在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的不一樣的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
邱老師是弟弟的班主任老師，今年二十六歲，紅撲撲的鵝型臉蛋上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小口，留着一頭烏黑亮麗的長髮，每天紮起一個高高的馬尾辨，顯得特別精神！弟弟他們班是出了名的“刺頭班”特別難管理。老師換了一撥又一撥，好多人都不願意接手這塊“燙手山芋”。邱老師自告奮勇地願意接手，大家對她的做法議論紛紛。既然接手了，就要靠行動來完成。
邱老師向其他老師“取經”並結合班裏的實際情況。邱老師做事不按章程出牌，他讓班裏的差生擔任班幹部。起初大家對她的做法很質疑，然而她堅持做下去。課上給同學們講故事，把課本里枯燥乏味的東西講的生動形象。為了摸清每個孩子的性格，邱老師千方百計的與家長溝通，交流。邱老師特有一股韌勁，有時遇上不明理的家長，邱老師不退縮，而是極具耐心的講解，直到把家長説服為止！邱老師時不時還讓同學們互動，發揮他們的想象力，同學們漸漸地越來越喜歡邱老師。每天上她的課是同學們翹首以盼的事情，大家心裏的小祕密都願意和邱老師説。大約兩個月的時間，邱老師就把每個孩子的性格特點摸得一清二楚。他從來不體罰學生根據每個孩子的`情況，給他們佈置不同的作業，讓他們取長補短。原本學習差的學生，自從當上班幹部嚴格律己，心裏的使命感時刻提醒自己我一定要做出榜樣，不能辜負大家對我們的希望！
邱老師有了這幫“忠心耿耿”的跟隨者以後，她們班的成績自然就提高了很多。
在這次的期會考試中他們班名列前茅讓那些對她有質疑的人刮目相看。邱老師用她的行動證明了，世上無難事，只怕有心人！
新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語文老師——李老師。
李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是説了她名字的來歷，她名字的來歷是：在冬天，梅花最豔的時候，她的父親希望她像是寒冷冬天裏的`一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開的紅梅——一支獨秀”我們的老師就叫李新梅。
李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會把她的故事融入到課本里講給同學們聽，特別是不易讀懂古詩，李老師在給我們講這首詩的意思的時候，同學們都會一目瞭然，課堂氣氛是生動有趣，同學們都喜歡聽她講課，這樣我們的成績就自然提高了。
我告訴你們一個祕密吧，其實李老師是我的表姑，我沒有跟着她上學時，我常想如果我能跟着我姑姑上學她一定很寵我，很愛我，但是，事實她非常公平，我做的好了她表揚我，做的不好了，就和其他同學一樣非常嚴厲的批評我，教我如何改正，不過我一點也不後悔，因為我知道這是姑姑真正的愛我。
在一節寫字課上，李老師正在寫字，這時，有位同學自告奮勇的説：“老師，你有幾個字寫錯了”於是，李老師趕緊把錯的幾個字擦掉，重新改正，這時，我們班的數學老師走進來對李老師説：“如果您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會寫錯了！”李老師反駁到：“帶什麼老花鏡，我還沒老呢！”看李老師多與眾不同！
我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁長成長的，老師許多與眾不同的地方，也讓我們學到了許多許多……
新學期嘛，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長。
每次我們上語文課的時候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師説：“事物往往具有兩面性，只有正去認識它，才能趨利避害，造福人類。”老師説：“你們別把人想的那麼好，但也別把人像的那麼壞，大家明白了沒有？”大家異口同聲的説：“知道了老師。”接這老師又舉了幾個兩面性的句子。
那一次，我們進行了一次期會考試，我們的心情非常緊張。考試之後，我們開始髮捲子了，我語文才考60多分。“唉，怎麼這麼少啊！我垂頭喪氣的説。”班裏好像只有我和兩個同學是60多分，我非常傷心，不知道怎麼給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當我最絕望的時候小冉和小靜來安慰我了，他們説：“別傷心了，誰沒有失敗的時候。”我滿懷信心的説：“嗯，我一定會加油的！”我在班裏坐着的時候，突然，老師叫了一聲，你出來一下。我出來了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師説：“你這次考的怎麼樣？”我垂頭喪氣的説：“不好。”老師又説：“你以後要認認真真的'。”我説：“老師我會的，我以後會認認真真的聽講、寫字、讀書。”老師説：“你只要有這個耐心和毅力就好了。”我開心的説：“嗯！我先回教室了！”老師説：“好！記住你説的每一個字，每一句話。”
我在我們這個語文老師這裏學會了我一輩子都學不到的許多東西。
有的老師對你好；有的老師對你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。
