無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國中生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
時光飛逝。一轉眼，我的國中生活已有一年多了。回首這一年多，在一曲曲喜怒哀樂的交響曲裏，摻和着我的酸甜苦辣。
苦
告別了留戀的母校，跨進了早已嚮往的中學大門。然而，中學卻不一樣於國小，教師不再對你死死盯住。學習是自由簡便的。我覺得我很“自由”於是，便鬆懈下來。不再像以前一樣努力。期會考試了，我也不在意，仍然我行我素。最終到了考試的那一天，語文，英語還應付得過去，然而數學卻不成。因為平時沒有牢固地掌握知識，考試靠模糊的記憶去答，結果考試成績一下來，數學考得特糟糕。望着那陌生的數字，我的眼角滾下了苦澀的淚水。我吞下了自釀的苦果後，開始反省，今後再也不能夜郎自大，必須在把失去的補回來。我想，我能行！
辣
從小我就愛看書。尤其是在晚上睡覺前，必須得看書。所以，我的視力也下降了不少，但我仍然離不開它。
有一次，鳳好不容易找同學借了一本《人生應當怎樣走過》，做過作業，我便看了起來。正當我看得津津有味，忘我地沉浸於自我陶醉之中時，書猛然被人抽走。抬頭一看，原先是爸爸。爸爸指着那本書説：“這本是書是哪來的？”冰冷的聲音，讓人感覺一陣寒慄。“借的。”我小聲説。“啪”書一下子扔在了桌子上。“你此刻的任務是學習，這些亂七八糟的書你以後少看？”我不服氣，衝着爸爸説：“這是名人的經驗，為什麼不能看？”“你還犟嘴？這麼小就犟嘴，長大了還管得了嗎？以後少把課外書帶到家裏來！”第二天，我只好把書還給了人家。可是，我不明白，爸爸為什麼這樣不理解我？
酸
考試過後，又該辦黑板報了。我認認真真地辦完。到評比的時候，出乎我的意料，評分員説黑板報的`質量太差，教師也狠狠地訓了我一頓。同學們議論紛紛，説我太不盡力了。我感到很委屈，因為我是盡了力的呀。淚水不由自主地流了出來……
甜
回到家，我大哭了一場。第二天教師找到我，對我説：“不要灰心，下次再來嘛！”到了第二次出板報，教師叫了幾個和我一齊去。我們分工幹，到底是人多智謀高，你想一個好的創意，我找一篇比較好文章，他畫一幅好的板畫……沒過多長時間，我們眼前展現出了一幅豐富多彩的板報。好美啊！更使我高興的是，這一次板報被評為最優秀的。為此，教師還在班會課上表揚了我。
生活是完美的，向上的，只要你珍惜它，熱愛它，你就會得到歡樂。只要你不畏艱險，迎難而上，你就能夠實現你人生的夢想！
今天舉行全國外語競賽，我班有20多人報名，我到學校較晚，剛到，考場就開門了。
我在去年參加過這種競賽（還是國小生競賽），因為題量大、難度大、時間短，只得了62。5分。這次我也是抱着重在參與這個想法報的名，考試時間比較長，兩個小時，滿分150分，聽力佔30分。
考試開始了，先考聽力。聽力是我的強項，但這次考試不知怎地，我還沒看完題就開始放音了，導致手忙腳亂，有幾道題竟然理解錯誤，把選擇題理解成了填空題了，後來看到答題紙上的空格才弄清楚。估分時我覺得聽力丟的分比較多。
筆試部分比上一次簡單，根據去年的經驗，我答完所有的.客觀題就直接寫了。有兩個，難度適中。寫完，大約還剩一個小時左右，答剩下的題時間足夠了。閲讀佔了很大的分值，我英語最大的優勢是基礎好，但沒受過專門的訓練。有的題很難，甚至接近到需要理解、分析的程度。我在閲讀、完形填空這兩個環節完成得比較成功。
智力題是這次考試的一大特點。因為難度大，不只侷限於英語水平，所以很多人對它望塵莫及。這種題佔總分的1／30，上次是1／10。我覺得比例小好一些，否則不成了智力測試了嗎！
考試的時間比較充裕，大多數人都能按時完成，甚至有人提前交了卷。我覺得像我這樣比較普通的英語愛好者，達到100分以上就算好成績了，要想獲獎不容易，不過我還是那句話，任何活動重在參與。
對於國中生活，每個人都會有各式各樣的看法，我卻認為國中生活是充滿幻想的！
我認為：國中是人生最完美的階段；國中是人生交響曲中最華美的樂章；國中是將理想放飛在藍天的無限遐想；國中是將青春的凱旋門奠基在人生的沃土之上，是人生中最完美的回憶……
每一天早上，踏着充滿陽光的小路，我來到的期盼已久的中學，應對着陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起國小的同學。從此刻起，我是一名中學生了，不再是“衣來伸手，飯來張口”的“寶寶”；不再是用爸爸送我上學了；老師不再那麼詳細的講題，有很多需要我們自習；爸爸媽媽也不幫我檢查作業了，需要我自己檢查。自習課上老師不再坐在講台上，一遍一遍的重複紀律，雖然只是班長坐在前面，但同學們也一聲不出，都緊張的`“忙碌”着手中的“工作”。
