身體，喃喃自語道：“我難道在夢遊？”
這時，困成一條縫的眼睛迷迷糊糊地問：“手，你在幹嘛？你為什麼不睡覺？”手説：“我在罷工！”眼睛一下子睜大了：“罷工？我也要！主人不愛惜我，還要我天天隔着鏡片看東西，我不開心！”説完，眼睛就閉上了。
一瞬間，身體器官們都醒了，它們吵吵嚷嚷地紛紛都要加入這場大罷工。
正當場面不可收拾的時候，主人哆哆嗦嗦的聲音傳了過來：“好冷啊！”這時，所有的器官都安靜了下來，它們發現自己的主人正穿着睡衣站在空蕩蕩地街道里，呼呼地風吹過來，器官們都覺得很冷，它們決定回家。到了家，它們決定在暖烘烘的被窩裏好好睡一覺。
當第二天早上主人醒來時，他覺得昨晚做了一個很奇怪的夢。
星期一早上，葉明在辦公室受到訓斥。他無數次打同學，無數次沒能完成作業，無數次被父母邀請。這時，他回到教室，大家都離他很遠，但他心裏卻默默地説：“哼！顯然，這是手的錯。是那隻手不聽我的命令！為什麼要罵我
星期二早上，葉明還在辦公室裏被罵。他心想：為什麼每次犯錯都要捱罵！他的臉不服氣
星期三早上，葉明還在辦公室裏捱罵。像以前一樣，他總覺得自己犯了一個錯誤
，那天晚上，手不想再這樣下去了，就悄悄地罷工了
，第二天，葉明睜開了眼睛。當他想打開牀單時，他發現他的手動不了“啊！怎麼回事？”他尖叫道：“為什麼我不能用我的.手呢？”這時，他的眼淚流了下來。現在，誰也幫不了他
，從此以後，他每次洗臉都要用毛巾捂着嘴，每次吃飯都要用筷子夾着腳，每次穿衣服，他終於知道沒有手是多麼不方便。他默默地在心裏許了個願：要是他的手能回來就好了！我會珍惜它，不再像以前那樣。那隻手聽到了他的願望，決定再給他一次機會
那天晚上，那隻手安靜地回來了
第二天早上，葉明發現他的手又可以動了。他決定保護自己的手並熱愛它，即使在今天
當人們進入甜甜的夢鄉後，他們的手就會聚在一起玩耍。但今天不同，他們正在開會呢。一隻被畫滿了痕跡的手首先抱怨到：“我的'主任不愛洗手，還老是在我身上亂塗亂畫，弄得我髒兮兮的。”另一隻手附和着説：“我的主人養了兩隻兔子，它們老是抓我咬我，痛死了！”這些手七嘴八舌的討論着，心裏越來越生氣，最終他們決定罷工一天，讓人們好好懺悔。
沒有手的幫助，日子可不好過。人們沒法穿衣服，只好穿着睡衣就出了門。大家到了飯店才想到店家的手也動不了，只好飢腸轆轆地去工作了。結果，一到辦公室，那些手就瘋狂起來：它們打開電腦後，打開了記事本，打起字來。內容是這樣的：我們這些手幫助你們，你們卻不懂感恩。只要你們好好懺悔，我們就會原諒你們！人們剛看完，就發覺自己的手臂又能動了。他們連忙去衞生間洗了個手。
從此以後，人們愛護着自己的手，每天好好洗手，讓手變得乾乾淨淨；手也安分守己，不再罷工了。
手天天被大腦“逼着”幹這幹那。終於有一天，它實在是忍無可忍了，大聲向大腦抗議道：“天天被你逼着不是幹這就是幹那，我是你的奴隸呀?我不幹了!”大腦被手吵得心煩意亂，便説：“不幹就不幹，以後我不用你啦!你被炒魷魚啦!”手開心極啦!
手自從被炒了之後，天天遊山玩水，悠閒自在，不為身體的.任何部位幫忙、着想。有一天，大腦勸它説：“朋友，別再生氣了!不然後果很嚴重的!”手頭一仰，沒有理睬大腦。後來，胃也來勸手，説：“朋友，你能幫助我拿些食物補充些營養嗎?”手懶散慣了，不耐煩地説：“我才不幹呢!自己沒能力，就來麻煩我，不可能!”
日子一天天過去了，手始終不肯拿食物給胃，胃沒有營養，一天天消瘦下去，心臟也沒有了能量，以至於整個身體都快垮了，手也沒有了力氣，差點兒廢掉。
最後，手終於醒悟：身體的各個部位各司其職，互相配合，大家才會健康快樂!
