在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的手拉手作文，歡迎閲讀與收藏。
我們海實國小響應廣東省教育局“千校扶千校”活動的號召，與韶關市乳源縣遊溪鎮柳坑中心國小進行了“手牽手”活動，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶着全校師生的愛心和禮物，乘大巴出發了，經過近3個半小時的車程，我們到達了目的地：遊溪鎮柳坑中心國小。學校坐落在一面靠山的一個小村莊裏，學校規模不大，約有300名學生。我們到達那裏的時候，學生已經放學了，學校裏很安靜。我們首先去了第二天要一起進行中隊活動的二（1）班的課室，一進課室，我驚呆了：課室裏沒有燈，看上去有點昏暗；桌椅全是裸木做的.，沒有上油漆，凳子很小，沒有靠背，我試着坐上去，感覺很不舒服，我心想，我坐一會兒就覺得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環境裏學習，條件真艱苦！
隨後，我們還參觀了他們的學生宿舍，學生宿舍是一個兩層的簡易小樓房，一樓有個廚房，我看見一個大叔坐在裏面正在煮飯，門口有兩個大塑料桶，經老師介紹，這是用來儲水用的，因為學校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯後，在房間裏面為第二天的中隊活動進行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起牀收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來到柳坑中心國小。我們先到五（1）班聽課，我發現當地的教程比我們的慢，他們現在學的內容，是我們前一段時間學的課程，上課的時候，當地的同學都是把手背在背後聽課的。第二節課，我們來到二（1）中隊進行中隊活動。我們廣州的同學向當地的同學介紹了廣州羊城新8景；也分享了關於韶關的名勝；隊員表演了薩克斯、魔術、豎笛合奏；二（1）中隊表演了背誦古詩詞；我們還一起進行了帶動唱表演了《相親相愛》；然後，我們把隊旗和彩圖贈送給了小夥伴；最後，我們陳校長代表海實全體師生進行了愛心捐贈儀式，把善款送給了馬校長，活動圓滿結束。
坐車回廣州的路上，我翻看着自己的攝影作品，回味着這兩天的活動細節，身體感覺挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快。看着相機裏兩地同學們一張張快樂的笑臉，我感覺到，我們的愛心行動已深深感動了素不相識的小夥伴，也感動了我們自己。我要好好珍惜現在擁有的一切，並將愛心傳遞給更多的小夥伴。
上個星期，教師組織我們捐書，我就想這些書到底要送給誰呢？直到星期二從李教師那裏拿到“河南省少先隊員結對卡”後，我就盼望着早些到“許昌建設實驗學校”去送書，還要在那裏找一個小朋友結為好夥伴。
今日早晨，我作為學校28名代表中的其中之一，坐上了開往許昌的大巴車。飛駛的車載着我們盼望的心境和歡聲笑語在高速公路上前行，一個多小時後，我們到達了許昌建設實驗學校。
學校門口，整齊地站着兩排國小生，他們每人手裏都拿着一朵大紅花，歡迎着我們的到來。
等進了學校，我發現那裏和我們的學校差別太大了。校舍有些簡陋，設施也沒有我們的先進，但環境還是很整潔的。最大區別就是他們的學校裏有宿舍和食堂，而我們學校裏沒有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見上一次。
在隆重的結對儀式上，我認識了我的結對小夥伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級的學生，平時喜歡跳繩和讀童話書，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今日對我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動。
第一件事情是，中午我們一齊吃餃子，常瑜佳的教師對她説：“常瑜佳，一會兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收。”她答應了。等我們都吃完，她把自我的碗和我們的碗摞着放在一齊，抱到外面的`水池裏去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認真地刷乾淨每一個碗。我要幫忙她不讓，我問她冷不冷，她説：“沒事，都凍慣了。”這些小夥伴的自理力真強啊，真讓我從心裏感動。
第二件事情是，在臨走的時候，我的小夥伴常瑜佳給我提來了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的。我看了看袋子裏的紅薯，的確個個都胖乎乎的。她還説，這個袋子也是她千挑萬選後，選出來的底最厚的一個。我提着一袋子紅薯走了很長時間，袋子確實很結實。看來，我的小夥伴已經把我當成了最好的朋友。
