在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的老師不在的時候作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們班同學以前是學校出了名的調皮。老師在的時候，同學們還算聽話，可只要老師不在，班上就鬧得不可開交。
“丁零零，丁零零”，早讀課鈴響了，同學們勉強拿出課本，裝模作樣地讀起書來。過了一會兒，不見老師的影子，教室裏像一鍋燒開的水，立即沸騰起來。有的同學離開座位來到好友的位置上，嘻嘻哈哈、東拉西扯；有的同學拿出漫畫書，貪婪地看着；有的同學拿出零食，不停地往嘴裏塞；有的同學直接拿出三國殺拼殺起來，引來好多學生圍觀……老師不在，大家一個個都原形畢露。我和幾個班幹喊破喉嚨也無濟於事。突然，不知誰喊了一聲：“老師來了！”這句話就像靈丹妙藥，説話的同學立刻緊閉嘴脣，一言不發；離開座位的同學一溜煙地跑回自己的座位上，看漫畫的同學迅速地把書往抽屜裏一塞；吃零食的同學快速地嚼動着牙齒，使勁地往下嚥……教室裏頓時鴉雀無聲，大家一個比一個坐得端正，擺出一副很認真的.模樣。“哈哈哈”一陣詭異的笑聲傳來，大家才知道是有名的搗蛋王搞的惡作劇，一下子教室裏又成了菜市場，熱鬧非凡。
這就是我們班以前老師不在的場面，現在的我們可再也不會這樣了，你不信？歡迎你來我們班看看哦！
説起同學，我就想起了我們這45人的大家庭。大家都有自己的長處，我們班有淘氣包，馬虎大王，有學霸，有饞嘴貓，還有乖寶寶……
我自己就是一個乖寶寶，在老師面前我是一個文靜，愛乾淨的好孩子。我認真寫作業，從不馬虎，數學作業本子上，一題都沒有錯。當然，我的本子上全是“甲”。回到家我就開始寫作業，一會兒我就把作業寫完了。我拿給媽媽一看，她説：“錯這麼多，還拿給我看？”媽媽的話讓我歇二丈和尚摸不着頭腦。我回到房間裏看了十分鐘，一看，我竟然錯了九道題。你是我馬上改正了過來。第二天，我的.作業全對。你們知道我作業全對的原因是什麼了吧。
我們班還有一個淘氣包。有一次他和我的小夥伴在一起玩。忽然看到老師來了，他馬上跑了過來，輕輕一跳，向老師臉上一拍，然後馬上跑。老師大聲説：“我是你老師！”上課時被老師來了一盤“竹筍炒肉”。
我們班還有一個馬虎大王。上學第二天，他忘帶書包，回去拿，但是又忘記把書帶過來，最後他拿了三次才把全部東西全部都拿到教室裏來。
説起我們班，真是有説不完的有趣的事情。
這就是我們班的大家庭。
班級猶如江湖，有時水平如鏡，有時暗流湧動，有時軒然大波。
還記得那節英語課，大家做完眼保健操後，等着周老師來上課。1分鐘，2分鐘，3分鐘……周老師還沒有來，同學們都疑惑地四處張望。漸漸地，班級由水平如鏡變成暗流洶湧，大有山雨欲來之勢。突然祖志羣跳了起來：“周老師不來啦！大家玩吧！”這句話似一根引線一下子就點燃了大家壓抑的心，本來觀望的人也隨波逐流了，教室裏頓時波濤洶湧。班長馬宇璇是按下了葫蘆浮起了瓢，這邊鎮壓，那邊死灰復燃。諾子一副諸葛亮的'樣子吟着：“野火燒不盡，春風吹又生。”急得馬班拍着講台大叫“安靜，安靜”，但無濟於事。張曉曉和周智傑在樂此不疲地做着幼稚的拍手遊戲，小九在叫賣她的大作——美少女戰士，啦啦和小萱在練習用指頭頂着書旋轉……
這時祖志羣屁顛屁顛地走上講台説：“同學們，我來給你們提一個問題。你們誰知道‘在上不是南北’的下聯？”大家想了一會兒，然後湯燁祺站起來説：“我知道，是‘在下不是東西’。”張笑然又説：“對啊，你真不是個東西！”一秒鐘後，全班笑爆了，真是驚濤拍岸。
