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一個特點鮮明的人作文(合集15篇)

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無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的一個特點鮮明的人作文,希望對大家有所幫助。

一個特點鮮明的人作文(合集15篇)

一個特點鮮明的人作文1

我有一個活潑可愛的妹妹,她有着大大的眼睛,黑溜溜的像葡萄一樣圓,眨巴眨巴時顯得她格外機靈,她還很愛撒嬌,一張玲瓏小巧的'櫻桃小嘴,總是逗得全家哈哈大笑。

我的妹妹是一個“開心果”,每當看到我們不開心的時候,她總會帶給我們快樂。我記得有一次考試沒考好,我覺得很難過。一回到家,我的難過就被妹妹發現了,她問我為什麼不開心,我低聲説:“考試沒考好……”就拉着臉寫作業去了。寫完作業,妹妹就出現在我面前説:“哥哥你別難過了,我把這塊糖送給你,你別難過了好嗎?”看到妹妹這麼懂事,我不忍心拒絕就説“好吧”,妹妹也開心地笑了。過了一會兒我不再那麼難過了,妹妹讓我和她一起玩遊戲。玩的時候,她又給了我一個驚喜,那是她自己幼兒園發的樂高積木,其實她自己也很喜歡,但為了哄我開心就送給我了,看着這個可愛的小不點,我心中不禁湧起想保護她一輩子的想法,誰都不能欺負她。

我越來越喜歡我家“開心果”了。

一個特點鮮明的人作文2

講笑話的聲音從窗外傳來,同學們一聽哈哈大笑,又是一個笑話,“啊哈哈哈哈!哈哈……”。

有些同學捂住嘴悄悄地笑,臉上的眼睛就像月牙;有些同學坐在位子上,笑痛了肚皮;還有些同學緊握拳頭敲打着桌子,張開嘴巴大大地笑個不停。是誰惹得全班成這樣的?是我們班正常的“神經病”——吳明熹。

吳明熹是一個幽默男孩。一下課,他就在班上發瘋似的跳舞,這舞到底是華爾茲、拉丁舞,還是踢踏舞呢,還是他最拿手的街舞?哦,是各個國家的`風俗舞結合起來的吧!看着非常滑稽,臉上會時時變換樣子,好多表情包呈現在我們眼前,而且像音響一樣還會給自己配點音樂。在教室待着的同學看歡了,也一起律動,一起東搖西倒。

他還會和男孩子們一起踢足球,他的技術一流,像瘋子一樣亂踢也能踢好,男孩子都在“哈哈……哈”大笑!

他在班上又算是“笑話大王”,講的笑話很逗人,同學們不是笑壞肚子,就是笑個不停。有時一想起他講的笑話,實在憋不住放聲大笑,弄得一旁的同學也跟着一起大笑!

哈哈!這就是既正常又是個“神經病”的吳明熹,在班上給大家帶來了無限的快樂。

一個特點鮮明的人作文3

我的爸爸非常厲害,他會修東西,家電都會修,品質也特別的多,由其是堅強,有耐力,永不放棄……

上次做風箏的時候爸爸削樹枝的`時候劃到了手,露出了骨頭,爸爸咬着牙,顯得十分疼。爸爸用一個去毒的藥水倒在手上,比原來更疼了,爸爸還是咬着牙。還繼續工作,努力工作,不怕任何事故為我們掙錢。爸爸顯得是多麼堅強、努力。爸爸的這一件事讓我刻骨銘心,我以後要像爸爸一樣堅強,勇敢,不懦弱,不膽小。