時間過得飛快，我們該回到鄭州了。和小夥伴們揮手再見時，我們都不捨得分離，温暖的友情已經埋在了我們的心裏。我們手拉着手，一齊加油，一齊努力，我和你一齊往前走！
人世間處處充滿愛，長輩的關愛，父母的疼愛，同學的友愛……這一切常常令我們感動不已。而有一種愛的意義卻更偉大，那就是向自己不認識的人獻出自己的愛。最近，學校搞了一次“向山區小朋友獻愛心”的募捐活動，同學們都爭先恐後地表達了自己的愛心。星期五下午，我帶着平時省吃儉用攢下來的五十元錢來到了學校。只見已經有好多同學在紛紛把錢遞進募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚着同學們的份份愛心。
你瞧，平時最愛買零食的胡振宇來了，他把手裏握着的一張五元錢幣鄭重地放進募捐箱，還高興地説：“今天我沒買零食，捐款比買零食更有意義！”同學們聽了，向他投來讚許的目光。我也把我存放了多時的五十元錢塞進了募捐箱。周圍同學不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開來：“你好富有啊！”、“你這麼大方！”、“你這麼有錢啊？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒有錢，但比我需要幫助的人更多。”一旁的老師朝我豎起了大拇指。“老、老師，我也來捐款了。”一位同學心急火燎地跑來，上氣不接下氣地喊道。誰呀？這麼急！原來是我們班有名的“吝嗇鬼——穀雨”。“他能捐多少錢？”我們都在懷疑。説起穀雨，你可不瞭解，他無論什麼事都那麼摳門，書包又舊又髒，硬不換個新的；開了口的文具袋裏不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也捨不得買齊全；夏天從來不買飲料，整天帶着一瓶白開水……如此小氣的他也會捐款嗎？沒想到他掏出一個小紙包，“叮叮噹噹”倒出一小堆硬幣，在陽光的照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，穀雨平時節儉，關鍵時刻卻很大方。看着這一枚枚閃光的錢幣，同學們不禁對穀雨刮目相看！
來捐款的`同學越來越多，募捐箱也越來越滿。雖然我們的力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。望着這熱鬧的場面，我的眼前彷彿出現了這樣一幅圖景：一個個山區的孩子揹着嶄新的書包走向學校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。孩子們坐在這寬敞明亮的教室裏，臉上洋溢着幸福的笑容。窗外的陽光燦爛奪目，小鳥的歌聲清脆悦耳……
親愛的卜科成同學：
你好！當你收到這封信的時候，一定感到十分意外……
首先，我作一下自我介紹：我叫朱科宇，今年十二歲，是浙江省寧波市鎮海區實驗國小的一名五年級學生。我興趣廣泛，尤其酷愛書法，曾多次在全國書法比賽中獲獎，也是我們學校的“小小書法家”。
我生活在浙江東部的一個海濱小鎮——寧波鎮海，不知道你有沒有聽説過？我們鎮海依山傍海，景色十分迷人；海產豐富，而且味道鮮美。不僅如此，我們寧波擁有世界第一大港——北侖港；舉世聞名的杭州灣跨海大橋也座落在我的家鄉……這對我們家鄉的經濟發展是一大飛躍，這些年來，高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，家庭轎車比比皆是；手機、電腦更是普及到家家户户……
開學初，我們在語文課本中學習了關於我國西部的幾篇文章，使我們對西部有了進一步的瞭解。與此同時，我們班在班主任徐老師的號召下，發起了“走進西部手拉手”的活動，同學們紛紛踴躍報名參加……
當我在網（電腦）上看到寧波的幾位叔叔阿姨去你們那裏走訪時拍的照片和文字記錄，內心感到十分震撼——我幾乎不敢相信自己的眼睛，以前只知道西部農村交通閉塞，經濟落後，萬萬沒想到你們的生活竟如此艱苦，環境那麼惡劣。寫到這兒，我的鼻子不由得一酸，腦海中浮現出那搖搖欲墜的吊腳木樓；為了上學，你們翻山越嶺，經常走8—10公里的泥濘山道；而學校的教室竟然是四面通風的……
我在你的個人資料裏看到了你的照片——一個活潑可愛的.小男孩，也大致瞭解了你的一些情況。於是我選擇你作為我的“手拉手”對象，希望你我通過書信的來往，能成為好朋友；通過相互之間的交流，來增進彼此的瞭解，你不會介意吧？
卜科成同學，你的學習成績怎麼樣？除了你喜愛的打乒乓球，還有什麼興趣愛好？你們家有電視嗎？學校放假的時候，你通常幹些什麼？學習上如有什麼困難（如需要課外書、學習用品等），請寫信告訴我，我會盡量幫助你。
祝
身體健康，學有所成！
你的遠方朋友：朱科宇
親手點亮自己的愛心標誌，心裏很是神聖的激動，為自己，也為那些點亮愛心標誌的朋友們。
從去年第一屆參加公益捐書活動，看到受我們捐助的學校，在第八屆書香活動中取得了那麼好的成績，心裏真的是很幸福，我想在他們中間一定會有人看過我送給他們的書。
在這個世界上，並不是所有的孩子和我們一樣幸運，有着許多的孩子，因為生活的貧困，沒有經濟條件讓他們讀除了課本以外的書。
