在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的木頭人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，孔老師和我們做了一個遊戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一説遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的`伸出了託着下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態！我一擺好造型，老師就對着我：“我是大茶壺。”我在心裏對自己説：“我不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到很開心。這時，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
今天，作文徐老師帶我們玩了一個好玩的遊戲！嘿嘿，你一定也玩過，叫“一，二，三。木頭人”。
哈哈，開始了！徐老師挨個試，想盡辦法讓大家露出大門牙，我是班長，所以，我排最後。前面的`同學，除了“豆腐心”和楊曉笛，全都淘汰了。徐老師笑着説：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了。”我一看，差點笑噴了！確實，“豆腐心”的嘴抿得緊緊的，都鼓出來了，彷彿裏面塞滿了一堆肉似的，滑稽極了！
“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了，只剩下我啦！
徐老師走到我面前，不笑了。一本正經地我：“程程，一會兒你要去哪裏啊”“啊？”不好！上當了！
“哈哈，我贏了！”徐老師笑了。
今天非同一般！太開心了！
今天的寫作課，王老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫：我們都是木頭人。遊戲的規則是，大家一起念歌謠：我是可愛的木頭人，不許動來，不許笑，還有不許露門牙，看誰定力最好。唸完歌謠，大家就不許再動了。
隨着“我們都是木頭人......”的歌謠開始，比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺着的'模樣，一下就能斷定他肯定堅持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個特別厲害的必殺技，誰都能被逗笑，你可要聽好了，“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室裏鬨堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動的彭禹博會笑嗎？回答，當然會笑啊！答對了。
輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？於是，我使勁閉上了嘴，裝着很鎮靜，開始沒有被逗笑。後來，左鵬飛做着鬼臉，在我面前搖頭晃腦地説着：“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不着，“噗嗤”一聲，笑出聲來了。
就這樣，這節課在大家的歡樂遊戲中度過了，真開心呀！
“山上有個木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出白牙齒。”今天老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。
“木頭人”這個遊戲，它的規則是做着同一個姿勢，一動不動，誰犯規就相當於誰輸了。剛剛開始玩時，整個教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，就有幾位同學大聲地説：“我投降，我認輸。”接着，又有幾位同學在哈哈大笑。最後，教室裏的'聲音越來越大，熱鬧非凡。此時，老師讓我們安靜下來，她説：“為了提高同學們的忍耐能力，我準備讓剛剛第一個講話的同學和第一個笑的同學接受一個小小的懲罰。”他們兩個人都選擇做俯卧撐，一個説做十個，另一個説做三十個，最終，老師讓他們兩個都做二十個俯卧撐。他們兩個做出來的俯卧撐可謂是千姿百態啊！
我覺得，“木頭人”這個遊戲考驗了我們的耐力，挑戰了我們的極限，有時候做事情不能一點忍耐都沒有。
今天，陽光明媚，我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當我們想不出玩什麼的時候，我突然想出了一個好遊戲：一二三木頭人。遊戲規則是：一人當木頭人，其餘二人有自己的地盤，當木頭人數‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身後，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對象。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了，淇淇捉。遊戲正式開始了！
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的'眼神看着我們倆，我心裏有種説不出的恐怖。她喊時，我立刻跑到她身後，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地説：“我一定會抓到你的！”
後來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情説：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發雷霆地説：“不，那當時你抓我的時候，你怎麼不大發慈悲呢！”她們倆都無話可説了！
説完，我就怒氣衝衝地走了！
雖然我怒氣衝衝地走了，但我還是很喜歡這個遊戲！
今天，老師帶我們玩“木頭人”的遊戲，同學們興奮極了！
遊戲開始了，老師首先叫我們班的xx當指揮員。“一、二、三，木頭人。”口號剛落，全班人馬上一動不動。突然，有兩個人笑了，老師請他們上台唱歌，逗得我們哈哈大笑。
第二輪，老師提高了難度，“點兵點將”點到了我們班的'xx和xx。他們擺了不同的動作，老師又找了兩個同學來逗他們，xx被逗笑了，xx為卻堅持着一動不動，全班都圍上去逗他，但沒有逗笑他，這時，xx拿出一本《爆笑校園》在xx眼前晃來晃去，最終xx沒有抵擋住誘惑，忍不住笑了，冠軍是xx了。
xx後悔極了，而xx卻在一邊哈哈大笑。
遊戲還在進行中，難度也慢慢提高，同學們也在歡樂中度過了這節課。
