在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的什麼真好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個和藹可親的外婆，她對我很好，去吃酒帶來的喜糖也會給我吃，去趕集也會讓我選幾樣帶回家吃，所以我非常喜歡她。
這次她會帶我去哪兒呢？會有什麼驚喜呢？哈哈，外婆告訴我了，我又興奮又發愁。興奮的是可以吃西瓜啦，發愁的是要走泥巴路去摘西瓜，為了吃到又大又圓的西瓜，我決定冒這個險，於是背上我的小背篼和外婆上路了。
我們穿過玉米地，到了西瓜地，這裏的西瓜又大又圓，像一個個大皮球。
外婆笑着説：想知道摘西瓜的方法嗎？想啊我興奮的説：快點教我吧，外婆！好啊。外婆説完，走到一個大西瓜面前説：你要吃到甜的西瓜，必須要先拍一下它，説完拍了一下西瓜，啪啪，西瓜裏冒出了清脆的響聲，感覺裏面像空的一樣。
外婆接着説：要吃到甜的西瓜，要先拍一拍，只要發出這種聲音，感覺裏面是空的，這種西瓜才甜喲。説完摘下西瓜，用鋒利的刀把西瓜分成四塊，我吃了一塊，哇！太爽了，我一連又吃了三塊。外婆摘了幾個大西瓜，裝進我的小背篼説：回家吧，給你媽也嚐嚐，説完，我們踏上了回家的路。
到了家，我拿出一個西瓜，切成八塊，媽媽一嘗愣住了。過了好幾秒才緩過神來説：我的天，這西瓜太好吃了吧，再來兩塊，我哈哈大笑，爸爸一看，不相信這西瓜，也嚐了一塊，簡直讚不絕口，我高興極了，摘西瓜的感覺真好！
昨晚看完電視，已經快十點了，在媽媽的催促下我才去睡覺。很快我就進入了夢鄉。
大概六點多吧，蜷縮在被窩裏的我，在朦朧中聽見有人進了廚房。是媽媽麼？不對，媽媽應該早就上班去了，她每天早上走得早。可能是爸爸吧，他可能在給我做早飯。噢，接着睡吧。我又回憶着剛才做的夢，想努力接着做下去。不好，我給忘了！只好重新做個別的夢了。我閉着眼睛想着《家有兒女》裏的故事。哈哈，太好笑了！我已經在夢裏“咯咯”地樂了出來。當然，這是爸爸後來告訴我的。
不知過了多長時間，我忽然感覺有人拍我，我使勁兒抬起眼皮一看，原來是爸爸。“我把飯給你做好了，快起來吃，一會兒涼了。我去上班去了。拜拜！”什麼？爸爸也要上班去了。看來時間確實不早了，我得起來了。可我又有點兒捨不得熱乎乎的被窩。算了，再睡一會兒吧，反正飯一時半會兒涼不了。於是，我迷迷糊糊的又睡了過去。突然，一陣鈴聲把我驚醒。我睜開眼一看，這不是爸爸的手機嗎？我在手機上按了幾下，手機上出現了這樣一條短信：
起來沒？快吃完飯，10點去學英語，別忘了！
什麼？學英語？我猛然想起今天還有一個英語班。現在都八點多了吧！我趕緊起來，留戀地望了一眼軟綿綿、熱乎乎的被窩，心裏想：“真想再賴一會兒！”不過今天我可得早點睡了，免得明早上又“賴牀”！
是啊，“早睡早起身體好”，晚上早睡，白天才有精神哪！
天氣逐漸冷了起來，人們不情願地加上了厚衣服。在這北風呼嘯的日子裏，我不由得回想起老家的冬天。
老家在廣東的北方，每到冬天，就會下上幾場雪。氣温降至零下，我們沒有事的話就窩在屋子烤火看電視。
早上起來，天依舊是陰冷的。屋外的晾衣杆，也落上了一層白霜，那些葉子上、石頭上覆蓋着薄薄的一層雪。火坑裏的木頭燒成了炭，放出暗紅的光，給冬日裏的人們帶來些温暖。
