無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的我是這樣的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我是一個有時調皮有時文靜的女孩子。梳着一頭乾淨利索的短髮，也曾羨慕別的女孩子長髮飄飄，像個淑女，可是媽媽卻從來不讓我留長髮，説是不好打理。以前不願接受，現在習慣了。
我性格開朗，在家裏媽媽總説我是“調皮鬼”，我的確不是很老實，下面就讓我講講我的“光榮歷史”吧。
在國小時，我在老師家裏住宿。老師家的圍牆是花牆，可以蹬着鏤空的地方爬上去。有一天，我一直盯着那牆看，突然很想爬上去，於是我就把我的想法告訴了幾個好朋友，我們商量到洗漱時就出來，因為那時老師不注意我們，同學們都在洗腳，也沒人注意我們。我們偷偷溜出屋，手扳着牆頭，腳踩着空，一點一點的往上爬，我還是第一次爬比我個子高的牆呢！我們站在牆上，欣賞着月色和馬路上的燈光。有人提議跳出牆外走走，我們同意了，便全都跳出去了。忽然有手電筒的光亮，我們以為是老師出來了，便都蜷縮在牆根下，一看是同學，虛驚一場。我們趕緊又爬上牆，跳回院裏，心還被先前嚇得“撲通”、“撲通”的跳呢！唉！那小心臟簡直快要跳出來了。我們趕緊往屋跑，生怕老師發現，我不小心摔了一跤，情急之中，我竟然沒覺得疼，回到屋才感到好痛啊，一看膝蓋摔破了。
晚上睡覺時，我們幾個跳牆的女孩子都睡不着了，因為當時正是初春，外面的雪還沒有化盡，我們害怕第二天早晨老師發現牆根的腳印，我們各個提心吊膽。還好一夜春風將那點殘雪吹得所剩無幾，老師也沒有留意。那次算是平安度過，真是萬幸啊！
我雖然很調皮，但我也有分寸，在學校裏或是在外人面前，可是個小淑女呢！常常受到誇讚，我就做過這一件過分的事兒。我現在是個中學生了，要變得更文靜了。
我就是這樣的一個人，有幾分文靜，但偶爾也調皮的女孩子。
一頭烏黑亮麗的長髮，兩顆黑珍珠似的眼睛水汪汪的呢，一張能説會道的嘴巴無人不讚歎，一張清脆的百靈鳥聲讓人羨慕！哈哈，我就是剛來到第八中學七年級（10）班的陳雯屹！
你們千萬不要被我那女孩子的外貌給欺騙了呢！我可是有着男孩子的性格呢！除了一些大蛇和獨自待在黑的地方，我陳雯屹還沒有什麼不怕的呢！放假時，我敢和鄰家的男孩子一起打鬧，和男孩子一起去冒險……因此，我變得大大咧咧的了，和朋友們無話不談。即使我是一個這樣子的女孩，可我也有柔情的一面呢！夏天，我喜歡穿那“飄飄然”的小裙子，喜歡打扮，因此，我家除了男孩子酷酷的衣服，當然，也不能少了那幾條漂亮的“花裙子”。
我，也是一位樂心腸的“女漢子”，即使是那些我痛恨到了極點的男生，在他們有困難時我也會盡可能地幫助他。別看我很“man”，其實我也有“死穴”呢！那就是：我不能看《長江七號》之類的書和電影，哪怕是虛幻的，我也會融入到他那裏面去，為他的一些事而感動得“眼淚流成河”。
當然，“兩面派”這個稱號怎麼能不屬於我呢？記得上一個國慶長假期間，我、我的姐姐和妹妹我們三個人一起去了我們家很早以前的“別墅”玩，因妹妹膽小，離開了爸爸就哭了起來，姐姐又去買東西了，於是，“兩面派”的我立即就和她哭了起來。姐姐回來時，愣住了，將手上吃的放下來後，我和妹妹以迅雷不及掩耳之勢，刷地搶到了好吃的，用手擦乾了“假眼淚”——眼藥水，用光的速度跑到了房間和妹妹一起躲起來了，無辜的姐姐都還沒有回過神來呢！
現在的我，特別愛一種“老土”的遊戲“急眼的家雀兒”（憤怒的小鳥）。以前在家，幾乎每天都要通幾個關“爽一爽”，可是現在住了宿就不好了，什麼也幹不了，真想家呢！
大家看到了吧，這就是我，一個活潑機靈，鬼把戲多的“柔情女漢子”！你知道我了嗎？那你呢？
世界上沒有任何東西是絕對的，就像蒸餾水不絕對純淨，也像我們生活的世界沒有絕對的"乾淨"。社會是個"大染缸"，殘酷的現實將磨滅人們最純真赤誠的心靈，而圓滑虛偽則將成為最新的代名詞。然而，生活於黑暗，貪婪，冷漠等負面情緒的世界裏的我們卻依然渴望站在光明之中的"他"。不管"他"乾淨得我們捨不得荼毒，儘管在"他"面前的我們骯髒得無地自容。
我相信着世界上總會有這樣的人，而在我心中，他便是其一。也許他並沒有我想象中的偉大，但他的所作所為使我欽佩，也是我最想成為的那一種人。他是一位職業籃球球員，名字是科比布萊恩特。而我則是眾多"科密"的其中一個。我喜歡他的時間並不長，只有短短四年，比起其他科密，根本不值一提。但這已經足夠我去了解他，並深深地為他折服。
為了籃球，他投入了太多汗水和時間，知道他退役，他不僅帶走了滿滿的榮耀，卻也帶着一身的傷痕離開球場。付出之後終有回報，科比成為了NBA最好的投球手之一，更是個很好的防守人。對他而言，幾乎沒有進攻盲區，以比賽八十一分的個人紀錄作為有力的證明。
在被他實力折服的同時，我也深深地為他感到心疼。為了應付高強度的比賽，他傷痕累累，各身體部位都出現了問題，髖關節損傷，背部嚴重拉傷，膝蓋積液，腳踝九十度扭曲等數不勝數。他是我們都值得敬佩的球員。
退役那天，他依依不捨地親吻球場地面。和科比説再見，告別的不只是一位球員，不只是NBA的一個時代，更是我經歷的時光和歲月。粉絲們寫的一句話:"謝謝你，科比。如果不是你，我們的回憶是多麼蒼白無力。"而我只想説:"謝謝你，科比！再見了，傳奇！Manba Out！"
心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。
——題記
一個燥熱的夏日午後，我捧着書坐在藤椅上，臨窗撫卷。耳旁充斥着喧鬧的蟬鳴，心中卻為這書拓開寧靜的一隅。我不由得憶起那年今日，那本書和那個老人。