可是他們有是和我們一樣的有着春的希望，秋的收穫，大山裏的孩子同樣和我們憧憬着五彩斑斕的夢，只是大山給予他們的還很少很少……
書是人的進步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒有書讀的人生該多麼乏味啊。
打開書櫃，我細心挑選圖書，我要以挑勵志的書，要挑青少年經典名著的書，我要挑歷史方面的書，一邊挑書，一邊想，這本書會是怎樣的孩子來看，會和我一樣大嗎？看到書會和我一樣高興嗎？説不定因為我的'書會讓他們將來成為作家，歷史家……
經過我一番細心的挑選，我選出了《歷史精粹》《公主與柯迪》《吹牛大王歷險記》《快樂偵探在行動》《孤女努力記》等，媽媽説等我星期天在到書店挑一些，週日就寄去。
真希望我精心為他們挑的書，他們會喜歡，我想他們一定會很激動，會和我一樣抱着書如痴如醉讀，吸取着知識，吸取着營養。希望他們和我們一樣在閲讀中成長。
最後我想向更多的博友發出倡議：親愛的朋友！當你手捧着一本本書如痴如醉的讀着，請你不要忘記山的那邊那一羣孩子如飢似渴求知的眼睛，請你花些時間整理被你遺忘在角落裏的書，拂去它們身上的塵土，山裏的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的期盼着。
手拉手，同閲讀，共成長！讓我們的愛心為山裏的孩子帶去不一樣的天空，請大家伸出温暖的雙手，獻出你手中的書，加入到第二屆捐書愛心活動中來，送人玫瑰，手留餘香，同學們請你獻出你們的一片真情，讓書香飄滿我們這同一片藍天下。
讓山區的孩子們知道他們不貧困，他們還有我們，我們的愛。等將來他們有能力了，我想他們也會伸手去拉更多需要幫助的孩子。也會把這份愛傳遞給別人。
經過一個多星期的緊張排練，我終於等到了這個重要的時刻，陰曆三月三。在這一天裏，我們學校開展了與大沙河鎮中心國小手拉手的大型活動。早晨，我按時來到了學校，過了一會兒，人員全部到齊後，我們便坐上公交車，趕往目的地豐縣大沙河國小。豐縣比較遠，坐車要花上很長時間，一路上我看到的風景實在毯；湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……我入了迷，幾乎忘了時間，突然車停了，哦！
原來目是美麗極了。大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。我們走進多媒體教室，做了一些準備，活動便開始了。首先是大沙河的同學為各校領導獻紅領巾，雖然戴的並不是那麼好看，歪歪斜斜的，但從中卻能體現出學生對領導的敬意。接着是領導至此詞，我也沒有聽清，所以就不細説了。然後是我們為沙河朋友獻愛心小禮品和表演節目。我送給他一個鉛筆盒，他非常高興。我們表演的詩朗誦“走進四月，走進沙河”得到領導的一致好評，因此我感到十分自豪。最後我們參觀了雪白雪白的梨花，那可真像一片白色的海洋呀！
活動結束後，同學們和夥伴紛紛告別，我會永遠記住他——我知心的'朋友。我們一定要共同學習，一起進步，一起成為國家的棟樑。名師點評：這篇作文描寫的是小作者和老師、同學一起去沙河鎮中心國小的過程。小作者對這一路上看到的風景進行了比較詳細的描述：“湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……”“大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地毯鋪在地（到了）上。”讓我們和小作者一樣感到了在路上的快樂。不過，小作者對到沙河陣中心國小後的描寫不夠具體，對活動的內容都是一筆帶過。應該描寫的重點，小作者手拉手活動的對象——沙河鎮的朋友，小作者竟然也只是一筆帶過的。這樣作文後部的一句話：“我會永遠記住他——我知心的朋友。”顯得不夠真實。一路上我看到的風景實在毯（美）；“原來目是美麗極了，大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。”這句話是不是有丟漏字的現象，表達不通順。
因為愛着你的愛，痛苦着你的苦。所以悲傷着你的悲傷，幸福着你的幸福
題記
夕陽的餘暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽着我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
那雙手再普通不過。可在我的眼中，那是一雙充滿温曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護我走好人生的每一步。
記得那是一個我複習迎考的夜晚，作業繁多的快壓得我喘不過氣來。心煩氣躁的我只好耐着性子，享受着題目地“煎熬”。這時，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門。不知從何時起，媽媽進我的房間都會下意識地敲一下門。只見母親手中端着一碗蓮子綠豆湯走向我的書桌，望了望那雜亂的學習資料，挑了一塊空曠的地方放了下來。緊接着，用她那雙温和的手撫摸着我的頭，親切的説：“學習累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了。”
