在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的愛護公物作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。
社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什麼?
首先，愛護公物是集體生活的需要。校園裏的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的'寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節約每一滴水;愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止;破壞公物，褻瀆文明，應該批評;破壞公物，心術不正，應該指出;破壞公物，傷天害理，堅決鬥爭。要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
曾經有媒體報道，説鄭州市二七廣場人行天橋上，大約20塊玻璃慘遭“毒手”，被踹成“花臉”，玻璃盡碎。據説，這些玻璃全都價格不菲，每塊上萬元。而玻璃被毀，顯然是有人故意為之。
廊橋上兩側的鋼化玻璃，原本是為了安全，方便行人欣賞二七廣場風景，提升二七廣場美觀度而設，如今卻成為某些人的發泄之物，聞之令人憤怒。事實上，類似這樣的破壞公物的事，在城市中並不鮮見。公交站牌，污漬斑斑，小廣告粘貼塗寫得異常頑固;馬路上，窨井蓋屢屢被偷;路邊長椅被推倒，城市雕塑被損毀，果皮箱被毀、被盜都時有發生。在這些破壞公物的人中，一部分是為了盜取公物換錢，另一部分則純粹是損人不利己。
但不管是出於何種目的，損毀公物的行為都給我們的城市帶來了極大的損失。眾所周知，城市建設需要巨大投入，如垃圾桶之類的公物，損毀之後再配備，浪費的是我們每一位納税人的付出。另一方面，城市雕塑、公園長椅、一草一木，甚至是馬路邊的一些基礎設施，都無不反映着一個城市的文明程度。所以，毀壞公物者破壞的不僅僅是一把椅子，一個站牌，很多時候毀掉的是一個城市的形象。我們中的'不少人，在旅遊歸來之時，總是對發達國家和地區的優美景緻心生嚮往，那裏優美的環境和完善的公共設施給人留下了深刻印象。細思量，優美和完善的背後，是整個城市中無數人對環境和公物愛護的結果，是整個城市文明合力的充分展現。
所以，踢倒一個垃圾桶、毀壞一棵樹木、砸爛一塊兒玻璃，這樣看似並不多麼嚴重的行為，理應遭到所有市民的一致抵制。首先，需要政府相關部門加大管理力度，莫要把公物交付使用之後就不管不問。要通過定期巡查等手段，對損毀公物的行為進行制止，嚴重者要追究責任。其次，要加大宣傳力度，使每個市民認識到公物是大家的，每個人都有責任和義務去愛護它。要在整個城市形成一種愛護公物光榮、損毀公物可恥的氛圍。
愛護公物就是呵護文明，願我們的努力讓城市生活更美好。
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”!身為金山國小的一員，就應該要讓大家身體力行，關愛金小美麗的校園!
為了培養同學們愛護公物的優秀品質，激發大家的責任感，樹立校園文明風尚，____年__月__日，在金山國小五年級七班的教室裏，開展了一次別開生面的主題班會活動——“愛護公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學們的齊心參與下，整個活動開展得有聲有色。“一組對比照片”拉開了主題班會的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片;然後展示的是一組被破壞過的`校園公物，教學儀器、衞生工具、課桌椅……所有的東西都是那麼破舊不堪。看完第一組照片後還興致盎然的同學們，在看完第二組照片後，頓時變得沉默了，從大家的臉上，看到了失望、看到了遺憾!大家都意識到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習慣的確正在滋生蔓延。同學們開始積極發言説出了自己的觀後感。
在大家發表完評論以後，主持人引出了今天的班會主題“愛護公物從我做起”。主持人告訴大家，愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學們認真的聆聽者、思考着。隨後，開始了小組間交流討論，大家討論着各種各樣有關愛護公物的話題：我們為什麼要愛護公物呢?有哪些公物是需要我們去愛護和保護的呢?我們應該怎樣來愛護我們的桌椅呢?大家同時也開始反思和揭發平時身邊不愛護桌椅和破壞公物的各種行為。同學們你一言我一語，討論得熱烈極了!
班會氣氛活躍，高潮迭起，同學們深受感染。討論完畢後，各個小組總結梳理出了無數條愛護公物的具體行為，例如：不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳;關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門;班內的衞生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衞生工具借用的工具用完要及時送還……
通過此次主題班會活動，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛護公物、保護家園的意識。培養我們從現在做起、從自我做起、從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個愛護公物、保護校園的好學生，讓我們為共樹文明校風、共創和諧校園而努力吧!
每當我翻看着珍藏在抽屜裏的那本精緻的畫冊時，便會想起我的小夥伴兒—耿陽陽。我倆都很喜歡看書，是個書迷，因此經常去學校閲覽室讀書。
在一個週末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來到閲覽室，各借了一本自己心愛的書專心致志地看起來。我看的是一本畫冊，裏面有許多美麗的畫，我翻了一頁又一頁，呀!(白雪公主和七個矮人》，多漂亮啊!我馬上被這幅畫吸引住了。我多想得到它呀!我們經常在一起比賽看誰的畫片好看，如果我有這張畫片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽陽在旁邊聚精會神地看書。於是，我小心翼翼地把畫片撕下來，裝在兜裏。我看了看陽陽，心裏高興極了，心想：這回，陽陽該羨慕我了。
在回家的路上，我把畫片拿了出來對陽陽説：“看!”陽陽接過去驚歎地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買的?”我得意洋洋地説：“剛才看書時，我從書上撕的!”“什麼?你從書上撕的?書是給大家看的，你把它撕下來，別人就看不到了。”“怎麼，你嫉妒了!”“你……”陽陽扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。
星期日下午，只見一位阿姨來到我家，她問我：“你是李晉南嗎?”我一看，是學校圖書館管理員，她家離我家不遠。我心裏頓時慌了，想，是不是陽陽告了我一狀?這時，阿姨把一本畫冊和一張紙遞給我説：“有錯改了，就好，不用賠了。”我接過來一看，只見紙上寫着：
阿姨：
我把書上的一張畫兒撕下來了，對不起，我又買了一本新的'，您收下吧!
六(2)班李晉南
好熟悉的字體!噢，是陽陽寫的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫冊飛快地向陽陽家跑去。我剛抬手要敲門，但又放下來，這樣反覆幾次，我終於鼓起勇氣敲了一下門。開門的是陽陽，我一見到她那微笑着的面容，就低下了頭，輕聲地説：“陽陽，是我錯了，這本書送給你吧!”“你不怪我嗎?”“我不怪你。來，咱們一塊看書。”她把我讓進屋裏，我又像往常一樣看起書來。
由於她爸爸工作的變更，陽陽到南方去了。我們一直保持着
學問齋