那是六歲的夏日，父母外出學習，我便被送往外婆家居住。外婆家依山傍水，正應了六歲孩子愛玩的天性。那天，我興奮地坐上父母的車，來到外婆的鄉間小院。外婆着一件素白的衣衫出門來迎我，嘴角泛起漣漪，笑道：
“我們家芯兒都長這麼大了，快玩去吧。”説罷，輕輕走回房間，隱匿在了院落裏。
雖説地處鄉間，可外婆家附近的孩子少之又少，大部分時光我都與樹木花草，走獸魚蟲一同度過。而外婆，幾乎每時每刻都在她那偌大的書房，與面前古樸的窗櫺，書架上密密麻麻的書，及一方經久不涸的硯台作伴。那時的外婆，與平日裏判若兩人。她戴上一對銀絲圓框眼鏡，一雙早已皸裂的手捧着詩書，時而喜上眉梢，時而又雙淚縱橫。
十幾日過去，我漸漸開始覺得枯燥，便跑去書房找外婆訴苦：
“外婆，陪我一起玩唄！”
“不了，你玩吧。我一把老骨頭玩不動了，還要看書呢。”外婆視線不轉，仍閲着手中之書。
我有些不耐煩，“外婆，您都這麼老了，還看什麼書啊。”此時，我才猛然發覺坐在門隅的外婆早已頭頂白雪，鬢角落霜，歲月之刀在她的全身留下了時光的印記。
外婆的眸子停了下來，卻也不是愠怒的樣子，只是耷拉着眼，站起身道：“我的確是老了，可我平生最大的願望就是當個讀書人、文化人，只可惜老一輩沒那麼好的條件……可我如今再重拾夢想，也為時不晚。無論如何，就算再貧窮，書也不能不讀啊……”。
當時年幼的我只是被這番話的氣勢震撼，如今想來，這不正是《塵曲》中：“心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。”嗎？外婆雖然垂垂老矣，可仍奔跑在逐夢路上，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。
像外婆這樣的人是我的榜樣，我將終身敬仰她。
盛夏時節，街邊有幾枝叫不出名兒的野花，一簇簇，一團團，兀自吐露着芬芳，開得歡暢，香得熱烈。
比這夏花更熱烈的，是下午５點後的街道，和那街口沸騰的夜宵攤一起，吆喝聲，油炸聲，買賣聲，嬉笑聲……夾雜着地面熾熱的暑氣一同升騰、發酵。
她，卻與其她攤販不太一樣，只是靜靜地整理着各種醬料，靜靜地煎着餅靜靜地等待……以樸素的微笑迎接過往的每一個路人，不論那人買不買她的餅。她的淡然一下子吸引了我，我走近攤子：“老闆，來一個餅！”
“好！”她一邊應着，一邊彎腰取出一個拳頭大小的麪糰，輕輕放在案板上，雙手一壓一擠，麪糰均勻地搓開，成了一張圓圓的白餅。她將麪餅放在平板油鍋裏，“嗞”的一聲，油鍋裏的油點點濺出，餅一點一點的變得金黃，夾雜着點點黑。
“要土豆絲嗎？”聲音輕柔，像是媽媽愛憐地問着孩子。
“好啊！”我莞爾。
她熟練地往餅上抓了一把土豆絲，再加上蒜蓉，撒上一些葱花，刷上一層辣醬，快速將餅合上，又熟練地把餅放到另一隻手上早已準備好的紙袋裏，微笑着遞給我。付完錢正準備離開時，我耳邊傳來了温柔的話語：“別燙着了。”那聲叮嚀，一下子滲進了我的心底深處，柔軟極了……
以後，我特意常常走過那條街，漸漸與她熟識，她也主動和我聊些家長裏短……我知道，她也有一個我這麼大的兒子，靠她賣餅的錢讀書，她的孩子也特別愛吃她做的餅……
有一次，我走到那條街上，她遠遠望見我，便向我揮了揮手。待我走近，她依舊露出明淨而清淺的微笑：“今天我要走點收攤，我兒子考上了，這餅你拿着吃吧！”
我本能地準備推脱，可看到她一臉的熱切與驕傲，話到嘴邊又咽下了，誰忍心推脱這樣一份樸素而好心的禮物，誰能拒絕分享這樣一位平凡媽媽的小確幸呢？
我拿着餅，手裏熱乎乎的。我看着她推着小推車，一跛一跛地走着，走一步身子就歪向一邊，邊走，邊朝我微笑，那笑，依舊明媚如熱烈盛開的花兒……
原來，她竟……
她，把生活的苦痛留給自己，把明淨的笑容展示給她人。我拿起餅，吸口餅的香氣，那是生活的芬芳……
這樣的人，是我的榜樣！
我走到鏡子跟前，看着鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她的頭髮短短的，身穿一身運動衣，腳蹬白網球鞋，看上去像個男孩子。她的名字叫羅月華，這個名字包含着父母對她的希望，當然她也沒有辜負父母的期望，還有點小聰明。
她不但長得像男孩子，性格也像男孩子。她愛和男孩子們玩打仗，更愛和男孩子們一起放炮仗，捉蟋蟀。她説：“我喜歡和男孩子玩.他們不愛生氣，不愛哭，玩着痛快。”
雖然她的性格像男孩子，但有一點不像，那就是膽子不大，她的膽子小極了。她怕黑，怕一個人在家……一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，怎麼也不敢下牀。有了，她順手拿起手電筒，向前走，雖説不怎麼黑了，但還是提心吊膽。想起了電影裏的一樁樁殺人案，不由得打起哆嗦來。忽然手電筒照到一個“人”，她嚇得大聲喊“媽媽”。當媽媽過來時，她已經嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出，緊緊地扶住了牆。媽媽拉開燈一看，哦！原來是衣服架上掛着一件衣服。這時，她想起來，這不是她親手掛的嗎？沒想到，自己嚇了自己。
她愛看課外書，吃飯時看，坐在車上看，睡覺前躺在牀上還看。不知她的父母是怕她的眼睛看壞了，還是怕影響了學習成績，總是對她看書加以限制。她只好躲到別人家去看。沒辦法，誰讓她這麼愛看書呢！
她還有一個最大的特點就是有自信心。當她面對困難，當她遇到挫折時，她總是很有信心地説三個字：“我能行！”你瞧，今天早上就是這樣。早上，爸爸問她：“小華，能考好嗎？”“我能行。”她很有信心地説出了這三個字。
她酷愛音樂，尤其喜愛電子琴，一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了。進行曲雄壯有力，那鮮明的節奏使她的心一起歡躍；抒情曲温柔動聽，往往使她沉浸在美的享受之中。