我放下手中的試卷，接過桌上的那碗充滿愛意的湯，用勺子輕輕地攪拌着，不時用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯裏“盪漾”，時隱時現，美妙極了，把勺子裏的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只應天上有。”我很快的喝完了整碗湯，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗説：“好好複習啊，但也別太晚，早些睡。”
望着母親遠去的.背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時起，那雙手竟再也沒有拉起過！或許是因為成長使我與的雙手漸漸疏遠了，時至今日輕撫這雙手，才發現：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見證。每當我受挫時，母親總是用她温暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當我成功時，母親總是高興地位我鼓掌，誇獎我，給我自信。
母親的手是歲月滄桑的見證，或蒼老或粗糙，但手中永恆不變的温暖卻給了我，她最愛的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續的愛。
母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過許多歲月，陪我一起慢慢成長。過往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。
星期六的早晨，學校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動。我們興高采烈的來到學校，老師帶領我們到百色市田東縣祥周鎮睦羣村學校參加這次有意義的活動。
我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終於到了!
一下車我就看到睦羣村國小的同學們在烈日下站成兩排，當我們走進校門時，排列的整整齊齊的兩排同學都在大聲喊着：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學都被他們感染了。接下來，我們和睦羣村國小的同學們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦羣村國小的同學們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到後像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。家長們和老師們都在為他們加油。“加油，加油——”我聽見他們在喊我也跟着喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏了!輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足!趙老師一直在為我們加油打氣!最後我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線。“一比一平。”校長説。我向後一看，我們班的同學和睦羣村國小的同學都滿臉通紅。我對大家説：“不要灰心，我們已經盡力了!”説完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發現有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她説：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友!”於是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的`友情卡給她，她填完卡後我知道她叫藍豔嫦。我又對她旁邊的一個大姐姐説：“我們交朋友吧!”她也和我交了朋友，真高興啊!
我們開始吃午飯了，那裏很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家裏慰問，我們先到了黃小北家裏發現她家有個小弟弟在睡覺，於是把慰問品給她後就去到黃月營家裏。到了她家，我發現她很可愛頭髮卷卷的，眼睛大大的!看完她家後，我們回到睦羣村國小，等大巴來接我們，一轉眼大巴就到了睦羣村國小門口，我們依依不捨的離開睦羣村國小，回到了家。
我在交朋友時藍豔嫦我很喜歡她，她不驕傲，學習又好，又樂觀。我希望我們永遠都是好朋友!除了她，我現在還難以忘懷的睦羣村國小的領導，他們不但支持這次活動，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學習了他們堅強、刻苦的精神!
