無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有趣的一節課作文，希望對大家有所幫助。
星期一下午第二節是美術課。
“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待着老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音説道：“同學們，今天我們來上一節有趣的手工課。你們猜猜看做什麼呢?”有的説是做紙飛機，有的説是剪窗花，有的説是折青蛙……老師搖搖頭説：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把製作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對摺再對摺，呈一個三角形。接着兩面的角向上折，把四個角撐開。然後，把撐開的'四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子並剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最後在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節有趣的手工課。
今天，老師帶我們玩起了遊戲，同學們聽了非常高興。
老師拿着一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看着老師，老師笑眯眯地説：今天我們來做遊戲貼鼻子。遊戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布矇住，然後再轉三圈。話音剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，老師！我！我！教室裏一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的.眼睛矇住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：往左走！你沒在黑板面前！老師笑着説：大家不要提醒她！讓她自己來。同學們只好不説話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉着她的手説：恭喜！你贏了！同學們都歡呼雀躍地喊
這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
可能是清明節的緣故吧，興趣班的同學多數都沒有來，“誰帶了乒乓球拍？”張老師問道。“就這麼一點啊，湯超，你去隔壁班借幾個去。”同學們一陣歡呼！
我們排着隊伍，飛也似的奔向乒乓球枱邊。
咱們女生一組，男生一組。
“老師，能不能跳皮筋啊？”
“行，誰帶了皮筋？”
“徐青雲帶了！”於是咱們女生參加了跳皮筋的小組。
我兩頭都不會啊，亂玩吧，我一頭鑽進了乒乓球小組。
第一局是何芳對戰餘藩，何芳還説打得不好，太謙虛了吧（我個人認為），只見她站在右方，很標準地拿着球拍，一副任你東南西北風，迎戰羣雄的氣勢，很有精神，她曲着背，眼睛凝視着前方，好象生怕有一點不應該的.失誤，不一會就“斬殺”了好幾個對手，就是下不了台！張老師看着也跑上前去和這個“高手”討教，結果輸得很慘！誰知道何芳自己主動退出，恩，真有大俠風度，我們心裏都暗暗佩服。
媽呀，黃思遠的發球，真可以用兩個詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜着身子，手拿着球拍，眼睛瞪着象兩個大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個好料子！
唉，一節課在眨眼間就過去了，可惜，意憂未盡呢！
今天是家長走進學校的日子，我們可開心啦！因為期盼好久了。
來給我們上課的是我們班蔣逸雲的媽媽，今天的主題內容是換位思考，假如我是......
蔣媽媽首先問我們，假如你是爸爸媽媽，你會對孩子們怎麼做？同學們一聽這個話題，嘩的一下議論開了，真象炸開了鍋。有同學站起來説：“假如我是爸爸媽媽，考試考的不好，不能打罵，要鼓勵 。”有的同學説：“假如我是爸爸媽媽，我要讓孩子有足夠的時間玩想想同學們的回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的寶貝呀，不管爸爸媽媽怎麼做，都是為了我們好。
接下來蔣媽媽問我們，假如你是老師，你會對學生們怎麼做？同學們對這個問題興趣很高，大家你一言我一語的，都積極舉手發言了。有的同學説：“假如我是老師，上課都以看動畫片的形式，在看動畫片中學習。”同學們拍手歡呼着，不約而同的説：“老師你就採取這個吧！”哈哈哈。有的`同學説：“如果誰上課不認真聽講，就讓他去廁所裏面。”同學們都叫起來了，反對反對......