她臉上整天掛着微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡直像個“快樂天使。”
咦！我離開鏡子，她也消失了。現在你知道了吧！剛才我介紹的那個她就是我。
煙雨濛濛，塔爾寺內，經幡舞動，鮮紅的廟宇在雨中的洗刷下顯得更加神聖。空氣中瀰漫着酥油的清香，藴含着信徒的真誠祝願。朝聖者步履匆匆，向着寺內走去。
我順着人潮，來到寺廟內，抬頭眺望廊下，一羣老者衣衫襤褸，站在人羣中，起立、匍匐……遊人來往，他們卻依舊不斷重複着相同的動作，臉色平靜如水，嘈雜的塵世在身後隱去。
漸漸走近了，便看清她們原來是千里迢迢過來朝聖的老者。只見面前的老人有70多歲，身材矮小瘦弱，披着一件暗紅色的羊毛氈，沉重地拖在地上，早已沾滿了厚重的灰塵。她頭髮灰白，被胡亂地用皮筋紮在腦後。臉彷彿是一顆幹棗，溝壑縱橫，腮部還泛着點點“高原紅”。眼晴渾黃，分不出黑白界限，看向寺內的遊人時，顯得蒼老無力。只有朝向廟宇時才泛出明亮的光彩。
她跟隨着身邊的朝聖者，手中不斷搓捻着佛珠，抬頭望向佛塔，雙手合十，緩緩低頭，雙膝跪地，雙臂前伸，迅速趴到地上。每一步都是那樣的艱難。她抿着嘴，雙手撐在早已被摩擦得發亮的地面上，腿用力向下蹬着，喉嚨裏發出沉重的喘息聲，緩慢的從地上爬了起來。望着她的舉動，我有一些不解：“她如此年邁，在這麼冷的時節，還來堅持來塔爾寺朝聖，是為了什麼？”
身旁的大人告訴我：“他們是在磕長頭，要磕十萬個才能表現他們的虔誠”。 十萬，這是一個多麼遙不可及的數字。我瞪大眼睛，心裏頓時升起敬意。微風拂過，她抬起頭，凝視着雨中佇立的佛塔，心中充滿了嚮往。金色的塔頂在原本渾濁的眼中發出迷人的光彩，那是她心靈的朝聖之地。
即使生活艱辛，未來的生活依舊迷茫，她也不忘自己的信仰，堅定地在朝聖之路上艱難爬行。
在她執着的身影下，我顯得是那麼的渺小。面對生活的困難，我便不敢挑戰。這位老者的執着深深觸動了我，她已成為我心中的榜樣。
走出塔爾寺，那位老者磕長頭的身影，依舊印刻在我的腦海中，她的堅持與執着激勵着我，向着自己的夢想，勇敢追夢。
兩隻大耳朵，一個隆起的鼻子，兩排不整齊的牙齒，兩隻黑寶石般的眼睛，再加上兩條彎彎的眉毛，這就是我——楊國良。
我這個人馬馬乎乎、大大咧咧、丟三落四，時而生龍活虎，時而靜如止水。我講究義氣，又任勞任怨，我會幫朋友做任何可以做的事。
有一天晚上，我把做好的四號本隨意放到了架子上。晚上爸爸簽名後出去了，出去前，他看到架子上的四號本，再三叮囑我：“架子上的本子別忘帶了。”可我還是忘了。第二天，我一翻作業袋，才發現四號本忘帶了。可是，已為時過晚，只好重補了一篇。
看，我這個人就是這麼馬虎。
我這個人雖然有馬虎的壞毛病，但數學成績卻頂呱呱。
我的數學成績在班裏可是數一數二的。數學老師獎給我的本子有幾十本，大的小的應有盡有，堆起來象一座小山。有一次和一個同學一起做作業，他見我幾本本子都是獎的，很是驚訝，問：“你怎麼用獎的本子？”我得意洋洋地説：“我獎的本子有幾十本，為什麼不用？”
我這個人還非常愛動腦筋，有一次數學考試，一道思考題特難，我一定要解答出它，花了二十多分鐘，我真的成功了。
這就是我：一個愛動腦筋，馬馬虎虎，數學頂呱呱的我。
有些時候我真想做個特別隨性的人啊。可是在這個社會裏面想要真的做個隨性的人，有些時候又是特別困難的一件事情吧。
我想做一個隨性，不迎合任何人的人，真的挺難的。有些時候在這個世界上面，你總是要説一些違心的話。很多時候你不想做這樣的事情，可是你偏偏又不得不做這樣的事情，這個世界本來就沒有什麼道理。你不想做有些時候卻由不得你。你想隨性子來，你脾氣大，可以，但是你必須要有本事。是的我還挺喜歡一句話的，你的本事要和你的脾氣一樣大。等到你有本事的時候，你想做個隨性的人也根本就沒有人會管你。可是如果你沒有本事，你就算想隨性也是根本隨性不起來的，因為你每天要為柴米油鹽而憂愁，你每天要想的事情非常之多，又怎麼不憂愁呢？
別人有本事才有隨性的資格。可是如果你沒有本事，你又哪來隨性的資格和資本呢？有些時候這真的是非常現實和殘酷的一個問題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要別人迎合我。那麼我就要非常努力，我要比誰都優秀，我要無可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺。
想做什麼樣的人，就要看你現在有多努力了。我想，我要比誰都努力，才可以做到。
我是一個愛唱歌的人。無論在學校，還是在家裏，我的嘴總是哼個不停。
早上，走在上學的路上，太陽公公剛剛起牀，小鳥便在枝頭嘰嘰喳喳地叫起來，我的嘴也不由自主地哼起了歌，越唱聲越大，一邊唱，一邊還轉起圈來，活像一隻小蝴蝶在翩翩飛舞。
在學校，剛一下課，歌聲又從教室飛了出去，我越唱越起勁，一邊唱，還一邊給自己鼓掌，直到上課鈴響了我才住嘴。
在家裏，我更是“合不攏嘴”，媽媽預料到老唱歌我會誤事的，説了我好幾次。可我左耳朵聽，右耳朵出，果然不出媽媽所料，星期日中午，媽媽到廠裏有事，囑咐我等水開了，把煤氣灶的火關上……我聽了不耐煩地説：“知道了！”媽媽剛一走，我馬上把門插起來，開始行動了：從衣櫃裏掏出一件白色的連衣裙，換上媽媽的高跟鞋，把化粧品拿出來，開始往臉上抹。不一會兒，我來到鏡子前，看着那滿臉抹着白粉，穿着肥大裙子的我，加上那雙站立不穩的高跟鞋，像個小丑，可我卻自我感覺良好。演唱開始了，我高興地向前走一步，衝着鏡子來了一番自我介紹：“我是著名歌星瑪利亞小姐，現在我給大家唱一首歌，希望大家喜歡。”接着學着電視裏歌星的樣子，唱了起來。不知不覺，已經過了一個多鐘頭了，我坐了下來，感到口渴，便想起了煤氣灶上還燒着水，忙向廚房跑去，推開門一看，我連眼都睜不開，滿屋都是水霧，於是趕忙把氣閥擰緊，伸手去提壺，可剛碰到壺樑就燙了一個大泡，疼得我眼淚都出來了，家裏一個人也沒有，急得我團團轉。還好，媽媽及時回來了，我也不知是哭是笑，撲向了媽媽。媽媽趕緊把窗户全部打開，把壺提下來一看，只剩一點水了。我低下了頭。媽媽看見我這副樣子，嚴肅地説：“你呀，跟你説不聽，今天出事了，看你還不接受教訓。”我的頭低得更深了。媽媽把我摟在胸前，看着我手上的大泡，又心疼地説：“多虧這壺裏的水沒把煤氣澆滅，要是火滅了，煤氣充滿屋子，你的小命就沒了。”我聽了，不禁打了個哆嗦，小聲説：“媽，我一定改。”媽媽笑着説：“改了還是好孩子，一定要記住教訓啊！”媽媽語重心長的話，深深地教育了我。
