在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的活寶作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
嘿，説起我們班的“大活寶”，那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個頭，那全身流線型的“肌肉”，那古怪精靈的性格，一看就是個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的傢伙。
這天，老師正在佈置作業，突然，有同學説了一句：“老師，有一道題我們做過了！”老師聽後顯然有些不信。就在這時，那同學突然朝周圍的人使勁眨眼，同學們立刻會意。老師半信半疑，而全班同學就像是商量好了似的，異口同聲地説：“做過！”老師不得不信了。正當老師準備擦掉那項作業時，一個“不和諧”的聲音響起了：“沒有做過這項作業！”沒錯，正是梁楷棋，只見他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業本給老師看。時間靜止了……
老師並沒有把作業擦掉，只是深深地看了我們一眼……而他，則正襟危坐，一副“大義滅親”、正義化身的架勢。全班同學的眼神足以“滅”了他：“梁楷棋，你涼涼了，下課別跑！”
“我彈！”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎？天吶，梁楷棋竟然在課上彈彈弓！這一彈不要緊，但接下來，“事故”發生了……老師此時怒目圓睜，大聲呵斥道：“是誰彈彈弓？”全班默默伸出了手，指向梁楷棋。老師的臉色更難看了，大有“山雨欲來風滿樓”之勢，只見樑同學不慌不忙地起身，深深鞠了個躬，大聲説道：“老師我錯了，嗚嗚嗚，您原諒我吧！”説罷，似乎還要擠出淚來，全班同學頓時發出了鵝笑聲，笑得上氣不接下氣。而樑同學緩緩閉上了眼，又緩緩睜開了眼，自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲，但又因為在課上，只好説了一句：“安靜！”
“大活寶”雖然有時很“討人嫌”，但他是我們的體育委員兼數學課代表，大家都很服他管。每次列隊下樓時，他可以讓我們的隊伍整齊有序，經常受到老師的表揚；每次他收作業時都很細緻，有他在，作業收不齊的情況根本就不存在。
這個令人又愛又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”，大活寶啊大活寶，希望你繼續給我們製造更多歡樂，只是不要再那麼耿直了！
他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡直活脱脱一個標準的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來就眯成一條縫；高挺的鼻樑，長得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚，簡直無可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。
他酷愛汽車，因此我們大家都叫他“瘋狂司機”。他經常模仿着汽車喇叭聲，在走廊裏“嘀嘀”地飛馳着。我們總是説：“瘋狂司機，小心別撞車啊！”這不，真撞車——趙文浩跑着跑着，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來，眼直瞪着，嘴也歪了。（看到這裏，你一定嚇了一跳把。不過接下來你的心情一定會放鬆。）他大聲地説：“不知道遵守交通規則嗎？又把我新買的寶馬給撞壞了。”然後轉過身，做掛檔的動作，一溜煙兒地跑了。我們還沒反應過來，他已經不見了蹤影，等我們清醒過來，大家都笑破了肚皮。
他喜歡聽音樂，有着一副金嗓子，是班裏公認的“歌神”。他聲音是那麼獨特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現，高低起伏，抑揚頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來秀一下自己。這不，他又在唱上了——“啊朋友再見，啊朋友再見……”大家都不理他，他還唱個沒完，眉飛色舞，神采飛揚，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來了，逗得大家哈哈大笑。從這以後，每次考試前，大家都會説“‘歌神’，給大家來幾句。”他就會樂此不疲地唱個沒完，我們不説停，他是絕對不會停的。
大家下課都喜歡跟他開玩笑，陳年老事也被搬了出來，常常説得他無地自容。這時不知誰説了一句“真不愧為‘豬長’啊，反應如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語考試，他在和史勝寧對答案，雙方因為一道題爭論不休，這時，史勝寧發現老師來了，馬上停止爭論，擠眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的説“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發現英語老師就在身後，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結結巴巴地説：“老……老師大人，您……您什麼時……時候來的？”連英語老師都忍不住笑出聲來。
這就是我們班的活寶——孫宸至，他給我們帶來許許多多的快樂，真是名副其實的活寶啊。
我們才子班可謂是天子的天堂，但説到“大活寶”也挺不少的哈，不是我吹哈，坐“頭號寶座”的那就非我莫屬。我，又名“小才子”，時而沉穩，時而調皮，擁有先天的雙性格，長得酷似古天樂，大眼睛、麥色皮膚、愛耍酷、多動，一看就知道是個調皮機靈鬼。
每一次上清荷作文課，林老師正講着興起時，我總忍不住説上兩句。當林老師氣得兩眼直冒火時，我趕緊衝着林老師做個有趣的鬼臉，教室裏總被我給鬧得一片譁然，同學們笑了，林老師也露出了笑容，化險為夷！
別慌呀，繼續看完啊！這一天，林老師帶着我們玩一個叫“我是巨星”的遊戲，我們要抽一張卡片，根據提示來表演巨星説話的語氣、特點……讓同學們來猜。“老師我要玩，就點我吧！”大家熱血沸騰，一副躍躍欲試的樣子。林老師終於被我的大嗓門給“征服”，“無奈”的點上了我。我要表演的是當紅巨星“小瀋陽”。只見我扭扭捏捏地走上台，學着小瀋陽的“娘娘腔”，説起了他的經典段子，把同學們逗得哈哈大笑。哼，小瀋陽也有“Man”的一面，看我的吧！隨即，我戴上了墨鏡，擺了一個“hold”住全場的“Pose”，連林老師都忍不住樂起來了呢！
我這個“活寶”，熱情起來發言是妙語連珠，讓同學們驚訝不已；瘋狂起來，字寫得龍飛鳳舞，讓林老師氣得怒目圓睜。我就是班上的“大活寶”，班上的“大活寶”就是我，這就是最真實的我，這就是給大家帶來了無窮的樂趣的我。
我還有一個小願望：嘻嘻，希望從“活寶”晉升成“班寶”哦！
門在嘎吱一聲後打開了，全班的目光都投向門口，耳邊響起蚊子大小的一聲報告。王老師轉過頭去，眼睛像一把利劍，立刻射了過去，沒錯，又是趙一博，王老師大聲地問道：為什麼又遲到？
此刻，趙一博像一尊雕像，一動不動地站在門口。他大大的雞窩般的頭髮上胡亂地扣着一個不知掉到地上多少回的小黃帽，脖子上全新的紅領巾一經他手，已被打了兩個死結；他的背弓得如同龍蝦，活脱脱的一副小老頭的模樣；身上那件花格子襯衫釦子亂了套，沒有一個是進對家門的。他就那樣死屍般站着，嘴巴剛想動，卻又馬上閉上了。有那麼一會兒，我在懷疑他會不會隨時倒下。王老師開始講大道理了，什麼一日之計在於晨少年易老學難成，一寸光陰不可輕但，這些道理在趙一博那兒，全都一路左耳進，右耳出。
過了一會兒，王老師才説：先回座位，下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的書桌抽屜已被塞得滿滿當當了，什麼紙團、鉛筆頭、卡片、飲料瓶，樣樣齊全。他把書包扔進垃圾堆之後，緩緩拉開書包拉鍊，那速度不亞於電影裏的慢鏡頭，拿出書本前後他一分不差，正好兩分鐘。接下來老師講課的當兒，他也沒閒着，三分鐘玩橡皮，六分鐘發呆，五分鐘和前後桌談國家大事一節課就這樣在魂不守舍中度過。
鈴聲響了一會兒了，王老師一聲下課！第一個跳起來的是趙一博，這下他可生龍活虎了，完全沒了剛才那副衰樣。説也奇怪，別看他瘦得像竹竿，玩撕名牌倒很有一套。遊戲一開始，他一下子跳了起來，兩手捂着兜裏的紅領巾不放，兩個同學一左一右朝他撲了過去，他往角落一躲，再往牆上一貼，那兩人便沒有辦法了。他的背如同章魚觸手，死死吸住牆，任你怎樣踢拉頂拽，也推不開，他再順勢伸出九陰白骨爪，你的名牌就在他手中了。
我想：也許有一天，趙一博把遊戲的心思放在學習上，興許能拿前十名也説不準。
驕陽正好，清風徐徐，拂開了花兒的笑，送來了陣陣蟬鳴，吹來了歡聲笑語。——題記
我們班可有個活寶，那些令人捧腹大笑的事講上個三天三夜也説不完，今兒我就挑件事兒來細細説。
還記得那一天，陽光透過玻璃漏下了細碎的斑點，一落長雲直落天邊。教室裏靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽見，唯有“尼古拉斯楊”數學老師的粉筆在黑板上舞動春秋。
這時，我耳邊傳來了桌椅扭動的聲音，我回頭一看，只見那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大，宛若銅鈴，恐懼在他的眼眸中流轉，把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚眼，彷彿下一秒就要衝出眼眶，牙齒緊緊地咬住下脣，隱隱染上了血絲，胸膛一起一伏，雙手緊緊地抓住衣角，雙腿緊緊地並在一起，椅子更是傾斜了45度，發出了"咯吱"聲，痛苦地呻吟着，搖搖欲墜，讓人不禁替他捏一把汗。
是什麼竟能讓那堂堂七尺男兒的運動健將如此膽戰心驚？我心生好奇，不由得多看了一眼，頓時竊笑：原來，那“活寶”前面飛舞着一隻小小的蚊子！那蚊子在他身邊繞着，正在尋找着合適的取食點。突然，那蚊子直朝他的臉部俯衝過來，“啊……”，一聲尖叫衝破了他的喉嚨，直上雲霄。全班同學一齊回過頭來，鬨堂大笑。“尼古拉斯楊”臉色一沉，嘴角向下一拉，厲聲説：“你在幹什麼！”他的眼裏閃着淚花；“我……這邊有蚊子。”“噗……”“哈哈……”笑聲掀翻了房頂，有的同學笑彎了腰，有的同學把桌子擂得震天響，還有的更是笑趴在地上，如水草一般東倒西歪。