一場更大的雪，在夜裏降臨了。沒有雪花，只有無數細小的雪粒躺在地上。我和妹妹也不怕冷，衝出房間，抓起地上的雪，捏成球，堆在地上。為什麼捏呢？只是為了好玩罷了。
不知過了多久，屋子附近的雪都被挖完了，我們跑到更遠的地方。村子裏人本來就少，颳風下雪的天氣外面更見不到什麼人了。
大年三十那天，還是冷。可此起彼伏的鞭炮聲，宣示着熱鬧非凡，似乎不那麼冷了。紅色的紙皮四處紛飛，人造的煙霧大股地瀰漫開來，裏頭不斷閃現着黃色的火花，還有震天的“劈里啪啦”。
天黑了，就該放煙花了。一箱箱的煙花被點燃，一枚枚煙花“嗖嗖”地直衝雲霄，綻放出色彩斑斕的美好圖案。冷風中，我陶醉於煙花的燦爛，冷嗎？一點兒都不冷。
等到大年七年級，長輩紛紛給我們紅包，紅包拿到手軟，也許有點誇張，開心呢！我們還會到地上去翻撿未爆炸的小鞭炮，點燃，扔出去，“嘭—”地一聲，雪地裏雪花四濺。
我的老家，天冷下雪時正好過年，真好！
我外婆的老家在浦江，是個美麗的地方。那裏物產豐富、還有一些很美的自然景觀，簡直可以讓你百看不膩，那麼今天就讓我這個小導遊帶着大家遊覽浦江吧！
第一站小魚塘：在我外婆家後面的院子裏有個清澈見底的小魚塘，裏面生活着一些太陽魚，像手掌那麼大；太陽魚平時喜歡我們餵它吃饅頭；幸運的時候還能在池塘裏看到牛蛙、螃蟹、小蝦米、跳跳魚等…
第二站葡萄園：在離外婆家不遠的地方有一片佔地面積約為4公頃的葡萄園，那裏經常有小翠鳥在啄食葡萄；還可以看到秋季時果農匆匆忙忙的剪葡萄去賣的場景；空閒時也能看到一些鴨子、鵝在果園裏開演唱會的場景，很是熱鬧。
第三站菜園子：秋天的季節，當你坐在家裏的時候，會感覺從窗外飄來一陣香味，我猜那應該是豐收的味道吧。如果你聞到的是淡淡的甜味，那應該是烤紅薯吧；如果你聞到了濃濃的甜味，那應該是煮玉米吧；菜園子裏面還有很多其它人蔬菜，任你採摘。
你瞧，浦江是多麼美呀！歡迎大家來浦江玩，我在這兒等你們！
問號，已被大家熟識已久，不過一個“？”的字樣。可在這簡簡單單的小符號背後，也有着深刻的含義。
那是一個下午，天空中藍天白雲，晴空萬里。l六年級的我上完數學課，發現一個地方有問題，並且我還有一道題不太懂。我的心中蒙上一層陰霾。我冥思苦想，試圖在腦海中捕捉到一點點蛛絲馬跡，可仍是竹籃打水—一場空。我的心中升起一塊大石頭，天空也逐漸陰沉。最後，我不得不揹負着“學霸”的稱號去問數學老師。我一路腦筋打轉，在經過許久的思想鬥爭，我慢悠悠地叩開老師辦公室沉重的大門。
“進來。”我來到老師跟前。
“怎麼啦？國小霸。”老師輕輕地問。
“我。有一個。一個問題。”我吞吞吐吐地回答。
“什麼問題？”
“這裏好像出問題了。”我又有些信心。
老師看了看，忽然一拍腦門，激動地説：“對了，是這裏的加號歪了，變成乘號了，乘號你們還沒學到。”接着，老師又對我的提問做了細緻的解答。我茅塞頓開，心中的大石頭落下來了，陰霾也漸漸散去。
天空中，陽光燦爛，我也逐漸明白：生活，需要自己去答疑或去請教創優，有疑即問。它，不正像一個問號嗎？
我望向藍天，天空中，白雲幻成問號的形狀。問號，遇見你，真好！
有時，媽媽的嘮叨會讓你煩，有時，媽媽的嘮叨會讓你感動。今天，我就覺得媽媽的嘮叨真好！