她的性格和我們學校的老師都不一樣，我們的語文老師很細心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學生，語文老師會特別得照顧我們。還有一點，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書，就找不到好工作，得下地幹活，而且非常累。好好讀書的話，坐在辦公室裏，空調吹着，電腦玩着，聽着就很爽。你是想下地幹活，還是想做坐在辦公室裏呢？反正，我打死都不下地幹活，我要坐在辦公室裏，吹着空調，玩着電腦。我一定要好好學習！
我們語文老師還有一個性格，不愛美，但是也愛一點。不像那個班的.語文語文老師，太愛美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己嗎？還是真的愛美呢？脖子帶着純金的項鍊，手指上帶着一顆鑽戒。而我們語文老師呢，普普通通，為人師表。不會遭人暗算，如果穿的漂亮，就會顯得很有錢。那麼，就會有壞人盯上你了，就會搶你錢的，會把家產全部騙沒，看你還敢不敢炫富了。
還有一個性格，如果你考試不好老師不會打你的，老師知道有的同學腦子靈活，有的同學腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開。就像數學老師説過的“爛花棉子，不出油，還沾油。“笨的同學就是這樣。但是，有的笨同學，品德好，語文老師根本就不會打他們，而且還讓我們向他們學習。數學老師肯定會打他們，管他什麼品德好，只要學習不好，還是捱打。
這就是我的語文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我説都説不完。
在許多人心目中，數學老師應該很温柔才是，對吧？可是，我們的數學老師並沒有你們想象的那麼温柔——她實在很嚴厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭髮披在肩上，還有一點自然捲，有時她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創意。天熱點時，她會把頭髮紮起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時，她還會把頭髮盤起來，就是為了不熱嘛！
她還是個愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿着那條藍色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時穿的.藍白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時，王老師在講台上講課，下面有些同學在忙自己的“大事業”，她走過去把他緊緊握在手裏的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學不吃這一套了，乾脆把“家”搬到抽屜裏開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業或幾百道題目，可是隻要寫錯半個數字，都逃不過她的眼睛。最近我有個疑問，那就是王老師的眼睛會透過任何東西。就比如透過課桌，她能看見有同學在下面轉筆，有的在下面看書，有的在下面數錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！
新學期開始了，我們班來了一位新語文老師。我想以前教我們的都是嚴格的老師，這個老師不會也很嚴格吧?這時我禁不住打了個冷顫，都不敢往下想。
上課鈴響了，可老師沒來，後來數學老師説前兩課語文老師不能來了我來上“這個老師真神祕一連兩天沒露面，難道有大事”?帶着許多疑問等到第三天終於來。一個高高的頭髮有一點禿的教導主任走了進來，硬硬的説“這學期有我來給大家上課”聽了我就害怕，想肯定比以前的`老師嚴厲得多。
開始上課了，他先不講課讓我們翻開目錄又讓我們把每個單元標上小標題，我想“都快期會考試了老師還不講正課”只見他不慌不忙的拿起書説“好，下面誰來説一説”教室裏鴉雀無聲，這下把老師惹火了説“你們都幾年級了，還叫人逼你們舉手啊！”説這也罷可老師那兩節課給我們講這講那，我頭都大了，老師嚴不聽也不行只好聽。終於第四天老師開始講課了，“同學們，下面讓我給大家讀一下第一自然段”。“走出門與微風撞了個滿懷，風中含着露水和梔子花的氣息……”老師的聲音那麼美，我的心被提了起來，越聽越入神，老是想把我也帶到了門外。聽他在讀，好像是看到了一幅畫漸漸地我好像也跟作者來到森林，老師讀的是那樣有情感。“叮鈴……”下課鈴響了，我們都呆呆的坐着。老師輕輕的説“同學們下課了！”我們還沒反應過來。“下課了，不會吧?”下課後老師把我留下問“老師給你上課行不行”面對新老師，我有點不好意思説“很好，嗯，走吧”。於是我拿着跳繩飛速的跑了出去。在老師的眼裏我沒看到“嚴格”可我看到老師是多麼愛學生啊。