“還不快去牆角站着！”“尼古拉斯楊”臉色愈沉，那“活寶”哆嗦走向牆角，步伐又小又快，依舊如女子一般。
你一定猜到了這“活寶”是誰吧？正解，就是因蚊子風波榮獲了“墨墨小公主”稱號的曾子墨。
時光匆匆，日月如梭，細細回想，是“活寶”們給我們帶來歡聲笑語，陪我們渡過艱苦，讓我們的生活多了幾分快樂。
我們班的“活寶”叫李樂，他可真是個活寶啊！不僅在行為上與眾不同，穿着上標新立異，而且在學習上也………
首先咱們就來談談李樂的穿着打扮。他每天都有一頭金黃色的長髮，然後他的穿着也很是時髦，一雙鞋是藍的，一雙鞋是綠的，他告同學們説這叫做“酷”！但是有些同學卻不以為然：“你這叫什麼？酷？你這叫違反校規校紀，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學校就咱們班有個你，這麼的追求新穎，追求別緻，但是再看看你的學習吧，真的是一塌糊塗。”李樂非但不接受，反而還譏笑他説：“看看你爸天天穿着個普普通通的校服，簡直就像個國小生一樣，那麼土，還有臉説我呢！”我們對他都很無奈，包括老師也對他沒有絲毫的辦法。
再來談談李樂的行為方式。他可真的配得上一個活寶，經常一到下課就上竄下跳，而在上課的時候昏昏欲睡，彷彿打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經常和聚集上一堆人在玩一些危險的遊戲。從台階上跳下來，翻越高牆，從一塊石頭上蹦到另一個石頭上，這叫什麼？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個個土包子什麼都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動，他已經有幾十年的歷史傳統了，我這是在鍛鍊身體，鍛鍊跑酷技能！”我們聽了之後都搖搖頭，真的是無可救藥了！
最後他看看李樂的學習。因為他平常把許多的時間都集中在網絡上面，所以學習成績一塌糊塗，經常連及格分數都考不上，他的母親非常着急，給他找了各式各樣的補習班，但是他有時候不去，有時候靜定粧提他的母親！他連老師的話也不聽了，每天就是追求標新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過來………
其實李樂這種活寶，在生活中在學校裏處處都是。他們為了玩樂，而忘記了學業，其實他們應該珍惜時間，努力學習，積極進步。
要説起我們的活寶呀，那可非黃天成莫屬了。我們班的趣事就猶如那一條歡快流淌的小溪，黃天成的故事就是朵朵浪花，下面我就選取最美的幾朵給你賞賞。
話説那天，風和日麗，萬里無雲，我們幾個小夥伴到外面郊遊。誰知，玩得正起勁時，馬路兩側的灌木叢裏忽然“殺”出了一隻正虎視眈眈盯着我們的大黃狗，這可把我們兩個女同學嚇壞了，我們不知所措、大驚失色得躲在男生後面。沒想到，黃天成卻挺身而出，對着狗狗大吼了一聲。“嚎，快回去！”猶如雷公在發怒，嚇得狗狗跟留了魂兒似的，渾身打顫，馬上就逃之夭夭了。我們高興得一蹦三尺高，都掏出零食來為這場戰爭的勝利而慶賀。就在我津津有味地吃着署片時，殊不知，一雙鋭利的眼神正盯着我，我害怕地慢慢地轉過頭一看，啊！那人正是黃天成！我迷茫地望着他，看了好半天，才知道他正直勾勾地盯着我手中的署片。還沒完全回過神來，他竟先開口對我撒起嬌來:“楊楠姐姐，你這麼聰明，這麼美麗，這麼善良，你就把這包署片讓給小弟弟嘛！”“什麼？！把這一整袋都給他吃，這傢伙可真是獅子大開口呀！見他看我有點不樂意，他又鬼話連篇地對我撒起嬌來。天呀！我實在抵擋不住了，只能眼睜睜地年頭他那狼吞虎嚥的樣。那小子可真有兩把刷子，死人都可以被他給説活嘍！
不過，你可別光注意他的外在特點，要是他認真起來，十頭牛都拉不住呢！有一次，黃天成徑直直到我面前，把書上的“疑難雜症”出示給我看，向我請教“治療醫術”。我看了半天，一點兒頭緒都沒有，便向他提議：“看下道題吧，反正一時半會兒也解不出來，別浪費時間了。”可他卻鄭重其事地説：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，説着，他竟在我的草稿本上列出了十幾道算式。唉，無奈，我只好呆呆地望着他。只見他十分專注地思考着，每當他列出一道算式，他總要沉思一下，有時拿起書對照一下，還時不時地自言自語。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，興奮地説：”我做出來了！”我真佩服他那顆愛刻苦鑽研的心。
怎麼樣，我這個好朋友是不是很特別呢？
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時常咧開的嘴，就構成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學校，只見他拿着掃把在那耍猴，時而把掃把秦在手上，時而把掃把架在肩膀上，一會兒把掃把打在地上，一會兒還打起滾來，嘴裏還碎碎念着：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個躬，迅速的回到了座位上。
“開庭鈴”響了，老師大步地走進了教室，全場安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來雙手時而合上，時而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他後面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大聖！”媽呀，我心裏為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉頭一看差點嚇得從座位上摔下來，眼裏帶着驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那麼好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也鬨堂大笑起來，“那麼饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴裏湧了出來，幾乎不用標點符號，“但……你信息課得留下來陪陪我。”原來老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服着，“啊？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場激烈的較量在我們班的笑聲中結束了，但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個小金人啊！
在五（1）班這個大家庭裏，我們經歷了許多千奇百怪的事情，有的令人捧腹大笑，有的令人痛哭流涕，還有的耐人尋味。總之，每天都在上演着一幕幕話劇。
瞧，今天也不例外，男主角是下課調皮搗蛋的高志成。“叮鈴鈴”，討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來，同學們無奈地走進教室，還回味着課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有高志成唸唸有詞：“一、二、三？
十。”話音剛落，門外出現了一個熟悉的身影，是劉老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數到十，劉老師總按時來到教室，“半神仙”這個稱號果然名副其實。劉老師走進教室，掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊説：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”。大家紛紛低下頭來，目光躲閃着，最後，劉老師的目光定格在高志成身上。
高志成失去了剛才的神氣活現，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮定，但雙手卻已不聽使喚，為之顫抖。
劉老師看在眼裏，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“高志成，站起來讀課文。”高志成顫顫巍巍地站了起來：“在法國？南部？有一個縱橫交錯的小溪”？伴隨着高志成的顫音，教室裏是一陣鬨堂大笑。“啪”一聲，高志成的臉上留下了“五指山”。高志成變成了“茄子臉”了。還沒等他回過神來，劉老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。高志成嚇出了一身冷汗，真後悔昨天晚上看《易經》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如此下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。高志成的腿微微顫抖，伴隨着同學的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子幹什麼？撐破了“褲兜”他卻讀成了“褲襠”。弄得班上的同學前仰後翻，而高志成的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。劉老師也被他的滑稽樣逗笑了。
課後，高志成又神氣起來。同學曹新軻的褲子，線縫破了，在女生面前，臉紅得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。高志成早已忘記了疼痛，端詳着曹新軻：“早上敝人看你印堂發黑，算準你有一劫，叫你破財消災，你不聽，現在後悔晚矣”。
唉，高志成啊，你不愧為本班的“活寶”。
哈，活寶嘛……我們班的“人才”啊，多的是數不勝數，針對以下幾位的説法，也是很多的：
曾添。上課就出現皮的“怪感”，在教室靜了下去時——“老師，那道題……！”數學老師最想把他拖出去，語文老師最想把他拖出去，科學老師直接把他拖去辦公室（畢竟是親媽）。全班人的課突然停下了，一般都會看向曾添，老師們會説：“你再不出去我就走了！”當老師真走了就會——
“Everybody嗨起來！”每當這時，蔣曦樂就會從椅子上站起來，同時，比出很嗨的動作。我和他是暫時同桌，和他坐在一起，就得分出條“三八線”，不然的話……很糟糕。他用口水舔過的本子、筆、紙等多種物品，再加上他的口水，都會留在你的筆、紙、書、本、桌、椅等物品上，噁心得要死。但他能遵守規定，絕不過界。你的物品過界了，他也會找你拉回去。
