在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的關於興趣的作文，希望對大家有所幫助。
很多父母都希望自己的小孩長大後可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?
媽媽常説讀書真的很重要，她説“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以後找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從國小一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反覆的練習，希望這些知識可以藉由不斷的練習“刻”進我的腦子裏，每次的'段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象徵着一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。八年級下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，後來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?
“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟着音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什麼她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什麼都學得很快，媽媽總是諷刺的説:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”
現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最後的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要?還是興趣重要?老實説，我不敢妄下斷言。
我的愛好是什麼呢？是悠悠球。我為什麼喜歡悠悠球呢？因為只有悠悠球這項運動能讓我感覺到快樂。為什麼悠悠球能讓我感覺到快樂呢？因為悠悠球的招式千變萬化，讓我覺得更有挑戰性。所以，我喜歡悠悠球這項運動。
我喜歡悠悠球，還是從三年級開始的。那時候，我還不會玩悠悠球。我只能站在那裏看別人玩。一天，我在看別人玩悠悠球。突然，一個同學説：“謝子玥，想玩吧？”我説：“想玩！"他説：”你又沒悠悠球，你怎麼玩，哈哈哈哈，笑死我了。”我很難過，快要哭出來的時候，我儘量忍住，沒哭出來。
第二天，我買了一個悠悠球。我飛快地衝進教室，我對那個同學説：“我現在有悠悠球了，我看你怎麼取笑我。”然後，我去外面玩悠悠球了。突然一個叫楊錟的人，讀四年級的時候，他看見我在玩悠悠球，就説：“這是誰呀！玩悠悠球玩得這麼差。”我説：“説我差，你也好不到哪裏去。”他説：“我今天就破例讓你見識見識，什麼叫真功夫。”説完，他拿出悠悠球，玩起了線上花式，他的手法真是堪稱一絕，這一招叫魔術球。他玩完之後説：看到了吧，這才是技術。我馬上跑回教室對那個同學説：你能教我玩悠悠球嗎？求求你。他説
你剛才不是説不和我玩了嗎？我説：對不起，我錯了。我剛才看見一個同學玩悠悠球很厲害，我想打扮他。所以，我來找你了。他説：我可以教你。我説：太好了，我一定能打敗—楊錟。他説：別高興的太早，我還沒説完。我可以教你，但我有一個條件。我説：什麼條件。他説：這個條件就是你一定要打敗那個人。我説：不用你説，我也一定會打敗他的，因為他是我的'對手。