才發現，今天我們的張老師與以前的張老師有着天壤之別。以前的張老師和藹可親、對我們這幫學生們非常的親近，而現在的張老師是very的凶神煞惡，基本上天天都對我們發火，可能是升上了六年級的原因吧，但我們升上留年級了，壓力大了，更加的需要關愛與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的.紅領巾怎麼沒戴起來？”張老師問道。我説：“丟家裏了。”“哦，原來是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現在的張老師看見有同學紅領巾沒戴他一定會大吼大叫地，唾沫直噴，説什麼：“你忘了戴多少次了啊？中隊委提醒過你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒戴紅領巾的後果，你懂得！”大家基本上都因為沒戴紅領巾而被張老師罰寫500字的《紅領巾歷險記》寫就寫了，還有眼保健操的時候再看到你沒戴再加500字，如果有同學紅領巾忘家裏了，那他一天就要寫1500字！這樣的懲罰誰受的了啊！寫這個還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習字冊怎麼一個人也沒交啊？”張老師問道。“噢，對不起，忘在抽屜裏了，給你。”原來的張老師遇到作業忘了交時，就這麼收來過去了，而現在的張老師，居然變得如此的愛計較，説什麼：“為什麼不交啊？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習字冊忘了交了，你二話不説，先給人家小組-8分，8分呢，那個組受的起啊！一下子擊垮了別人對第一名的衝擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師啊！
在我的印象中，傳統的語文老師應該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來枯燥無味，不用三年，便也成了一位書呆子。
記得上第一節語文課之前，我們都特別激動，這次教我們的語文老師是什麼樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我們想象之餘，一位貌似學姐的Lady徑自走了進來，頭也不抬的擺弄着電腦，當時，我的大腦處於癱瘓狀態，同學們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論着，“她是誰啊？我們新的語文老師嗎？”“不是吧，應該是來幹活的學生吧。”“才不是呢！她沒有穿校服！”“呃……”“不過，她看起來挺好欺負的。”偷笑中……其實，這也不怪我們會認錯----你見過不穿高跟鞋就來上課的`女老師嗎？你見過哪個女老師穿着休閒裝（T恤和短褲）上班的？你見過既不化粧又不做頭髮的女老師嗎？
經過以上種種原因的分析，我們得出了一個結論----我們的語文老師是個“特殊的異類”。
每次上課前，只要一聽到語文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來了精神，有的同學是被她的激情感染了，有的同學則是被嚇着了。至此，上語文課時，我們沒有一個打盹的。
上課時，語文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個同學都聽得很清楚，每次聽寫課文時，我們彷彿都能聽得老師內心那邪惡的陰笑聲，她心裏肯定在想：哼哼，現在沒本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫！重寫！別以為我好欺負……
我們那聰明可愛的，陰險狡詐又與眾不同的語文老師吶。
聽到我説老師，大家一定不以為然，因為每一個學生都會有老師。但是我説的是不一樣的老師，到底怎麼不一樣呢？呵呵！不瞞你説，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長。
説到這你就會覺得有點兒納悶兒，校長怎麼會給一個普普通通的國小生上課呢？那是因為我們學校組織了一個“蘭石”文學社，四、五年級的同學每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個不一樣的“老師”很幽默，因此校園裏的每個星期四下午，都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應道!（因為長時間的.接觸，我們對他説話很隨意，好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄雲外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過後，我便大聲的朗讀起來：“喜……”“不行！”他嚴厲地説到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了。“不可以拖長音！喜迎春到！”説不拖長音就不拖長音，別説，我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來！“譁、譁、譁——”一陣雷鳴般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎麼樣？我再來唱一唱！”“好——”又一陣雷鳴般的掌聲。“等等、等等，她是個女孩子，我是一個‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個校園甚至一直傳出了校外。
老師的愛，不像母愛那麼温柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。
