在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次傳話遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期天的下午，李老師帶領同學們在教室裏玩了一個非常有趣的遊戲——傳話，同學們一個個歡呼雀躍。
遊戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。
老師先站在宋潤桐旁邊，然後把話悄悄地傳給了她，接着宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，後面的'同學就會都説錯了。該我把話傳給後面的張子諾了，為了保證按照遊戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話説了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着張子諾把話傳下去，一直傳到最後一個同學。
最後傳話的結果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。
古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途説的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。
今天，卓老師神祕地對我們説：“今天我們要來玩一個遊戲。”話音剛落，教室裏立刻沸騰起來，同學們竊竊私語，議論紛紛。
老師一聲令下，教室裏立刻安靜下來，“我先説一下規則。”卓老師説“在玩的時候，我們要先分組，然後每組派一個同學從我手裏抽出一張紙條。看清楚後，傳話給下一位同學，説話時音量必須調小，不能讓第三者聽到。傳完後，最後一位同學要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。”
遊戲開始了，輪到我們這組的時候，我心的'心就像一隻小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當第一個同學把手做成喇叭形狀對着他同桌的時候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計是怕癢吧。這使得我們後面的人急的直冒汗。最後老師只好取消他的資格，我們的遊戲才繼續進行。輪到我了，我的心跳得更快了，什麼“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個同學在説什麼，時間快到了，我只好勉強地稀裏糊塗地傳了下去。結果我同桌他卻説“吃——吃葡萄——呃”正確答案應該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他説的話引得大家鬨堂大笑，這時他的臉色很難堪。
在這次遊戲當中，我領悟到了一個道理“耳聽為虛，眼見為實”，我們不能輕易相信傳話。呵！這真是一個有意義的傳話遊戲。
今天的作文課老師説要玩一個遊戲――傳話！同學們聽了高興得一蹦三尺高！
老師説：“遊戲規則是一個同學聽我説了什麼？再傳給下一個同學傳到最後看看和原話説的，有多少區別？”老師，選了幾個同學先參加第一輪遊戲。
遊戲開始了，老師對着第一個同學説起了悄悄話，只見那位同學十分激動地連連點頭。然後把話傳給了第二個同學，我們台下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的`是什麼，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學聽後眉開眼笑的，點了點頭，然後貼近第三個同學説，第三個同學頓時哈哈大笑，轉過頭去對第四個同學説。第四個同學一臉茫然，他説：“説什麼呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應該錯不到哪裏去？第四個同學捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地説了又説。第五個同學聽了慢慢的走到了第六個同學面前，小聲地對第六個同學説了。同學聽後得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最後一個同學。最後，老師拿着話筒問：“同學們，你們聽到了什麼？”最後一個同學笑着説：“山上有一頭羊！”老師聽後説：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學狼嗷嗷叫，一或學羊咩咩叫。”同學們聽後鬨堂大笑，教室裏一陣沸騰，過了好久才安靜！
這個遊戲真有趣！也説明了一個道理“眼見為實，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因為別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！
今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因為老師要帶領我們到南山廣場玩傳話遊戲，全班同學熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍後，老師説起了遊戲規則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。
説完，遊戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫着：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話説給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話説完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重複一遍。看着第二個人一臉百思不得其解的'模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶着這個沒聽清的耳朵繼續傳給了第三個人……到了最後，老師問他聽到了什麼。那個同學説：“狗子在家裏。”同學們哈哈大笑起來。
輪到我們了，老師拿着紙條給第一個人看。第一個人看完之後不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最後的我。我將答案大聲説了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一羣羊。”老師説我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。
通過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。
只聽一聲“哈哈”的聲音，整個教室裏笑聲一片，像一片海洋似的，我們今天玩的遊戲就是趣味傳話。
遊戲規則是：由第一個人去老師那兒看內容，依次往下傳，傳到後面一個人的時候把內容説出來。
遊戲快要開始了，只見教室裏的同學們手舞足蹈，看起來非常興奮的樣子，都很期待這一次的遊戲。
遊戲要開始了，同學們突然安靜了下來，鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固住了，時間都停止了下來。每一個同學都在很認真的觀看每一組的表演。這一次，是由我們這一組來表演，只見第一個人本是面無表情，心裏毫無波瀾，但看完內容以後，笑的'都合不攏嘴，發出了鴨子的叫聲。傳的時候更是興奮的不得了，倆人走在了一起，面部表情扭曲着，傳的人用手搭在了第二個人的肩上，嘴巴貼着另外一個人的耳朵，小聲説出了裏面的內容，傳到了第三個人的時候，更是讓每一位同學都哭笑不得，把我們逗得臉都笑紅了，全身都在抖動着，甚至把我的肚子都快給笑痛了。到了第四輪的時候，我感覺又沒那麼開心了，而是感覺很緊張，這種緊張是發自內心的，牙都在抖動着。就在我還在緊張之中的時候，第四個人就突然轉過來，看似很急切的樣子，可能是她根本就什麼也沒有聽到了吧!但她還是小聲的給説出內容，傳時候他一邊比劃着大概的意思，一邊跺着腳，看似很焦急的樣子!終於這一輪算是傳完了，但我當時也是半蒙的狀態，根本不知道應該如何面對，但是我還是説出了答案：“如果你忘了!”這個答案把同學們引的鬨堂大笑，最後我們一片笑聲結束了遊戲。
遊戲雖然結束了，但同學們的笑容依然徘徊在教室中，讓我回味無窮。
學問齋