而在這時，會出現一個“伏地魔”，他就是——廖睿誠。每天在地上爬，不管上課下課，哪間教室，誰在講課，他都趴在地上。真別説，這在地上趴着呀，還真是技術活。正常人趴在地上，慢慢爬，老師一眼就看見了。他就不一樣，下地，一俯，一蹬，馬上到了課桌底下，再那麼一搞，跑教室外頭去了。老師根本沒發覺，突然看見廖睿誠不見了，先不管，兩秒後他就好端端坐在那兒了，不知情的人還以為眼花看錯了。
突然——“老師！曾添踢我！”這時，站起來一個人，他就是——侯君睿！侯君睿，人稱“侯皮君”。為什麼呢？因為他太皮了！他會把所有是不是別人或自己的責任，都推給別人。他“皮”在哪兒呢？全身上下！舉個例子：別人輕輕碰到他，他就開始，“誰呀，怎麼那麼重啊，我鞋是新的啊（其實很舊）！踩得我好疼啊，我……（此處省略3億字）。”他還會和老師頂嘴，看不見老師的辛苦。所以，人送外號“侯皮君”。
好了，本次新聞聯播已經播送完畢，感謝收看，我們下期再會。
我們的班級裏有一個“活寶”，如果上課老師不請他回答問題的話，會直接將答案報出來。下課會經常和別人打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過他雖然不守紀律、還很調皮，他也有辦法讓老師和同學哈哈大笑！所以，他是我們班級裏的“活寶”，沒有了他，我們也不能讓自己發自內心的笑了。
那天的事，我還記得清清楚楚。大約是二年級的時候，這位“活寶”要找我打鬧，還沒經過我的同意，他就飛奔過來向我出拳，我抓住了他的拳頭，我朝他的肚子打去。把他打倒在地，就在我走向座位的時候，他一拳打到了我的背，我都要吐血了。我生氣的朝他怒吼：“我要和老師説！説你打我的背。”他抱住我的腿，傷心的對我説：“求你不要和老師説，如果你不説，我就給你吃巧克力。”我聽到巧克力三字，我開心的回答到：“我也不是沒有受傷嗎，我不和老師説了。”“活寶”馬上將巧克力遞給了我。
有一次，老師大發慈悲，讓我們來玩變臉遊戲，我們班的“活寶”站起來説：“老師，讓我試試唄！”於是語文老師就將“活寶”請上了講台。他先將臉遮住，然後突然打開，我便看見了一張翻着白眼，裂着嘴的表情，頓時，全班同學哈哈大笑，連語文老師也在笑。因為時間有限，老師只請了一位同學。他走下講台的時候，還説了“謝謝大家”。
我們班的“活寶”其實非常聰明，因為他是我們班的科學課代表：郭雄威。
我們班有一位“活寶”，上課老師説誰能做出這些題時，他總是在躲避着老師的視線。但每次還是被叫到了。雖然他會不守課堂紀律，經常被老師罵。他也會逗得同學們哈哈大笑，所以他才是我們班的“活寶”，沒有他，也許我們教室就不會有那種讓人發自內心的笑了。
那天的事，我還記得清清楚楚。三年級時，他和我同桌。上英語課時，我站起來讀一段句子，讀完後，我想都沒想就坐下來，“砰”的一聲，我坐到了地上，同學們見了都大笑起來，哼一定是這個“活寶”把我的椅子拉了過去，看我下課怎麼收拾他。等到下課，我見到他，剛想一拳打過去，他就發出了像嬰兒在哭的聲音，還假裝擦眼淚。弄得我哭笑不得，我説：‘看你能讓我心情好起來的份上，我還是不打你了。“他用英語説了一聲謝謝，就用小碎步走了。
還有一次美術課時，老師讓“活寶”做幾個誇張的臉。他一上去，就做了一個正在奸笑的臉，接着是一個第一次考一百分，特別驚訝的臉，之後是一個悲傷的臉，他還假裝抹了一把眼淚和鼻涕，這幾張臉都逗得大家哈哈大笑，有幾個男生都笑得趴在了桌子上。
當然，它的英語非常好，每次英語書寫大賽都是抱着金獎盃回來的。每當同學讀錯單詞時，他都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時還突然站起來，把我們和英語老師給嚇一跳。
瞧，我們班的“活寶”，是不是真的“活寶”呢？一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確就是個“活寶”呀！他，就是我們班的英語課代表——李恩澤。
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，眯着兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個魔性。
這樣的形象，你絕對想不到他有“章魚燒”這個雅號。第一，他上課時總是趴在桌上，就像一隻章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發燒。“章魚燒”這個雅號因此得名。這樣一個活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一隻貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭，出神地望着天空。幾秒過後，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？
難得這位兄台如此認真，我可千萬不能錯過這個好機會。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉着角度，時而工筆細描，時而塗來塗去。幾分鐘過後，一張驚世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蜕變成了“四不像”，他臉上還掛着一抹壞笑，問“怎麼樣？”
突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在幹什麼呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看着他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫着圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘。“撲哧”一聲，劃破了班上的沉敍。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之於眾。這下好了，大家都鬨堂大笑。這時，年級主任的眼角閃着憤怒的火光。
看，“章魚燒”就是這麼一個人！
我們班有一個“活寶”，學校裏的老師都知道他是誰。
他的飯量很大，在學校是什麼都吃。中午吃飯，我們班有個人不吃“獅子頭”，他立刻帶上了碗，挺着脖兒，來到那個人面前，用調羹把將那些獅子頭帶了回來，請它們進了“安身之處”——“肚子”。他吃起“獅子頭”來簡直是“戰無不勝”，只見他弓着背，低着頭，用調羹戳起一塊，放到嘴裏大口大口地嚼着，三下五除二，一個獅子頭就被他消滅了。他打了一個嗝兒，不好意思地向四周瞅了瞅，發現沒有一個同學在看他的吃相，立馬又操起調羹，向另一個“獅子頭”進攻，一點也不浪費。
他也非常好玩，個性很開朗，到哪兒都是他的“笑聲”。”我們在玩“鬼抓人”類似的遊戲時，只見他手一擺又一擺，故意皺着眉，伸出手臂，勾着中指，嘴巴一撇，眼睛死死地盯着對方，裝出一副挑釁的樣子，嘴裏還喊着：“你過來啊！打我啊！打不着，打不着！”説着，就長大嘴巴，哈哈哈哈地跑了。
別看平時總是一副沒心沒肺的樣子，走到哪裏都是“闖禍”兩字，其實他很關心班級的。這不，老師叫他去管飯，按沈老師之命，最多隻能剩一份菜，我們班的某某沒吃完，他就像被點着了的爆竹似的，瞪着眼睛，跺着腳，衝着那個人大喊一聲：“回去，再吃一份！”就因為他在，班級裏浪費菜的行為越來越少了。
這就是我們班的活寶，獨一無二的活寶。
我們頂呱呱班有一個大活寶，他很像《西遊記》中的孫悟空，尖尖的臉，大大的耳朵，很愛動，也很愛笑，是個機靈古怪、性格乖張的小男孩。
記得有一次，林老師要我們表演“喜、怒、哀、懼”四種表情。當他上台時，林老師説：“好，現在假如你考了一百分是什麼樣子的？”只見他張大嘴巴，瞪圓了眼睛，興奮地大喊道：“老天呀，你對我太好了！我愛你！”然後林老師又説：“現在假如有人欺負你，你的表情是？”他一叫，眉毛一豎，眼睛一瞪，氣呼呼地説：“你個小屁孩，是不是想PK呀？”林老師“撲哧”一聲笑了。接着林老師又説：“現在你考了零分。”只見他又把眉頭一皺，眼睛一瞪，説：“老師呀！我上輩子欠了你什麼呀？你竟然這樣對我！”剛説完，全班都笑了。
這還不夠，有一次全班猜燈謎，結果他抽到了一個腦經急轉彎，“什麼動物最沒有方向感？”林老師問他，“嗯，老虎，獅子，雞，大象……”他邊説邊扭着身子，腦子飛快地運轉着。“動物園裏的動物都被你給猜光了！好了，立正，向左轉！”林老師説道。沒想到他竟然向右轉，老師又叫他向右轉，他都變得左右不分了！於是，本來答案是麋鹿（迷路）的題有了新的答案，蔡澤宇！
他就是蔡澤宇，蔡澤宇就是我，希望我能變得更好，改掉懶惰搞怪的壞毛病！
我們班的張楚晨可謂是“大活寶”，他長着圓臉，大眼睛，胖胖的身材，和“國寶”大熊貓還真有幾分相似之處。
有一次，班上的同學都聚精會神地聽着老師講課，而張楚晨卻昏昏欲睡，眼皮就像有千斤重，終於他招架不住，睡着了。可就在這時，同學們一齊大聲朗讀起課文來，讀到：“下課了，大家……”。還沒讀完，就聽張楚晨大叫一聲：“下課了，出去玩兒了。”他剛説完，突然看見老師正虎視眈眈地看着他，不好意思地笑了，連忙説道：“我不是故意的。”後果可想而知，在整個課間，他被罰把“上課遵守紀律”抄寫了一百遍。
還有一次運動會，張楚晨代表我們班參加跑步比賽，只聽一聲哨響，運動員們個個都卯足了勁兒，往前衝，我們都在為張楚晨加油。慢慢的，他超過了一個兩個三個選手，衝到了最前面。我們激動的心都提到了嗓子眼兒。過了一會兒，他的臉上顯出十分痛苦的表情來，速度也漸漸慢了下來，逐漸被其他人超過了，見此情形，我們更是提高嗓音為他加油，聽見我們的呼喊，看到了我們殷切期待的表情和熱烈的眼神，他咬了咬牙，加快了速度，在衝刺時終於超過了其他人，成了第一。我們心中的大石頭也就落了地。後來我才知道，原來他受傷了，可他自己卻不説，只是去醫務室簡單處理了一下。原來調皮貪玩的張楚晨，還有如此認真堅強的一面，我真佩服他。
張楚晨雖然成績一直倒數，但他的數學卻很不錯，有一次還被老師表揚了呢，看他那得意樣，真是讓人又愛又恨。
我們這個獨特的班，特點鮮明的人數不勝數，可是要説“大活寶”，那非向奕樂莫屬。他表面是個平凡人，但骨子裏卻是個不折不扣的“變異人”。
説到變異你可能會想到基因突變，而向奕樂的表現就讓人懷疑他吃錯藥了。根據我的觀察，我發現他這個人總是唱着歌，跳着舞，成天傻呵呵的。有一次，我們在上體育課時，本來應該跑步的。誰知，向奕樂一把拉住了我，想和我來段雙人舞。他真是想到哪出是哪出啊!看着他那扭扭捏捏的舞姿，我內心是一百個嫌棄。我連忙擺脱，跑開了。可我回頭一看，朱泓僖也被他拉上了。你説，這天底下哪有這樣的男生呀?