先説説我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如説吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什麼的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“温柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然後再語重心長地説上一大堆道理，弄得同學直髮呆……雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接着再聊聊我們的數學老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什麼？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的'課彷彿是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的祕訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談談我們英語老師了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。説喬老師嚴還真沒什麼不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話説：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊！
在我身邊有那麼多好老師，有那麼多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
我們的數學老師姓樑，三十出頭，是我們五年級時才來教我們班的，大家都親切地叫她樑老師。
樑老師燙着一頭捲髮，身材苗條，臉圓圓的，對我們十分和藹。
樑老師十分敬業，對我們的學習很負責。樑老師剛剛來到我們班時，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現在她的聲音已經沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學期第一次考試時，我們的'成績考得很差，樑老師放棄休息時間，把我們的分數統計出來，並把同學們出錯較多的題列出來，第二天來上課時，樑老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完後梁老師神情凝重地説：“一次差不算什麼，只要我們一起努力，就一定會有所提高。”別的老師一節課講的課程，樑老師原意用三節課來為那些聽不懂的同學講解，讓他們都可以聽懂，由於長期大聲地講話，樑老師的噪子沙啞了。
後來，樑老師的聲帶上長了息肉，樑老師本來要去動手術切掉息肉，但我們班的數學成績才剛剛有一點起色，樑老師這一去動手術後不能説話得兩個多月才能恢復，我們就得落下兩個多月的數學課程，為了我們，樑老師只好把手術推遲了。現在，樑老師只有靠着吃保護噪子的藥來維持，醫生也建議她少説點話。但樑老師為了我們寧願大聲地説話，只為我們可以提高成績。
樑老師對我們的愛像天使一樣守護着我們。
"我們的體育老師留着一頭黑色的捲髮，就像幾碗熱乎的方便麪扣在了他頭上。身高185釐米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎麼，你不信？聽我慢慢道來。
又是一節期盼已久的體育課，同學們整齊地站成一排，跟着老師的節奏懶懶的擺動身體，做着滑稽又難看的體操動作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當我們還沒反應過來時，就看見那抹高大壯實的身影“刷”的一下消失的無影無蹤，只有那殘留的迴音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河東獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來，頓時，像是解開了某種機關，全班鬨堂大笑。這時老師一臉嚴肅的走了出來，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他彷彿判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。
體育老師的`技能——千里眼和順風耳亦是相當厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動作都逃不過他的這兩大法寶。簡直是無人不知，無人不曉呀！
我們正在認真聽老師講話，小明和小紅這兩個“搗蛋鬼”又開始無視老師和同學，旁若無人的講起小話來。瞧，體育老師的第一個法寶順風耳永遠都不會遲到，又一次精準捕捉到學生的説話聲，第二個法寶“千里眼”順利“會師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發麻。老師這才挪開目光。
我們班的體育成績能保持年級第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。"
吳老師是我一、二年級時的數學老師。別看她是數學老師，她對我們的其它學科都也十分重視。特別是體育，而對她來説，體育課一、二年級就是玩，有很好的玩過之後才能使腦子開始，能夠好好思考。