上學前，天上飄起了毛毛細雨，我心想：下這麼小的雨，不用拿雨傘了。我剛走到門口，就聽媽媽開始嘮叨了：“寶貝，把鈕釦扣好。”“嗯！”我應道。緊接着又聽見媽媽大叫一聲：“寶貝兒，你怎麼不帶雨傘呢？外面可是下着雨的！”“外面的雨下得不大，淋不濕衣服的！”“哎呀，天氣預報可説今天要下大雨的，你是自己回家，如果不帶雨傘，回來的時候會被淋病的！”媽媽説着便把雨傘遞給了我。“天氣預報的又不一定準！”我小聲嘀咕着，心不甘情不願地拿着雨傘走了。
到了中午放學時，果然下起了傾盆大雨。我拿着媽媽塞給我的雨傘走在回家的路上，一路上，我看到許多小朋友在大雨中瘋狂的奔跑，也有幾個小朋友擠到一把雨傘下，我不緊不慢的打着傘走在雨中，心裏感謝有媽媽的嘮叨和提醒。
回到家，媽媽便問：“我的心肝寶貝兒，你的衣服沒被淋濕吧？”説着便走過來摸我身上的衣服，我情不自禁的抿嘴一笑。
我的`生活中離不開媽媽的嘮叨，因為這嘮叨聲中，滿滿的都是愛啊......
人的一生缺少不了自由，如果沒有了自由那人生就毫無意義。每個人都向往自由的天堂，但有些人因父母的約束等因素，喪失了太多的自由，幸運的是，我爸媽知道我向往自由，沒有約束我，所以我沒有歸入到這列人裏。
但是，四年前的那件事讓我失去了一兩個月的自由。
因為一場病，我在病牀上躺了一個月零十七天，這段時間我永遠不會忘記，在病牀上躺着，不能有太大的動作，不能坐起，不能翻身，每天只能望着那白色略帶點黑色的天花板，是那樣的無聊。我看着窗外，想着窗外那自由的天地，在草地上奔跑，在藍天下玩耍，在温暖的陽光下享受，這一切都是那麼美好，自由，沒有束縛。病讓我喪失了一兩個月這樣的機會，以後我堅決不會讓它得逞。
雖然我失去了一兩個月的自由，但只有這些，還有很多自由時間等我去享受，隨我自己自由分配。像我的一個朋友，他就不可以自由的分配自己的時間。
那天，我去找他，約他和幾個朋友去玩，我把他從家裏喊了出來，説："今天可有時間，我們出去玩。""哎，我爸不准我出去，叫我在家看書。要是他看我不在家，肯定會罵我的。"
他哀愁的説。"這樣啊！那就算了，等你有時間，我才來找你吧！"説完我就離開。他爸媽每天都叫他讀書，看書，很少有自己的自由時間。
想想我，再看看他，我覺得我挺幸運，有自由真好。
成功就像一顆甜蜜的糖果，只有戰勝失敗才能品嚐到甜的滋味 當軍訓的消息傳來時，我興奮不已，像只歡快的鳥兒一樣不停地唱着動聽的歌。我一直嚮往軍營生活----橄欖綠的軍裝，威武的大殼帽，矯健的軍姿，嘿！越想越美，好像我已是一名威武的小戰士了。
回家後，我把這個喜訊告訴給媽媽。“瞧，把你樂得，你以為去軍訓是讓你享福的，是讓你們接受鍛鍊的。”媽媽認真的説。爸爸也隨聲附和，“對，就應該讓他們鍛鍊鍛鍊，你看現在的孩子都成什麼樣了，個個那麼嬌氣，遇到一點困難，就退縮，只會哭鼻子。”我心裏有些不服氣。“你們小瞧人，這回就讓你們瞧瞧我是鐵打的還是泥捏的。”我心裏暗暗下着決心。説心裏話，其實我心裏也沒底兒，我在電視裏看過軍隊的訓練—很苦。但我總不能當逃兵吧！豁出去了，明知山有虎，偏向虎山行。這回我也要當一次打虎英雄。
