在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的關於犯錯的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人有時候會激動，一激動就很容易控制不住自己。就像前天上午，本來是星期六，學校要開會，就把我們下週一上午的課提前到週六上午。我們最後一節是體育課，大家都很激動，因為馬上要放假了！
我也很激動，結果上課鈴響了，我還在教室裏整理書包，還有幾個同學也在。然後我們急忙飛奔到操場，小班長已經在整隊，我的位置被佔了，我只好站在張雅琪的旁邊。雖然我們遲到了，但是潘老師沒有訓我們。
去籃球場後，可能大家都很興奮，依然亂糟糟的，不知道怎麼回事，我看到周靖航背了好幾個書包，從教室那邊氣喘吁吁地跑過來，我和幾個同學趕緊跑過去接書包。好多同學都跑過去圍着看，籃球場上只剩下了四個人！我跑到半路，就聽見潘老師生氣地説：“走，我們回教室！”我看了一下潘老師，他面無表情，我感覺他心裏在生大家的氣，只是忍住沒有發火。
回到教室，我們被罰站了，邊老師也訓了我們幾句，希望我們不要再發生這樣的事情。
我覺得潘老師一心一意的給我們上課，可是我們卻不停地搗亂，惹潘老師生氣，傷潘老師的心，我們真是不應該。我想對潘老師説：下次我堅決不遲到！請您別生氣了！
每個人一生中都會犯錯誤，所以這並不是什麼稀奇的事。但是，如果在犯錯後錯誤的對待錯誤，那就不對了。
有一天，媽媽出去了，家裏一個人也沒有，我在家偷偷打開電腦，開始了我最快樂玩電腦的生活。一個小時過去了，兩個小時過去了，突然，“咚”、“咚”、“咚”，這是我媽媽獨有特點的敲門聲！眼看就要被發現，我急中生智，把顯示器一關，除了開關上微弱的燈光和小的電流聲以外，幾乎與關機時沒什麼不一樣，老媽回來後我緊張急了，她進我房間我都要悄悄跟着，就怕她趴下來看我的電腦，真是“十五個吊桶打水――七上八下”，但還是暫時混過去了。可“若要人不知，除非己莫為”，過了幾天還是被發現了。
那天，我上完奧數班回來，媽媽就叫：“黃伽彬，過來。”我一聽，就覺得不妙，因為媽媽只有批評我時才會叫我的大名。我硬着頭皮走了過去。“這個電腦怎麼開着？”我緊張的説：“什麼？”我躲着媽媽的目光，“這幾天我沒動電腦。”“那就是電腦自己會開機了？”我無言以對。媽媽很生氣，立刻就給計算機設了密碼，她還説：“你以後要是在剛偷玩電腦，我就把你打的屁股尿流！就算沒有，也要從現在開始培養，而不是放縱。而且你只是犯了一點小錯就掩蓋，發現後還不承認，你太讓我失望了。”
經過了這次教訓，我在也不剛偷玩電腦了。
“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句名言，我想大家並不陌生吧――每個人的成長都會面臨一些錯誤，但只要認真、冷靜地去對待它們，我們就會感受到成長中的快樂。我當然也不例外，那還得從一個碧水藍天，和風習習的日子講起。