從此，我再不敢因唱歌而誤事了，可是我還是那麼愛唱歌，我就是這樣一個人。
我喜歡我的同學，因為他們給了我快樂；我喜歡我的家人，因為他們給了我幸福；我最喜歡的是我的唐老師，一個“詩情畫意”的人。
去年夏天，我很不情願地離開了我度過了六年的國小，進入了國中。剛來到這裏，一個陌生的人，陌生的地方，陌生的路，輕輕的腳步聲傳來，一個紅衣女子，手裏拿着一首詩一本書，散發着濃濃的文學氣息，出現在門前，厚而黑。一頭長髮隨風飄揚，美若仙女。她走了進來，不緊不慢的説道：“讀書，才能有優雅的氣質和豐富的知識。所以，多讀書，好好讀書。”她是唐老師！
唐老師在課堂上幾乎不看課本，她記得課文在哪一頁哪段，字也很有詩意，寓意豐富。這種語言的魅力真是令人着迷。果然，只有閲讀才能滲入你的內心，充實你的精神。
唐老師很喜歡看書。去年秋天，我們來杭州遊學。我們在機場候機的時候，同學們都在玩玩。只有唐老爺子手裏拿着書，全神貫注地閲讀，嘴角掛着幸福的笑容，時不時地摘錄一些。陽光透過窗户的玻璃，輕輕地照在唐老師身上。頓時，唐老師變成了一幅名畫，名家之作，只供文人觀看。光似乎被這個美麗的人所吸引，灑下更多的陽光，讓唐老師處於輕鬆放鬆的狀態。在唐老師的影響下，打鬧的同學們也自覺地拿起了書本，仔細閲讀。
唐老師也是一個很有學問的人。學生只要有問題，肯定會問這些“行走的百科全書”。響應每一個請求，回答每一個問題，也是唐老師一貫的作風。她會無私地幫助同學們，讓他們在學習的道路上不斷進步。
在唐老師的薰陶和潛移默化的薰陶下，我逐漸愛上了閲讀，愛上了名著小説，愛上了古詩詞。”人。
唐老師給我的知識和力量是無與倫比的。我會永遠記住你的幫助。我喜歡你這樣的人！
我喜歡我的同學，因為他們給我歡樂；我喜歡我的家人，因為他們給我幸福；我最喜歡的卻是我的唐老師——一個“腹有詩書氣自華”的人。
去年夏天，我依依不捨地離開了陪我度過了六年時光的國小，進入國中。剛來這兒，陌生的人，陌生的地，陌生的路，一陣輕微的腳步聲傳來，一位身着紅裙，手捧詩書，散發着濃郁書香氣息的女子出現在門前，濃密烏黑的長髮隨微風飄起，美若天仙。她走進來，不緊不慢地説：“讀書，才能使你擁有高雅氣質，擁有滿腹經綸。所以，多讀書，讀好書。”她，就是唐老師！
唐老師上課幾乎不看課本，文字在哪頁哪段，她都記得清清楚楚，話語也富有詩意，富有藴味，這種語言的魅力實在太迷人了。果然，只有讀書才能浸潤你的心靈，豐富你的精神。
唐老師非常愛讀書，幾乎是手不離書，眼不離文。去年秋天，我們來到杭州遊學，在機場等候時，同學們都在嬉戲打鬧，只有唐老師手捧着書，全神貫注地閲讀，嘴角洋溢着幸福的微笑，時不時做些摘錄。陽光灑過窗上的玻璃，温柔地照在唐老師身上。頓時，唐老師美成了一幅畫，出自名家之手，只供文人觀賞。光貌似也被這美若天仙的人兒給吸引了，灑下更多的陽光，給唐老師一個輕鬆悠閒的境界。在唐老師的感染下，打鬧的同學們也自覺拿起書籍，細細品讀。
唐老師也是一個知識淵博的人。同學們只要有問題，就一定會去詢問這們“行走的百科全書”。有求必應，有問必答也是唐老師的一貫作風，她會無私地幫助同學，讓他們在學習之路上更進步。
在唐老師的陶冶和潛移默化的感染下，我漸漸地愛上了讀書，愛上了名著，愛上了古詩文，相信我也會成為“腹有詩書氣自華”的人。
唐老師給予我的知識和力量是無人能比的，您的幫助我會永遠銘記，我喜歡您這樣的人！
我是一個開朗直率的人。我也是一個喜歡湊熱鬧的搗蛋鬼。自然會因為我的調皮行為而惹上不必要的麻煩。加個多嘴的嘴，你就變成了一個完整的我。
我曾經是一隻自卑的醜小鴨，但我在一場辯論中找到了自信。因為辯論主持人自己報名了，當時我準備的很充分。我覺得，既然準備的這麼充分，不如趁這個機會表現一下自己，讓同學們刮目相看；但是，如果我成為主持人，我一上講台就會嚇得發抖，這樣我的演講就不會變成泡沫，同學們也會笑話我。怎麼辦？突然想起愛因斯坦的名言：自信是走向成功的第一步。這句話似乎有魔力。它讓我全身充滿力量，做出堅定的決定。什麼時候，我一定是。果然，我成了那次的主持人。因為第一次上台，有點緊張，但是老師表揚了我。
我雖然自信，但是膽小。如果周圍有點動靜，我都嚇得大氣都不敢出。晚上天黑了我不敢上樓。大概是自然吧。有一次，我晚上一個人走着給王叔叔帶吃的。我想快點。只好抄小路，然後黑暗不透明，只好在黑暗中前進。走着走着，突然發現一個“怪物”跟着我。“怪物”有一雙綠色的眼睛，直勾勾地盯着我。我的胳膊像兔子一樣，我的心怦怦直跳。我飛快地跑去擺脱“怪物”，但跑得越快，“怪物”追得越急。突然，我的腳滑了一下，一隻狗在嚼屎。“怪物”追着我。我仔細看了看。啊，那是我的小狗。這是一場虛驚。
我有一個最大的缺點，就是好玩，幾乎控制了我，把我變成了另一個人。一個星期六，我在家做作業。突然，一陣笑聲傳入我的耳朵。我的腳突然發癢，現在我控制不住自己。我下樓去玩。好幾次想起來作業還沒寫完，但總想玩一會兒。玩了一會兒太晚了，我才匆匆上樓寫作業。直到現在，我才發現這是一個不好的習慣，我正在努力改正。