“就快下雨了，我們不去散步了”母親説，沒等母親説完，我拉起她的手，牽着她小跑出家門，一起走在夾雜着細雨的晚風中，就像她曾牽着我一樣……
夕陽斜斜的灑下最後的光芒，我心裏的光也因分數的不堪漸漸消散。從學校坐公交車回到家中的路還是那麼漫長。走到家門口，母親早已到門口守候着。倚門而立，凝視前方。我也一如尋常的將書包遞給母親，淡淡説句“媽，我回來了”母親將我迎入屋中關切地尋問我學校發生了什麼事。我只是含糊不清地敷衍了幾句。心不在焉地坐在餐桌前隨便扒拉了幾口。母親還要問些什麼？但我早已將筷子扔下走回了自己的房間。只留下母親無奈的坐在桌前。
清晨的陽光透過窗子撒了進來，滿屋温暖，而我卻感受不到。我把耳機狠狠地塞到耳朵裏，把音量開到最大，任由自己攤懶在牀。已是十點多了，母親打開了房間的門。帶着幾件剛剛晾好的衣服，坐在牀角，抽出一件，慢慢地疊一件。又突然對我説“兒子，今天天氣可真好啊！曬的衣服一下就幹了！”“嗯”我應付似地回答了幾句，然後又沉浸在了音樂中。母親思索了一下，有些猶豫地説“兒子，我們去散步吧！”
我不情願，便找了個藉口説“作業太多了，我沒時間去”。母親震了震，臉上掠過一絲沮喪。她慢慢疊着衣服，整理好每一個領口，每一個袖口，疊好又翻開如此循環終於疊到最後一件衣服時她停下了。她表情凝重，手裏握着我最喜歡的衣服輕輕摩挲着，雙眼無神。這一定格的畫面像一支箭穿過我的角膜，瞳孔，晶狀體，玻璃體直擊我的視網膜，如一個小小的'琴鍵一樣撥了我的視神經。突然發現，平常愛美的母親竟然如此憔悴。我的眼眶濕潤了。
母親對我失望了嗎？
年幼的時候，我最愛與母親在小區裏走走。有時母親的大手牽着我的小手，有時我的小手牽着母親的衣角。母親給我講故事時我總會用我那好奇的大眼睛望着母親。母子間親密無間，有着簡單的快樂，甜甜的幸福。
不知何時，皺紋從母親的眼角滋生，白髮在秀髮間生長。而我卻也漸漸與母親疏遠，丟掉了簡單的幸福。
傍晚時分，我突然對母親説“媽，我們一起去散步吧！”母親又驚又喜，可立馬又臉色一變説“就快下雨了，你去寫作業吧。”沒等母親説完，拉起她的手，牽着她小跑出家門，一起走在夾雜着細雨的晚風中，就像她曾經牽着我一樣……
8月6日下午3點種，我們甌海實驗國小的三名晚報小記者走進了愛心基金會“手拉手”活動，基金的來源來自老師學生家長。
首先是校長髮言“下面請這三位大哥哥大姐姐先自我發言。劉翠翠姐姐站了起來，低着頭説“我現在讀高二。下半年讀高三，我的父親除了酒精中毒又是殘疾的，還被查出是癌症晚期的病人，母親是個癲癇病人，隨時隨地她都有可能會犯病。家裏唯一的來源就是再外打工的哥哥，但他一個月六七百的`工資不夠養活一家六口，況且家裏還有倆個病人，但是家裏沒有足夠的錢，他們都沒有接受任何的治療，我希望各位叔叔能幫助我，能夠考上音樂學院，治好父母的病。”緊接着另外一位大姐姐站了起來，用求助的眼神望着我們説“我以500多分的成績考上了師範學院，一年67千，但因家庭條件貧困，已花完了家裏所有的積蓄，實在無法供我上學希望大家能幫助我。”接下來就是那位大哥哥自我介紹了，“我爸爸從1998年起得了心臟病，我從那時起，學習就邋遢了，大學聯考考不上，儘管家裏條件很困難，但還要堅持要我去高負，今年，我以400多分考上了大學，但一年要花1萬多，實在擔當不起。”我聽完他們的自我介紹，我的心中不禁湧起一股熱流，他們太無助，太可憐了。我看了看三為家長，好像不願意幫助他們。
校長見了這樣的場面，立刻請家長到了副校長室。之後，校長不好意思的對另外哥哥姐姐説“真不意思，很遺憾，讓你們匆匆忙滿的從泰順跑到温州來，卻愛莫能助。這是我給那麼乘車的費用，各500元，收好。”他們忙説“沒關係,沒關係。”我從他們的眼神感受到他們的傷心喪氣。最後，校長把信封交該劉翠翠姐姐，“這裏是３０００千元是我們的一點心意，請收好。”劉翠翠姐姐感激不盡地説“謝謝校長，太謝謝了。”通過這次面對面的交流，我有深深的感觸，我自己的心裏也萬分痛苦。他們太可憐了。