有一天夜晚，人們都進入了沉沉的夢鄉。手家族卻聚在一起開會。它們抱怨着自己整天都在幫着人類幹活兒，卻從來不受重視，還經常身受重傷。於是，手家族決定離開人類，連夜逃跑。
第二天，人類發現自己的手不見了，都大驚失色。孩子們可悶壞了，沒了手就不能打遊戲，玩玩具了；大人們也很苦惱，沒了雙手，還怎麼洗衣做飯，好好工作，照顧家人呢？
不過，一羣孩子聚在一起大開腦洞，想了好多辦法。第一個辦法是用嘴巴銜住黑筆寫字。可是，一個字兒還沒寫好呢，牙齒就一顆一顆地掉了下來，疼得他們哇哇大哭。第二個辦法是把筆粘在手臂上寫字。但手臂總是不聽使喚，把紙張畫得亂七八糟。孩子們只好放棄了。
大人們也沒閒着，大家都覺得沒有手是萬萬不能的，便到處找起手來。可手家族躲在十分隱蔽的`地方，他們一時半會兒都找不到手。
就在這時，手家族主動派出了一個代表，跟人類説：“你們不愛惜我們，常常讓我們傷痕累累，所以我們才會用罷工來懲罰你們。不過，只要你們人類保證以後好好愛惜雙手，我們就會回來。”人類答應了。
從此，人類非常愛惜自己的雙手，手過上了幸福的生活。
有一天，小明的手覺得很累，就罷工了。
小明早上起牀，要穿上衣服，可是手不聽話，小明早上就沒有穿衣服。小明想了一個辦法，説：“手，如果你不聽話，我就把你砍了！”手嚇壞了，就聽話了，乖乖地幫小明穿上了衣服。
該吃早飯了，手又不聽話了。小明又説“手，如果你不聽話，我就把你砍了！”可這一次，不管用了。
小明擔心上學遲到，沒吃早飯就出了門。到了學校，手還在睡覺。
上課了老師讓同學們抄課文，這時手被吵醒了，聽説老師又要讓學生抄課文，手很生氣，一下子打到了老師的臉上，老師怒氣沖天：“李小明！你敢打老師，是不想活了呀？！”李小明很委屈：“這，這不是我打的……”“停！什麼也別説了，你把課文抄一萬遍！”老師怒吼道。
手根本不幹。小明的.爸爸只好幫小明抄課文，整整抄了三天三夜！
小明實在太無聊了，想回到房間看書，可是手罷工了什麼也幹不成呀！小明心想，這可不是辦法。這雙手太狡猾了，一定是覺得我不敢真的砍它，它才得寸進尺的。説完，小明拿起石頭，一下子砸向手，打了它個鼻青臉腫。
手疼得嗷嗷直叫，連忙説：“停！停！我再也不罷工了！”
從前有一雙手，它的小主人老是咬這雙手的指甲，手指總是被小主人咬得傷痕累累。有一天，一隻手對另一隻手提議：“要不我們罷工吧，反正小主人不愛惜我們。”另一隻手説：“好呀。”
這天早上，小主人起牀發現自己的手動不了了。小主人不能用手穿衣、吃飯、刷牙了，不能用手吃美味的.早飯了。好不容易在媽媽的幫助下，完成了以上的事情，小主人就去上學了。
在學校裏，小主人不能用手寫字，不能按時完成老師的作業，被老師批評了。小主人回到家，傷心地哭了。他哭着哭着，睡着了。
小主人做了一個奇怪的夢，他夢到一個國家，那裏的人都沒有雙手，清潔工不能打掃衞生，農民不能種糧食，商店全部關門……他被嚇得冒出一身冷汗，醒了過來。
小主人望着自己的手，後悔地説：“手啊，求求你了，你就回來吧，我以後再也不咬你了，我會好好保護你的。”手説：“那好的吧。”於是，手又開工了，小主人也改掉了咬手的壞毛病。
一天晚上，腦子、手和眼睛三個爭吵起來。
手驕傲自滿地説:“你們誰敢和我比試高低，我寫作業、吃飯、穿衣服都能幹。再看看你們幹啥啥不行，沒有一點特點。”
眼睛一聽瞪了手一眼説:“就你，拿什麼在這驕傲，我能看見全世界的美景，你行嗎？我能幫小主人看書，辨認方向，看紅綠燈……你們誰可以？誰可以？”
腦子聽了，自己的小暴脾氣壓制不住了，説:“我是所有器官的老大，你們居然敢諷刺我，信不信我分分鐘把你們罵到自卑。”
它們仨爭得你來我往，誰也不讓誰。手當即決定罷工，另外兩人也決定罷工。
小主人一覺醒來，想穿衣服卻發現手動不了，只能把頭鑽到衣服裏，小主人又想下去吃早飯，發現眼睛看不見了，差點兒摔倒了，腦子沒有了它的'指揮，小主人做不了數學題。
嘴巴趕緊説:“你看你們，小主人快沒命了，你們還在玩，小主人沒有了誰都不行，所以你們一樣重要。”