今天一大早，奶奶就吆喝着：“起牀了，快來吃早飯，吃完去德陽玩。”這番話被我靈敏的耳朵聽到了，便説：“我也要去，我也要去！”經過幾個小時的艱辛路途，我們終於到達了夢寐以求的地方――德陽市。
一下車，進入我眼簾的是茫茫的平原，一望無際，温暖的陽光照射到大地上。突然，一隻綠皮青蛙蹦蹦跳跳地跑到我面前的小水塘邊，什麼，青蛙？我可不喜歡青蛙，居然還是隻綠皮的醜青蛙，簡直醜不可耐。“哼，看我不一腳踩死你，”我擼起了袖子，於是，一隻腳重重地踩上去了，只見那隻青蛙敏捷地一跳，閃過了。彷彿在嘲笑着我：你就是踩不着我！我生氣了：哼，居然小瞧我！我左看看，右瞅瞅，發現了一塊大石頭。我用盡了吃奶的勁兒才把它搬了起來，只聽“啪”的一聲，青蛙四腳朝天，不動了。這就是捉弄我的下場！
這一幕被奶奶看見了，他輕輕地走了過來，和顏悦色地説：“青蛙是人們的好朋友，它們可以幫助農民伯伯們吃害蟲，你怎麼能弄死它呢？”這時候，我才如夢初醒：我又殺害了一個莊稼的衞士，如果不是青蛙兄弟，哪有有金燦燦的稻穀啊？我懊悔不已：以後再不做這種蠢事了。
誰沒有犯過錯？哎！今天上午我就犯了這樣一個錯。今天寫歷史作業時，齊稻、宋程、張要慈和我四個同學玩解鞋帶，“鞋帶風波”一傳十、十傳百，全班幾乎都在玩解鞋帶。
“叮鈴鈴”上體育課了。站隊時，我只覺得腳面抽了一下——鞋帶開了。一回頭，董至在對我笑。一看便知是董至搗的鬼。我肚子裏窩着氣想對籠至放，可他早已躲得遠遠的，看着董至得意洋洋的樣子，我氣壞了，心裏默默地對自己説：我可真笨，為什麼不把氣使在別人身上？對！我看着李根的鞋帶，準備在他不備時發起“進攻”。一下子，李根鞋帶被我拉開了，他一邊蹲下身去繫鞋帶，一邊説：“你可真煩生”“開個玩笑嘛！”我嘻皮笑臉當成是開玩笑。
老師總有一雙機敏的眼睛。“李根，謝儀，你們留一下！”放學後，我和李根留了下來。老師嚴厲地批評了我，此時，我的眼眶裏充滿了淚水，我後悔，後悔自己不應該解李根的鞋帶，我後悔……老師的一番話深深地觸動了我，心裏像貓抓一樣難受，可一切都已經晚了。為什麼做事之前不認真考慮後果呢？
我拖着沉重的步子走回了教室。我心中充滿了懊悔和悲傷，看着那空無一人的教室是那樣安靜，失去了往日的歡聲笑語，我的心被悲傷和後悔纏繞着，此時我才真正感到充滿愛的世界是多麼温暖！
今天，我和同學們剛打完乒乓球，氣喘吁吁地跑進教室，準備上課。
突然，我聽到門口傳來一陣叫罵聲，便把注意力集中到了教室門口。只見教導老師揪住了我們班上的一名叫佳童同學的右手袖子，用力把她拽了進來。教導老師瞪大銅玲般大的眼睛，活像一隻餓壞的豹子，大聲咆哮道：不戴紅領巾，還敢頂撞老師，五年級了還這麼拽啊!説到這，教導老師眼睛瞪得更大了，眼皮子似乎快觸到眉毛了，我好像都聽見她牙齒髮出了咯咯的響聲。她又對剛來的值勤員説：趕快給我扣分，文明禮儀扣10分，加上沒戴紅領巾1分!可這時，佳童還是面不改色地望着天花板，無動於衷。她沒感覺，可這十一分都扣在了我們的心裏啊!