過了一個星期，我悠悠球的技術已經增長許多。我到楊錟的教室外面説：我要向你挑戰。他走出來説：原來是幹你這個小傢伙呀！你是鬥不過我的。我説；你沒有比過怎麼知道。他説：好，我接受你的挑戰。比賽開始了，他用的招式是魔術球，我用得是巴黎鐵塔。最後，我差一點就輸，不過，我還是贏了。
我打敗了楊錟，我明白了沒有努力，就沒有成功。
一曲動聽的音樂，一段優美的舞姿，一組準確的表情，加上觀眾的表情，那便是——舞。我與它的故事説也説不完道也道不盡。小時候，每次在電視屏幕上或者舞蹈室裏看到翩翩的舞姿，我總是會走神，因為我的心思全被這舞蹈給吸引過去了。當時，我就迫不及待地跟媽媽講：“媽媽，他們跳得真好看!我也要學。”媽媽告訴我：“可以啊!只要你喜歡就行，但是如果你決定要學，就不能半途而廢，必須堅持不懈，認認真真地學。”我點點頭。於是，我便與舞蹈結下了不解之緣。但這學習舞蹈的滋味可是多種多樣的，下面請聽我一一道來：
辣
“今天老師讓我們練習的舞蹈組合真多啊。”我小聲嘟囔着，可我一心只想着明天去哪玩，到了家聽媽媽説明天要去姥姥家，完全就把練習舞蹈的事拋到了九霄雲外。很快一週就過去了，我一個舞蹈組合也沒有練。在去學校的路上我還不停的抱怨：“怎麼時間過的'這麼快啊?這下可好了，我什麼也沒練，去了又得挨老師一頓罵了，哎呀，怎麼辦吶……”來到老師的面前，我便渾身上下不自在，緊張極了。開始了，我跳了第一個舞蹈組合。結果，斷斷續續，做錯了許多舞蹈動作。老師一眼就看出來了，嚴厲的對我説：“你回家是不是沒有練習?舞蹈可沒有你想象的那麼簡單，重跳!”聽了老師的訓斥，我臉上火辣辣的，十分羞愧。
酸
在學習舞蹈的過程中，有時，一個舞蹈動作就必須堅持很長時間，直到規範為止。就這樣，一節課下來，便會痠痛無比，十分難受。有的時候就想放棄，但是一想到“台上一分鐘，台下十年功”，學習舞蹈需要許多的時間、汗水去練習，付出巨大的努力。儘管每次胳膊酸酸的，但我也毫不在意。
苦
學習舞蹈最艱苦的日子是在期末複習階段。那是的作業出奇得多，練習的時間基本上減了一半，再加上要準備一場彙報演出，排練也用去了我大量時間。每次我想多練一會兒都到10點11點。第二天我總是拖着疲憊的身子起牀。但是，苦盡甘來嘛!我一定能堅持下去的!
甜
跳舞很快樂，當我把精心編排的舞蹈在燈光的照耀下，在精心裝飾的舞台下，在觀眾們的掌聲和歡呼聲中，儘自己最大的努力展示給觀眾，讓觀眾得到美的享受時，我的心裏甜甜的。
舞蹈，有難也有易，有悲也有歡，它充實了我的生活，它是我永遠的朋友。
書法，對於我而言，它不僅是一門藝術，也是一種魅力。書法在於深厚有力，在於悠遠意境。説起書法，還發生了許多難忘的故事呢！
有一次，媽媽為了提升我的寫字水平，便給我報了一個書法班。到了書法班教室後，我看到了牆上貼滿了許多在宣紙上面寫的字，有草書、行書、楷書……有的龍飛鳳舞，有的瀟灑飄逸，有的天馬行空，有的遒勁有力，有的清新秀麗……這時，我看着這些字，羨慕不已，便下定決心：我一定要學好書法。
開始上課了，教我們書法的胡老師先讓我們從基礎開始學起：學畫圈。胡老師讓我們想象着漢堡的樣子來畫，我先看着胡老師畫：只見她手拿毛筆，點了些墨水，不一會兒，一個圓圈便很快變畫好了。接着，胡老師便開始讓我們畫了。我清了清嗓子，用手按照胡老師拿毛筆的樣子拿着，學着胡老師的樣子點墨。可是，我卻一不小心，將毛筆上的墨滴在了紙上，真是出師不利。胡老師讓我們站着寫毛筆字，可是，才剛站了一會兒，我的腳便開始發軟，胳膊也開始變得痠痛了，居然還將墨弄到了手背上，練書法真累啊！