來到軍隊，第一天訓練的科目是—隊列軍姿。天氣十分炎熱，火辣辣的，太陽都快把人烤糊了，知了還在不停地呻吟着，煩死人了。教官溜達來，溜達去，但同學們熱得搖擺不定，趁教官不注意我們的時候：你倚着我，我倚着你，都生怕站立的時候暈倒。但是一會兒，教官給我們演示的示範動作，我佩服得五體投地。他的步伐是那樣的矯健有力，那樣的優美，優美中透露出真正軍人的威武。我學着教官的樣子，
今天，郭老師抱了一大摞卷子走進教室，我的心一下子提到了嗓子眼兒，心裏七上八下，忐忑不安。試卷終於發下來了，我迫不及待地打開試卷，當我看見試卷上鮮紅的100分時，我頓時心花怒放，心情像吃了蜜一樣甜。老師還讓我們上台拍照，我感覺很自豪，這種感覺真好。要知道取得好成績是非常不容易的，取得好成績的道路上會坑坑窪窪，非常艱難。
剛開始我的學習很差，作業做的一塌糊塗，爸爸只好使出他的必殺技—“獅子吼”，把我鎮住，還幫我總結學習差的原因。原來我學習的時候總有幾隻“攔路虎”來搗亂。第一隻是“粗心大意虎”。照着書能把詞語抄錯，看着題目中的數字35，能抄成53，做作業丟三落四。第二隻是“貪玩虎”。放學總是先玩，把作業忘得一乾二淨，拖拖拉拉，做十分鐘玩二十分鐘。第三隻攔路虎是“驕傲自滿虎”。只要取得了一點兒好成績，我就會得意洋洋，尾巴就翹到天上去了。
為了打跑這三隻虎，我首先定了學習計劃，做完作業才能玩兒，做作業時認真讀題，仔細檢查，隨時提醒自己不要驕傲自滿。
今天，我終於遠離了這三隻攔路虎，取得了好成績，我非常自豪又高興。這感覺真好，今後我還要更加努力，取得更好的成績。
有人説：“幫助別人，快樂自己。”我以前對這句話不理解。比如説讓座吧，你把座位讓給了別人，別人快樂了，但你自己就不快樂了嗎？我帶着這個問題想了很久，直到現在我才明白，幫助別人真的比幫助自己還要快樂。
上一個星期六，我和媽媽要去公園，我們來到了車站，那天特別幸運，一到車站車就來了，而且人也很少，座位好多，於是我們就翹起了二郎腿，伸展開了我疲乏的身體，“真舒服呀！”過了一會兒，汽車已經行了好幾站，人也越來越多了，車內也越來越擠，不一會，我的臉頰上就沁出了豆大的汗珠，有人大叫着説：“擠什麼擠呀，有什麼可擠的啊。”前面的人又向後面的人説：“往裏點，快點。”車內亂的一團糟。
突然，一位滿頭白髮的，看起來慈祥的老奶奶拎着許多東西還拿着一顆大白菜站在了我的身旁。我心想：讓還是不讓呢？如果我讓了的話，我可就要站一路了。”我突然想起了那句我一直不理解的話：幫助別人，快樂自己。我一定要看看這句話到底有多大的魔力，我毫不猶豫的把老奶奶扶到了我的座位上，讓老奶奶坐了下來，老奶奶為我豎起了大拇指，並且露出甜甜的笑容，看着老奶奶滿臉的快樂，“累”已經化成了快樂。
對，是奶奶的笑容，奶奶的笑容讓我真正的瞭解了那句話，也讓我知道了幫助別人真的很快樂。
如果每個人都主動幫助別人，世界就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起創造這美好的家園，這個充滿甜蜜笑容的家園。
做完一道道令人頭疼的試題，來到我心愛的古箏前坐下，輕輕撥動琴絃，來一曲《漁舟唱晚》，一天的疲倦，都被這優美的旋律淡化了，彷彿剛吸了一口雨後甜潤的空氣。彈古箏真好！
考砸了，心情糟糕到了極點。坐在古箏前，一肚子的委屈都發泄了出來，恨不得把古箏砸了。然而當我強忍着淚，彈完一曲《月兒高》時，我的心情漸漸舒暢了起來。我微微一笑：沒什麼，下次我會考好。彈古箏真好！