這節課就是歡聲笑語中結束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的一課，讓同學們説出了自己的想法。如果能夠經常上這樣的課都好呀。
今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎麼會做遊戲呢？教室裏一片沸騰，大家議論紛紛。
老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結當花，講了一下游戲規則：老師背對同學敲多媒體桌子，當敲擊聲停下時，花在誰手裏，誰就要表演一個節目。
遊戲開始了，同學們拿着蝴蝶結，就像拿着燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結留在了邵正的手裏。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完後，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。
遊戲繼續，聽着越來越快的`敲擊聲，看着離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這麼“幸運”，這一次花留在了我的手裏。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講台，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學們還是給我了熱烈的掌聲。
後來又有幾位同學上台表演了節目，最後遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。
真希望能接着玩這個遊戲呀！
今天，陽光燦爛，風和日麗，白雲在天上悠閒地散步，我和同伴一起開心地來到小名堂寫作班補習。
一進教室，我發現老師在黑板上寫着“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？有人認為老師是要請我們吃泡泡糖，也有人認為是比賽誰吹泡泡更大。可是最終結果表明：我們都猜錯了。答案是：兩個人一組，老師説哪個地方就把哪個地方連起來，然後跟着老師的節拍，雙方互動。我在期待中開始了遊戲，左連一下，右連一下，同學們玩得很起勁，個個收穫很大，這樣的遊戲簡直太有趣了！
正當我們玩得過癮的'時候，老師突然叫我們玩下一個遊戲——“表情包”，我們又開始期待。這個遊戲雖然也是兩個一組，但有一些地方一樣，很多人會認為是做表情，其實是做動作保持十秒不許動。遊戲中，大家紛紛拿出看家本領，做了很多搞怪的表情包，可愛極了。
不知不覺，兩個遊戲就這樣結束了，同學們都喜歡，不僅僅讓我們學到了知識，加深了友誼，還豐富了課堂樂趣。
今天自習課上，潘老師説要教我們玩24點，我有點好奇，想：“24點怎麼玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點，我們看着這四張牌，都不知道要幹什麼。老師説：“接下來，利用你們數學裏學的加、減、乘、除的運算方法，算出得數24來。”
24？這四個數加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師説：“我已經會了！”幾個同學大喊：“你不要説出來，不要説出來。”
我看看他們，又看看老師，有點想明白了：肯定是又要加，又要減，説不定還要乘和除……
突然，我的同學急急忙忙地説：“是這樣的，這樣的，10除2等於5，再乘4等於20，加4就是24了。”哇，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等於4，加10等於14，再加10等於24。”
“老師，我是10加10加10再減6也是等於24。”另一位同學也搶着説出他的'方法。
玩24點讓我們又開心又激動，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。
在我的生活中，發生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開心的事和大家分享一下吧！
那是發生在快樂作文的`課堂上，老師給我們講了一個有趣的故事：在一個炎熱的上午，一個小男孩在操場上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，於是跑回家錯把媽媽做飯用的醋當可樂喝了。老師講完後，有的同學哈哈大笑，有的同學拍手叫好，還有的同學都笑彎了腰……而我卻在快樂作文的課堂上睡着了。
當我睡得正香時，一個同學説：“老師，楊子豪睡着了。”這時所有同學都回過頭來看我了。我揉了揉眼睛站了起來，不知道發生了什麼事，又逗得同學們哈哈大笑起來。
上課睡覺真丟人呀！我以後再有不在課堂上睡覺了。
這件事已經過去兩個多月了，想起課堂上的自己就覺得令人可笑，這件事也一直警醒着我：上課一定要集中精力，注意聽講，從此之後我也再沒有在課堂上睡過覺了。