爸爸以前還教我騎自行車,我從8、9歲就開始學,一直怕摔,還帶着輔助輪也怕摔,每次要到的時候我都會用腳支住,爸爸推我一會兒就鬆開手,我可以騎了,往後看爸爸不推了,我又不行了。9、10歲我可以帶着輔助輪起了,太慢了,我想不帶輔助輪騎。到了11歲,爸爸照樣教我,最後我千辛萬苦終於能不帶輔助輪起一段了,爸爸累得不行了還教我。終於有一天我會騎了,就這樣,我大多數都要去樓下和妹妹騎着玩,每次車子被我騎壞了,爸爸都會修,讓我繼續騎。妹妹帶着輔助輪騎,以前我跟妹妹差不多啊。到以後,我要教妹妹怎麼騎。爸爸已經非常累了,爸爸可真有耐力啊。

爸爸也很好玩,爸爸沒有事就看手機,玩我的平板,爸爸説他他也不聽。爸爸和我發現新的好玩的東西總是找我要,我就給他玩一會兒,然後就給我講這個東西。

爸爸還有很多特點、品質、優點,以後我要學習爸爸好的一方面,很多品質都讓我刻骨銘心。

一個特點鮮明的人作文4

我們班的“書呆王”

我們有一個書呆子,因為姓王,所以我們叫他“書呆王”。

這位“書呆王”看起書來就呆得真厲害,你怎麼叫他,他也不答應。有時候讓人懷疑他是否耳聾,或者得了少年痴呆症,大有停電了大不了打開手電筒看書的架勢。“書呆王”瘦瘦高高的`,白淨的臉龐,看起來就像一個文弱書生。也因為經常用眼,還不保護眼睛,所以年紀輕輕就變了“眼鏡蛇”。

這位“書呆王”分在了我們讀書組,我們一有書,他就借,如果不借給他,他就不停地煩你,搞得你只好借給他。

記得有一次下課了,他找同學借了一本關於動物的小説,他看得非常地入迷,到了吃飯的時候,他還在津津有味地“啃”書本,連吃飯也顧不上了。我一連叫了他四次:“吃飯了,趕緊去吃飯!”每次他都是應了我,就埋頭繼續看書。後來我也懶得理他了。等到大家把飯吃完了,連裝有飯菜的盆子被提走了,他還沒有反應過來。後來,他終於把那本書看完了,才抬起頭問我:“還有多久吃中飯?我肚子都快餓扁了。”

我聽了這句話,沒好氣地告訴他:“中飯我們吃完好久了,你一直在看書,喊你也不應。”他因為沒吃中飯,所以餓了一下午。

這個“書呆王”就是我們班的王軒。

一個特點鮮明的人作文5

我們班有一個名叫路慶勇的同學,他是一個愛炫耀,愛唱歌,脾氣犟的人,在我的心中它就像一個混世魔王,只要我一遇到他就會倒黴運。

例如一次在宿舍站隊:我們大家都到齊了,就差路慶勇沒有站隊了,管隊的同學把他叫了出來,他一站在隊裏,就在我的跟前裝女生,嘴裏還唸叨着我是天下第一大美女,我一開始沒有搭理他,後來他還得寸進尺了,直接用屁胡頂了我一下,我憤怒的説道你還得寸進尺了,他便大聲罵道就你娘炮,我大怒道你不要蹬鼻子上臉,班長看見了狠狠地批了他和我並把它從隊里拉了出來,哎我真的是一碰見他就到黴運啊。

記得一次,奧數考試,他考了第一名,回到班裏,他站在講台上大聲嚷道:“我奧數考了五十分滿分,你們誰有我分高。”他説着便張大了嘴,哈哈大笑,還説:“李可欣都輸給了我。”説罷,便擺出一副神經的'笑容。期末考試結束後,數學分出來了,他只考了七十多分,當場同學們多笑成了一片。

還記得一次,我們中午吃完飯回到宿舍,路慶勇和臨牀同學吵起架來,老師來了説了他幾句,便罰他在門口面壁思過,他卻不去,他怒目圓瞪,上齒和下齒擺出一副非常生氣的樣子,鼻孔放大,臉蛋變得通紅,和老師死犟,直到老師把事情解決後,他才安分下來。