我就是這樣的人，自信，膽小，貪玩。你喜歡我嗎？
有人説我：“張偉很可愛!”而有人指着我説：“張偉懶散、馬虎，是個不認真的人。”有人説：“他太兇，常常打罵別人。”還有人説……
我覺得我是這樣的人：
我很懂事！在學校裏，發現地上有果皮紙屑，連忙彎腰把它撿起來；在家裏，媽媽在洗衣服，我看到了，連忙搶過媽媽手裏的活，讓她好好休息。
我很粗心！記得有一次，我擦桌子時，沒注意桌上放着一瓶墨水，一下子把它撞飛，摔破在地上，墨水四濺，弄得我不僅桌子沒擦乾淨，還把地板弄髒了，真是越幫越忙。考試時，我也顯得很粗心，好幾次很有希望得90分，但是因為自己沒看清楚題目而失分，沒有達到我理想的90分。
我很傻！我經常做出讓人好氣又好笑的傻事。一次我到親戚家探訪，想推門而入，但是花了九牛二虎之力也沒推開，媽媽笑了，原來是拉的，不是推的，説罷，她呵呵大笑。我臉紅了，在親戚面前出洋相的感覺真不好啊。
我很粗暴！我脾氣火爆，遇到事情容易着急生氣，有時候會打罵同學，不僅對自己的健康不好，而且傷了同學之間的和氣，影響我們的友誼，真的很不應該。以後發火的時候，我要按照老師教我的方法：從一數到十，讓自己的心情平靜下來再説，不要那麼怒氣衝衝。
這就是我，這些就是我的優點和缺點，分析自己讓我懂得了自己的長處和不足，讓我學會做人的道理。
大家好，我叫周宇飛，是星韻學校五（8）班的一名學生，多次獲得“武進區四好少年”、“三好學生”等稱號。可是你知道嗎，不同時候，不同地方的我也是完全不一樣的哦。
平常的我，是老師的得力小助手，是人盡皆知的“神童”。我的學習成績名列前茅，語文數學英語樣樣精通。當然，如果其他同學又不會做的題目，我也很樂於幫助他們。我做的怪事當然也不少。記得上次閲讀理解競賽過後，所有人都聚集在了老師做的參考答案的旁邊，我也不甘示弱，上前湊了一把熱鬧。咦？眼力敏鋭的我一眼就看到了老師的錯題，可是，這時老師已經走到隔壁教室上課去了。眼看就快上課了，我猶豫再三最後還是拿起試卷，跑到隔壁班給老師指出了這個錯誤，得到了老師的肯定和鼓勵。
還有一次，老師讓我出默寫的題目。我當時心裏沾沾自喜，心想這下可以大大地表現一番了。於是，我奮筆疾書，出了一些我自認為還不錯的題目。然而，最後的效果不是太好。默寫的時候同學們一直在説難。最後老師足足花了一節課的時間才講完了這次默寫。
空閒時間的我，最喜歡的就是看書了。正所謂“書籍是人類進步的階梯”，我的抽屜裏常常放着一本書，每當我沒事情乾的時候，我就會拿出這本書，津津有味地讀起來，讀書的時候，我會跟着主人公一起開心、難過、糾結讀書能讓人放鬆，全身心地放鬆。現在，我已經閲讀了不下十本的沈石溪動物小説，我跟着這些優美的文字，領悟人生的真諦。
在書海中徜徉，漸漸地，我對語言文字有了特殊的感情，就經常用它們來記錄自己看到的世界，表達生活中的喜怒哀樂，寫下自己的奇思妙想。於是，一篇篇文質兼美的文章就誕生了。我的日記、作文經常被老師作為範文在班上交流，而且我已經在《武進教育網》上發表了四篇文章了。
我還有一個愛好，那就是玩電腦。我還沒有上國小的時候就開始一個人擺弄電腦。就在那時，我能比同齡孩子識更多的字。通過電腦我可以瞭解很多我不懂的知識。
我是個比較內向的人，不熟悉的人我不善於交流，和熟悉的人在一起時我還是很活潑的。
我就是這樣的一個人：內向而不膽怯，樂學而不浮躁，還有着豐富的內心世界。這些，在你們讀了我的文章後，一定會有更深刻的體會的哦！
我走到鏡子前，看着鏡子中的他，我向他微微笑，他也像我微微笑；我像他聳聳臉，他也像我聳聳臉。大大的頭，圓圓的臉，原來他是一個這樣的人。
他很聰明，也很調皮。但是他把聰明用在了玩上，所以成績總是上不去。記得有一次上課寫配套，他沒有寫完，老師不讓他上體育課，他還騙老師説，“我交了。”，又讓老師查了一遍作業，後來被老師狠狠的教育了一頓。
還有一次，數學老師讓我們改課堂本，改不完的就別回家，他竟然把老師的話當耳旁風，錯也沒改完，又被老師狠狠的教育了一頓。從那以後，他記住了不少教訓。但過了幾天就又忘了。
咦！我離開了，他也消失了，現在你知道了吧！剛才介紹的他就是我—楊昊天。
無論我在失意或是高興的時候，我總按照自己的愛好安排一切。——畢加索
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落裏有一個年輕男人，抱着胳膊，面無表情地看着身邊一羣人在興高采烈地談論着什麼。他身邊是一個年輕人，兩人默默坐着。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋裏掏出一支，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團。
“誰再敢説塞尚的壞話，我就讓他永遠閉上嘴！”説完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
説起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然後是他誇張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的佈局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子裏不禁出現一個又一個大問號：他是什麼意思？他想畫什麼？想表達什麼？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什麼意思！