這還不能充分展現他的特點。有一次自習課，向奕樂正偷偷地剪着什麼，你仔細一看，他竟然剪出了一個光着身子的女生，真替他害臊!然後，他還向我借了一個膠棒和餐巾紙。原來，向奕樂在給這個紙人做服裝。我皺了皺眉頭，生氣地對他説：“我覺得你得變回一個男生了。”當然，對於我由衷的規勸，他愣是沒當一回事，我只好作罷。
雖然向奕樂有點奇怪，但是他的演技超高。有一次，我們在舉行“十元錢，千分愛”的開幕式活動。他所在的小組演了一個小品，其中，向奕樂把主人公演得惟妙惟肖，好像這件事情就發生在他身上。大家都朝着他喊道：“向奕樂!向奕樂!”現場甭提有多熱鬧了!
向奕樂啊，你何時能變回一個正正當當的男子漢呢!但是，如果你真的“變回去”了，我們班也就少了一個大活寶啊!
在我們補習班裏有一個“大活寶”，就是張×天了？除了“張”以外，他有三個非常讓人驚訝的三個姓：脾氣暴躁！固執！馬虎！這三個姓讓我們班的很多人都哭笑不得，讓我們一起來了解了解他的三個姓吧！
有一次，“大活寶”被別的班上一個四年級的人罵：“你是一個沒有任何用處的大笨蛋。”“大活寶”一下子就火了，氣得火冒三丈，説：“你和你們班的人都是廢物！”這一叫好像老虎一吼，天都要塌下來了，那個四年級的人差一點都被叫暈了。我的小乖乖呀，他的脾氣可真暴躁！
一天，我和“大活寶”在校園裏並排走着，我逗他説：“你後面有一個人。”他固執地説：“我不相信。”他又接着説：“如果我後面有人，那個人就是個笨蛋。”我正懊惱他怎麼不上當，一回頭看見了老師在他後面不遠處，就趕緊提醒説：“老師在你後面。”他又指着後面説了一句罵老師的話，然後他一看後面大吃一驚，老師真的在他後面！還好，老師沒有聽到，不然他又要罰抄了。
他還有很多個姓呢，説也説不完。我常常對他説不要忘記帶美術作業，他每次都帶成數學作業，我的天呀，他真是一個“馬虎大王”，我已經提醒過無數次了！
每個班上都有一個“大活寶”，我們班上的“大活寶”就是張×天，如果還想知道他更多的姓的話，那就來找我吧！
我們荷風班可謂是人才濟濟，但要提到“大活寶”，“頭號寶座”非王子航莫屬。王子航，又名“王子驢”，長得酷似《西遊記》裏的孫猴兒，尖嘴，尖臉，活潑好動，一看就是個開朗的武漢伢。
“驢”的美稱
話説回來，為什麼大家都叫他“王子驢”呢？這其中別有一番故事。這天，每堂課必備環節——成語泡泡堂的時間到了，林老師正在講“黔驢技窮”這個成語，我們都聽得津津有味。這時，下面傳來了一種奇怪的聲音，有些像驢的叫聲，大家面面相覷，連林老師也停下了她美妙的聲音，用“火眼金睛”把我們掃視了一圈。只見王子航在忘我地學着驢叫“嗯昂——”那聲聲逼真，彷彿真有一頭驢在教室。同學們愣了一會兒，隨即鬨堂大笑。從此“驢”的稱號就安在了他的身上。唉，調皮的他！
“自戀狂”
別看他頑皮可愛，但還是一個十足的“自戀狂”。有一次，他的作文錯別字太多，被他自己塗出了很多“黑炸彈”（黑圈），便找我借修正貼。那是一個精緻的盒子，裏面有一面小鏡子，王子航剛打開盒子，望着鏡子裏映出的自己的面龐，便立馬用手摸了一把頭髮，面帶笑容滿意地説了一聲：“帥！”我不禁心中好笑：這個人真自戀！
雖然他很自戀，但他寫作文時天馬行空，想象力豐富，語言幽默，“大作”經常被林老師朗讀呢！王子航呀，王子航，你雖然很頑皮，但才華還不錯嘛！願你改掉身上的小毛病，從“活寶”升級為“國寶”。
我們四（1）班的人個個都很活躍，但是要説班裏名聲響噹噹的“大活寶”，那就非劉思齊莫屬了。
這不，吳老師給我們仔細講解完《長江》的課後題，大家都胸有成竹地埋頭寫着題。只有劉思齊過了不到一分鐘，又開始問問題。於是吳老師走到他旁邊，一對一地指導他。可才寫了一道題，劉思齊就坐不住了，一眨眼的功夫溜到老師背後。吳老師説：“豬豬，過來！”劉思齊卻愣是不過去。老師往左走想去拉他過來，他就往右跑。老師氣得拿着練習卷想打他一下，他又麻利往地上一趟。見老師愣在原地，拿他沒轍時，他又從地上直接跳了起來。原本安靜有序的課堂簡直成了馬戲團表演現場！對劉思齊的這些行為已經見怪不怪的我們，只是一笑而過，隨後又低頭寫着自己的卷子。
劉思齊上數學課的時候，老師請他上來黑板上做題。只見他趾高氣昂地邁着自創貓步走到講台。趁老師不注意，還偷偷做了一個小貓樣子的動作，把講台下我們都逗笑了，唯有老師一人被矇在鼓裏。
上體育課的時候，大家正做着弓步壓腿，劉思齊壓着壓着突然劈了一個橫叉。大家齊刷刷地看向他，他趁機又“顯擺”了一下他的技能，騰躍而起，翻了一個筋斗。“哇——”搞到我們女生都“花痴”地鼓掌讚歎。
“大活寶”劉思齊的搞怪事情，要我説十天十夜都説不完。他下課的時候總會強迫別人看自己“練功”，上課還時不時會發出幾聲貓叫，搞得新來的老師常常一臉懵。
劉思齊，其實你挺機靈的，但你什麼時候才能改掉搞怪的毛病呢？
説到我們作文班的“大活寶”，非楊卓航莫屬。他又名“楊汁”，一聽就知道是個機靈古怪、性格乖張的傢伙。
這不，清荷作文課上，顧老師正在講台上講得眉飛色舞：“我們這節課講……”同學們也都聽得十分認真，突然，不遠處傳來“咚咚叮叮”的聲音。隨後，又來了一聲巨響，最後是一聲慘叫，只見楊卓航慢慢地把凳子扶起來，向老師賠着笑臉：“我不是故意的，老師！別扣分啊！老師！”
再看下面這一段：這天上課時，顧老師帶我們玩“我是大明星”這個遊戲，顧老師先把規則説了一通，然後又問：“這有三個紙條，誰先來啊？”楊卓航立刻舉起了手，在座位上躍躍欲試，恨不得直接衝向講台，嘴裏還喊着：“老師我來！我來！”顧老師看只有楊卓航舉了手，便點了他，他抽到了周杰倫的歌，要唱一段《雙截棍》。只聽他小聲地唱着：“我使用雙截棍……”他又乞求着對老師説：“我實在不會唱。”老師網開一面，讓他隨便唱一首，“我送你離開千里之外，你無聲黑白……”他在上面深情地演唱，手握成拳，假裝拿着麥克風，眼微微眯起。我們卻在下面哈哈大笑，他的表情真是又像哭又像笑，動作也很搞笑，我笑得快岔了氣。
“大活寶”楊卓航的事真是幾天幾夜也説不完，上課不是調皮搗蛋就是逗我們女生，他還用女孩的聲音學老師説話……總之，我們幾乎沒發現他什麼優點。
楊卓航呀！請你保留你可愛幽默的個性，改掉自己調皮搞怪的毛病吧！
我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀髮，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶着一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時總一挑一挑的，厚厚的嘴脣卻説出諄諄話語，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。
王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌並不是那種一眼驚豔的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛着温暖的笑容，暖到人的心裏。她的嘴裏時常冒出些俏皮話，讓我們開懷大笑。她會時常抽出一些時間讓我們看書，時常關心我們的學習情況，從不會罵我們，總是很温柔的點醒我們，她認真批改我們的作業，我們只是稍微寫寫就過，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時如果有人開小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關切的眼神看着他，那位同學不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開書本，認真聽講。我們班的人都説有“王老師在的地方就有歡樂在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘啊！“咔嚓咔嚓，瓜子不停啃的聲音傳來，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個人都是她的孩子，她有時的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿，其實她只是把機會讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會的。
你只要細細的觀察我們的王老師，就會發現她的厲害之處！我愛我們班的活寶老師一一一王老師。
我們班可謂人才輩出，但此“活寶”非黃子辰大神莫屬。他長得灰頭土腦，卻常常登上三尺講台，且一上去就淚流滿面。所以，沒人敢與他搶這頭把“龍椅”。