終於開始畫圈了。我抖了抖手，從田字格的中心點開始畫起，一個圓圈還沒開始畫完，我的手就抖得不行，導致我畫出的線條變得歪歪扭扭，它們扭作一團，就像是在打架似的，又像是在故意惹我生氣一樣，每次我一畫完，它們不是不在田字格中，就是歪歪斜斜的，讓我連連歎氣。時間過得很快，下課了。這節課的家庭作業就是畫圈。由於我在課堂上畫不好，所以我早就已經失去了信心。一回到家，我就像應付老師似的，十分潦草地完成了作業，就跑到外面玩去了。媽媽見到我這幅模樣，有些生氣，但還是十分耐心地説：“珊珊，你不能因為這些困難就放棄啊！要知道，為了你能寫出一手漂亮的規範字，爸爸媽媽不僅花了許多心血，還花了不少錢呢！你可不能讓爸爸媽媽為你付出的心血白費啊！”後來，經過媽媽的`一番鼓勵，我終於重拾信心，繼續練起書法來。
第二次上書法課時，當胡老師看到我工工整整的作業時，她對我大加讚賞，我也十分開心。現在的我，早就脱離畫圈的境界了，我現在寫了許多毛筆字，每次寫毛筆字時，看着自己寫得工工整整的字，心情特別愉悦。我還參加過許多書法比賽，還獲得了不少的獎狀呢！
後來，寫毛筆字便成了我無法割捨的愛好，它將伴隨我一生。
我喜歡散步，在散步時發呆是我的興趣；在散步時發現自然之美，怡情怡心。
當我厭倦了這裏的生活，我會去郊外看看。
一縷風潛入田野，與烏髮嬉戲。偶有零星泥沙藏在風裏，弄得我滿臉塵土；卻也不乏路邊的小野花，帶來一抹香氣。
我卻不厭倦這風、這沙、這顛簸的石路，任爾刁難。
田埂凹處的小泥坑，經雨水的沖洗，便也是一處淺淺的水窪。淺淺的水窪盛着清清的水，水中映着一角藍藍的天，吻着嫩嫩的草尖。
田埂溢出淚水，一汪清水哭泣着，淚痕直綿延至天的盡頭。這泌清水，無方向地尋找那天的盡頭。而如少女般痴情的水，又怎會知這天是無盡頭的。水尋覓着，尋覓着，擁入大石塊的懷抱。而石塊又是那樣深情，如母愛，勒得水喘不過氣來。水的主流衝擊着石塊，支流則衝擊着鬆弛的泥土，撬出一孔泥縫。於是，水流紛紛從泥孔湧出。
這泌清水，流入了我的.心房……
人生之路不就是這流水麼？人遇到坎坷，自然不會毅然停止前行，先試圖征服困難，無跡，無奈，向四周探尋新的出路，尋覓人生新方向……
我又邁起步子，向前走去。
路邊的小野花垂頭，孤芳自賞。調皮的風，鼓起腮幫子，吹起淺水窪，混着泥沙，濺得小野花一身泥水。小野花卻不羞不惱，依然垂下頭。它的小小世界，便是這一處田埂，這一方水窪，這一寸土地，這一米陽光。它，無處可藏。
若小野花，仰起頭，它的芬芳許會招惹些許貪得無厭的蜂蝶，香氣隨風飄散。也許，風就這樣被美征服。也許……
我的思緒又飄渺至遠方……
在生活中，仰頭去面對也好，默默無聞也罷，這都只是一種生活態度而已。那麼，我們也無需去責怪別人的''懦弱''、''平凡''，去感歎''弱者''突來的強大。
……
任晚風輕輕吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隱去，卻不敢讓時間太任性的逝去……
興趣是最好的老師，它引領我們去發掘美的真諦——自然之美、生活之美。
從小吧，我就是這麼個人：外向、從不認生，還喜歡跑來跑去??咱們這個鎮上的人啊，都認識我，倒不是因為我有對單眼皮，而是看我這性格。
記得那時我剛上幼兒園，我不想上課，因為那些爸爸已經教過我了，所以我很無聊：老師為什麼要反反覆覆教這一個？為什麼不叫其他的??我像是下了什麼決心似的站起來：“老師，這些我爸爸已經教過我了。我出去玩了。”沒等老師答應，我便走出了課堂。老師氣得舞動鈴鼓讓我回來。就當我踏進門檻的時候，全班小朋友就爭着出來，我進不去了，便與他們一起玩兒。老師竟然忽視了一點，現在還是上課時間呢自己搖了鈴鼓，那不是叫班上的小朋友下課？這時，其他班上的小朋友透過窗户看見我們都出來玩，嚷着也要出來玩兒。校園沸騰了??