這時候，我們的班主任林老師來了，教導老師和林老師説了幾句就氣洶洶地走了。林老師也很生氣，但更多的是無奈，不住地歎氣。她問佳童為什麼頂撞老師，可是佳童卻是煮熟的鴨子金口難開。老師又讓大家猜，可她不是高傲地搖搖頭，就是輕輕地説不是，真是讓人捉摸不透。
我們千萬不能學習她，犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯誤後不承認。
四年級我就犯了一個不小的錯誤。那一次，信息老師不在學校裏。孫老師走進教室説：“這堂信息課由我來上。”説完，老師就讓我們自修了。這時，小李和小顧説：“我們來鬥筆吧。”我説:“好的，但要是被老師看見了可怎麼辦呢？”小李説：“你不説，我不説，他不説，誰知道呢？”一開始我們覺得很順利，過了20分鐘以後，老師一回頭看見我們在鬥筆，老師嚴肅走到我們面前把你們的鉛筆盒拿出來，我無奈地把鉛筆盒給了老師。心想：“回家怎麼交代。”回家以後，我打開書包叫了一聲：“哎呀。”
我和媽媽説：“我的鉛筆盒忘在了學校裏。”媽媽半信半疑的説：“那好，你明天把鉛筆盒拿回來。第二天，一回家媽媽就問我鉛筆盒拿回來了沒有？我説：“沒有。”媽媽就沒有和我多説。先讓做完作業。爸爸一回來，媽媽就把我叫了出來談談。媽媽問我鉛筆盒到底在哪？我説：“在老師辦公室裏。”媽媽問我你昨天怎麼回答我的呢？你又在撒謊。我以後再也不撒謊了。我知道了一個道理，撒謊瞞得了一時，瞞不了一世。明天去給老師道歉，把鉛筆盒拿回來。第三天，我到老師辦公室沉懇的對老師説：“不管上什麼課都不能玩耍。”我終於把鉛筆盒拿回來了。
寬容是什麼，有時是原諒，有時是大度，有時是自己的快樂。最近的一件事，讓這個道理在我的腦海中泛起了波濤。
前幾天，前桌不小心弄壞了同桌的修正帶，她向同桌道歉，同桌卻不領情，冷冷地説：“對不起能當飯吃啊！”怨恨迅速地氾濫開來……同桌的鋼筆壞了，卻不好意思再向前桌借了。
大家想，如果我的同桌當時大度些，就不會弄得大家都不愉快了。無論誰都會犯錯，哪怕是上帝，國小生犯錯，就顯得很普通了，寬容他人，原諒他人。站在別人的立場想一想，如果你犯了錯，你會怎麼想，應該很難受吧？
寬容是一種美德，誰都可以原諒自己的一切錯誤，但去不許自己去寬容別人，即使，是一支小小的修正帶。
一個人是否懂得寬容，就是他交友的紐帶，友誼是否穩定的裁判。寬容可以使一個人從自卑中解脱，無論自認為怎樣極度的罪孽，也會在寬容只泉的澆灌下十分灑脱，十分逍遙。禮貌寬容名人名言：
寬容是和諧的法寶，是恩怨的消除劑，在寬容中成長的人，往往十分偉大。
今天是星期四，下午，放學的鈴聲一響，同學們迫不及待地背起書包，排好隊伍，在老師的引導下，向接送地點走去。
我們出了學校大門，外面真是人山人海，有年輕的，也有年老的，他們的目光都聚集在學校門口，等待着自己的孩子。我隨着人流向前走去，這時，我看見了奶奶，便跟老師説了聲：“再見，老師！”我和奶奶就向馬路對面走去。
不知不覺，我居然走進了機動車道。這時，有人叫了我一聲，並把我從機動車道領回了人行道。這時，我抬頭一看，心裏“咚”地響了一下，原來是值班老師。這下糟了！我的心裏就像十五個水桶——七上八下的，不知怎麼辦好。
正當我還沒反應過來的時候，值班老師對我説：“走機動車道幹嗎，你到底在想什麼呢？這樣是很危險的！下次不要在這樣了！”我接受了老師的批評，垂頭喪氣地跟着奶奶回家了……
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽後，批評了我一頓，並説：“下次不要再犯類似的錯誤了！”我向媽媽保證：“以後一定會遵守交通規則的！”