古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，悽悽涼涼。而古箏，是柔和的，是優美的；有時，又是雄偉的，是有力的。它既可以表現《高山流水》、《寒鴉戲水》或《平湖秋月》的小橋流水般的優美活潑，也可以表現《戰颱風》、《霸王卸甲》或《臨安遺恨》的雷電交加般的大氣雄壯；它既可以在《汨羅江》中模仿歡快的鼓點，也可以在《春江花月夜·紅樓鐘鼓》中模仿餘音繞樑的鐘聲。彈古箏，使我進入了一個豐富多彩的世界。
《戰颱風》，讓我懂得了什麼叫“團結起來力量大”，碼頭工人與颱風頑強搏鬥的精神深深震撼着我；《林沖夜奔》，讓我感受到了林沖“逼上梁山”式的無奈；《潑水》，讓我感到我已經來到了歡樂的人羣中，在潑水節這個特殊的節日裏用特殊的方式與人們互道祝福。
我時常想象自己是位俠女，置身於幽靜的竹林中，絲帶飄飄，我沉浸在從自己指間流出的音樂之中。
彈古箏真好！
離下午上課還有一段時間，乾點什麼呢？“去咖啡廳看書吧。”我捧着《林清玄散文集（青少版）》來到咖啡廳。
跨進咖啡廳，我立刻被這裏迷住了。大街上鬧嚷嚷的感覺霎那間消失了，是一種特別的安靜。迎面飄來一股咖啡的香氣，人們三三兩兩地輕聲交談着，有的手裏捧着書，泯着咖啡，那感覺可真好。我輕手輕腳地坐下來，打開小燈，捧起書品讀起來。這裏的環境可真不錯，比熱鬧而充滿誘惑的大街更容易讓人定心。
因為出奇的靜，心無雜念的，書自然讀得快、讀得細。我抬手去拿了另一本書，看到一個服務生端着咖啡來到一位先生跟前，無意中潑了一點咖啡。“對不起，先生。”她抽了兩張餐巾紙遞給那位先生，輕聲説。“沒事的。”先生擦了擦濕了的袖口，繼續看他的書。服務生臉上的尷尬緊張一下子消失，化作一個感激的微笑。我看着這温馨的一幕，也會心地笑了。
這種悠悠的感覺，淡淡的咖啡香，人們輕聲細語的交談深深地吸引了我。我靜靜地讀着書，享受着這種舒適寧靜的環境，度過了這段美好的時光。
老師佈置了一個作文題目：什麼的感覺真好，什麼的感覺真好！。那麼，什麼樣的感覺才能讓人感到幸福呢？
我想説長大的感覺真好！因為長大了，懂事了，就會感受到爸爸媽媽對我們的濃濃愛意。便會覺得幫助爸爸媽媽做事是理所應當的事。你有沒有發現：當你年幼時，天真地拿起媽媽的掃帚，笨拙地掃起地時，你有沒有注意到，媽媽漸漸鬆弛的眼角早已濕潤並上揚，因為這是你為媽媽做的第一件事。
我想説成功的感覺真好！因為這是經過你的努力用你的心血與精力澆灌出來的。俗話説得好：“失敗是成功之母”。想一想古今中外的偉人哪一個不是歷經千重萬難，才最終獲得成功的呢?“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這句名言可謂是講成功的經歷完整的描寫出來了。
我想説讀書的感覺真好！因為“書是人類進步的階梯”，書給我們帶來無窮無盡的知識。書能夠陶冶我們的性情，書已經成為我們生活中必不可少的一部分了。翻開書，我們能看到一個個驚心動魄的悽美故事；能瞭解我們國家的輝煌歷史；能學到許多在課本中都學不到的知識。
我想説回家的感覺真好！因為。
那麼，請你幫我想一想什麼的感覺真好呢？