這不，中午大家飢腸轆轆之時，正要開口大吃一頓之際，我班“活寶”竟不吃，還是我們田老師厲害。只見她端起碗，走向“活寶”。我們正迷惑田老師要幹什麼時，竟然看到黃子辰張開了大嘴一顆不落地舔完勺子上的所有食物！天哪！這都四年級了，還要老師喂！估計，誰見了都想笑，而黃子辰卻毫不在乎，一邊美滋滋地享受着VIP服務，一邊時不時向我們擠眉弄眼，臉上還帶着一絲陰謀得逞的笑。哼，真是幼稚！
再看這個。“清晨伴隨着太陽的升起……”校歌版上課鈴聲響起，按道理説老師應該這個時候就到了，沒想到響過之後老師還沒來。這個時候我們班的“活寶”又開始坐不住了，只聽他陰陽怪氣地正聲道：“敵軍還有三秒鐘到達戰場，請大家做好準備！3、2、1！”不知是黃子辰估算得太準，還是老師配合的不錯，“1”字剛落音，老師便“破門而入”逮個正形。於是，在老師地怒視下，他自覺自動地苦着臉站到了講台邊，眼淚也“唰唰唰”地流下來，果然“龍椅”還是他的'啊！
我們班“活寶”的“奇人奇事”三天三夜也説不完，但這位“活寶”優點也很多，比如助人為樂、成績優秀、活潑開朗等。有關我們班“活寶”的故事今天就講到這裏啦，後會有期！
我們五(6)班可是人才輩出，但説到“大活寶”這個稱號就非要屬駱金澳莫屬了。駱金澳又名“奧利奧”，長得好似《斗羅大陸》裏的小澳，圓臉、多動，一看就是個機靈古怪的小傢伙。
這不，剛一下課他就跳着他那自創的“太空步”在教室通道里舞動起來，完全不知道他是身後有一位同學正在半蹲着，只見他流暢着拖動着他那魔鬼的步伐繼續向後滑動。我無意間洞察了這全部的真相，決定不提醒他，這次也當一回“吃瓜羣眾”。果然，沒過多久，他們兩個撞在了一起，“奧利奧”還翻了個跟頭，站起來時已經是搖搖欲墜，只好扶着旁邊的圖書櫃。那個半蹲的同學非常生氣，破口大罵道：“給我滾!”“奧利奧”連忙賠笑道：“對不起，對不起。”説着，他就走出了教室。看着他狼狽的樣子，我實在是忍不住了，大家一副奸計得逞的模樣在一旁哈哈大笑。
再看一段。“奧利奧”一聽到下課鈴就會“發瘋”，他可以以一百米衝刺的速度衝進廁所。也不知道他是真的內急，還是就想展示下他的“飛毛腿”。可是這一次卻闖出了一個大笑話。
這節體育課剛上完，“奧利奧”就“噔噔”地上樓梯，頭也不抬地直接習慣性拐進第一個廁所。可是，他進去一看發現裏面的設備有一點不同，像是為女生們專門設計的。他頓然醒悟，幾乎紅着臉跑出了廁所。
唉，這個大活寶!總是讓我們哭笑不得啊!
圓圓臉上帶着紅紅的“朝霞”，馬尾辮一搖一擺可愛極了！她是我們班上的“大活寶”——楊藝璇。她是一個讓人有時愛，有時恨的小姑娘。你可能想問為什麼讓人有時恨她吧！講一件事給你聽聽，你一定會恨死她。
學校經常有一些表演活動，就説説上次的課本劇吧！大家應該都知道表演是需要化粧的吧！一提化粧，你們只要看看楊藝璇臉頰上，一定會氣死你。不用化粧就粉紅粉紅的，像秋天裏漂亮的紅蘋果。你可以想想每年可以幫她媽媽節約多少化粧品的費用呀！我們每次一説她，她的臉更加紅了，看着她我們也哈哈大笑了起來。“人家也不想呀！”她故意裝可愛，別看她説話嬌滴滴，其實是個十足的假小子，經常“路見不平，拔刀相助”呢！
當然，她還是挺可愛的，她也是我們班的笑星呢！只要她一開口，班上幾個同學就笑得合不攏嘴巴。班上有個女同學，常常叫楊藝璇：“紅天鵝肉！紅天鵝肉！”有一次，楊藝璇正在看一本叫《貓武士》的書，那個同學又喊：“紅天鵝肉！我要把你吃掉！”還把她拖走，在路上她故意裝作不高興地嘟起嘴巴喊起來：“紅天鵝肉要看書！”便跑了回來。同學們見了，沒有一個不笑得前仰後合的。她倆可真是一對幽默大師。
楊藝璇呀，楊藝璇，你可真是讓人哭笑不得。你常常帶我們來到一個歡樂境界，在班上，你算得上是“國寶動物”了，真是我們班響噹噹的“大活寶”！
“哈哈……”想起我們班上的“寶貝蛋”可真多，真有趣，他們的“模樣”常常惹行全班同學哈哈大笑。你想知道本班的寶貝蛋是誰嗎？讓我來給大家介紹吧！
“咚咚咚”我們班的“風雲人物”出現了，他就是廖書凱，説到他我可得大笑一番，現地他正拿着一個文具盒敲着桌子，説：“哈哈，怎麼樣，好看嗎？”原來他頭上紮了十幾個小辮子，惹得全班同學哈哈大笑。
“吱吱吱”又來一個，張祖晚正玩一支水槍。告訴大家一個小祕密，張祖晚的外號叫“祖母”，外號取得很和氣，可是人可不和氣。這個張祖晚真是沒人管得了他。有一次，老師正在上課，走過去提醒一下他，就叫了聲：“張祖晚！”“幹什麼！”沒想到他竟敢應老師的話，氣得老師直瞪眼。
我們班還有一個活寶，猜猜是誰？不知道吧！那就是“蔡年糕”，這是他的外號，他的真名是蔡年春。有一位退休的老師説他的名字全班取得最好，你可別把他誤認為女的哦。從什麼地方説他是一個活寶呢？就從他的頭髮和愛好説起吧！他喜歡把頭髮弄翹。有一次他把刀子放在頭上，頭髮翹翹的，鼻子弄得很大，像牛魔王，可好笑了，周圍的人都有哈哈大笑。他很喜歡畫畫，每次畫畫得了高分就會説：“你看，這天才年春的作品，怎麼樣？”話中充滿了傲氣。
班上的“笑話大王”就是徐丁賢了。有一回，年春的鼻涕流出來了，他卻地座位上大喊：“喂，同學們，快來看啊！年春的鼻子裏‘遊’出兩條鱔魚了，快來瞧瞧啊！”
我們班的活寶還有呢，我這兒不一一説了，如果你想知道他們的廬山真面目就來我們班吧！順便和我交個朋友。
“嘿，川哥。”一聲富有特色的招呼響起，我便知道那位活寶來了，他就是呂周。他説話時總是頭個字揚高音，隨後音調逐漸降低，像一條弧線低到一個點時，又陡然揚高，語調中自帶一種詼諧，還摻雜着少許盲目的自信，令人想忍不住打擊一下他。我轉過身打量了一下，這位不速之客，他的一雙眼睛賊亮賊亮的，臉上佈滿笑容，眉頭上揚，看上去像一位滑稽的小丑，可最令人驚訝的是，在班上還有一位長相與他相似的同學，這可能就是無獨有偶吧。“幹嘛？”我一臉疑惑地看着，心想這傢伙又想幹什麼，他可是無事不登三寶殿，我心中暗暗揣測時，他卻開口道：“川哥，你在看什麼書？””給我看會啊？”只見這傢伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光，盯着我手中的《看天下》，我連忙把書放回課桌，防備地説：“想看書？行，拿書來換，不然不行。”我就這樣義正嚴辭地拒絕了他，接着邀約幾位同學出去活動了一下。
伴隨着上課鈴聲的響起，我慢悠悠地回到教室，坐到座位上，伸一個懶腰，舒散一下骨頭，手向課桌一伸，拿出一本書，翻開一看，咦？《送東陽馬生序》，這不是語文書嗎？見了鬼，我的《看天下》呢？我連忙翻找課桌，竟未找到，正當着急得發狂時，同桌説道：“被呂周拿走了。”我心中怒火陡然冒起，“好啊，呂周，這個傢伙，竟敢拿我的書，難道不想活了嗎？”我怒氣衝衝地對他説：“喂，呂周，快把我的書還回來！”結果他轉過身，瞅了我一眼，再轉回去，繼續看書了。真是好生囂張！這是什麼眼神，竟敢藐視我，太猖狂了，他完了。當下課鈴響後，老師一走出教室，我便衝向呂周，搶回書，再狠狠“揍”了他一頓，好爽。
“張晗鋭！你給我滾到辦公室去！”又傳來了王老師嚴厲的呵斥聲。
這一天，我們班的“活寶”張晗鋭又閒不住他的手了。他來到學校的草坪上，用他那又肥又大的手抓起一隻黃豆大小的西瓜蟲放到一個杯子中，趕緊跑上樓去。趁大家中午吃飯的時間，他又偷偷跑回來，把上午抓的西瓜蟲放到劉如心的鉛筆盒裏，用手去摸他那足球般大小的肚子，臉上露出一絲壞笑，然後就跑到廁所去了，假裝上完廁所才回來。
“叮，叮，叮”上課了，老師佈置完課堂作業就去小桌子上批改作業了，劉如心打開筆盒，“啊！是誰在我的筆盒裏放了一隻西瓜蟲！”劉如心臉色發青，好像是要哭出來了一樣，王老師大聲的説：“喊什麼喊，一點課堂紀律都沒有。”劉如心説：“王老師，有人在我的筆盒裏放了一隻西瓜蟲。”我們都看向最後一排的張晗鋭，只見他還在那裏偷偷捂嘴笑呢，“張晗鋭，是不是你搞的鬼?”張晗鋭強忍住笑，點點頭，“你給我滾到辦公室去！”最後，張晗鋭被臭罵了一頓，還被罰了一千字的檢討。
還有一次，上公開課的時候，因為是別的老師來上課，所有張晗鋭就更為所欲為了，他每一次問題都舉手，老師認為他可以回答這個問題，就叫他了，沒想到他居然説：“老師，我想上廁所。”一旁的王老師聽到這話，滿臉嚴肅的看着他，我想王老師肯定想找個地縫躲起來來吧！下了課，張晗鋭被請了家長，可他還在盡情的玩着他的奧特曼卡片呢！
這就是我們班的“活寶”——張晗鋭。只要有他在，我們班每時每刻都不會安寧。
“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用説，肯定是我那“活寶”同桌哭。
你們知道為什麼我們叫他“活寶”嗎？因為他雖然是一個長的陽剛健壯的男生，但是內心很脆弱。誰要是説他一下，打他一下，我們班必定會下起大暴雨。