突然，高跟鞋的聲音漸漸逼近，祖志羣立刻跑回座位，端正地坐好，其他人也以最快的速度進入用功狀態，教室裏頓時風平浪靜，只有那盆吊蘭的葉子在搖曳着。周老師見教室裏如此安靜，滿意地點了點頭：“老師不在，大家表現還不錯！”她哪裏知道一場江湖風雨剛剛平息。
班上平常在老師的教導和幹部的管理下，都井然有序、遵守本分，但只要嚴厲的老師離開教室，班上就會變成動物園，十分熱鬧！
當老師不在的時候，大家都會自以為是，想做什麼就做什麼，例如：跟同學聊天、嬉戲、亂走、喝飲料、吃糖果……吵鬧聲已經把班級秩序打亂了，連平常那個“管家婆”——班長也開始跟大家聊起八卦來，變成三姑六婆。這個時候，班級變成一個鬧烘烘的班級。
突然，班上的雜耍馬戲團，跑出來表演“雜技”，有的裝腔作勢當主持人，還有模有樣的；有的人扮可愛的小兔子，真是“裝可愛”；有的人扮好笑的小丑，跳起好笑的小丑舞，讓大家捧腹大笑。
好戲正如火如荼，突然我們的'報馬仔説：“老師回來了！”全班又馬上變得乖乖第一，無人能比！班上又變成井然有序的乖學生，還是老師在教室比較好，否則，班上都快變成精神病院了。但有時老師出去一下，讓我們放鬆一下，真好！我心想：親愛的老師，班上的任何風吹草動，您都一目瞭然！面對我們這一羣孩子，有點調皮，有點可愛、也有點傻氣，您一定看在眼裏，甜在心底。所以，老師啊老師，我們都好喜歡你！
最近英語老師比較忙，都是在上課鈴打響很長時間之後才到班裏面來上課，有的時候不會來班裏上課，我們就上自習課。
今天上午第三節課是英語課，老師沒有來上課，今天的值日班長看班，管紀律，讓我們自習。只要一上自習課我們班裏面的人就很活潑。一開始班裏很安靜，到後來有很多人説話，下位置，班裏就像菜市場一樣熱鬧。值日班長才維持一會兒紀律，堅持不了多長時間，還是該説話的説話，該下位置的下位置。
班裏熱鬧的場景在十幾分鍾後還在繼續進行。值日班長很惱怒的喊了一聲：“都回到自己的'座位上，不要説話！”值日班長喊了一聲之後，班裏面安靜了不少，説話的聲音變小了，下位置的也回到了自己的座位上。不過維持不了多長時間，班裏面又熱鬧起來了。忽然間有一位同學喊了一聲：“班主任來了！”班裏面瞬間安靜了，腳步聲越來越近，同學們都各看各的書，各寫各的作業。班主任進到班裏，看到我們都沒有説話，很安靜，非常的滿意。讓我們上自習課，説：“英語老師有事不來上課了。”説完就走了。同學們變得可真快。
這就是我們班老師不在的時候會發生的情景。
“叮鈴叮鈴......此刻上課了，請同學們安靜!”第三節課的上課鈴響起，大家都進了教室。起初，大家只是坐在位置上來回玩，可是，五分鐘過後，教師依然沒有來上課.......
沒有人管的班級，就像油炸開了鍋，大家都在下頭小聲嘀咕，竊竊私語，很膽怯，生怕教師突然走進來逮他們個正着。可是，時間依然在過，教師還沒有來。這下子，大家的警惕性沒了，膽子也大起來了，連音調也提升了呢!“哈哈哈......”這時，又傳來一陣笑聲，你們看：有個同學膽敢在走道上來回走動，有的左顧右盼，交頭接耳......
“教師來--了!”不知哪個同學大聲叫了一聲，“刷”地一下，班級裏又變得格外安靜。這紀律維持不到半分鐘，見教師沒來，明白那個同學在逗大家開心，又吵起來了。此刻那裏已經不像班級，而是嘈雜的公共市場;還有的同學拿出自我的.玩意兒，玩了起來......
之後，只聽見一位男生喊着：“數學訂正作業的人快把本子交到辦公室呀!”可想而知，緊之後傳來的就是“哐哩哐鐺”的板凳聲，隨後一大羣同學帶着本子魚貫而出......