在家裏，天性調皮的我總是忍不住犯點小錯誤、開個小玩笑鬧着玩什麼的。看，浸泡在閒暇之中的我又準備幹什麼呢。
靠在椅背上，看着外公正對着電腦，聚精會神地用手寫板輸入文字，在虛擬世界裏忙啥。這時的我，看着那外公的`手寫板，生髮出了一系列“奇思妙想”，甚至想到了一個餿主意，在外公的手寫板上“作文章”。
趁外公起身離開去喝水，我如小偷般躡手躡腳地溜進房間，再伏到桌前，握緊鼠標，開始操作。這時，我感到雙手都在顫抖，生怕外公會出現在我面前，生怕耳邊會傳來一聲吆喝。
可我犯錯的念頭卻愈來愈強烈。最終，我還是將手寫板的反應時間調到極慢，並設置成只有數字才能反應到。幹完這些，我火箭般地衝出房間，坐在牆角。整個過程雖然不過一分鐘，可我卻緊張地感受到有好幾個小時從我身邊流逝。
這時，外公回來了。如我所料，外公果真中了招。看着外公面對突然失控的手寫板心急如焚、束手無策的着急樣子，我心中的得意頓時灰飛煙滅，繼而被無限的內疚所佔領。沒想到一次無心的犯錯給外公帶來了這麼大的麻煩，我真是後悔啊！
清爽的春，陽光散漫的灑落在我們可愛的校園裏，一束斜光照射，使人暖意洋洋，幸福盪漾。通過窗，使我又不禁想起那犀利的目光。
上着語文課時，我禁不住好奇，就偷偷拿起上課前發的數學試卷，展鋪在面前，眼前的一個個紅色大叉，讓我的憂慮戰勝擔憂，陷入苦惱的大海，全然忘乎身處之地。疲憊的眼神無意間飄過窗間，立刻腿腳哆嗦，緊握着塞滿了汗滴的手心，整個人像熱鍋上的螞蟻，不知該怎麼辦。
我看到了班主任滿面的怒容，組成一張巨大的網向我捲來，是我不能動彈不能呼吸。此刻天陰沉沉的，不時通過窗沿刮來陣陣冷風，吹到我身上，我就不由自主的打顫。我把頭輕輕的放了下去，目光躲閃着，彷彿一切都靜止。心想，阿彌陀佛啊，上帝啊，保佑我吧！老師啊，發發慈悲，手下留情，我一定改啦！啊啊啊！直至下課，我還心不在焉的。
自那以後，我上課從未犯過錯，感謝老師的寬容，讓我學會如何改錯，不僅改正書本上的錯，還有人生之錯，我學到了如何在特定的時間做特定的事。感謝老師，在我不經意犯錯時，給我圈出我的錯，讓我知道哪裏錯。
小時候犯過很多錯，很多事情隨着時間的推移記不住了，但是有一件事我還是記得，久久不能忘記。
我記得我們家剛剛安裝了一部電話。看着看着，覺得很新奇。我也想像我媽一樣拿着麥克風給別人打電話，但是我好朋友家還沒有裝電話，所以我沒有人給她打電話。
有一天中午，我媽在家睡覺的時候，我抑制不住好奇心，拿起話筒，在鍵盤上隨便按了幾個字母，然後電話居然通了。然而，這是我拿着話筒，覆蓋了一些圈子。不知道下面怎麼辦。幾秒鐘過去了，電話那頭傳來一個陌生的女聲。她問：“你好，你是誰？”我的心砰砰直跳，不知道説什麼好，慌慌張張地趕緊掛了電話。
我以為事情就這樣結束了，沒想到幾分鐘後，又來了一個電話。偏偏我媽醒了，上了廁所。我路過電話，説完：“喂？”“哦哦不，我沒給你打電話。”“嗯，可能我們的孩子淘氣，按錯了按鈕。”“不好意思麻煩你了。”。
我媽接電話的時候，我緊張地站着，怕我媽打擾我。但我媽放下電話後，並沒有生氣。她説：“我知道你想打電話。下次你想打電話，你告訴我，我們打電話給奶奶好嗎？”我一聽，就放心了。
那次電話風波就這樣結束了，想想就覺得很可笑。
那天，我在家裏寫作業，寫了一會兒就覺得很無聊。我腦子裏在想着玩電腦。可是作業還有一大半呢!我腦子一轉，説不定少寫那麼一點點，媽媽也不一定會發現。我為我的想法一陣興奮，但是如果被媽媽發現了就不好了，何況不可以騙人呀!這時的我成了兩個我，一個好，一個壞。可是壞的我用了電腦的藉口擊敗了好的我。