而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個人活潑好動，雖是一個女孩子，但是沒少闖禍。面對我這樣的同桌，我已無語。這次的事是因為我跟他開了個玩笑，他卻當真了，然後便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最後，被老師勸了半天才止住下雨。
我那“活寶”同桌，長着一頭刺蝟頭髮，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻樑有點兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎麼還是比我大好多。
有一次中午，我待在學校吃午飯，吃完回教室後做了一會兒作業，就上廁所了。剛上一會兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。
同學們看見我來了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒送去，老師便聞聲而來。詢問了大半天，才知道是六（7）班的一個學生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長這麼大。
當然，這些話可不能對他説，要不然搖滾樂隊的音樂就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用説，大家都知道他的標誌性動作是什麼了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛動的性子了。
這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過你們的同桌肯定也有不同的樂趣吧，分享一下吧。
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來一聲喊叫。不用説，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們為什麼叫他“小丑”嗎？因為儘管他是個又長又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談論他或打他，我們班肯定會下大雨。
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動。雖然我是個女孩，但我沒有引起太多的麻煩。面對我的同桌，我無話可説。這一次，我跟他開了個玩笑，但他當真了。然後他躺在桌子上大聲哭了起來。他沒辦法。直到最後，老師才説服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺蝟一樣的頭髮，一雙大眼睛和一個尖鼻子。説實話，我一直在想為什麼他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。
有一次中午，我呆在學校吃午飯，完成作業，然後去廁所。過了一會兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，於是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學們看到我來了，讓我帶他去老師辦公室，讓老師來解決。在它被交付之前，老師聽到它來了。在詢問了大部分時間後，我意識到六（7）班的一個學生拿着他的外套去玩，卻沒有給他。這就是他哭的原因。這個小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個男人，虧他長這麼大。
當然，這些話不能對他説，否則搖滾樂隊的音樂會縈繞我的耳朵。我不認為我需要説，每個人都知道他標誌性的動作是什麼，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然後開始毫無顧忌地“唱歌”。唉，當我遇到這樣的同桌時，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂趣，分享吧。
雖然教過我的老師有許多許多，但是讓我印象最為深刻的是“大活寶”———伏老師。
伏老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副圓圓的眼鏡。她的個子不高不矮，身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是帶着迷人的微笑。一雙白淨的小手，寫出來的粉筆字縱橫揮灑，可漂亮了！
伏老師温和又幽默。只要是她的課同學們都個個精神抖擻，因為她的課堂總是充滿了樂趣。每每講到重點知識她還會講一些典故……，讓我們明白其中的道理。當我們遇到不懂的問題時，她總會耐心地一遍又一遍地為我們講解。伏老師還喜歡給我們講故事，每次只要一開口便滔滔不絕一發不可收拾，聽得我們如痴如醉。伏老師可真是學富五車啊！
你別看她上課一絲不苟，課後可是個“大活寶”！記得有一次我們幾個同學在一起踢毽子。“大活寶”伏老師在一旁看着，不知是什麼時候，“大活寶”也踢了起來。可她沒有我們熟練，踢得也不好，樣子也很難看，每次只能踢一個，但她並沒有灰心。這毛毽子像個調皮的孩子，總和伏老師作對，這一人一毽像“公雞鵮架”似的對起陣來。我們一羣看熱鬧的孩子像一面牆似的圍擁了過來，看熱鬧不嫌事多的機靈鬼“李小凱”還尖着嗓子大聲數道“一、二……掉……掉。”眾人一片譁笑。“哈哈，我踢了兩個，我要跟你們比賽。”伏老師又蹦又跳，言語間眉飛色舞。正當我們玩得興致勃勃的時候，“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，伏老師和我們這才依依不捨地離開操場，回到教室。
伏老師就是這樣一個可敬又可愛的人。在學習上，她是我們崇拜的好老師，生活上，她是我們的好朋友。總之“大活寶”伏老師是我最敬佩、也是印象最為深刻一位的老師。伏老師我永遠也不會忘記您！
此人正宗國字臉，眯縫的兩隻眼，嘴長長的，耳朵還一動一動的，乍一看，像極了流氓兔，故得此外號，俗稱“顏娃”。
流氓兔原名“顏恆”，這麼正經的一個名字，用在這麼“不正經”的人身上，就連我們班主任也不時覺得好笑，每個學期都會有插班生，一來，只知道他叫“流氓兔”，日子久了，大家也都這麼叫開了。
不認識他的人，大概都只以為他是一個愛開玩笑的人。這也不足為奇，流氓免整天都嘻嘻哈哈的，即使在上課，一點點小事，他也非要笑得合不攏嘴。下課了，你再怎麼辦，也不能讓他平息一刻。
流氓兔總是和他那一羣鐵哥們兒在一起説笑，偶然遇到他們，誰都覺得這幾個人無聊透頂。有一回，學校舉辦了一個“跳蚤書市”的活動，讓大家對他的印象大大改變了。
“讓我來讓我來！”只見流氓兔順手攔住了一個搬桌子的同學，硬是讓他放下。別看他平時好一副悠閒的樣子，人家可是“身強力壯”，大力士一枚哇！在他的幫助下，書攤很快就擺好了。
嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子，連“小蜜蜂”都不帶上，就滔滔不絕地宣傳起來這聲音，抵得過整個書市的其他叫賣聲，不一會兒，就吸引來了一大批顧客，讓班裏的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這麼兩下子。天有不測風雲，不一會兒，竟下起了小雨！流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認真的模樣，我們都不敢相信眼前這個人就是那個，平時大大咧咧，嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁誇起他來。
這就是我們班的活寶——流氓兔，怎麼樣！
我們班有一個活寶叫小洪。這活寶可不簡單，他很皮，總是惹出各種笑話逗得大家哈哈大笑。
有一節語文課，老師説：“便，誰來組詞？”“我！”只見小洪沒獲得老師的同意就迫不及待地站起來説，“我知道！大便！”同學們聽了哈哈大笑，原本安靜的課堂一下子就亂成一團。老師的臉一黑，訓斥道：“有什麼好笑的！”這時，小洪一手叉腰，一手指着同學們一臉嚴肅地説：“就是！”大家看到小洪的表情，笑得更厲害了。老師生氣地揪起小洪的耳朵説：“你最近名堂很好，還不快回到座位上！”小洪揉了揉被揪紅的耳朵，輕輕説：“要不是給你面子，我才不聽你的，哼！”小洪正要走，老師又拎起小洪的耳朵，嚴厲地説：“你把‘尊師重教’四個字給我抄300遍！不抄完的話，我的課你就別上了！”小洪一聽，立馬跪在老師面前扮鬼臉求饒：“您大人大量，我是開玩笑的。”