其實畢加索並不是一開始就這麼“怪異”的。他很小的時候就表現出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學校學習。就這樣，畢加索以初級班的年齡進入了高級班。起初，他會根據所學內容和身為畫家父親的引導畫一些“傳統”的畫。並且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風格開始出現變化，之前的油畫風格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執意走自己的路。於是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽滿滿，可他的生活並不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最後只有三個子女尚在人間。
與凡·高的命運多舛相比，畢加索藝術人生可謂是登峯造極，輝煌之極，並且成為世界上第一個活着看到自己的畫作進入盧浮宮的畫家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭議卻也英名遠揚。他的畫作不一定每個人都能接受，但他的人生態度卻值得人們深思。説他的畫風傾向於立體派，還不如説他是個立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴肅的畢加索，開心的畢加索，認真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實，並且獨立。
如同那個聽取自己心靈之語而歸隱田園的陶淵明，如同那個宣揚自我無所畏懼的麥當娜，如同那個沉迷於科學自由天地的牛頓，如同那個黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒傑克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧於自己。
活出真實的自己是一種現代人缺乏的生活態度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎麼看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。
記得一個嚴冬，下了一整夜的大雪，大地上、房頂上、樹上都鋪上了一層厚厚的白雪。早晨起來，雖然雪停了，但北風還呼呼地颳着。我剛一出家門口，便打了個哆嗦，脖子立刻縮回去，好冷啊!腳踩在雪地上“咯吱、咯吱”地響，行動十分不方便。
這時我看見遠處有個老爺爺正拿着鐵鏟吃力地剷雪。仔細一看，原來是小區裏退伍的老軍人張大爺，今年七十多歲了，聽爸爸説，他是參加過解放戰爭的，是個英雄呢!我連忙跑過去問：“張大爺，你剷雪幹什麼呀?”張大爺笑着説：“在雪地裏走路不方便，我用鐵鏟剷出一條路來，大家就好走路了呀!”我興奮地説：“我也來幫助你吧!”張大爺高興地點了點頭，
我的鄰居石大爺今年66歲，他的兒子在外打工，妻子已經離開他了，石大爺的身體不是很好，打他讓我敬佩。
石大爺與兒子一年見不到兩次，石大爺人特別好他對鄰居也特別好石大爺特別照顧我。
一次，我要出遠門自己提着兩個大箱子，出門看見石大爺石大爺問我重不重我説還行，不怎麼重石大爺説我幫你吧！我説不用了，但是大爺堅持幫我我沒辦法讓石大爺幫我把箱子搬到出租車旁我坐上出租車轉眼間看見是大爺正扶着自己的腰往回走，眼淚瞬間在眼眶打轉。
我從哪裏回來時給石大爺帶回來了一盒對腰很好的藥，我給石大爺送過去，石大爺不要我説這是上次你幫我抬箱子，我特地給您的藥，石大爺聽了，很開心準備收下，但非要給我錢，我説不用，是大爺説你不拿我的錢我就不要這盒藥了我無奈只好拿着錢，石大爺開心的笑了。
記得一次我正出門剛好看見石大爺拿着垃圾袋準備去扔，正好看見小敏阿姨門口也有垃圾，正準備拿起來扔了，小敏阿姨出來了看見石大爺拿着自家的垃圾袋，問石大爺我家以前的垃圾也是你幫我們扔的嗎？嗯怎麼了沒事我説我們家的垃圾總是消失，原來是你幫我們扔掉的，謝謝你啊石大爺！不用客氣我們都是鄰居互相幫助嘛！
石大爺生病了，我拿着雞蛋去看他，一進門便看見石大爺家裏好多人，我把雞蛋放下，問石大爺怎麼樣了，石大爺説好多了過了幾天石大爺拿着雞蛋上我家去了。把雞蛋還給我了，我堅持不要石大爺只好又拿回去了！
石大爺這樣不圖回報，樂於助人的人讓我敬佩！
人總要走出自己的舒適區，總要試着去突破，這樣才有意義。——趙麗穎
不知從什麼時候起，一個女孩出現在人們的視線中，用7年的時間，站在演藝周的巔峯，成就了一代天后的赫赫名聲。而我在一眾演員中幸運地遇見了你——趙麗穎。
你熱衷於演戲，付諸於努力。儘管遇到太多的困難，可你從未放棄。面對導演的施壓，面對別人的冷嘲熱諷，面對圓臉演不了主角非議，你默不作聲，在背後默默地付出着。你用你7年的時間成就了自己的夢想，也成就人眾多“穎”火蟲的喜愛。你是天真的花千骨，霸氣的楚喬;你是可愛的薛彬彬，強勢的周翡;你是單純的紅綾，鍾情的碧瑤。你是拼命的趙麗穎，是我們所有螢火蟲的信仰!
我想做你這樣的人，永不輕易言棄，我想做你這樣的人，絕對性的自律。你的眼裏有星星，會散發出只屬於自己的光茫。而你就是一道光，照在我的.心房。
當我困了的時候，我會想起你正在趕通告;當我跑不動的時候，我會想起你也正在奔跑;當我堅持不住的時候，我會想起你咬着牙堅持的模樣。而我要做的是，跟着光，努力地成為光
流過的淚水終會變成成功的方向。有陰影，是因為身後有陽光。當我想要放棄的時候，我會終告訴自己：地獄般的折磨才會練就征服天堂的力量，流過血的手指才能奏出世間的絕唱。而我，終會將成長的傷痕，雕成耀眼的勛章章。因為，我想成為你這樣的人，我想為一束照亮世界的光!