這就是給我留下深刻印象的路慶勇。

一個特點鮮明的人作文6

在我們樓層裏要數我們家最年輕了,其他一些住户的子女都因為成家另立門户去了,只剩下一些老人。而我老爸則成了這個樓層的“年輕住户+樓層義工”了。

這不,樓上的小青又把爸爸給叫走了,原因是小青阿姨出嫁的時候因為怕她媽媽冷清,給她買了台電腦,而我爸爸則成了小青家的.電腦培訓師,小青外婆三天二頭叫爸爸修電腦,還把爸爸修電腦的“廣告”打到了前面幾幢樓,小區裏來叫爸爸修電腦的人總是絡繹不絕,有時爸爸想好好吃頓飯都不行。還有對門的家,她經常按不出數字,遙控器控制不住------老爸也總是隨叫隨到,很耐心地教她們。

住在我們樓層的四樓是個殘疾人,他在我們小區門口擺攤掙些費,老人經常要擺到晚上八九點才,每次摸黑挑着一幅擔從我們家門口上去,因為我們樓層之前是沒有路燈的,我爸聽見他上來的時候會給他開門透一點光,後來乾脆我們家裝了樓道燈,開關就設在一樓,爸説這樣既方便也方便樓道內的鄰居。

爸爸是很樂意為那些老人服務,他經常説因為自己的爸媽走得早,幫過他的鄰居有一大幫,所以他要那些好心鄰居,做一個“婆媽”的男人,因為“愛管閒事”,左鄰右舍都養成了習慣——有事就找小劉,這就是我那愛多管閒事的老爸。

一個特點鮮明的人作文7

我有一個姐姐,她有一個特點,就是別人早睡早起,而她就是早睡晚起。

有一次,我去姐姐家玩了,玩了一天,爸爸媽媽也不來接我,我只能在姐姐家睡,晚上的時候我怎麼也睡不着,就在屋裏走來走去,而姐姐在那裏睡得正香呢!

上牀之後,我就一直躺着,到了後來我不知不覺的睡了,早上醒了之後,我出去看了看,他們都還沒有醒呢!我正打算上牀的時候,無意中看了一下姐姐,沒想到姐姐居然睜着眼,我還以為她醒了呢,就對她説;“你醒了。”咦怎麼沒有人説話呢,走近一看原來姐姐不是醒了,而是姐姐本來就是睜着眼睡。

又過了一會兒,大爺醒了,他看了我眼,我也看了他一眼,不知大爺要幹什麼不一會兒就穿好了衣服,出了家門,又過了一會兒大大也醒了,她一起牀看見我似乎很驚訝的對我説;“你醒這麼早。”我回了一句;“對呀,我在家就是這樣。”剛説完大大就去做飯了。

在我覺得沒意思的`時候,妹妹醒了,我就跟妹妹玩了起來,我們倆玩的很嗨,就在這個時候,我剛要説一句話就是我餓了,沒想到肚子卻幫我説了,大大聽見了,就問我們;“剛才誰的肚子叫了,沒事飯做好了,你們去叫姐姐。”

我走了時候看了一下表是10;30,心想這麼晚了怎麼還在睡,難道在冬眠嗎?我叫了一下姐姐,姐姐沒有醒,睡的就跟死豬一樣,怎麼也醒不過來,我把這句話告訴了妹妹,我説的聲音不是很大,姐姐就跟聽見了似的,正好醒了,真是嚇我一跳。

這就是愛睡懶覺的姐姐家。

一個特點鮮明的人作文8

我是畫畫迷,雖然不是我的長處,但我喜歡畫畫,到時候我非常喜歡閲讀一些有圖片的動漫書,一看到感興趣的圖畫,就照樣子一點一點畫下來,存放在書本里,有時還還會給爸爸媽媽欣賞,這讓我充滿了信心,對畫畫產生了濃厚的興趣。

上一年級的時候,我更熱愛畫畫了,所以媽媽給我報了繪畫興趣班,在那裏我非常開心,不會畫有老師教,還能和同學們一起比賽……

對戰年齡大增長,我不能再跟着小班了,於是媽媽就給我報了素描興趣班,畫素描的壓力很大,因為要完美的畫出立體圖形,還得打好調子和投影,所以我得打起筆繪畫班的12倍精神。

如今我已經是一個四年級的`國小生了,畫畫已經成為我日常必不可少的,因為2020年的一場疫情,所以我不能去補課,也不能見到我親愛的美術老師,即使這樣,我也會隔幾天畫一幅畫,沒有最好,只有更好……

怎麼樣,我這個畫畫迷當的是不是名副其實呢?