還有一次，教室裏飛來一隻馬蜂，幾個膽小的女生被嚇得尖叫。小洪捶着胸口衝出座位大喝一聲：“讓我來替天行道，看招！哈，吃老子一拳！”老師抓住上躥下跳的小洪説：“這馬蜂跟你有什麼關係？管你自己的事！”小洪皺起眉頭焦急地説：“太有關係了，我不弄死它，它就會搞死我的！”這時，小洪一邊像英雄一樣撲向馬蜂，一邊唸唸有詞：“天空一陣巨響，你爹我閃亮登場。看我洪家降龍十八掌！”他左拍右拍，馬蜂果然被他拍死了。小洪雙手捧着馬蜂的屍體對老師説：“老師，馬蜂被我搞死了。”同學們一聽“搞死”，直接笑得合不攏嘴，有的甚至直接滾在地上。
這就是我們班的活寶。
張煜昂，我和他國小就是同學，所以對於他的特點也略知一二。
他常常留着寸頭，頭髮看起來十分扎人的樣子，像刺蝟。他的身體很結實，硬邦邦的，像一個會動的木柱。
他是我們班的體育健將，什麼體育項目都想去參加。常常能看到他在操場上奔跑的身影。最喜歡數學。也很喜歡娛樂性的音樂。
他樂於助人，常常救人於水火之中。記得在國小時有一次，操場上有個同學中暑暈倒了，他幫助老師把那位同學抬到了醫務室，還守在醫務室半個小時，以確保那個同學平安無恙，才返回教室。還有一次，有個同學有一道難題不會做，他的數學比較好，所以就去問他。張煜昂本來可以第一個衝進飯堂，提前買飯，但他沒有。他選擇細心且有耐心地講解，為了確認那個同學已經會做了，他又出了幾道例題給那個同學做。過了很長時間，那個同學終於會做這一種類型的題了，但午飯時間已經過了。他們都吃不上飯了，那個同學抱歉地説：真不起，耽誤你吃飯了。”張煜昂只是開個玩笑回了一句：“幸好我早上吃的多，不過晚上又能多吃一點了。”
張煜昂的性格活潑開朗，很容易笑，而且經常把別人逗得哈哈大笑。一次自習課上，老師因事離開片刻。班裏炸了鍋似的混亂不已，班委們可能想管管記律，但“苦於‘還擊’”打鬧，脱不了身。張煜昂可能認為我們太無聊，開始作起戲來，一會兒咧嘴，一會兒瞪眼。逗的同學們笑聲一陣高過一陣。張煜昂表演完了，但同學還想看，所以我們商議了一下，確定了一個約定：要看戲，首先把嘴閉上。於是我們班那節課只有竊竊地笑聲。老師都很奇怪為什麼一向吵鬧的我們班突然安靜了很多？但老師那天格外高興。這都得歸功於張煜昂啊！
這就是張煜昂，我們班的活寶。
我們班最出名的“活寶三人組”就不用提了，如果學校有現貼的100張大大小小的廣告，那6分之4寫的鐵定都是他們三人，簡直是老師苦笑，同學傻笑。
“活寶三人組”裏最出名，最有名的活寶（可以算是整個組的頭兒），就是“廖因斯坦·廖迪生”（原名廖睿誠）。他和愛因斯坦，愛迪生一樣，有一雙善於觀察與發現的鋭目，一對比雷達還精準的耳朵和一張出口成“章”，開口驚人的妙嘴。這幾樣東兩長在他身上，再好不過了。鋭目、靈耳、妙嘴，什麼八卦消息都逃不過他的搜索，即便一件很小的事，他也能把它拉得很長很長，最後變成一篇非常精美的報道，從他口中傳出。無論什麼老師都無法降服他，什麼寫作攻，家長攻，罰站攻……都被廖迪生擋住，然後又想出些新招來。什麼狗爬招，講話招，令老師們擋無可擋。
只有第一，沒有第二。第三雖然比第一差十萬八千里，但還是值得説説。老二侯君容睿雖比它“上級”差，但在臨場發揮方面卻比它“上級”強多了。
去年，一節體育課正在進行中。侯君睿那管不住的嘴又開始大作散文長集了。這怎麼可以不被老師發現呢？體育老師眉頭一皺，伸手提着候君容的衣領就把他從隊伍裏揪了出來。侯君睿靈機一動，立刻裝死：雙目翻白，口吐白沫，軟綿像根棉線。老師一生氣，把他扔在地上，他就順勢倒下，像真死了一樣。等老師背手走後，他就從地上爬起來，屁顛屁顛跑回了隊伍。事後，同學們紛紛議論，説侯君睿真是差了3個小金人。
第三個“活寶”早已開始走正道，真不知什麼時候他們倆才能加入我們呢？
我們班有兩個可愛的活寶，大家很少叫他們的名字，習慣性的喊：1或者0。
叫“1”的同學原名叫李子軒。班級裏極為聰明的男孩。個子有160釐米左右，體重不足40千克。身子像個麻桿，這也是叫他“1”的一個原因。他的聰明從面目表情上就可以看出，機靈的大眼睛，使人一見就不由自主的喜歡上他，只要給我們班上過課的老師，沒有不記得我們班的大眼睛男孩李子軒的，也就是班級的“1”。
被叫“0”的男孩名字叫王曉歐，他的個子和李子軒差不多，顏值也是相當的高。他有一個顯著的特點：就是他的體型特胖，大約有80千克，足可以是2個李子軒。因為他們是同桌，不知道哪個調皮的同學，叫他們為我們班級中的“1。“0””。
科學課上，老師拿出兩個吸鐵石，高高舉着，讓所有的同學能看清其中的原理，結論是：同性相斥，異性相吸。在生活中有這樣的現象。在將要下課的時候，活寶“1”站起來説：“老師，我有不同的觀點，同性也能相吸，比如1和0……”老師莫名其妙，愣愣的聽着李子軒的回答“我和王曉歐，我們倆是同性，男，我們身體是一胖一瘦，我們的生活愛好卻是那麼的相似，怎麼能説同性相斥呢”？什麼“1。“0””當老師明白了真實的意思以後，竟然笑出聲來。
多麼可愛的倆活寶啊，我們一齊喊起來，“1”“0”，他們又叫起來：喊我們“10”吧，我們希望我們班級，我們的學校，我們的生活，都像我們的組合一樣“10”十全十美。
這就是我們班的倆活寶：“1”，“0”！
開學才兩個星期，可説起我們班的新鮮事，那就數不勝數了。其中，最熱門的還要數我們班的“活寶”——徐思佳。接下來，就隨着我的攝像頭去看一看吧！
鏡頭一：正在上英語課，Mr·Yu請徐思佳來朗讀今天新教的課文。徐思佳站起來讀着：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒讀完，不知怎麼的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來。大概是這個名字觸動了他的哪根笑神經吧，看他傻笑的樣子，班級肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。
鏡頭二：下課了，有幾個同學偷懶，作業訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉地朗誦似的説道：“問世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我幫不了你！”説完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學聽得如墜霧中，竟愣在那裏分不清東西南北。
鏡頭三：課間，其他同學正活躍着，惟獨徐思佳發呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來。只見他閉上眼睛，整個身子東搖西擺，有時又扭來扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來晃去。旁邊的同學都被這一舉動惹得捧腹大笑，他卻一本正經地説：“這叫做自我陶醉。”
鏡頭四：上科學課，汪老師強調不能把温度計放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對汪老師説：“上次，我把温度計放在熱水中片刻，再拿出來給老爸看，説我發燒了，便不去上學了”大家又一次被他的話語惹得哈哈大笑。
……
這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來見識一下嗎？
説起我們班的“大活寶”，那祁煜必定是十拿九穩的!祁煜，大家又叫他“老祁”。他愛笑，瘦瘦的，眼睛不算大卻透着一股古靈精怪的勁兒。看一眼就知道他是一個淘氣可愛的同學。
“老祁”的媽媽是給我們上思品課的陳老師。一次，上課鈴已經敲響，陳老師還沒來。這時“老祁”發話了：“老媽，你再不來就……就扣你一萬工資!”
“哦?‘老祁’，你不怕被陳老師聽見嗎?”有同學回嘴應道。“不怕，不給學生上課就要扣工資是天經地義的!”這時，陳老師來了，見“老祁”站着，瞪了一眼“老祁”便開始上課。“老祁”坐下來後，拍了拍自己的胸口，舒了口氣，小聲説道：“可真是有驚無險呀!”周圍聽到這話的同學都低下頭竊笑。
這學期，體育課上每個人都要練跑步。跑完一圈集合時，體育老師突然開起玩笑：“我們班上有個同學跑步時還總掂着腳，改了四年都還沒改掉。唉!以後説不定跑着跑着就跛腳，那大學聯考體育怎麼辦啊?”我們不約而同地朝祁煜看去，祁煜的臉一下子就紅了，低着頭不敢看旁人。下課後，祁煜趕上走在前頭的體育老師，一本正經地問道：“楊老師，你怎麼可以當同學的面批評我呢?我是哪裏惹到你了嗎?”體育老師解釋了好一會兒，祁煜才明白老師只是開個玩笑。那時我們都在旁邊哈哈大笑起來。
祁煜的事真是三天三夜也説不完，下課他總喜歡和女生玩，有時又愛和班長吵架。不過每次他寫的小報總能上榜，是我們班同學的學習榜樣。
這就是我們班的“大活寶”祁煜，不知以後他長大了，還能不能像現在一樣有趣無比，讓人覺得既淘氣又可愛呢?