一、二年級，我們陽光體育都是吳老師管的。
有一次，由於要背乘法口決，我們都在教室中不停地背來背去，那時的我們背這些簡直就比登天還難。“背這麼多腦子都要炸了比語文還要多呀。”許多同學都在抱怨，都沒什麼心思背。窗外傳來了其它班嘻鬧聲，他們都在玩遊戲。我的'心飛向了教室外，想象着他們在玩什麼、做什麼。“唉！我真是太羨慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估計還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望着外面的景象，我輕輕地説。教室裏的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望着教室外那其它班的同學，背口決的心思，像一朵雲被風吹散了。
“丁零零”下課了，我們全都跑了出去，懷着快樂而又痛快的心情玩了十分鐘。
下節是陽光體育，我們都做好了被占課的心理準備。誰知，吳老師一來就讓我整隊去陽光體育，整整玩了一節課，我們十分開心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時間都沒了，要留校了，口決沒有背出肯定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點才能回家了呀。”這下我心更急了，忐忑不安，只能臨時抱佛腳了，想象着那被留下的畫面就心酸，當回到教室準備背口決時，吳老師開口了：“明天回來測乘法口決。”聽了這話我十分興奮，第二天回來順利背出了口決。
在以後的學習中我漸漸明白了由吳老師這一舉動中得出的道理：玩一下，放鬆心態，再去做事，往往會有奇特的效果，這叫強弛有度勞逸結合。
新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學老師。
科學老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是説了一個字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個‘英’俊的`女子和我並肩而站”。猜出來了吧我們科學老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節課時就把從一年級到六年級所有的學習任務都列了出來，讓我們學習起來“一目瞭然”。並且在每節課上課之前，楊老師都會把每一節課的任務。目標列出來，使我們每節課都知道我們要學什麼。還有楊老師上課時生動有趣，我們上課想學，下課還想問，這樣成績自然提高了！
還有一件事使我對楊老師肅然起敬。
今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個書法班，過了幾天我發現她的位子空了，後來又有人了，只不過這個人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個多負責的媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時不時的出現在教室後手裏拿個小本邊聽邊記，下課時還向個國小生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認真。看楊老師多與眾不同啊！
我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁壯成長，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學到了許多許多……
戴着眼鏡，身材修長，聲音洪亮，這就是我們班的“大男孩”了，為什麼説他不一樣呢？且聽我慢慢講來吧！
a面：講台上為人師表
為人師表的“大男孩”是很嚴肅的。手拿粉筆，站得筆挺，捧着教案，在黑板上寫出一手端正清秀的字來，對我們的要求也極為嚴格。我記得他是極少笑的，四周像裹着一層冰霜，眉宇間也是冷凝，讓人不敢靠近。但他經常穿阿迪達斯的t恤衫，褲子總是深色，腳踏年輕人都喜歡的運動鞋。這樣親民的打扮，給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣，倒也沒有那麼可怕了。往後我們漸漸熟悉，數學課上直尺、三角板、量角器、圓規冷冰冰的敲擊聲中，也能時常傳出令人豔羨的歡聲笑語。
b面：學生前為兄為長
為兄為長的“大男孩”挺幽默的.，嘴角時而帶着笑意，更者還會哼上一段不成曲的小調。我記得出黑板的那日，他時不時跑進來看我們的進度，每次都是“聲勢浩大”，一陣急促的腳步聲後，門就乍然打開，“大男孩”便風風火火地衝了進來。如果我們進度甚微，他會説：“哎呀，要加快速度啦，你們早點回家。”而如果“戰績頗豐”他也會十分欣喜，抑揚頓挫地説：“喲，進展不錯嘛！”大家也都樂得見其如此，便愈加努力起來。至今猶記，“大男孩”指蜻蜓為章魚，還將其進行的所謂“搬正”，看着板報上一片花花綠綠實在是很可愛，此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生，我們彷彿透過鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”，不禁令人發笑。
這就是我們班這位可愛可敬、不一樣的“大男孩”，大家可猜出他是誰了？
學問齋