原本，我是一個很怕黑的人。一到晚上，我連上廚房洗手都要讓爸爸陪着。直到有一天，爸爸媽媽都出去了，晚上只有我一個人呆在家裏。
一開始，我特別害怕。因為房間裏靜悄悄的，後來只聽見“嘀嗒”的聲音，我以為有老鼠在咬東西吃，結果壯膽一瞧，原來是自來水水滴的聲音。後來，當我準備到廚房間選手時，只看見一隻大蟑螂在廚房地板上悠閒的漫步。看到這個情形，我連忙躲到自己的小房間裏去，我的心怦怦直跳，怕大蟑螂跑到我這裏來咬我一口。
為了消除我的緊張，我打開電視看了起來。我換了幾個頻道以後，我發現少兒頻道的節目挺好看的，我就開始看了起來。只見裏面有一個為膽小孩子壯膽的節目，裏面講了一個魯迅踢鬼的故事。有一天，魯迅的朋友説墳墓周圍有鬼。魯迅不相信有鬼，便準備去見見那個鬼，他的朋友便做了一個燈籠，朝他滾了過去，魯迅見了立刻一腳把它給踢飛了……
通過這個故事，我明白了世界上根本沒有鬼這個東西，這只是人們因緊張過度而造成的。
每個人都有不同的性格，性格決定命運，這個觀點還真是這樣。
我一直是個熱情奔放，樂觀開朗，大大咧咧的女孩。我並不善於思考，總是敗在細節這個方面，而且我很容易驕傲，所以，我想成為一個細心，虛心求教的女孩。
我曾不斷在細節摔倒過。它就像一個絆腳石，阻擋我成長的路。在考試中，我做題總是關注不到單位換算;在上學中，我在圖書館借書，可還的時候卻不放回原處;在日常中，我在倒水或喝水時不小心倒在地上，卻沒擦……細節決定成敗，這話一點也不假。
有一次考試，是我最擅長的一單元。於是我做題時瞄一眼題目就寫答案。時間還剩30分鐘時，我就寫完了試卷，剩下的時間也不檢查，胸有成竹地交了卷。幾天後，成績出來了，我很激動。可是拿到試卷的那一刻，我臉上蒼白，眉頭擰成了疙瘩。我看見試卷上畫了非常多的小紅叉。我仔細看了錯題，全是小細節。看吧，這就是細節。
再説虛心求教，我想到了三國時期的劉備。
劉備虛心求教、禮賢下士、懷有仁德的性格，使其擁有許多的擁護者。
劉備心懷天下，在曹操大軍逼近時，許多將領勸劉備放棄百姓趕緊逃離，劉備卻説“成大事的人要以人為本，現在這麼多百姓跟着我，我怎能丟下他們!”
可以説劉備的性格成就了他的美名。性格決定命運這個觀點還真是真的。
俗話説“性格決定成敗”我對此深表贊同，不同的性格決定了不同的命運，如果可以選擇的話，我會選擇……
性格1：知行合一
原因：相信懂歷史的人都會知道，世人公認的聖賢就那麼幾個：孔丘（孔子）、老舍（老子）、朱熹（朱子），還有明代王守仁，前三位為儒學，可我們的王守仁先生卻認為儒學有違人性，他自創了一門偉大的藝術：心學。知行合一為其中之精華。之行合一就是所知道的要與行動結合在一起，方能取得最後的勝利。
性格2：隨機應變
原因：世間沒有絕對的事情，事情中途總會有許多意想不到的變化，只有能夠隨機應變才能獲得最後的勝利。項羽在四面楚歌的計謀前還是有水多萬兵力是可以與劉邦絕死戰的，可就韓信的攻心計策之前是沒有想到韓信會出這樣的計策——攻城為下，攻心為上，利用四面楚歌的方法勾起楚軍將士的思鄉之情，紛紛逃離。頓時沒有了招架之功，也正是因為這樣才導致了最後的下場。
性格3：博學多識
原因：隨機應變固然重要，可沒有足夠的知識也是白搭，就像諸葛亮，劉備若是沒有諸葛亮的話早就被人滅了，正是因為諸葛亮可以想出“木牛流馬”“空城計”“草船借箭”等計策，劉備也不會成為一方霸主，和曹操有戰之力。
性格決定命運，我希望能夠有許多好性格，讓我一生幸福美滿。
你要問我，我想成為怎麼樣的人。我一定會毫不猶豫的告訴你，我想成為一個勇敢的人。
要知道，我可是出了名的膽小，平日裏什麼都怕。不要説蚱蜢啦，蟑螂啦，就是門口吊下一隻蜘蛛，角落裏飛出一隻大頭蒼蠅，都會嚇得我哇哇大叫手足無措。
還記得有一次，老師和同學們一致推選我做榮譽升旗手，可是我應為害怕出錯被別人笑話而婉言拒絕了。其實，這是一個多麼好的機會，都怪我太膽小，錯失了機會。
因為膽小，還導致我有一個“致命”的缺點：上課時不愛舉手回答問題。我也常對自己説，怕什麼，我的手難道有千斤重嗎?下節課我一定舉手。可是，到了第二節課上，我又像老鼠一樣了。
我想成為一個勇敢的人，只要是對人民有貢獻的，只要是正義的事，我都要做。如果有一天，我正走在一條川流不息的馬路上，看見了一個小偷正在偷一名路人的錢包，而這時那位路人卻一無所知。我就應該大叫，有人偷錢包!……這樣那位路人就不會無緣無故的被偷了錢包都不知道了。我想成為一個勇敢的人，我會大膽的去參加任何比賽，展現我的才藝。
我想成為一個勇敢的人，當上課時，我一定積極舉手回答老師提出的問題。
我想成為一個勇敢的人，不管遇到什麼挫折與困難我都勇敢的去面對。
我想成為這樣的人……我一定要為這個夢想而努力，我一定要實現這個夢想，加油!
有些人想成為身價千萬的富翁、職場成功的老總、具有權力的市長……而我只想當一個普普通通的、默默無聞的人。
在剛剛閉幕的奧運會上，大家注意到了運動員，注意到了開閉幕式上那宏大的場面，但大家是否注意到支撐起整個宏大場面的那些默默無聞的演員呢?那整齊劃一的動作，給人以視覺的衝擊，展現了中華文明的魅力。
舞台上，扮成活字印刷術的演員似乎心靈相通，表演得淋漓盡致。俗話説得好“台上一分鐘，台下十年功。”在舞台下，演員們付出了多少汗水，付出了多少艱辛，為奧運付出了多少心血，是人們難以想象的。他們沒有炫耀，表演完之後便默默的離開了。
大家是否想到過一個問題：我們日夜居住的房子是怎麼來的呢?答案很簡單，這是由農民工們建設出來的。造一座房子，又費時又費力，但農民工們老實本分，兢兢業業，為人民生存謀幸福。
上海，這樣一座國際化大都市，擁有東方明珠、金茂大廈、環球金融中心、世博園……這一切的一切，都是農民工用雙手一點一點建設出來的。農民工不求吃不求穿，吃的是工地上的飯盒，住的是公的臨時搭建的簡陋小房子，仍任勞任怨。但是有些社會上層的人吃的是佳餚，住的是別墅，但抱怨着抱怨那。
社會是由千千萬萬個平常人支撐着上層不應該小瞧任何人，他(她)也是社會的一份子。
一個品茶昂人忠於職守並無成就，但成千上萬的平常人就足以支撐起整個社會。
在我的腦海中，時常飄過這樣一個問題：我想成為怎樣的人?