我獨愛天上的星星，每當夜晚降臨時，它們就好像調皮的小孩眨着眼睛，在天空中飛來飛去。
憶起，那天是一個秋高氣爽的秋天，而那一天卻是我最倒黴的一天。我原本在那裏開開心心地玩的時候，突然有一個人跑過來，告訴了我考了八十幾分。我原本以為那一位小朋友在開玩笑，正當我的試卷發下來的時候，我一看分數考了八十七分，我從來都沒有考過這麼差的分數，我立刻計算分數看一看有沒有算錯，可是我算了一遍又一遍，可是我發現沒有算錯，恐怕今天晚上是十分難過啊！
放學，我來到了公園，坐在了公園的椅子上，道旁的小樹發出了“沙沙”的聲音，就好像在笑我，夜晚漸漸的來了，我看着天上的星星，突然，有個人來了是媽媽，她和我坐在了一起，她對我説：“試卷考不好沒關係，重要的是內在。”我説：“內在，我又看了看媽媽。”她説：“是，心胸窄的星在空中不會發光，而在心胸寬的星才會發光，把夜空照得通明。”我聽了，恍然大悟。
如今，我又做回了那個快樂的自己，感謝媽媽，感謝星星，它照亮了我心中的航向。
嘩啦！一道閃電劃過天空，猶如天柱降臨，打在地上，發出轟轟”的巨響，爾後又消失在朦朧的雨霧中。
我凝望着窗外，只見一滴滴的雨水打在窗户上，又看見一個陌生的背影走過，卻不見龐大的身軀和那深邃的眼神。我把書法作品捏在手中，想給爸爸一個驚喜。
我忽然在外面看見姍姍來遲的背影，那是爸爸。我背上書包，拿起書法作品，和老師搖了搖手，正想把紙遞給他，但他卻從衣服裏拿出手機來，打着電話，臉上掛的是那無情的嚴肅。
我沉思了一下，又把書法紙放在了書包裏，想回家給他看。但在回家的路上，車子堵在半路上，不能動，望着爸爸急躁的身影，我打消了給他看書法作品的念頭。
經歷千辛萬苦，我終於把書包放在了家裏餐桌的椅子上，正檢查包裏東西時，我在一瞬間找到了我的書法作品，我一時念頭又被吊起來，我就想讓爸爸看。
爸爸！看看我的書法作品，老師説寫的不錯！”我走到爸爸身旁，把紙給了他。
爸爸看了又看，我知道爸爸對我書寫要求很高，自己也是個書法愛好者，所以
我覺得這幅書法作品寫得不好，你看，這個字的撇都變成什麼了？還有這個橫，都寫到天上去了”爸爸在我的紙上指指點點，總得來説，這不是你最好的字。”
我聽得入迷，腦海裏一直在回顧着爸爸説的每一句話，想着每一句話的意思，並且想着怎麼改正，怎麼樣才能讓爸爸説好
爸爸的每一句話就像船上的雷達，為我指明方向，就像茫茫人海中的一處光亮。説實在的，有父親的責備，真好！
沙漠的名字人人聽過，沙漠的圖片人人都見過，但你們真的去過嗎？我去過！那兒可好啦！我就給你們講講吧！
首先，你去那裏不管是晴天，雲還是陰天，各有各的特色。晴天時，陽光明媚、萬里無雲，光着腳踩在沙子上，超温暖！就像你躺在剛被太陽媽媽親吻過的被子上一樣。多雲和陰天時，爬小山坡時不會那麼燙，反倒是輕輕鬆鬆的像只小猴子一樣一下子就爬了上去。
緊接着是沙子的感覺，自然形成的沙漠可比人造的什麼金沙湖呀好的多，你知道嗎？金沙湖的沙子一半是沙，另一半是石頭和貝殼，踩上去還癢癢的。沙漠裏一點石子兒都沒有，好不容易看到幾顆小石頭，卻是在馬路邊！踩在細沙裏，感覺是踩在雲朵上一樣。
後來，就是沙雕了，這沙雕可不是人造的，而是風化的！也就是長年累月的風吹出來的！我終於明白“鬼斧神工”是什麼意思了，沙雕有各種形狀，有的像只小鴨子，有的像個小兔子，還有……每個高一些的沙堆都能看見各種各樣的沙雕，為沒人去破壞它，因為他們知道，這是很難得見的，也要給別人看看。