下課了，陽光照進了教室裏，也灑進了我們的心田。教室裏時不時傳來一陣陣歡聲笑語。原來，同學們正圍坐在一起，玩“木頭人”的遊戲呢！
“木頭人”遊戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進來。楊老師説：“同學們現在可以自由活動，等我説到1、2、3木頭人的時候，你們就要一動不動，誰動了，誰就被淘汰了！”同學們異口同聲地説：“好的，楊老師，我們快開始吧！”遊戲正式開始，同學們有的唱歌，有的扭動着屁股，還有的跟在楊老師後面，當老師的“跟屁蟲”。雖然如此，同學們的眼睛卻始終瞄着楊老師，豎起耳朵，隨時聽從老師發號施令。
突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿時間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來了；小吳呢？她擺出了一個芭蕾舞舞蹈動作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時候，我覺得有一隻小螞蟻從我的`下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑着説：“哈哈，樂言！你被淘汰啦！”
遊戲還在繼續，同學們一個又一個地被淘汰了，快樂卻一直都在！
今天老師説“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起説：“可以！”
遊戲之前老師説：“大家先準備一下，我們開始啦！”説着老師開始計時，我扮着唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關一分鐘，我等待着一分鐘的到來，突然陳淼淘汰了，緊接着一個一個人被淘汰了，過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了，她放棄了之後就推我，害我弄到方仁禹，之後又去弄方仁禹癢癢，我終於到了第三關，第三關也是最後一關五分鐘，我的小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了，不過在我想放棄的.時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄，男生淘汰。唉！我們這個小組的人都很難過，不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的，所以我有點不高興，不過還是很難過呀！我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師説：“我看見有很多人推人、打人、拍人，我覺得這是一種不正當的方式！”我覺得老師説的對，因為就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺得老師説的對。
我覺得這種正當遊戲是不能用不正當的方式玩。
“哈哈哈……”教室裏不時傳來歡樂的笑聲，這是在幹什麼呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的“木頭人”。
老師一聲令下，教室裏頓時滾油鍋裏添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脱韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裏熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時教室裏鴉雀無聲，再看看其他同學，他們的`形態各異：有的擺了個“飛天超人”；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭着，而我也擺了個巨人造型，抓着我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當老師宣佈遊戲還有十秒時，我的臉都漲紅了，再看看其他同學，感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了，同學們都活動起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！
“哈哈，你動了，回去！”這是哪傳來的聲音？原來是我們在玩“木頭人”的遊戲。
遊戲開始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當她在説：“一二三木頭人”的時候，我們飛快的向前跑。這時葉麗雯猛的一回頭，做了個鬼臉，有些人沒忍住“撲”的`一聲笑了出來，葉麗雯用手指着他們：“都回去吧！”他們一個個都癟了，垂頭喪氣的回到起點。
“一、二、三，木頭人。” 葉麗雯面帶詭異回過頭來，突然做了一個假動作，向前衝去。有些同學嚇得撒腿就跑，其他人也跟着跑回了原位。葉麗雯把肚子捂着哈哈大笑起來：“你們誰碰我了，就跑，我只是嚇你們一下。”
為了防止她抓到我，我可不敢離她這麼近。我湊近我的好朋友身邊説：“我們每次挪一小步，然後再回去，這樣就一直離她遠遠的，誰也不會被抓到。”“好，就這樣。”我們手拉着手向前大步走，她一回頭，我們便停了下來。等她再喊時，我們卻反方向走。幾次下來，我們才移動了一點。“啪！”有個同學打到她了，她迅速向我們衝來。還好我們離她遠，早就跑的遠遠的了。
哈哈，木頭人的遊戲太好玩了吧，我們一個個都嚷着：“再來一局。”
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在幹什麼呢？原來我們在玩一個簡單又有趣的遊戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開始宣佈遊戲規則了：“一個人做逗笑者，一個人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的`身體。”
老師一説開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關；有的把手握成一個拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點笑起來，我堅持了一會兒，可是，最後我還是輸了。
今天的遊戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現在玩不成了，只能回家繼續玩了。
今天上課，老師對全班人説：“我們今天來玩個遊戲吧，你們猜一下是什麼遊戲呢?”正當我在想的時候，老師公佈了答案，她説：“就是一二三木頭人，你們都玩過嗎?”