一個特點鮮明的人作文9

“你要麼就好好吃!要麼就每天都不吃!你選一個!”這是一次我回到家,爸爸準備去買菜,問我要吃什麼。我回答説:“我現在不餓,這頓晚飯少吃一點,可以嗎?”我話音還在屋裏盤旋,爸爸就發飆了,硬生生地回了我這麼一句。我先是撐着眼皮,看了爸爸一秒鐘,然後無奈地轉身躲開了。那頓晚飯,我的肚子都快要爆炸了。

“提出來要養狗的是你,不要遛狗的也是你。你要麼不去遛狗,要麼就把狗送了,選一個!”這是一次我不舒服,讓爸爸代替我去遛狗時,爸爸回我的話。知道爸爸已經把話説絕了,沒有商量的餘地,我沮喪地牽着狗狗出門,我一直窩在路邊,等着狗狗在樓下拉好大小便,把它擦掉再回家。

還有一次,我給爸爸講了一個笑話,這個笑話是我對很多人,在很多場合都講過的,大家都開懷大笑。可爸爸卻説:“這是什麼笑話呀!這也能算笑話!一點也不好笑!”

……

我原來一直以為,爸爸就是這樣,喜歡對我冷嘲熱諷,喜歡對我挖苦譏笑,喜歡走極端。可是漸漸地,我發現,爸爸好像非常非常非常疼我!

這不,自從去年我得了急性腸胃炎,即使康復了,爸爸也是每天中午到學校給我送他親手做的飯菜;爸爸曾説狗狗是他養的,我玩的,仔細想想,還真是這麼一回事兒;去年我期末成績不錯,我還沒到家,就聽媽媽説,爸爸去給我買蘋果手機當獎勵了。

許老師説得對,爸爸對我極端的'要求,就是希望我能做一個像他一樣凡事都能做到極端完美的人吧!

一個特點鮮明的人作文10

他開朗活潑,有兩條月牙形的眉毛,眉毛上有一條劉海,還有一副藍色的眼鏡框。他笑得很燦爛。他是我的同桌——-66!

攝像機一個籃球年輕球員

在籃球場上,他每次都會大步流星地接過對手的球。抓到球后,他輕輕地轉過身,手裏拿着球。然後,他把球舉過頭頂,用手將整個球推出去。咻,球進了!如此英俊的同桌令人着迷。

攝像機2學生欺負同桌

在課堂上,他是一個像諸葛亮一樣的聰明人。他勤於寫作,善於思考。每個問題都有自己獨特的觀點。在數學課上,季老師給我們出了一道難題,我們都很困惑。在寂靜的教室裏,只有一隻手被慢慢舉起。不用説,那是我同桌的手。他平靜而正確地站了起來,大聲地理解了正確的答案。如此聰明和聰明的人令人欽佩。

鏡頭3魔方之王

閒暇時,他喜歡玩魔方,左轉右轉,而且他的手非常快,讓我們眼花繚亂。他只盯着魔方,眼睛盯着它,他的'手不停地擺弄着它。不一會兒,一個同樣圖案和顏色的魔方出現在我們眼前。他因高超的技巧而令人欽佩。