最後，就是滑沙了，只要你有工具，哪怕是一個塑料袋，也能滑的很快，聽着耳邊呼呼的風聲，感覺爽極了！
小朋友們，你們現在是不是很想去沙漠了呢？
我覺得最好的地方是我的出生地“意大利”。那裏平凡而美麗，接下來讓我給大家講講吧！
春天在大公園裏，我把風箏掛在深藍色的天空中，把那一朵朵伶俐可愛的蒲公英吹得飛啊飛。把調皮的小松鼠追得連親媽都認不出，把溪裏的小蝦弄得雞飛狗跳。他們好似在和我玩，也好似在掙扎。
在整潔的街道上。散步的人們低聲細語，見到認識的人總會問個好。街旁的柳樹情意綿綿，伴着風的歌聲拍打着節奏。院子裏的小草們也歡快地跳起舞來。就連窗邊那幾籃高冷小花，也求快要下班的太陽公公給他們“化粧”。就在這時，白色的玫瑰變成了金色，粉色的水仙花，變得半紫半紅。就連現在他們可能還在跳着舞呢！
啊，整潔的“意大利”那裏的美食也各式各樣。走進一家西餐廳，先吃的便是螃蟹。看吧，在海灘邊橫行霸道的帝王蟹，瞬間變成了香氣撲鼻的一道菜。在低級一點的便是意大利麪。再弄過來的便是五六個漢堡和七八瓶可樂。當然披薩和波斯頓龍蝦是少不了的。
“意大利”的人們也總是帶着洋溢的笑臉，不知為什麼他們是那樣熱情。
去意大利人的家裏他們準會帶你“玩玩玩”第一項就是遊樂場。巨型的過山車，瘋狂地水上衝浪。
我愛意大利的人們，愛意大利的美食，愛那裏所有的一切東西，因為那裏美麗而平凡，我也歡迎你們來這裏玩。
閲讀，不但豐富我的知識，開闊我的思維，而且還培養了我的思考能力、想象能力及創造性，培養出我的記憶能力和反應能力真是一件一舉多得的事！它就像一隻神奇的手，引領我進入知識與美的殿堂，使我得以在千帆相競的茫茫大海里，留下孤軍奮戰的身影和記憶。閲讀，真好！
小時後，母親為了培養我對閲讀的興趣，每天晚上都給我讀詩，清美的意境與飄揚的旋律在我的心中留下一抹歲月痕跡，也使我心裏那顆熱愛閲讀的種子開始萌芽、成長。
上國小了，我每天都要在母親的監管之下讀一本世界名著，不一定要讀完，但要仔細品讀，認真思索。一開始我不願意讀，以為這些東西讀着沒意思。但認真地讀了幾十頁書後，我突然發現，書中的世界原來如此奇妙。它使我對於自然常抱有一種強烈的好奇心，使我帶着一種渴望去幻想。我喜歡暢想宇宙—想象暗黑背後的神奇與美麗，暢想海底—想象那一抹深藍的幽邃。通過不斷的積累，我的寫作水平也有了飛速提高，由開始的幼稚言語逐漸變得成熟，富有內涵。國小時期的積累，使我受益良多，使我對於自然、社會、宗教等領域都有了一定的認識。讀《項鍊》，我感受到了覺醒的重要；讀《變形記》我感受到了金錢的冷漠及親人的背叛，讀《狼圖騰》，我感受到了人與自然間種種奇妙而重要的關係，體會到了遊牧民族的神祕、勇敢、勤勞與智慧……
步入中學時代，我仍未改變每天讀書的習慣。年復一年的堅持，使我又培養出了良好的記憶力和反應能力，這極大地提高了我的學習效率，使我複習功課時變得異常輕鬆，別人一兩個小時才能背下來的東西，我只要大概半個小時就可以背下來。啊，書，我該如何感謝你帶給我如此多的好處呢？
讀書，使我獲益良多，它將會是我一生中最好的伴侶，是我一輩子中最美好的那份記憶。閲讀，真好！
學問齋