游泳規則大家應該都知道吧，所以老師在這也就不講遊戲規則。第一局開始，老師定了一分鐘鬧鐘，我們都各自擺好姿勢，準備開始玩。
遊戲開始了，老師説：“一二三，開始”我們全班人都一動不動的，非常安靜，哪怕是一根針掉在地上，都能聽見過了，一會兒有幾個同學就忍不住動了，還有的'同學笑了，他們都被淘汰了。
第二輪開始了，是兩分鐘時間，上一輪被淘汰的同學來逗我們，他們逗人的方式，各種各樣，有的扮鬼臉，有的説好笑的話，還有的人在別人面前一直笑，這樣別人也會笑了，很多人都被淘汰，但是我沒有被逗笑，因為我平時都不怎麼愛笑的。
第三輪開始了，時間是五分鐘大家都已經累了，有些人自動放棄了比賽，我差點被逗笑了，但是我又咬緊牙齒忍過去。
遊戲結束了，只有我和其他兩個同學贏了，這次遊戲我玩的非常開心!
這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。
領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏着，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做着搞怪的姿勢，身體向前傾斜着，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿着槍，擺出狙擊手的'造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！
才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脱離了大部隊，被農民發現了，拿着石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空，身子向後扭着，腳分開站着，兩手拿着金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿着金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！
耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！
“哈哈哈,哈哈哈。”教師裏發出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的遊戲。
大威老師首先宣佈了規則，選定三名同學，老師念動“咒語”説：“定”！三名同學擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。遊戲開始了，第一組上場的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的`像老虎、有的像猴子，最後我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個對手是我們班的兩個“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什麼pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最後我還是輸了。但出人意料並令人開心的事突然發生了，他們因獲勝後得意忘形，在台上打鬧，被大威老師取消比賽成績，最後我卻贏了。
剛玩完第一個遊戲，老師又宣佈我們再玩一個遊戲，規則是：每組兩個同學，一個人當“木頭人”，另個人負責逗“木頭人”。規定時間內把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我説笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這麼怪的稱號，我心裏不知道是開心還是彆扭。
這真是我上過最好玩的作文課了！
今天，老師在課上，突然對我們説：“同學們，我們一起玩一個你們在幼兒園時期經常玩的遊戲，你們猜猜是什麼遊戲？”同學們有的説是丟手絹，有的説是切西瓜，還有的説……其中，有一位同學站起來説：“是木頭人遊戲。”老師説：“你猜對了！”
老師説：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的'張牙舞爪，好像一隻大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什麼問題；還有的同學摟着另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在説悄悄話。
而我，此時擺出了悠閒散步的動作，雙眼靜靜地注視着前面的同學，雙手插着口袋，看起來很輕鬆的樣子。我心裏開心地想：這個姿勢好輕鬆，我一定能拿到這個遊戲的第一名。可是，過了一會兒，我全身開始發癢，總感覺有幾隻螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動。當老師宣佈只剩最後十秒時，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最後。
“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有的拍着桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！
遊戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這麼的開心歡樂。
學問齋