我無法在三天三夜內完成關於我同桌的故事。他是一個值得我學習和崇拜的同桌。

一個特點鮮明的人作文11

在我們家有一個我很不喜歡的人,他就是我的姐姐。因為它太貪玩太懶了,他現在已經16歲了。

有一次,我正在睡覺的時候,媽媽把我從温暖的被窩裏叫了起來,我起來以後晃晃悠悠的去了餐廳,到了餐廳我又趴在桌子上想睡着,姐姐忽然笑着叫了我一聲:“説飯還沒有做完,你先去玩一會吧。”我便晃了她一眼,我看到了我從沒見過的.景象。我想:“他在幹什麼,他是在做飯嗎?”我不可思議地睜大了眼睛看着她,他弄得滿手都是洗潔精,在用洗潔精吹泡泡,我生氣地説她:“你幹什麼呢?不做飯,一會咱爸爸就來吃飯了。”她笑着説:“沒事,飯馬上就好。”他又玩了起來。我情不自禁的笑了起來,説:“你自娛自樂去吧。”我便離開了餐廳。爸爸來了我回到餐廳,爸爸生氣的説:“你幹啥呢?”姐姐只好做飯去了。爸爸走了,姐姐又玩了起來。

還有一次,我在叫他起牀的時候,我在樓下叫了她一聲,她回了我一聲説:“知道了,已經起來了。”半個小時以後我想:“他怎麼還不下來。”我上去看了看他在上面正在被窩裏睡覺呢。我又叫了她一遍,她起來了,我下樓了,過了一會他又沒下來,我上去看了看他穿上了褲子又鑽到了被窩裏睡去了,我生氣的説:“你幹什麼哪?”這次我等着她穿完衣服幹完所有事,然後我和她一起下去。

這就是我的貪玩“懶蟲”姐姐。

一個特點鮮明的人作文12

我的老師長着一頭黑黑的頭髮,圓圓的臉上寫着兩個字_嚴厲。她穿着一身黑色的衣服,平時臉上掛着笑臉,等真正被激怒時,就像一頭咆哮的獅子。

她對我們比較嚴厲(有時更嚴)。但對她的.女兒可不是一般的嚴,對她的女兒進行‘教育’時整棟教學樓都可以聽見。有一次(那時我上三年級),她的女兒就坐在我旁邊,我們正在上數學課,講的是關於時間的課。那時老師讓我們畫鐘錶上的時間。於是我們開畫了,我正畫的好好的。突然,一聲巨響在我耳旁響起:“用尺子畫!”頓時,我被嚇得激靈,心臟突然受到了刺激。我不敢動了,我的耳朵只能受一會兒“河東獅吼”的衝擊。終於,“河東獅吼”結束了,世界總算平靜下來了。

我們老師雖然很嚴厲,但偶爾也有比較温柔的時候。

在大課間時,我們來進行接力跑。我們男生站在內跑道,女生站在外跑道。隨着老師的發令下,我們拼命地跑着,像離弦之箭、脱疆之馬一般,老師在旁邊不停地喊着“加油,加油!”。隨着時間的推移,比賽到了高潮,只見我們隊最後一名拼命地跑,“耶”在那一瞬間,我們獲勝了。這時,我們也要回班了,“其實這次比賽是不公平的,”老師突然笑着對我們説道,男生因為站在內環所以跑得比女生要快。”這引起了我們的不滿。但此時老師的笑容是最美最甜的,彷彿朵盛開的月季。

老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲,但是在課後,她依然能成我們的朋友。

這就是我的老師,一位像可樂般甜密的老師……

一個特點鮮明的人作文13

四年級,我們班來了一個新的班主任――史老師,與眾不同的是,他是男的。我心裏有些忐忑:不知道這位老師會不會很嚴厲,我們以後的日子好不好過啊?