今天，在快樂作文班裏，我們與老師一起上了一節有趣的課，叫“拼句遊戲”。
老師先説了遊戲規則：第一組同學寫“姓名”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組寫“在幹什麼”。老師一説完，同學們就一個個垂頭喪氣的。老師説跟以前不一樣，特別有趣，同學們立刻高興起來。我們開始寫紙條了，同學們有的不假思索就寫出來。有的沉思片刻才寫出來，有的絞盡腦汁，還是寫不出來；有的'冥思苦想，抓耳撓腮，想了好久才寫出來。
老師開始讀紙條了，同學們頓時安靜下來，教室裏鴉雀無聲。“周杰倫在馬桶裏慢吞吞地打盹”。老師話音剛落，同學們就鬨堂大笑。越往後讀，同學們笑地越厲害。“范冰冰在天上開心地搶劫。”“成龍在樹上悲傷地睡覺”等等，這些句子五花八門，亂七八糟。同學們笑得前伏後仰，有的笑得快要趴到桌子下了，有的笑的腰都直不起來了；有的眼淚都流出來了。
這節課，給我流下了深刻的印象，讓我明白了：在説話，寫作文時，用詞一定要準確，不然就會鬧出大笑話的。
今天晚上，老師在黑板上畫了一個圓，問：“這個圓像什麼？”
老師的話猶如一根火柴點燃了同學們好奇心的火花，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論着，有的説像甜甜的西瓜，有的説像足球，有的説像星球……（好！）
老師笑着説：“都對，都對。”然後，老師又在圓裏面畫了一對大大的眼睛，一張笑眯眯的嘴，問道：“誰來畫個鼻子？”老師的話音剛落，同學們就説：“這太簡單了，我來，我來！”老師不高興地説：“先把要求聽清楚，上來畫鼻子的同學不但要把眼睛蒙起來，還要在原地左轉三圈，右轉三圈。”
聽完這些，舉手的同學立刻少了一半。老師先請了朱鵬來畫，他居然把鼻子畫到了嘴巴下面。同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都流出來了，有的`笑得直拍桌子，有的一邊捂着肚子，一邊説：“不行啦！不行啦！不能再笑了……”（精彩！）老師接着請張久燃畫，他還好，畫得靠近了些，但同學們還是被逗得哈哈大笑。老師又請來崔欣然畫，她卻把鼻子畫到外面去了，同學們鬨堂大笑。最後，許涵萱在我們的幫助下，終於把鼻子畫對了位置！
這節課真有趣！
星期五下午第三節課，老師給我們上了一節有趣的課，主題是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”這個活動包括兩項遊戲，第一項是名字的由來，第二項是起名字，就是給自己再起一個新名字。
我們先進行第一項——名字的由來。一開始，很多同學都爭先恐後的'舉手，要説出自己名字的由來，而我因為不知道自己的名字是怎麼來的，錯過了這個機會。這樣，在緊張中，第一項遊戲過去了。
第二項是取名字，準備要進行這個項目時，很多同學都在台下小聲議論着自己的新名字，我也和我的同桌議論着，直到老師説停，我們才停下來。老師説：“誰想好了自己的新名字請舉手！”我高高的舉起了手，當老師點到我時，我就説出了自己的名字“劉植花”我一説出來，全班同學腦子裏冒出了無數的小問號，這個名字是什麼意思？其實意思很簡單，就是我長大了想當植物學家，研究花。
你説這是不是一節有趣的課？
今天，我們上了一節體育課。
課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然後，老師又給我們做了做傳籃球的示範動作，接着，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看着其他隊都在瘋狂地傳着球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊裏了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追着追着，竟然把球追到別的班裏了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍裏頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的.班的隊伍裏去追，終於，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這裏來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節體育課就在我們那歡樂的笑聲中結束了。
我望着那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......
我們班今天上了一堂非常有趣的課，下面我給你們講一講吧。昨天老師讓我們今天帶一支棒棒糖，我想應該是讓我們寫作文，到了今天我真是料事如神，真的得寫作文，可能還有些人也是這樣想的。