我也有一些小小的煩惱：各種各樣的作業壓在我稚嫩的肩上，令我喘不上來氣，應對老師家長嚴肅的面孔，像是應對嚴厲的法官，從此六一兒童節的歡笑徹底的在我身邊不見了。
讓我們珍惜這三年所擁有的時光，讓國中生活成為生命中的完美回憶吧！
進了中學後，我如同打開了一個“角色互換”的遊戲。在新的學校平平淡淡的過了幾天後，刺激的事情終於拉開了劇幕。班主任把我叫出去談話，我的心直上直下，難道是我做錯什麼了麼？我慢慢的走出去，班主任對我笑了起來，我感覺這件事情有點詭異，因為她平時總擺着與關公似的的表情，雖然我沒見過關公。“你知道你英語多少分嗎？”英語？哦！原來是開學第一天考的試，我認為還是比較簡單的。
我説道：“大概98分吧！”老師緊接道：“滿分啊你可是！ ”我心裏還是有點激動，雖然這分數總纏着我，做人還是低調點。“那麼以後你來當學習委員吧！”四月的草綠了，燦爛的人生來了，光輝的時代來臨。我要過上好日子啦，做好我的職責，絕對服從黨的命令。可是煩惱也隨之而來，以前在班裏我可是老百姓一個，平時愛上網，愛看電視劇，上課從來不舉手回答問題。下了課與朋友吹吹牛皮子，可是突然要我當班幹部管同學，這事兒還真不簡單。自從當了班幹部之後，我的脾氣逐漸變得暴躁起來，我都不能原諒我自己了。只要有一點繁雜聲，我都會大聲地喊：“幹什麼？馬上給我閉嘴！”這換做以前，我會講得不亦樂乎，班幹部突然管我，我會非常恨他的。但是將心比心，班幹部一切都是問了這個班級號，這種感覺是要自己親身體會的`。也許我這種大聲罵人的方法會遭到非常多人的白眼，但是我不得不這樣做。遊戲的經典要來了，我們組有個特別不遵守學校紀律的同學，上課講話，開小差、抄作業的他令人特頭疼。他總是會影響我的學習，一上課，他的座位就像開演唱會。沒辦法，我只能記他名字了，但他屢教不改。這個病毒真難去啊！後來我還是按了“退出遊戲”慢慢地，我已經習慣當一個班幹部，俗話説的好“從生活中成長。”我相信這當班幹部的經歷，將是一個美妙的音符，我的人生將是一曲動聽的進行曲。
夏日，那一意孤行的高聲劃破寧靜早晨，剎那，響徹雲霄的蟬鳴如千軍萬馬在鬱郁的樹林中奔驣，又如波濤洶湧的海浪，一波更比一波壯觀。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”沉沒於土底無盡的歲月中，每天在黑暗中蜕變，一心只想在那良辰時機，竄出黑暗地窖，以那剔透的翅膀翱翔、高歌一曲……蟬兒的誕生，令人讚歎；代表了自然藴育新生，令萬物都感到奧妙。
暑期假期接近尾聲，很快的，悠閒聽小鳥在枝椏啁啾的日子慢慢消失，而戰戰兢兢的考試漸漸恢復；很快的，國中一年級的生涯落幕，而嶄新的國中生活正逐步接近。我跟隨着光陰一點一滴的成長，歷經一次一次的考驗，不論是咬牙切齒的撐過，還是含笑度過，誰沒淌過淚水、誰沒吃過苦頭？已經是過去的事情，雖説無法改變，卻值得一再警惕自我、反覆咀嚼。現在，只能把希望寄託在未來的前程，要它發光發亮，就説是大言不慚吧！
霎時，腦中的回憶如投影片般陸陸續續播出，想起剛進七年級那爛漫天真的模樣，懵懵懂懂的行為，令師長們好不為我們擔憂啊！考過一次又一次的段考，那時的我完完全全心不在焉，幻想自己會一路的'一帆風順，導致一天又一天的沉淪與怠惰，渾渾噩噩的日子更是一天過了算一天。直到國中一年級下學期，老師的話如暮鼓晨鐘般，重重的打擊我，回過神來才赫然發現，“光陰似箭，歲月如梭”，需趕緊亡羊補牢，否則將終生後悔！
慶幸，那時的教訓，大大的挽回了我對學業的專注，讓各科老師對我刮目相看。今年暑假，打從心底要充分這一分一秒的時間，不虛度光陰，好好為自己人生鋪上璀璨的道路，好好養精蓄鋭一番，就如同蟬兒般蓄勢待發，等待一飛沖天的機會。而國中二年級，是我的轉折點、重拾自由遨翔於天際的舞台，更是我的蜕變、新生，再一次的開始！我期許自己持之以恆、努力不懈，因為我已經看見璀璨的希望，傲人的光環……
在上課時，總是有些人想馬上下課。
很多人在書本架得高高的，裏面放着一本漫畫書；有些是把零食放在抽屜裏，不但自己吃，還給別人吃，就這樣一個接着一個傳下去，漫畫書也是一本一本地傳，但是我不會這樣，因為我知道這樣不對，另外也知道逃不過老師的視線，她的五官很敏鋭，在她班上的學生常常抱怨自己為什麼那麼倒黴？一分班就分到這麼倒黴的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一。班主任老師凶神惡煞，有如擁有野心的曹操一樣，敵軍的一兵一將都不放過，心機很重。這時，她拿起藍色粉筆，朝着拿漫畫書的那位男生丟過去， “碰！好痛喔！”只聽到一聲：“荒唐！”全班大笑起來，“閉嘴！你拿椅子到後面罰站，今天數學習題一百題！”老師狠狠地大罵起來，全班都安靜了，也期待下課的到來！