我開始動筆了，文中詞抄2遍，我乾脆抄1遍，可是害怕查出來，有的還是抄了2遍。抄1聽1寫成了抄2。速度特別快，作業原來要用2小時，而現在只用了1小時就寫完了，問媽媽：“可以讓我玩一會兒電腦嗎?”媽媽説：“好吧!半小時。”我去玩電腦了，時間一會兒就過了。
媽媽剛剛開始檢查我的作業，這時我的心在刀尖上跳了起來。生怕被媽媽發現我沒寫完，看着媽媽的臉一點點的變陰。我似乎一會在南北極，一會兒在大沙漠。最後，我看媽媽的眼睛裏充滿了殺氣，可以用“殺氣騰騰”四個字來描寫。媽媽終於檢查完了。此時，屋裏格外寧靜。我感到不安，因為我知道暴風雨的前奏總是安靜的。媽媽“陰險”地一笑。大家都知道結果了吧。我的作業被罰二遍。
我犯錯了，因為我騙了媽媽。
人有時候會激動，一激動就很容易控制不住自己。就像前天上午，本來是星期六，學校要開會，就把我們下週一上午的課提前到週六上午。我們最後一節是體育課，大家都很激動，因為馬上要放假了！
我也很激動，結果上課鈴響了，我還在教室裏整理書包，還有幾個同學也在。然後我們急忙飛奔到操場，小班長已經在整隊，我的位置被佔了，我只好站在張雅琪的旁邊。雖然我們遲到了，但是潘老師沒有訓我們。
去籃球場後，可能大家都很興奮，依然亂糟糟的，不知道怎麼回事，我看到周靖航背了好幾個書包，從教室那邊氣喘吁吁地跑過來，我和幾個同學趕緊跑過去接書包。好多同學都跑過去圍着看，籃球場上只剩下了四個人！我跑到半路，就聽見潘老師生氣地説：“走，我們回教室！”我看了一下潘老師，他面無表情，我感覺他心裏在生大家的氣，只是忍住沒有發火。
回到教室，我們被罰站了，邊老師也訓了我們幾句，希望我們不要再發生這樣的事情。
我覺得潘老師一心一意的給我們上課，可是我們卻不停地搗亂，惹潘老師生氣，傷潘老師的心，我們真是不應該。我想對潘老師説：下次我堅決不遲到！請您別生氣了！
古人有一句話“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”人犯了錯不可怕，可怕的是犯了錯不改正，只要犯了錯誤，及時改正，就可以給你帶來很大的幫助。
三年級時，有一次我遲到了，我一推開教室門，完了！正好趕上英語老師檢查英語練習冊的時候，“打開英語練習冊的P18到P19頁”正好我沒有寫英語練習冊，只見英語老師向我的方向走了過來，我急忙從書包裏拿出練習冊，狠心地撕下了18和19頁藏在了書包底下。
我拿着練習冊來到老師跟前，對老師説：“老師老師，你看我的練習冊裏沒有這兩頁，所以昨天的作業我沒有寫。”老師只是對我説了句：“好吧，你今天回家叫家長把作業打印起來補了！”我長長地鬆了一口氣。
接下來的幾天，我的心忐忑不安，像一隻吃了世界上最好的蘿蔔的兔子。亂蹦亂跳，回到家，媽媽就開始問起了作業本的事情，我急忙向熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，結結巴巴的説：“我，我，不知道。”媽媽只好把我拉到卧室裏狠狠的打了一遍。
被打的時候我像一隻狼狽的小貓，只好乖乖的去看書了，一條條鼓起的傷痕，紅腫的還發着熱，從此這件事情像烙印一樣在我的心頭。
這個星期發生了一件事讓我非常難過和後悔的事情。
事情是這樣的，在星期二的體育課上，體育老師讓我們自由活動。我和同學正在玩“跪下”的遊戲，這時候我看見小鵬（化名）正騎在小明（化名）身上，我覺得這很好玩也加入了他們，當時我也不知道有什麼不對的。
