無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的理想的風箏作文三篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
春天邁着輕盈的腳步向我們走來了。在一個春光明媚、微風和煦的週末清晨，我、麗麗和鼕鼕一起去公園放風箏。
公園裏的花豔豔的、樹綠綠的、草青青的。我們滿懷期待地來到了草坪，草坪上放風箏的人真多啊，有滿臉博學的`四年級同學，有呆頭呆腦的一年級同學，還有囂張跋扈的三年級同學，他們東奔西跑，個個臉上都洋溢着開心的笑容。天空中飄揚着各式各樣的風箏，有揮舞爪子的蜈蚣風箏，有高空翱翔的老鷹風箏，還有甩着長長飄帶的三角風箏，它們各有各的姿態，各有各的風采......
此時此景，我們三人迫不及待地準備着自己的風箏，小心翼翼地把線一頭系在風箏上，一頭系在線軸上，整齊地平鋪在草坪上。
麗麗的風箏是一條紅鯉魚風箏，魚頭惟妙惟肖，魚眼活靈活現，細長的身體上還畫滿了栩栩如生的魚鱗，在陽光的照耀下，金光閃閃。
鼕鼕的風箏是一個四邊形蝴蝶結風箏，粉紅色的四邊形中間畫了一個紫色蝴蝶結，就像公主頭上髮帶扎的蝴蝶結，光彩照人。
而我的風箏是一個燕子風箏，烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成了我可愛活潑的燕子風箏。
首先我幫助麗麗放風箏，我舉起風箏對她揮手示意準備跑起來，嘴裏喊道：“三、二、一”，麗麗聽到口令飛快地奔跑起來，我順勢將風箏甩向空中，她邊跑邊抖動風箏線，紅鯉魚風箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風箏，但沒有成功，原來她的四邊形風箏，在風中有些不平衡。我們又試了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我滿頭大汗、精疲力竭。最後她倆也幫我把風箏放飛到空中，我們三個小夥伴跑啊，跳啊，説啊，笑啊，開心得不得了。
看着天上的風箏，我多想自己像燕子風箏一樣自由啊，自由的飛翔，自由地追逐理想。
春風輕輕吹過，吹綠了柳，吹紅了桃，也吹起了一隻只滿載理想的風箏。
那一天午後，老師微笑着走進教室，對我們説：“今天下午，咱們一起去放風箏！”“哇——！”同學們都被這意外的驚喜“嚇”到了，教室裏頓時熱鬧起來。緊接着，大家像突然反應過來一樣拿起風箏，你拉着我，我追着你，飛奔到操場上。
好久沒放風箏啦！一到操場，我就按捺不住激動和興奮地一隻手拿着線盒，一隻手舉着線，拉着風箏飛跑起來，一邊跑還一邊回頭看。可令人着急的是，那隻被我寄予厚望的風箏忽上忽下，就是飛不高。我耐着性子舉着線繼續跑，可那風箏撲稜撲稜的，像斷臂的小鳥似的乾脆一頭扎到了地上，我有些喪氣了。
這時，一陣春風吹來，吹跑了我臉上的汗珠，也吹動了躺在地上的`風箏，我恍然大悟，風向！我重新擺好風箏，拿好線盒，舉起線，等呀，等呀……忽然，一陣東風迎面吹來，我如同聽到衝鋒的號角，不假思索地迎風而去！我的風箏起飛了，它離開了地面，它飛得和我一樣高了，漸漸地它超過了我，它越飛越高，拉線、放線，終於風箏飛上了夢寐以求的藍天！看着逆風飛翔的風箏，我忽然想起了劉老師説過的話：“困難是迎面的風，樂觀堅強是我們的翅膀，直面困難、頑強拼搏就能戰勝困難，實現夢想！”
這時，同學們的風箏都飛起來了，有的像活潑可愛的小鳥，有的像搏擊風雨的雄鷹，花花綠綠，多姿多彩！
時光如流水，轉眼間，回教室的時間到了，我們都意猶未盡。坐在教室裏，大家仍沉浸在放風箏的喜悦裏。
其實，夢想也是手中的風箏，線於手，牽於空，那線收收放放，像是我們追夢的腳步踽踽而行。讓我們鼓起勇氣，逆風飛翔，向着美好的明天前進！
又是一個秋天，天空像往常一樣升起無數個各式各樣的風箏。有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到這些，我就想起了我慈祥的爺爺。
從小，我就與爺爺生活在一起。在我們這些小孫子中，爺爺最疼愛我了。
每逢到了秋天，爺爺總會用舊報紙或是些大掛曆幫我做風箏。那一個個風箏，雖然在外人的眼裏顯得破舊不美觀。可在我看來，卻是非常的珍貴。每當爺爺做完一個風箏，我總會高興得一蹦三尺高。因為它意味着爺爺將會帶我一起去放風箏。
沿着崎嶇不平的小路，爺爺和我來到那片放風箏的沙灘上。我雙手舉着風箏，爺爺使勁地擎着，向逆風的方向跑去。“一、二、三、放手。”當我聽到爺爺的口令時，便放開了手。風箏隨着風飛上了天空，越飛越高!這時，爺爺問我：“你知道風箏為什麼能飛得這麼高嗎?”我摸摸腦袋瓜兒，搖了搖頭。
爺爺意味深長地對我説：“你看，風箏飛得這麼高，它是藉以風力而飛起來的.。其實，風箏也象徵着人類遠大的理想。當你飛得越高，理想就越大。我們從小就應該樹立這種遠大理想，才能使你跟上時代的步伐。”
爺爺的這番話，使我受益匪淺。這席話中藴含了深刻的道理：我們從小應有遠大的理想，為了實現理想，我們要不懈地努力。
風箏飛得更高了，我用剪刀把風箏線剪斷了。因為我放飛了理想的風箏。
爺爺去世的那年，天空不像平時那樣藍了。但爺爺的那番話，卻始終記在我心中。
如今，每當秋天的到來，天空仍舊升起無數個風箏。
學問齋