1分鐘後，班主任推門而入，教室裏安靜得連針掉下地都聽得見呢!再一看，同學們趴得都很好。
唉，教師不在的時候啊，大傢什麼時候才能養成一個良好的習慣時候時候能讓教師在與不在變得一樣呢
“叮鈴鈴——”龔老師的手機來電話了。什麼？龔老師説她要去接一個小孩。我們心裏一陣歡喜。她走之前只説了一聲：“別吵。”然後就急急忙忙出門了。
吳嶽馨趴在窗邊觀察着，等到看不見龔老師的時候，他就大喊了一聲：“everybody，嗨起來！”教室裏頓時亂成一鍋粥。有的在丟彈力球發泄心情；有的有説有笑地玩着石頭剪刀布；還有的目光呆滯，不知道自己該幹什麼，不然就是在思考人生……
這時我故弄玄虛大喊了一聲：“老師回來啦——”話音剛落，那場面可真逗——玩彈力球的把彈力球隨手一扔，管它彈到哪兒呢，反正就一塊錢的事兒嘛。下座位浪的'同學一個箭步回到了座位上，裝作什麼事兒都沒有發生似的；至於那些睡覺的嘛，嘿嘿，一下子變得精神抖擻……我不由得大笑了起來，他們才反應過來，原來是我在做惡作劇呀。他們對我翻了個白眼，又繼續忙了起來……
過了一會兒，我從窗外看見龔老師真的向我們這邊走過來了。嘿嘿嘿，你們死定了！
我連忙回到座位上，沒有告訴任何人這條消息，想看他們鬧笑話。不過等龔老師開門的時候，被一些人聽見了，他們立馬回位，強裝鎮定，正僥倖着呢。至於那些聊high了的並沒有來得及收住，所以最後結果當然是相當“悲慘”咯：他們被老師拍的拍，罵的罵，罰的罰……而我就在一旁偷笑：活該，誰叫你們浪啊。
哎，龔老師不在的時候，教室裏簡直鬧得天翻地覆。自律的習慣，還要加強培養呀！
俗話説得好“山中無老虎，猴子稱大王”就連放學前的5分鐘，也過得風風雨雨。
這天下午，老師説，5分鐘後來放學，讓我們安靜地在教室裏寫作業，可老師前腳一走，後腳同學們就開始嚷嚷了，有的在聊天，有的在玩遊戲，有的因為一些小事再吵……
我正交了作業打算回座位，沒想到顧振航竟用椅子，堵住了我的去路，我儘量壓制自己的不滿，好聲好氣的對他説，可他死也不肯，只顧自己在那寫作業，我一計不成又生一計，軟的不行來硬的，我的腿直接從他身後跨過去，他見勢不妙，背一躺，又把我堵在外面了，我也不想多費嘴舌，邊繞道而行，沒想到子成早於他串通一氣，也不讓我進，我忍無可忍，無需再忍，朝着那只有5釐米的.空隙進發，剛一擠進去，便被卡住了，真是進退兩難啊，幸虧後面有一個菩薩心腸的時同學，將桌子往後退了一點，正當我將要到達勝利彼岸的時候，小黑竟又將桌子往前推，顧振航也在前加力，把我擠得都快榨出油了，我在那裏擠得面紅耳赤，好似全班同學的目光都盯在我這兒，看我出醜，我鼓足力氣用力一擠，yeah！過了，看來我這次定會瘦了不少。
正當我沾沾自喜的時候，突然發現桌上還有一本作業沒交，我一下子昏了，下定決心我這次的作業不交了，好麻煩啊！
一次下午第二堂課，王老師有事要處理，在黑板上佈置了作業，讓我們上自習課，班上由我來管紀律，便匆匆離去了。
教室裏頓時好像滾滾的熱水一樣沸騰起來。同學們剛才還是鴉雀無聲的，怎麼現在像小鳥一樣嘰嘰喳喳的鬧個不停？
大約過了十幾分鍾，聽見樓底傳來“咚咚咚”的腳步聲，同學們以為王老師來了，串位的`趕忙回到了自己的座位，看漫畫書的趕緊把漫畫書換成了語文書亂亂地翻動起來，就是把語文書拿反了也裝模作樣地翻起來。有的人強忍着笑，裝作認真的學習起來。
“哐當”一聲，教室門被猛地推開了。沒有誰會想到，進來的不是王老師，卻是……他，班上一位極其調皮的男生。原來，那位下座位的男生竟然想嚇唬大家，溜達到教室外。
“咚、咚、咚”，又有腳步聲從樓下傳來。靠近後門邊的汪欣怡探了探窗外，説：“大家注意，敵軍還有五秒鐘到達戰場，請做好準備。”