可是第二天中午媽媽告訴我，由於我們都壓在了小明的身上，導致小明的小“雞雞”都流血了。聽到這個消息我非常吃驚，自己居然闖了這麼大禍。媽媽生氣極了，懲罰我跪下，還用棍子打了我幾下，我當時又痛又害怕。
後來媽媽説我得為自己的錯誤買單，於是媽媽就帶着我去同學小明家認錯去了。在同學小明家我向小明道了歉，小明和她媽媽都很友善，很快就原諒了我。這時我心裏舒服多了。在回來的路上，媽媽語重心長地告訴我：“玩遊戲一定要注意安全，千萬不要打打鬧鬧，同學之間一定要保持安全距離。”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。
通過這件事情，我知道安全第一，好玩才是第二。以後在生活中，我們一定要注意安全。
這幾天天氣真熱，爸爸讓我去游泳館游泳，可我不是一盞省油的燈，這不我今天又了。
今天下午我照常去游泳，剛下水繞着游泳池遊了一圈，這時一個朋友過來對我着急地説“幫我一個忙行嗎？”我説“要我幫什麼忙？”他説“我櫃子鑰匙丟了！”我知道他很着急！可我偏偏慢慢地説“什麼？你鑰匙怎麼丟的？”“快！快！快！”他急促地説。我圍着游泳池轉了幾圈，發現了一個情況：游泳池邊上有一個排水口！我想：鑰匙會不會是吸進排水口了。我把這個想法告訴了他，他不信！我就拿着自己的鑰匙去試，剛放到排水口邊上，呀！卡進去了！我拔，我再使力氣拔！“完了！”我的鑰匙也吸進去了！我連忙找旁邊的一位工作人員，跟他説明情況，但是他不信！還説：“鐵的，應該沉下去，怎麼會吸進去？”這時我爸爸來了，可是他也沒辦法！
最後只好賠了五十塊錢把櫃子鎖給敲了！我還捱了頓打。爸爸還對我説“你可以幫朋友一起去找，知道有危險的地方絕不能去冒險！這次給你長個記性，下不為例！”
犯錯是每一個人都曾有過的經驗，每當我犯錯時都會有種莫名的其妙的挫折感，好像迷路一樣，找不到出口，彷彿失去了方向。
在多次的經驗中，讓我最深刻的是有一次，有個廠商送了一個錘子教具給老師，當時我一時興起貪玩而拿來敲打一下，同學也接着搶去玩，玩着玩着就被同學打壞了，當時老師説，有玩耍的同學要賠償，我真是後悔當初我打了那一下。老師也要求我們寫悔過書，回家給爸媽看，那天我本來不敢拿出來給媽媽看，後來我鼓起勇氣拿出來，拿給媽媽看，心想一定會被媽媽罵，沒想到媽媽沒生氣，幫我簽了名，拿錢給我説：“大家一起分擔賠償”！
經過了這中間的煎熬，我償到自責的難過，也瞭解了老師要我們負責任的態度，不可自作主張拿東西，還有媽媽要我自已去找，買回原來錘子，用自已的錯誤去彌補所犯的錯，媽媽要我自已去想辦法來解決問題。
有了這次經驗之後，我覺得做事要“三思而後行”，不要因為一時的快樂而害了自已，還好這次經驗是可以彌補的錯，若是無法彌補的話，將會是永遠的缺口。
夜空由於繁星的點綴而更加絢麗奪目；池水由於魚兒的陪伴而愈加清澈宜人；成長由於反省的魅力而留下閃光的軌跡。
——題記
人生難免有錯，人都有情緒，有時腦子一衝動，可能就會做出一些錯事，但從那些錯事上認真思考，有時便能得到一些生活的感悟，促進成長。
八年級那年，我和媽媽轉到了一個新學校——項城市名仕路學校。她擔任我班的英語老師兼班主任。她對學生的愛很深沉，對我們班所有的同學都十分嚴厲，並且也會有所懲罰，不過懲罰只是寫檢討書貼到後牆罷了。