手、眼睛和腦子知道了錯誤，各自説了聲對不起。從這以後，它們三個團結友愛，成了好朋友。
有一天，主人把手給燙傷了，哎呀，真疼！手心裏在想：幹嘛把我放進燙水裏啊！主人眼瞎了麼？手又想，不行，這樣下去的話，那我就要傷痕累累了！於是，手向長官大腦寫了辭職書，大腦鄭重地和手説：你可是人很需要的部位，你可是手沒聽完，就跑開了。這可不得了了！主人沒了手，幹什麼都很困難，寫字寫不了，吃飯也只能用嘴啃，跑步時，重心不穩，摔了一跤又一跤！簡直是醜態百出！可是，儘管大腦長官和頭腳以及其他小夥伴一直焦急地等着手回來，可是遲遲不見手的蹤影。
有一次，主人又摔了一跤。終於，主人忍不住哇哇大哭起來，一邊哭一邊説：我保證再也不把手燙傷了！手，快回來吧！大腦長官更着急了！他馬上給手打了個電話：手，你快回來，小主人他他手這時才知道主人沒有他吃了不少苦！心想，雖然主人有時不太愛惜手，經常讓手受傷，但是我獨自離開也是不好的行為，缺乏整體感。於是，他十分慚愧地説：我會回來的'！説完，他馬山啟程回到了主人身邊。主人破涕為笑，説：手，你終於回來了！手説：主人，我們是一個團結的整體，要互相愛惜、互相體諒。今後，我再也不會離開你了！
小明很不愛惜自己的手，出去玩泥巴不洗手，有什麼髒東西就用手擦擦，平時還老咬自己的手指左手和右手打算罷工。
晚上，它們乘着特快列車跑到了公園裏，藏在一個樹的樹枝上。
第二天，小明發現自己的手不見了，這可把他急壞。他想，今天是星期二，得上學，我怎麼拿拉桿書包啊？不能寫作業，不能看書，不能喝水，連吃飯都得媽媽喂。沒有手真不方便。但是小明很樂觀，萬一有好事呢。小明想着想着，這一天就開始了。
因為沒有手，小明沒有吃上午飯，餓了一下午肚子；因為沒有手，老師留得作業沒法寫，讓老師批評了一頓。
下午，小明垂頭喪氣地回到家裏，小明一回到家就大喊：我的手啊，你們回來吧，我保證會好好愛惜你們的。兩隻手聽了高高興興地跑了回來。
從那以後，小明真的'很愛惜自己的手，手髒了就仔細地洗，也不咬手指了。
我們也要愛惜自己的手，不要像小明開始一樣。
看，那個頂着雞窩似的頭髮的小孩就是小明，髒兮兮的小手更是引人注目。
今天，小明又像平常一樣，伸出髒兮兮的小手，頂着滿頭大汗的腦袋，直接把手伸進了冰箱，以迅雷不及掩耳之勢拿了一塊麪包一溜煙跑掉了。
下午回到家，當他再次想伸出雙手打開冰箱時，驚奇的發現自己的手怎麼也抬不起來，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
怎麼回事啊！我的'手怎麼動不了了？沒了小手怎麼寫字，怎麼吃飯，怎麼穿衣？他大聲喊叫着。
這時，一個冷冰冰的聲音幽幽的響起來：哼，讓你不給我們勤洗澡，整天讓我們髒兮兮、臭烘烘的，我們家族決定，再也不為你服務了，我們家族都是愛乾淨的人兒，可不想因為你被別人嘲笑！説罷便閉嘴了。
小手，小手，我知道錯了，你原諒我吧，我一定痛改前非，做一個愛乾淨的好孩子！小明央求着。
看着小明痛哭流涕的模樣，最終，小手家族原諒了小明，從此，小明成為了一個勤洗手、勤洗澡、愛乾淨的小朋友。
在未來的某一天，忽然，電閃雷鳴，天空下起了傾盆大雨。就在這時，人們的手不見了。原來，上帝覺得人們一點也不珍惜手，所以把手沒收了，要三天之後，才把手還給人們。
剛開始，人們不以為然，以為沒有手照樣可以活得精彩。但過了一會兒，人們才知道恐慌。因為，游泳的人不能划水了，寫作業的'人沒法拿筆寫字了，拿東西的人拿不起來了，玩手指遊戲的人也不能玩……大家開始叫苦連天。
第二天，街上有許多垃圾，也沒人清理。草叢有許多雜草，也沒剪掉，汽車沒人能開，只能步行，甚至有的人頭髮蓬鬆，衣冠不整，到處了無生機。大家都覺得這三天度日如年，日子真煎熬。
第三天，人們的手長回來了，人們歡呼着，叫着。這時，上帝出現了，他語重心長地説：“你們要珍惜手，否則我會再沒收的。”人們聽了之後，才知道要珍惜手。從此以後，手再也沒有離開這人們了。
學問齋