聽到這句話，大家都做好了。王老師推開了教室門，看到同學們都在“專心致志”的學習場面，臉上露出欣慰的笑容。
唉，王老師不在課堂的時候……
我們生活中每天都會發生許多有趣的事情，特別是生活在一個集體中，發生的趣事更是數不勝數。
記得那天，上課鈴正打得起勁，同學們迅速調整坐姿，安靜地在自己的座位上，等待老師到來。
我的同桌，是班上有名的活寶，喜歡在老師沒到來之前數數：一、二、三。他數完了，可是老師還沒有出現。
我們都感到很奇怪。
這時候，同桌從座位上跳起來，大聲喊着：今天老師不會來了。這叫聲，簡直快把我的耳朵震聾了。
大家聽到他的喊叫聲，馬上沸騰起來了。教室立馬變成了熱鬧的集市。張奇，跳到自己桌上，讓別人拿來一把掃帚，跳起了迪斯科。他一邊跳，一邊説：來，大家跟我一起嗨起來。我們班的另外一名同學也和他一起跳到了桌上，這情景像是要演狼牙山五壯士。曹曉東拿了方竟航的筆袋，方竟航一直追着他，曹曉東看眼前不妙，急中生智，把筆袋用力一拋，拋到了電風扇上
這時候，有人大喊一聲：老師來啦！大家根本沒時間去理他，繼續在那裏瘋狂地聊天、跑來跑去。
過了一會兒，老師真的'出現在教室門口。教室立馬安靜下來，每個人都裝作安心寫作業的樣子。
老師清了清嗓子，然後慢慢吐出一行字：全體同學抄寫第八課十遍。大家坐在自己的位置上唉聲歎氣，彷彿世界末日已經降臨。
哎，早知道這麼倒黴，我們就不那麼瘋狂了。
這就是我們班，裏面有很多可愛的同學，發生着許多有趣的事情，歡迎你們來我們班坐坐。
時間像弦上的箭一樣，眨眼間一個學期就快過去了，同學們又進入緊張地複習階段。作業像小山似的，壓得我們喘不過氣來，教室裏不斷傳來歎息聲。就連樹上的知了也不斷替我們向老師求情：”給孩子們一些屬於自己的時間吧！“
一天中午，正在上數學課。突然，喇叭裏傳來了”召開班主任緊急會議“的通知。話音剛落，同學們便小聲的説：”耶，太棒了。幾位機靈的同學馬上説道老師：“你快去吧，別耽誤了開會的時間。”老師開心的説：“咱們班同學真是懂事了許多，你們好好上自習課，不許説話哦。”同學們笑眯眯的齊聲回答：“老師您放心吧。“聽了這話，老師才"咚咚咚"的下樓了。頓時，死氣沉沉的教室變得活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了。
大約過了五六分鐘，教室的門突然被推開了，熱鬧的教室恢復了平靜。一副認真學習的樣子，有的.把書本拿倒了，有的嘴裏還塞滿了沒來得及嚥下去的零食。只聽見一個熟悉的聲音説：”哎呀，太熱了，開門涼快涼快。“同學們恍然大悟，原來是”調皮鬼“在搞惡作劇。有的同學指着他哈哈大笑，有的則氣呼呼地説：”幹啥呀你，嚇死我了。“接着又是一陣笑潮。
”咚咚咚“，”老師真的來了“。那位放哨的同學大聲吼道。頃刻間，教室裏恢復了平靜。老師推門進來，看到同學們都在”專心致志“的學習，不禁露出滿意的笑容。
啊！老師不在的時候……
中午，陳老師有事出去了一下，這下，教室裏炸開了鍋，熱鬧起來。
諸葛章琛又犯起老毛病來了，吵得我都沒心思做作業，索性發起呆來。不知怎麼的，他説着説着把王浩給惹着了，王浩一生氣就把他的凳子給推到了，他爬起來後，一直不停地尖叫着。同學們都指責他太吵，都被他吵的煩死了，讓他別吵，他偏偏不聽勸，反而嚎啕大哭起來，好像有多委屈似的。諸葛章琛這一哭，使得同學們的抱怨聲紛紛四起，許多同學趁機講起了空話，譚海澄和王科皓還玩起了可塑橡皮。
唉！什麼時候我們班才能在老師不在的情況下自覺、安靜地學習呀！真正地做到老師在與不在一個樣。
8陳老師不在的時候
陳老師不在的時候。我心情有興奮有傷心。那是陳老師不在的`時候作業可能會輕鬆一點。傷心是因為我心愛的語文課會不會被取消了呢？