有一次，我和同學下課打籃球，打球打的興高采烈，忘了上課時間，鈴聲響了才往班裏跑。跑到班裏鈴聲就落了，她不知為何就讓我們站起來，還臨時針對我們加了一條班規，讓我們站到後面聽課，我不服氣，這明擺着針對我。之前這種事也不少，她沒有懲罰學生。於是，我頂撞了她，讓她下不了台，媽媽非常智慧，採取了冷處理，避免了一場大戰的發生。後來媽媽告訴我，面臨教體局抽考，學校領導和老師有很大壓力。現在回頭想想，老師也是為我們前途負責，遇到這麼認真負責的老師，是我們的福氣。與老師頂撞，做了錯事，我挺後悔的。
從那以後，我不再頂撞老師和父母，從犯錯中成長。
那是我上三年級時犯過的一次錯誤，至今還歷歷在目。
有一次，數學老師給我們留了幾道題，當做作業，前幾題還很簡單，可最後一道思考題卻難倒了我，我想了想，前幾步做對了，可後面的那道算式我卻做不出來。突然，我想起了奶奶房間裏有一個計算機。於是，我便偷偷地跑到奶奶房間，把計算機拿了過來，輸上了題，一下子就算出了正確答案。後來我又偷偷地放了回去。
做完作業，我拿着本子去讓媽媽看，媽媽説：“把算草本拿過來。”我便拿了過來。媽媽看了一會兒，問我：“最後一題的算草紙在哪兒啊?”我支支吾吾地説：“最後一題的算草寫得6寫得很亂，所以扔了。”媽媽卻不甘心：“扔了去撿回來。”“我……我……撕了……然後^才扔的!”我不敢抬頭，我根本拿不來嘛。最後我還是把前因後果告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評了我一頓，然後給我講了該怎麼做。
事後，媽媽問我：“知道為什麼批評你嗎?”我搖搖頭，不是很明白。媽媽語重心長地説：“你現在是打基礎的時候，應該按照老師的要求去列式計算，不要貪快去用計算機，也不該騙家長，做這麼不好的事情。”聽了媽媽的話，我明白了媽媽的苦心。我一定要認真學習，練好基本功，做一個誠實的好學生、好孩子。
週五（6月5日）中午放學後，我和同學張浩然去到廣場裏頭玩兒，玩兒的入迷了忘記了時間，也沒有像平時一樣按時去找媽媽。
媽媽來學校門口沒有發現在廣場深處的我，就又回到單位樓下等，還是沒有找到，以為我丟了，給老師打電話，給同學家長打電話，到處找我。
到12點半，媽媽的同事馮伯伯經過廣場看到我，就問我：“小傢伙吃飯了沒，你媽媽知道不知道你在這裏，用不用我給她打個電話？”我才意識到自己的錯誤，慌張起來。這時，已經接到媽媽電話的武菲菲老師也到了這裏，叫我趕緊到路邊等媽媽，並通知媽媽來找我。
媽媽帶我回家後，怒極的她讓我跪下，還不許吃飯，讓我記住這個錯誤，記住這個教訓，以後不能再犯。我很難過！當然，媽媽平時對我很好，我讓她擔心了半天，也很鬱悶。
後來，在婆婆的幫助下，我起來了，也吃飯了。
我想，以後一定要注意。放學後要按時去找媽媽，即便有急事不能及時到達，也要借老師或阿姨的電話通知她，不讓她操心。
今天，陳婷到我家來玩，下樓的時候，她做了一個另我出乎意料的事，她將一隻腿放到樓梯的另一轔(我家有四樓，她從三樓滑下去的)準備隨樓梯一起滑下去。媽媽看了，馬上用嚴厲的聲音説：“不行”。陳婷反應很快，立即將腿拿下去，接着，她向媽媽告狀，她一邊指着我，一邊説：“她也滑過的”。媽媽問：“誰?”“陳小煊”。“是一條腿放到另一邊嗎?”“是的”。媽媽用諷刺的語氣説：“你可以用這個寫日記了。”我呆呆地站在那兒，一動也不動。陳婷走後，媽媽説，讓我寫一篇日記把經過與解釋詳細的寫下來。
現在我解釋一下：一開始滑下來，只覺得好玩，這樣又沒有聲音又好玩，一開始有一些害怕，漸漸的滑下來就象走路一樣熟練。原因：我覺得這樣又不吵你們又好玩。自從陳婷到我家玩，我也覺得這象一個祕密無聲滑行武器，這樣又不驚動你們，又可以跟陳婷玩。
不過，我承認這樣非常不安全，很可能出事故。我向你們保證：以後再也不幹了，以後再幹，就一天不許出門。