“鐺！鐺！鐺！”期待以久的'下課鐘聲響起，大家一直大叫：“終於下課了！”但是事情總是那麼不如人意，老師站在講桌前一直哩嗦地講一些廢話，連班長都迫不及待了。
“鐺！鐺！鐺！”死神入侵了整座學校，就像一艘孤獨的小船找到燈火，但是沒多久又熄掉了，從此就變成具有危險感的小船。第二節課時，大家還是老樣子，吃的吃，玩的玩，睡覺的睡覺，大家各自做自己的事，罰站的也回來了，大家都不敢再傳來傳去，怕又被老師抓到，而去罰站。
“鐺！鐺！鐺！”天使般的聲音又復活了，閃耀的光芒d醒，又是一陣轟動，全校的人你推我擠的，好不熱鬧。籃球場上的大哥哥們，都投三分球，還分隊比賽呢！足球隊的人也一樣，分成兩個隊伍，以強者為隊長，所以大家都很努力，忙着爭隊長之名，小商店也是人山人海的，要排也要排到上課，所以一下課大家幾乎都衝到小商店。
下課真好，可以做很多事，大家也有好好利用這段美好的時光，不要到最後才後悔自己一事無成。
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當時，周圍的同學，或許是因為當上了國中的大哥哥、大姐姐而不願失“身份”，不願再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家彷彿一下子長大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識到那懷念的童年和少年階段已一去不復返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠的回憶，塵封在心之一角。
大家都學乖了，都懂事了。課間談論的，不再是海闊天空，奇聞軼事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的前景展望、畢業的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心裏可能有一個默契：這是九年級學生“成熟”的標誌。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉變話題，多少次熱情倡導效遊，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕鬆真是不容易。我真擔心，自己那根脆弱的神經會在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的.實實在在。同學們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個人都像是上了發條的鐘。你再也別想看到“不管風吹浪打、勝地閒庭信步”的自在瀟灑。
有人説，九年級的書包裝滿沉沉的祕密，九年級的心靈寫滿深深的思考。九年級的大氣灑滿淚花。這詩化的語言，是準確的。但又是極不完全的，它無法全面描述九年級學生的生活。
現在我已是一個即將跨入高中的學生拉，我很高興。而回想起我的國中生活，即興奮有傷感。
現在我離開了我可愛有可敬的同學們們，我們在一起生活了四年之久，分開了還真是有些想念他們啊，將來我們可能個奔東西，走向各自的人生目標，我希望他們個個都是學業有成，讓自己的人生變的璀璨奪目。
提到國中生活，我就必須的提到我的５個好朋友，他們陪伴我度過了我的國中生活，也是一輩子最值得回憶的時候。而在我們的交往之中我們有快樂也有悲傷，無論怎樣我們還是挺過來了，走到今天應該説是不容易的，現在我明白了也聽到了許多關於朋友的議論和看法……心理學家説“朋友在剛剛認識的時候是最要好和快樂的而後的交往似乎是痛苦的，因為你們交往久了你們之間沒什麼祕密而言。彼此產生不信任的感覺，那怕是一丁點的小事都可能成為你們決裂的導火瑣”不錯我有餓有很深的體會，我也承認我自己有會陷入這種景況當中。而我也沒有能力從這種景況當中掙扎出來，這是我的遺憾。
有的時候和他們其中的一個朋友鬧彆扭的時候其他的朋友就會安慰我，這時的我是最幸福的，因為我感到他們的.“心”，我知道他們在想什麼，而有的時候，我覺得自己像個醜小鴨一樣，我現在已經不知道該如何做，做什麼——對他們而言，我曾多次想辦法使我們的友情變的更加的堅固，可是每次都以失敗告終。後來我自己感覺十分的壞，覺得被耍拉，我決心報復……還有我現在已經麻木我不知道誰是真的對我好，這也是我討厭社會的一個原因（有些人真的實在是太虛偽太能偽裝自己拉）我討厭這樣的人。
現在我們也分開了我有一種輕鬆的感覺，我不用在看別人的臉，別人的態度，別人……我討厭這樣的過日子 這樣的生活。對，我要做回我自己，以後我對誰不滿我絕對不會客氣的不過我還是要感謝他們，在和他們交往之中我學會了許多的東西。
學問齋