我們優秀班可謂是人才輩出，但要説到“大活寶”坐頭把交椅的非劉思祈莫屬。劉思祈，又名“劉哥”，長得酷似《機械戰警》中的高達，國字臉、小耳朵、愛動，一看就知道是個機靈古怪、性格活潑的傢伙。
這不，茶會課上吳老師叫他去倒垃圾，他爽快地答應了。只見他拿起垃圾桶就往樓下跑，沒想到，在我出來透氣的時候，竟然發現地上到處都是垃圾!怎麼回事呢?只見“劉哥”一陣風似地朝我奔來，説：“施瑞陽，好奇怪，我剛剛跑到樓下垃圾桶，居然發現垃圾全沒了。”我這才明白了，又好氣又好笑，連忙向吳老師彙報，吳老師罵了他一句：“你有病啊!”這傢伙居然回了老師一句：“我有藥啊!”當場，全員爆笑，吳老師也不禁噗嗤一笑。
再看一段。那天下課，他和幾個同學，在教室門口打乒乓球，沒想到，球一躍而過，掉下走廊。看着校長在下面，他大聲喊道：“不要啊!”這乒乓球像射箭冠軍的離弦之箭，朝着靶心“嗖”的一聲就往校長頭部而去，“砰”的一聲正中紅心，那聲音叫一個“嘎嘣脆”。在場的同學都尖叫了起來，都對這個“射鵰英雄”佩服得五體投地。
有關“大活寶”劉思祈的“頭條新聞”真是猴年馬月也説不完，像下課追着同學踢“摔跤球”，那是見怪不怪;見了校長轉身就跑，那是屢見不鮮;老師説話，他跟着接話也是家常便飯……雖然這個人調皮搗蛋，但成績一直名列前茅倒是令人刮目相看。
劉思祈啊!你什麼時候才能“保存精華”——幽默風趣的個性，“去其糟粕”——搞怪的毛病，從猴子變成熊貓，變成我們班獨一無二的“班寶”呢?
我們班的大活寶是陸子琪，如果你想找到他，記住，他最大的特點就是臉上有一顆很大的“痣”，因此我們還給他起了個外號叫“美人痣”呢！
這不，前兩天我們班考試，前兩節課考數學，後兩節課考語文，第二節課馬上就要上完了，我們都在認真的檢查試卷，教室裏靜悄悄的。這時，我聽見了“咔嚓咔嚓”吃東西的聲音，像老鼠一樣，抬頭一看，原來是陸子琪在吃東西。我輕聲對陸子琪説：“陸子琪，別吃了！別被老師發現了！”我那麼好心的告訴他，他竟然對我滿不在乎地説了句：“要你管！”他也真是的！我倒是要看看他到底會笑到什麼時候！“好！收捲了！”老師説道。“啊！我還沒檢查呢！”陸子琪慌了，手忙腳亂地翻着卷子，可已經來不及了。哈哈，他也有哭的時候啊！
還有一次，劉老師點陸子琪起來回答問題，他上課沒好好聽，所以他不知道怎麼回答，我們全班用似笑非笑的目光看着陸子琪，老師的眼光也注視着他，好像在説：“陸子琪拿出本事來呀！”空氣也彷彿凝固了起來，“我知道……”最後他竟然巧妙的回答了，我真是對他刮目相看了。沒想到他還很機靈的呀！
陸子琪啊，陸子琪，你這聰明的腦袋倒還挺讓人佩服的，可你什麼時候才會改了這個不愛聽別人意見的毛病呢？
我們班有一個大活寶，他是誰我先不告訴你們，等你聽完了我的介紹就明白了。
他，不高不低，不胖不瘦，喜歡打籃球和踢足球，體育成績突出，當然學習成績也不錯。在今年我們區裏舉辦的中國小生體育運動會中還獲得了男子跳高的第二名！
首先，有他在的地方肯定是歡聲笑語的，再無聊的氣氛也能被他搞的活躍起來。
有一次，我們班進行口語交際，老師讓每個人都準備一個自己的小製作或小產品，設計一段廣告詞來推薦它。前面幾個人介紹的都沒什麼特色，也或許多多少少都有點緊張，都沒有特別滿意的。輪到他上場了，他一上場的開場白就雷倒了我們很多人：“大家好！這是我的產品，純手工DIY製作，用的是廢棄的雞蛋殼，廢物利用，很環保呢，是不是很可愛，那就趕快花錢買一個吧。您在不開心的時候還可你拿它發泄，摔壞了沒關係，我們免費再送您一個，超值蛋殼只要九塊八！”這一段推銷詞一出來，我們全班一下從死氣沉沉變到了滿屋笑聲，我更是笑得不自覺彎下了腰，就連老師也被他那活潑雷人的樣子給逗笑了。
他不僅是我們班的開心豆，還是我們班的模範“助人為樂好少年”。
他在我們班的人緣很好，男生稱他為哥們，喜歡一下課就勾肩搭背的出去打球。但他的女生緣也不錯，因為他很愛幫助別人，若是別人拜託他什麼事，他總是完成的很好；你要是忘記到東西找他借，他也會毫不吝嗇的借給你。
他，就是我們班的大活寶+助人為樂好少年，他為我們這個有愛的班集體做出了不少貢獻，他就是廖廣宇。
我們班有兩個活寶，他們是誰呢？就讓我來介紹一下吧！這兩位個子都不高，那個長着一對大大耳朵的是老大唐毅凱，另一個有着圓圓臉蛋的是老二陳寶鑫。他們一個是我的同桌，一個是我的鄰桌。
自從陳寶鑫調位置變成了我的同桌，坐在他和唐毅凱之間的我可受了不少苦。一次課間，唐毅凱的“橡皮炮彈”轟向陳寶鑫的時候，陳寶鑫機靈地一閃，橡皮炮彈不偏不倚地落在了我的頭上，我扭頭氣憤地瞪着始作俑者，果然不出我所料，唐毅凱立即擺出一副“我不敢了”的乖巧樣。可沒過一會，我又被炮彈擊中，這次是陳寶鑫的“紙屑炮彈”……狡猾的陳寶鑫一旦看到唐毅凱發起“進攻”時，就會像縮頭烏龜一樣躲在我身後，最遭殃的還是夾在他們中間的我。
下課鈴聲一響，唐毅凱總是第一時間衝到陳寶鑫面前，大手一揮，豪氣十足地説：“comeon！陳寶鑫！”陳寶鑫像聽到命令一樣，以最快的速度收拾書桌，順從地跟着唐毅凱走出教室。我很納悶，他們每次這麼高調地去哪？後來才知道他們是一同去上廁所。更厲害的是，一次他們在廁所搗亂把地板弄髒了，被目擊者檢舉，捱了老師一頓批。唐毅凱天不怕地不怕，就怕他媽媽錢老師。每次不管在做什麼，只要錢老師一進教室，他會迅速歸位，在座位上坐得比誰都直。
這兩個調皮蛋也給我們班帶來了不少樂子，上課時，語文老師問：“家作誰沒交？”“誰在説話？”“誰在發出怪叫？”……不管是誰幹的，唐毅凱總會習慣性把手指向陳寶鑫，響亮地報出：“陳——寶——鑫！”陳寶鑫每次都會委屈地辯解：“不是我！”惹得全班大笑。不過現在我們的楊老師回來了，唐毅凱再也不敢為非作歹了。
怎麼樣？你喜歡我們班的兩個活寶嗎？
説起我們班的“活寶”，那可是無人不知無人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱號可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。説他熱心腸吧，那可是名副其實的。記得一次上語文課時，我沒帶方格紙，他瞟見了，二話不説就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來。他的動作也太快了吧？正當我疑惑時，他居然眨巴着小眼睛對我説：“哥們兒，偶怎麼樣？”説完還用手指了指自己。我沒説話，只是點點頭，他卻在那兒美得飄到雲霧上去了。我在心裏嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點嗎？”不過，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級裏只要有事，他總是衝在最前線。
但是他要是小氣起來，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會豪爽地借出，因為也是他的好哥們兒，可是結果呢？無論怎麼央求，馬大帥就是不借。“咦？他這次怎麼一反常態了呢？‘小氣’可不是他的作風呀？”我很納悶。也是不達目的不罷休，一直賴在那裏不走，最終還是上課鈴聲把給“驅趕”走了。
看着我們的馬大帥不錯吧？那你就錯了，他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結婚的戲，可是沒有一個女生願意和他搭檔演公主。正當他們準備男扮女裝時，老綦説了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
學問齋