叔叔們，阿姨們，光我們小校長和家長的力量是不夠的，也許，還有很多很多的地方，有許多的孩子都十分需要我們的幫助，我們應該與他們“手拉手”。幫助他們，不應該嘲笑他們！
千佛國小的姚嘉濤同學：
你好！
你現在的生活怎麼樣？我是油田一小四年級一班的李博研，你還記得我嗎？4月14號我們全班同學去你們學校結對子、獻愛心。我是小主持人之一，你記得嗎？我喜歡彈鋼琴、下圍棋、還喜歡畫畫，是一個愛好廣泛、待人友好、開朗活潑的小男孩。我家有三口人：美麗的媽媽、強壯的爸爸，還有可愛的我。我住在一個温馨的'家庭中，爸爸媽媽很愛我，我每天過着幸福的生活。
你現在快樂嗎？你的爸爸媽媽都在家嗎？爺爺奶奶的身體還好嗎？你家離學校遠嗎？你每天走路上學嗎？你是不是今年也十歲了？你的學習成績怎樣？那天，我去了你所在的那所國小，我們互相交換了聯繫卡，還合影留念了。聯繫卡上寫着你也是四年級，我想我們應該同齡吧，那我們學習的課本也應該一樣，以後我們會有很多共同的話題。你還記得我的樣子嗎？我現在依然清晰記得你當時的樣子，我和你説話的時候，而你沒有跟我説話，可是我從你那雙會説話的眼睛裏看到了絲絲害怕。是不是你從來沒有這樣面對這麼多的城裏孩子，是不是我們的優越讓你手足無措？你們的學校沒有我們學校漂亮，都是土地，而且還是凹凸不平，有些地方甚至都是一個個小土坑；學校裏沒有電腦教室，也沒有碩大的塑膠操場。不過，請你不要傷心，不要難過，我相信你以後肯定能成大事，能有所作為。因為在這樣艱苦貧窮的環境裏你們依然能努力刻苦的學習，將來你們一定會用你們優異的成績來建設你們的學校和家園。
和你們相比，我過着衣食無憂的生活，而你們卻懂得了珍惜和節約。我的鉛筆剩下三分之一就被我扔到垃圾桶裏，鋼筆總是不愛惜，經常弄壞而不停地買新的；衣服還挑三揀四不懂得節約，隨地而坐把衣服弄得髒髒的。你們雖然穿着又舊又小的衣服，但是你們依然很高興，依然懂得愛惜，這點很值得我敬佩。我喜歡讀書，家裏有很多優秀的童書，你喜歡讀哪一類的書？告訴我吧，下次我們再見面，我可以帶給你。
以後我們可以互通書信，説説心裏話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困難，我可以幫助你。媽媽説，我們還可以互相做客，你可以到我們家來，我也可以到你家去做客，正好我也可以體驗一下農村的生活。如果你來我們這兒，我帶你去綠色莊園、科技館玩，帶你去丹尼斯看電影，你願意嗎？對了，我把照片洗出來給你郵寄過去吧，看到照片你一定會想起那天，好嗎？有事的話給我打電話！
祝你每天都快樂！祝你全家幸福！
今天，我起得很早，非常興奮。是的。因為今天我們要去春遊。零食，相機，垃圾袋，漫畫書，都拿走了！
就這樣，我懷着極大的興奮來到了學校。大約8點鐘，我們排成整齊的一行上了公共汽車。我打開車窗，享受即將到來的春遊。春風給我帶來了寒意。我坐在窗前，悠閒地聽着音樂。突然，我聞到了一股花香。我深吸了一口氣。一瞬間，一股暖流湧入我的胸膛。我感到如此温暖，以至於我來回徘徊，陶醉其中。這是，一大片油菜花映入我的眼簾，我彷彿置身於一個仙境，金色的油菜花在陽光下顯得非常明亮。
不知不覺中，我們已經到達了目的地——源豐山莊。我們一到那裏，每個人都被這裏的風景所吸引，像鳥兒一樣快樂地跑來跑去。在上午的比賽中，我們見到了東道主老師張。他帶大家去玩“太空漫步”和“打柴接力賽”。我們玩得很開心。通過努力學習，我們班得到了豐富的禮物。