第三節才是語文課，我們班的有些人都是在這節課到來之前已經垂涎三尺了！終於到了語文課，老師説棒棒糖只能看不能吃，大家就更加失望啦。老師説講一下包裝上都有什麼，我正想舉手可是被安鈺搶先了，安鈺講她的棒棒糖可能是怎樣的。我補充了一句從包裝上可以看出來營養成分，老師就讓我們介紹棒棒糖的營養成分。
老師説完了，安鈺也回位上了，可是老師又讓付子涵先來，説她的棒棒糖上有很多顏色，看起來非常誘人。她説完後大家又開始補充了，付子涵回到位置上，老師説誰的棒棒糖和別人的不同上來展示給大家，而我的棒棒糖是普通的阿爾卑斯的。
我的棒棒糖包裝上有一個網站，正面上看有一隻鳥拿着一個棒棒糖，棒棒糖和鳥的後面一座冰山看起來像一座用奶做的山，還有一套房子，棒棒糖和鳥的下面有一電影名稱，叫《里約大冒險2》，上面還寫了阿爾卑斯和它的味道是香橙牛奶味的，後面還有它的營養成分表和他製作的材料，對了不同的棒棒糖它的營養成分不同，味道不同的不能算。
老師叫張桐柏上去講他的棒棒糖，他的棒棒糖和大家的都不同。也可以説他買的棒棒糖這一次在我們班是獨一無二的。老師終於讓我們把糖打開了，可是還是不讓我們吃，只讓我們聞聞。最先寫完和大家分享的是王鑫雨雨，我覺得最搞笑是她的棒棒糖是腳丫型的。而我的棒棒糖是圓柱形的，而且是深黃色和白色相間的聞起來有香橙味和牛奶味，看起來還是硬糖。
老師説最好的看的是阿爾卑斯紫色和白色相間的，這當然就是葡萄牛奶味硬糖了。老師終於讓我們添一口了，大家紛紛開始舔，有些人覺得不夠就有添了幾次，我們舔過 後老師又説讓我們講一下第一次添的感覺，我説我的是香橙味的。
由於有些人的棒棒糖是雙層的，所以他們説了兩種口味，我的同桌王正陽買的就是兩種口味的`，他的雙層棒棒糖一個是葡萄味，一個是芒果味的。尚菁涵説的最詳細，我的同桌説第一口能品出來最好的味道。
老師讓我們又添了幾口，才讓我們開始吃了。我含着一下在嘴裏亂晃，徐韓闖是把糖放在嘴裏拔不出來了，其他人都是讓糖放在嘴裏慢慢的含，原來糖也有各種奇趣古怪的吃法。老師就拿着相機把我和徐韓闖拍了下來，然後對我們説要寫作文，題目是《有趣的一堂課》，寫完後還要講給家長聽一聽。我想老師是想讓家長也體會到童年上課的樂趣吧。
這就是我們今天語文老師給我們上的一節有趣的吃糖課。
同學們，也許你們喜歡玩電腦遊戲，或者喜歡玩鬥地主，可我們喜歡玩的遊戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進來吧！
我們先分成兩個隊，我方是“紅色山谷隊”，對方是“黑色森林隊”。遊戲規則是每隊派出兩人，背靠背，中間夾一個球，哪隊最先到達終點，就算獲勝。
第一輪，我們隊派出了“雙朱組合”，對方也派出了“二週組合”。兩隊都看起來輕輕鬆鬆。可是，快走到終點的時候，“二週”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒反應過來。哎，這輪輸得真可惜呀！對方還得意洋洋地説：“你們真是弱爆了！要贏你們不費吹灰之力。”氣得“雙朱”兩眼狠狠地瞪着黑隊。
第二輪，我們更有經驗了，就派出了“霸王組合”，對方派出了“排骨精”。“霸王組合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準備開戰。開始時“霸王組合”明顯超過了“排骨精”，可到後來，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個時候一口氣跑到了終點。
第三輪，派出了我和張家豪。當時，我緊張到心臟都要蹦出來了，對方派出的'可是無敵“花木蘭”啊！比賽開始了，沒想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了。“花木蘭”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點。
這節作文課真有趣。
今天是開學第二天來上課，上午最後一節課時，王老師就對我們説：“今天下午科學課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師。”王老師説完，我們班就像狼見到了羊那麼高興。我也手舞足蹈地跟着高興，因為我聽我姐説過，她是整個年級最優秀的一位老師，我也迫不及待地想要見到她了。
盼星星，盼月亮，終於到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的`到來。
“叮叮叮”上課鈴打響了，許文迪老師走進班裏。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時，我也仔細打量起這位老師。
許文迪老師在上課時先讓人上去寫她的名字，我把手的高高的，生怕老師看不見，老師就叫我上去寫了。寫完後，老師還表揚了我。
隨後，許文迪老師以猜數遊戲來介紹自己。她先在黑板上畫了幾個框，然後把自己的年齡、體重、身高寫在框裏，給出和和差來猜這個數。我們都沉浸在猜數遊戲中，雖然不時有人説話，但還是被大多數人的“噓”聲給埋沒了，可見大家都喜歡許文迪老師。
最後，老師又給我們放了科學課程綱要分享，又選出了兩個稱職的課代表。
一節課很快就過去了，期待下節課的到來。
學問齋