果然，所有語文課都取消了。只剩下一節語文課。我心想：這可是我的救命課呀！我一定要上好我這節課，練字練完了就看書。
我愛陳老師！
“老師去開會了，大家請自修……”班長還沒説完，教室大呼小叫的聲音就像菜市場在“叫賣”一樣的吵鬧，同學一個個像一匹脱韁的野馬，完全不受班長控制。
接着“黑道”老大走出來説：“老虎不在，猴子做王。”大家聽了以後，哈哈大笑。此時後面突然跑出一位同學，在班長的後面貼了一個怪物，大家鬨堂大笑，班長氣得忍不住尖叫，不料這時天上竟然掉下了一個禮物“橡皮擦”，“咚”的一聲，又剛好掉到班長的頭上，班長快要被氣炸了，扯破喉嚨一百二十分貝的大聲吼：“安靜，全班通通給我安靜。”教室像施了魔法一般，先是一片鴉雀無聲，不到十秒，班上的吵鬧的情景又如同在菜市場“叫賣”一樣的吵鬧，全班“雞飛狗跳”的，最後班長氣得哇哇大哭。
我一邊剪紙，剪愛心的造型，一邊觀賞班上大吵大鬧的`情景，當我快剪完的時候，看到班長淚流滿面，心中激起一股同情的心，真想要揍那些愛講話、欺負別人的同學一拳。
“老師回來了”，大家三步併作兩步的趕快跑回位置上，教室才安靜了下來，我看着班長受着委屈，不發一語的坐在位置上，真想替她打抱不平，把全班大鬧教室的情景告訴老師，可是我沒有勇氣，只好等班長自己去解決。
下午第三節課，老師留了一些作業，叮囑我們要遵守紀律，不要打擾別人，然後就匆匆走出教室。
當教室的門“砰”地一聲關上了，就在那一時、那一刻教室突然沸騰起來了，就像火山爆發了一樣，真是山中無老虎，猴子稱霸王啊，我們這幾十只猴子同時抬起 頭、深長脖子，有事沒事地四處張望着，東瞧瞧，西看看，有人拿出了珍藏已久的漫畫書，有人玩起了彈球，實在沒的聊的`同學將數學作業紙撕成碎片吹了起來，紙 片在空中飄揚，更有好幾個同學想冒充“老師”在同學面前擺擺微風，他們爭搶着“老師的寶座”，摔倒了又爬起來，真可謂天下大亂了！我正在寫老師留的作業， 可同桌卻用胳膊肘使勁地碰我，我生氣地説：“別鬧了，我還寫作業呢，你已經越過邊界了！”我越説他越撞，我也發火了，於是我們倆你一下我一下地撞了起來， 別的同學看見，覺得好玩，也學了起來，教室又開始了一場“胳膊大戰”，突然，門外傳來了腳步聲，同學們驚愕地望了一下教室的門，迅速收起各種把戲，一組靠 門的同學壓低嗓子説：“快坐好，老師來了！”
不久，門開了，老師走了進來，我們鴉雀無聲，不敢抬頭、不敢和老師對視，老師環顧了一下四周，又看了看一片狼藉的教室，也許是法不擇眾吧，老師一改往常， 沒有説我們也沒有讓我們交待問題，只是説：“作業是不是留得太少了，我希望你們做一個讓老師放心的孩子，做一個身心健康的孩子。”看來老師什麼都知道了， 薑還是老的辣。
子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？???”。我的老師是位認真又負責的老師，每天都要求我們上課在老師還沒進教室前，全班要唸誦論語。當老師在教室的時候，我們個個像是裝上電池的機器人，老師一下指令，我們就乖乖遵從指示行動。
當老師不在的時候，哈！哈！哈！女生就像是被解除魔法的小精靈，吱吱喳喳、有説有笑，教室就成了我們的快樂天堂。男生就像是被解除緊箍咒的孫悟空，翻天覆地、四腳朝天，教室就成了他們的自由的花果山。平常乖巧、文靜的女生一一顯出小魔女的.原形，原本聽話、用功的男生也個個變成美猴王。教室變成不可思議魔法的世界。
一陣腳步聲傳來，越來越靠近，越來越熟悉，大家嚇得將教室恢復原狀，坐回原位。小精靈和美猴王個個變回機器人，我們趕緊將論語翻開，異口同聲唸：子曰：“學而不思則惘，思而不學則殆…….”門終於被打開，老師進來笑嘻嘻，春風得意的説我們都是好寶寶！
學問齋