我想成為怎樣的人?一個運動健將，像劉翔那樣，跑得飛快，在歷史上記上一筆，讓所有人銘記。
我想成為怎樣的人?一個白衣天使，救死扶傷，讓殘疾人看似跟正常人沒什麼兩樣，讓他們變得健康，快樂。
我想成為怎樣的人?我是一個永遠都想追求第一的人，也許，在班集體中，我已是名列前茅，但這並不能滿足我奢侈的心理，我只想做得更好，讓所有人矚目。也許，我在班集體中並不是那麼出眾，但我會加倍努力、奮發向上，以自己那種種獨特的意念激勵自己，促使自己成為一個近乎完美的人。
我有時會和比我更好的人在一起學習，但更多的，還是自己一人在那一塊不起眼的小地方努力。也正因此，我慢慢變得孤僻，促使很多人將我誤解，其實，我並不想那樣。
我想成為怎樣的人?在我的字典中，沒有"最好"，只有"更好"，我只想一點一點向上攀爬，我並不貪心，並不會有一步登天的想法，但在努力途中，障礙是並不可少的，但我依然會一點一點克服，以至走完每一個小階梯。
我想成為怎樣的人?同樣，在我的字典裏，只有“前進”，沒有“後退”。就像那句老話“好馬不吃回頭草”。在學習和生活的路途中，難免會有些絆腳石，或大或小，但有一點是同樣的，只要努力，就一定能將他搬開，為自己和後人的路途開闢更順暢的路。我想成為怎樣的人?我只想成為這樣的人。
青春期的少年，多少有點叛逆。我們班的同學憑着一些小聰明，頻頻向老師發難。兩年下來，一班頑主接連氣走了三位語文老師。這幾個老師的“失敗”，幾乎動搖了我想成為一名人民教師的願望。但九年級那年，劉老師的到來，讓我堅定了這個信念，而且也想做一個像劉老師這樣的人。
劉老師初來，站定講台後便宣告了一件事，無論他是第幾個，他肯定是最後一個。我有點不相信，但接下來劉老師的各種表現，深深地鐫刻在我的內心深處，不僅堅定了我想成為老師的信念，也讓我為有這樣優秀的老師而自豪。
劉老師講課，幽默風趣中透着嚴肅，旁徵博引時略帶調侃，他引經據典，學通古今。試想，有哪位老師可以在課堂上隨口背誦《管錐編》，下課談笑間剖析《逍遙遊》；有哪位老師會用“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”來激勵後進生；又有哪位老師面對會考壓力，面對重點高中可以帶領學生振臂高呼“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”！這是何等氣魄，何等豪邁！我暗下決心，我也要做個像劉老師這樣的人，博覽羣書，學富五車。
劉老師不僅語文方面積累豐厚，對體育的熱愛也讓我刮目相看。印象中，語文老師的形象一般都是文質彬彬、温文儒雅的，但是他的出現徹底打破了我這個認知。劉老師講課，時不時地把籃球、足球掛在嘴邊，常常用球星的事蹟來舉例，引得一幫熱血男兒擊掌稱快。校運會上，他揮汗如雨；綠茵場上，他奔騰馳騁。我着實為有這樣一位文武雙全的老師而自豪，也使不愛上體育課的我從此愛上了體育。同時，我更堅定了想做一個像劉老師這樣全面發展的好老師的願望。
想成為劉老師這樣的人，還因為他不畏強勢家長的壓力，敢於據理力爭，對教育有自己獨到的見解；想成為劉老師這樣的人，更因為他敢於頂住升學考試的壓力，堅持推行他的教學模式，創新語文學習，讓我們眼界大開。我今後也一定要做一個這樣的老師！
遺憾的是，我們只與劉老師相處了短短一年的時間。但得遇劉老師，足以使我一生銘記。幸哉！我可以遇見劉老師這樣優秀的老師！快哉！願我可以做一個像劉老師這樣的老師！
看到別人“好嗨呦”，你是否成為“檸檬精”？他人成功時，你是否會真誠地送上掌聲和讚美？為他人喝彩，是一種氣度和智慧的體現，更是對自己的鞭策和激勵。
我們生活在一個充滿競爭的社會，有競爭就會有高下輸贏。當他人成功時，你可以羨慕但不能嫉妒，你可以失落但不能因此一蹶不振。你要學會在為他人喝彩的同時，從中汲取正能量。為他人喝彩給自己蓄力，這何嘗不是一種智慧？用他人的拼搏精神為自己加油鼓勁兒，這何嘗不是一種獲取力量的方式？
看到朋友在某一方面表現出色時，我們要為他喝彩，分享其成功的喜悦，借鑑其成功的經驗，並對照自己找差距和不足，從而提升自己。歷史上，文人之間的喝彩可以穿越時空，迸發出無窮的力量。韓愈為李杜的詩詞喝彩，贊：“李杜文章在，光焰萬丈長。”魯迅為司馬遷的《史記》喝彩：“史家之絕唱，無韻之離騷。”蘇東坡為王維喝彩，讚美他的作品：“詩中有畫，畫中有詩。”在他人的成就面前，文人們從不吝惜自己的讚美。這何嘗不是在為自己蓄力？這些頌揚他人的千古名句早已深入人心，世人記住的永遠是他們的博大胸襟和智慧。
喜歡下棋的人往往喜歡找高手過招，不願意陪棋藝不如自己的人乾耗時間。棋逢敵手才能鍛鍊棋藝，尊重對手才能棋高一籌。金庸小説裏的獨孤求敗，一生難逢敵手，最終憾然離世。《三國演義》中的周瑜很有才華，但心胸狹窄。他每次和諸葛亮鬥智皆處在下風，而又不能開解自己，最終懷着“既生瑜，何生亮”的恨意而亡。而諸葛亮的另一個對手司馬懿則更睿智一些。諸葛亮擺出空城計後，司馬懿仰天長歎道：“吾智不如孔明！”他承認對手的實力，在寬慰自己的同時暗暗蓄力，使自己能在一次次失敗中站起來。
因此，為他人喝彩，給自己蓄力是一種明智之舉。賽場上我們為運動員喝彩，學習他們拼搏、團結的精神，就是給自己蓄力。看到他人“好嗨呦”，我們只有反思自己哪裏做得不好，找出與成功者的差距，從成功者身上汲取向上的力量和智慧，才能快速成長。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”在讚賞他人的同時，你能夠全力以赴，以奮鬥點燃青春，不正是最值得喝彩的嗎？
學問齋