還有一次，是我五歲時發生的事，經過這件事後，我發現我膽子大。
爸爸媽媽帶我去逛超市，我很高興，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我
便到處亂跑，這兒的新鮮事物太多了，我按捺不住自己的情緒，激動得跳起來！等我安定下來後，才發現自己的處境，自己正在很多人的`地方。我左看看右看看，咦？爸爸媽媽呢？他們跑哪兒去了？奇怪。可我並沒有哭，好像是自己被嚇得哭不出來了吧。後面有雙眼睛盯着我：“小妹妹，你看這麼熱的天，想不想吃冰淇淋呀？阿姨給你買
哦。”“我才不要呢！你買的冰激凌不好吃，壞人！”我説到這，連忙跑開了。她追我：“小妹妹，你想吃什麼味兒的都有。很好吃！”“不要不要！我才不要呢！你個大壞蛋！”我大聲説。她追到我，蹲下來，拉着我的手説：“走，阿姨帶你去??啊！”她一聲尖叫我總算鬆了口，她的手上被我咬了一口，滲出了血。“爸爸媽媽！你們在哪兒啊。”我大聲叫。爸爸最先發現我：“呀！你咋在這呀？我和你媽都要急死了！”“爸爸，那個人要給我買冰淇淋。”我指着那個阿姨説。“沒人啊。”爸爸説。“咦？她不見了？”“因該走了。找到你就好了。呼。”爸爸長噓一口氣。
這就是我，性格開朗的我；膽大的我；有愛心的我。怎樣？想跟我交朋友嗎？歡迎你哦。
北大經濟學系畢業的陳生，當過老師、公務員，最終他卻成為了土豬養殖的專業户，並被稱為“豬肉大王”，陳生為何能在養豬方面獲得成功呢，那是因為他對此有興趣，每個人都有不同的興趣愛好，而人們常常忽略了這個寶貝。
要讓自己的興趣成為實際用途，就必須培養它，每個人對於自己喜愛做的事往往會付出更多的精力。而這恰好是為何要培養興趣的理由，興趣能使做事事半功倍，這是因為你愛做的事，你會認為這件事對於自己是簡單快樂的。今年NBA總冠軍勇士隊裏的人氣明星庫裏，年僅二十，就在球壇上擁有了一席之地，在媒體採訪中他提到，他熱愛籃球，他從小就以打籃球為興趣，並不斷在籃球路上下功夫，終有成果。庫裏以籃球為興趣並且培養他，便在這一方面得以成功。若他僅僅把籃球當作興趣而置之不理，那他現在也碌碌無為。培養良好的興趣能對你未來的創業和工作打下基礎，創業和工作都是勞苦和煩躁的，特別是你不感興趣的工作，若你能培養好你那獨特的興趣，並選擇這方面的工作和創業這方面的工作，獲得成功的速率將大大提升。
當知道為何要去培養興趣後就必須付出行動。有人認為自己不知道自己的興趣是什麼，那就去嘗試各種各樣的事物，找到那一樣自己最熱愛的事物。人類的進步都是從嘗試開始，只有去觸摸嘗試才能明白這其中的道理。當知曉自己的興趣後，就要堅持做自己感興趣的`事，堅持能使你對興趣更加熟悉，若沒有堅持僅僅以興趣為出發點那麼再好的興趣也得不到實現。中國古代有一位神童傷仲永，而童年時喜愛創作，受到眾人的喜愛，可後天因為沒有堅持學習，這樣好的興趣，終究浪費最終碌碌無名。方仲永雖然聰慧，但是後天沒有堅持學習，最終淪為笑柄。培養興趣時有一捷徑就是要保持好奇心，孩童時的我們，好奇心特別重，對事物的千姿百態感興趣，在培養興趣時如果保持好奇心，能提高其效率而且會堅持下來，直至作出成績。
興趣對我們一生起着決定性的作用，我們要去培養它發展它，最終它會給帶來一份獨特的美麗。
學問齋