小豬犯了一次又一次的錯，可慘了，小豬第一次是因為跑得太快弄壞了小白兔的文具盒。小白兔見了，哭了，小豬不但不幫小白兔修理文具盒還繼續弄壞小馬、小雞、小牛……，班幹部小熊、小羊、小灰兔見了一起到豬老師那報告。豬老師聽了説：叫小豬同學到我辦公室來。小豬來了，豬老師嚴厲的説：“小豬同學，你犯了錯不僅不改正還繼續犯錯是不對的；豬老師還問道：你為什麼總喜歡犯錯呢？難道多犯一個錯比少犯一個錯好嗎？”不知道是小豬沒有聽見還是故意裝作沒有聽見，等了好一會兒，小豬還是一句也沒有回答。
回到教室，已經上課了，小豬紅着臉、低着頭一言不發的回到了自己位置上，周圍的同學看到小豬這幅樣子都關心的問：“小豬、你這是怎麼啦，發生什麼事了呀？能和我們説説嗎？看看我們能不能給你幫助”。小豬一臉不高興的説：“我犯了一次又一次的錯，總是控制不好自己，難道我真是這麼笨嘛！”同學們聽了後都安慰小豬説：“小豬，我們大家會幫助你改掉這些壞毛病的，你一定會成為大家喜歡的小朋友的。”小豬這是才露出它可愛的笑容，並説我以後再也不犯錯了，希望這一次是我最後一次犯錯。
同學，你作弊過嗎?作弊的滋味好受嗎?作弊的分數你自豪嗎?
我在四年級就作弊過一次，那是一次非開卷的單元考試。我從三年級開始愛好數學，語文一直不是非常〉喜歡，偏偏我寫出了作文和閔讀題，可基礎題沒幾題能寫出來，螞蟻多了可以咬死大象，基礎題分少，但我不會寫的可是一兩題這麼簡單，是東一片西一片，一大片。
我雙手抱頭，頭趴在桌上，“啊!怎麼寫啊!腦殼疼。”我心想。這時我看到了一根救命稻草，《語文書》!我望着那語文書，他好像對我露出了一個斜眼笑的神色，他好像在嘲笑我。
我抬頭虛心的看了看同桌和老師，都沒有人注意到我，望着這語文書，手癢癢……
終於，想法打敗了我。我把手放入書桌，批語文書拿出來，放在大腿上，打開到單元總結，把我不會的字、成語，抄到試卷上。
考試分數出來了，91分，我下意識的高興了一下，就想到自己是作弊的，不是自己的水平，我就高興不起來了，等於白考了一個好分數。真不好受，後來，我深深的思考之後，才知道，會考中，哪一門作弊，哪一門的成績作廢。少的一門分數，有高中上嗎?在大學聯考中作弊，全作廢，兩年之內不能大學聯考!
從中，我得了啟發，做人要誠實，不可弄虛作假，不然害人害己。
下午放學了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書包一邊對我説：“你怎麼這麼晚，不知道我等得多着急嗎？你看你，這都幾點了。”
“我……我……我的作業讓同學借走了，老師他……他讓我們打掃教室。”我的手不住顫抖了。
媽媽的分貝明顯提高了，“什麼！你……你怎麼可以把作業借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學校紀律的嗎？回家之後跟我解釋清楚，知道了嗎？！”
回家過後……
“是時候向我解釋清楚了吧。”媽媽擺出一副“打破砂鍋問到底”的架勢，我嚇的半句話也説不出來了。
過了一會兒，，我才説：“是怎樣的，下午的時候有一個同學來向我借作業，我問他要幹什麼，他説是要檢查一下作業，當時我正忙着，後來別人發現他在抄作業後就連我也一起處罰了。
媽媽瞭解情況後説：“以後不能再犯同樣的錯誤了，同學之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以後不能再犯這樣的錯誤了，知道嗎？
我點了點頭，對媽媽説：“我以後一定不會再犯相同的錯誤了。”
學問齋