隨着時間的推移,我發現史老師與眾不同的還真不是一點點。

春遊時,史老師變身成了老母雞,後面串着一隊的女生當小雞,幾個調皮的男生自然成了老鷹。一個男老師當母雞,左護右擋的,襯衫被拉得完全變了形。這就夠滑稽的了。一圈觀戰的同學好多都笑趴下。更滑稽的還在後面,“老母雞”突然用他厚實的臂膀把“老鷹”抱了起來,然後找了塊平整點的草坪一扔,吼道:“小雞們,上!啄老鷹。”串在老師身後的女生們可樂開了花,圍着被掀翻的“老鷹”啄起來。

還記得去年冬天,下了好大一場雪。學校廣播裏在喊:“同學們下課活動注意安全,不要到操場上玩雪,小心滑倒。”可是史老師卻帶着我們最先佔領了操場。齊心協力堆了一個大大的`雪人還不過癮,史老師竟然帶頭髮動攻擊,挑起了雪球大戰。同學們也不知道誰和誰是一隊的,反正見着雪球就躲,趁人不備就砸。一場史無前例的雪地混戰先是在校園的操場拉開,很快,戰火蔓延到了閲讀長廊,到了天鵝園……整整一節課,史老師帶着我們班每個人在戰場上浴“雪”奮戰,真爽啊!

説起史老師的與眾不同,還有很多。比如我們的回家作業,都是史老師自己設計的,我們寫回家作業時間不超過20分鐘;再比如我們班的週報《三味作文》,出題、徵稿、審稿、編稿一條龍,可都是史老師一人完成。

我們喜歡史老師的與眾不同!

一個特點鮮明的人作文14

你怎麼也想不到,“上下五千年”是我們班一個同學的綽號吧?他叫朱子寬,個子不高,頭髮每一根都直豎着,眉角外側兩邊有點掛,但笑起來很燦爛。

“上下五千年”是老師給朱子寬封的。每次上課,只要涉及歷史內容,無論國內、國外,朱子寬總喜歡站起來引經據典、旁徵博引一番。一次,老師隨口稱讚道:“你還真是個‘上下五千年’,無所不知啊!”從此,這綽號就叫開了。

記得有一次,我、朱子寬,還有何雨晨,我們三人比賽誰説的'古代名人多,誰勝就可以獲得一個泡芙。我先上場:“武則天、秦始皇、唐太宗……”説完以後,大家幫我記了數,19個,何雨晨報出10個,最後是朱子寬,他竟然一口氣講了30多個,實在是太厲害了,泡芙非他莫屬。

“上下五千年”可不僅僅只是報報人名而已。朱子寬在我們班的“十分講壇”時間裏開設了一個“紙上談兵”的欄目。每期一個主題,講的都是歷史。他站在台上的時候,就像個説書的老師,滔滔不絕。他的“紙上談兵”欄目還曾經給香港考察團做過展示呢!那期他講的是二戰時期同盟國和軸心國的對抗概況,聽説把香港的老師全震住了。

朱子寬平常不愛説話,膽子也不大。可是隻要一談起歷史,他就非常自信。這“上下五千年”還真不是虛的。

一個特點鮮明的人作文15

在我的家裏,姐姐是個網迷,爸爸是手機迷,媽媽是書迷,而我則是一個不折不扣的電視迷,我的家庭就是一個“迷”一樣的家庭。

我小時候並不是很迷電視,可是隨着科技的迅速發展,電視上出現了越來越多的吸引人的.電視節目與動漫,所以導致了我對電視日漸沉迷,無法自拔。有一次我放學回到家,喊了兩聲爸爸媽媽,沒有人答應,沒有人在家,這下我可樂壞了,書包一扔,打開電視就開始看起了自己喜歡的動漫。當晚上媽媽回來的時候問我作業寫完了嗎?我才反應過來,作業還沒寫,於是我奮筆疾書,在晚上11點才寫完,由於晚上睡得晚,導致了我第二天上學的時候昏昏欲睡,被老師批評了好幾句。哎,電視誤人啊!

由於我經常沒有節制的看電視,我的眼睛被關上了一扇小窗户,以前的我是一個視力5.0的“火眼金睛”,現在卻戴上了300多度的眼鏡,這一切都是我自己不懂自制的結果啊!

我再也不做電視迷了。