我肚子裏唱着“空城市計劃”正好趕上燒烤，張老師帶我們去了燒烤區。在燒烤開始時，每個人都帶着他們最喜歡的食物去燒烤。我拿了一束牛肉，用兩層油蓋住它。我忍受着暴露在陽光下的感覺，與灼熱的太陽搏鬥，使勁靠在牛肉上，可惡的油一次又一次地流到我的胳膊上，讓我痛得大叫。經過一次又一次的煎熬，我的'牛肉終於出爐了。我迫不及待地想把它收集起來。我沒想到我的嘴會因為剛烤好就被燙傷。林家樂看到這一幕，建議我:“別擔心，你不能匆忙吃熱豆腐。”牛肉變冷後，我開始品嚐晶晶的美味，指的是我的“成功”。嗯，味道很好！，我看了看周圍的學生，每個人也都吃了自己的“戰利品”，大吃一頓。更有趣的是，我們組的李凱南把自己吃成了一隻花貓。當然，我不會放過這個場景，用相機記錄下來。
最後，張老師帶我們去參加遊園會，這讓我們感慨萬千。娛樂的時間總是短暫的，每個人都不願意回到學校。手牽手，手牽手，我們一起去郊遊，每個人都在這個美麗的地方留下了很多笑聲。我想大聲説，“再見！元豐別墅；再見！這片美麗的土地，我將來一定會來這裏。”
今天是一個令人高興，令人激動的日子。因為，盼望已久的第四屆和春天手拉手主題隊會，將在今天下午舉行。
中午，剛吃好飯，同學們就迫不及待地衝出教室，早早地來到了大禮堂。有些家長也提早趕來，做最後的準備。下午一點半“和春天手拉手”主題隊會在響亮的隊歌聲中拉開了帷幕，首先我們先向災區人民默哀一分鐘，緊接着趙樂怡同學為我們講了一個在地震中真實而又感動的故事，這件事描述了一位平凡的教師在地震中犧牲了，但他救出了四名學生，讓他們死裏逃生。一首《紅領巾為你送行》表達了我們的'愛與悲痛，讓我們一起祝願災區遇難的同胞一路走好！
主題馬上切入了今天最重要的部分——春天。隨着趙樂怡的一首《春曉》，同學們個個精神抖擻，面帶微笑，來迎接春天的到來。俗話説：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”早晨讀書已經成為我們的習慣，所以早晨讀書就是第二個節目。這個節目把我們早晨讀書的情景都呈現出來了。接下來的《老子》、《論語》、《大學》、《中庸》、《千字文》、《三字經》、《弟子規》等經典誦讀。充分展示了，我們的一技之長。養兵千日，用兵一時，這麼多年來的積累終於在今天展示出來了：我們的聲音，時而低沉，時而響亮；時而高揚，時而悲傷；時而熱血沸騰，時而慷慨激揚。聽，那聲音充滿整個禮堂；看，那站姿多麼挺拔端正。這就是我們，真正的我們！全場不時地響起熱烈的掌聲！當我聽到熱烈的掌聲時，當我看到觀眾投來讚許的目光時，當我見到爸爸露出滿意的微笑時，我開心極了！
當我在電視上看到那神聖的火炬，當我看到火炬在火炬手的手中傳遞，我是多麼想碰一碰火炬，傳遞一下啊！今天，我實現了！火炬被我高高舉起，這是我第一次傳遞火炬。“傳遞激情，傳遞夢想。”“傳遞激情，傳遞安心，眾志成城。”“點燃激情傳遞夢想。”……一直在禮堂不停地迴響着。結束時我們還朗誦了詩歌,還唱了”上世界充滿愛”，呂伯伯還送給我們每人一本《吳越錢王》的書。
這次和“春天手拉手”。很有意義。我們觸摸了火炬，得到了書，還展示了我們的風采。我們期待明年的“和春天手拉手。”
“去沿溪國小囉！”我們高興地呼喊着，好想馬上去跟他們交朋友。恨不得變成孫悟空，架起筋斗雲。
終於來到了那裏。一下車，我們遠遠地看到了他們，排着列隊在跟我們打招呼，我們也熱情地向他們問好。
一進校門，出現在眼前的是兩排綠油油的參天大樹，就像兩隊戰士在保衞着沿溪國小。走進長廊，吸引我們的是那清晰洪亮的發言聲和朗朗的讀書聲。一陣微風吹來，我們頓時感到幾絲涼意，我深深地吸了一口，才感覺到那是世上最清新的空氣。
來到他們的教室，又是一陣熱情的問候聲。突然，他們從座位上站起來，讓我們坐在，他們在站着。一開始，我們不好意思，在他們的熱情要求下，我們才坐下了。我在這才感覺到深深的友情是無價的。
金老師把我和其他同學叫出來，讓我們贈送給他們書，使我感到無限的光榮。我們把書放在他們講台上，可以看到，下面的朋友們眼裏充滿了感謝、高興、和希望。
馬上，我的肚子開始“反抗”，老師們好像也懂我們，便説：“現在可以去食堂吃飯了，不過記住，飯菜不怎麼樣，都不能剩！”我一聽，想：“不會沒有肉吧？沒肉我就慘了，最後我也只能跟着他們來到食堂。
我走進食堂，看到的和剛才想到的截然不同。裏面的食物有青菜、炒雞蛋，還有在家裏幾乎不能吃到的美食——雞大腿！我爭先恐後地跑過去，生怕別人吧雞腿吃完似的`。
吃完飯，我們來到了階梯教室。在才藝表演開始前交朋友。開始我沒有勇氣，幾個同學便主動的和我交朋友，這股沉甸甸的力量使我有了勇氣，交了更多的朋友……
開始才藝表演了，我們都看得很認真，馬上輪到我大展身手了，我放鬆心情，音樂一響起，拿起薩克斯就吹，歡快的音樂迴盪在階梯教室裏，同學們隨着音樂唱了起來，多麼歡快；多麼美好，一曲《小蘋果》結束後，迎來了陣陣掌聲。
時間過得飛快，轉眼間就合影留念了。然後，我們走向大門和他們告別，最後登上汽車，依依不捨地走了。雖然，我們坐上汽車，漸漸地遠離了沿溪國小，但覺得我跟他們的心是越來越近了。讓我們手拉手，心連心，共創美好的明天！
清晨，拉開窗簾，陽光透過窗户照進房間，照進我們的心房。外面起得比雞還早的小二乘起第一碗熱騰騰的餛飩；賣油條的大媽忙活着一筆又一筆的“大生意”；喊孩子起牀的媽媽倒數着三二一……
世界漸漸從熟睡中醒來了。
陽光反射的光線照到了桌上那張我和爺爺的合影，我站在窗户邊，回想起兒時爺爺和我在一起的一幕幕——
那年夏天的晚上，怕熱的我不肯睡覺，不是歇斯底里的大哭就是大叫。拿我沒辦法的爺爺只好左手拿着小凳子，右手拿着扇子，帶着我來到門口的院子裏乘涼。我坐在小凳子上，爺爺則悠哉悠哉的睡在躺椅上，不時的煽動着他手中的扇子。調皮的我大概有多動症，不停地動來動去。不一會便爬到了爺爺的身上，見爺爺有些睡意，便狠狠的揪了一下爺爺的小鬍子。爺爺疼的立馬捂着下巴大叫到：“你這小屁孩，可真調皮。都快把爺爺留了多少年的“小辮子”給揪掉了。”我哈哈大笑起來，爺爺見我大笑，便也摸着他的花白鬍子大笑起來。
天漸漸黑了許多，我躺在爺爺身上。看着夜空，傾聽着爺爺給我講的以前的九一八事件——
1931年日本的關東軍們駐軍中國東北地區，他們很想佔領東北地區，因為哪兒有大量的資源。逐漸，他們妄圖佔領我們中國的領土的慾望越發強烈。終於，1931年9月18日那天晚上大概十點多鐘的時候。日本關東軍中尉帶領部下多人，在瀋陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸燬，自稱是中國軍隊破壞鐵路。非要為他們的“委屈”討回一個公道。沒過多久，日軍守備隊第二大隊便立即向我國東北軍的駐地北大營發動進攻。這一切都是日本人早已精心預謀好的，第二天清晨四點多鐘時，日軍守備隊第五大隊從鐵嶺到達北大營加入激烈的戰鬥。早上五點半時，東北軍第七旅退到瀋陽東山嘴子，日軍很快佔領了北大營。在這場冷酷二殘忍的戰爭中我國東北軍傷亡300餘人，日軍傷亡24人。不久這件事就傳遍了大江南北，成了震驚中外的918事件。
如今過着幸福的生活的'我們，怎麼會想得到那些年的中國老百姓過着什麼樣的生活：每天提心吊膽，就連晚上睡覺都害怕會發生戰爭；還有那些孩子們，哪裏有我們如今的好吃好喝。不滿十歲，就要被拉上戰場拿着比他們還高的槍桿打仗。我們如今幸福安逸的生活是踩着他們流下的血液走過得到的。
聽着聽着，我便睡着了，做了一個很美很美的夢：我們全世界的人都和平相處，沒有戰爭，沒有武器，大家都手拉着手，心連着心，美好的生活着！
學問齋