在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的貼鼻子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們都説快樂無處不在，是啊！雙休日，我在補英語，下課後我們班舉行了一次愉快的遊戲。
“下課，”“起立，”“老師再見。”讀着這幾個字，我們放下了緊張，老師佈置完作業以後對我們説：“同學們，今天下午我們來舉行一次課餘活動在教室舉行。”我疑惑不解地問：“是什麼活動搞的那麼神祕，而且在教室裏舉行？”“今天我們要玩的是‘貼鼻子’。話音剛落就傳來一陣討論聲，過了一會我們討論完了，老師在黑板上畫了一個大臉小丑，呀！這個小丑真可愛，有眉，有眼，有耳朵，還有一張咧着的大嘴，正當我們津津樂道時，來時對我們説：“同學們，小丑少了一個鼻子，現在我們要為小丑貼上一個鼻子，一定要貼準，不然小丑就要哭了。”
第一個上去的是一個女生，她緊張地走上去，對着大臉的小丑看了一眼，然後老師為她戴上眼罩，她搓搓手拿起了紙鼻子，在自己認為對的地方貼了上去，突然一陣大小的聲音傳到了她的`耳朵裏。老師拿下了眼罩，她自己也彎下了腰大笑起來。“原來他把耳朵貼在了右耳朵下面。”不知是誰喊道，都得同學又大笑起來。
同學們都貼完了，有的八鼻子貼在額頭上，有的把鼻子貼在耳朵上，還有的把耳朵貼在眼睛上，真是五花八門，同學們笑得都前俯後仰。
終於輪到我了，我深吸一口氣，緊張的走上台，打量了一番小丑的臉之後，老師就給我戴上了眼罩，我拿起紙鼻子，又估計了一下，生怕自己鬧出了笑話，沒想到，傳來的不是笑話，而是一陣歡呼聲，我拿下眼罩一看剛好貼在正中央，這個大臉小丑可算是從十全“九”美到十全十美了……
“哈哈哈……”同學們的笑聲在教室裏迴盪着，這是怎麼回事？原來老師正在班裏舉行“貼鼻子”遊戲。
今天下午，燕子老師笑眯眯地走進教室，宣佈了一個好消息：“同學們，我們今天要舉行一場別開生面的遊戲——貼鼻子。”“好耶！”教室裏頓時沸騰起來。老師笑了笑，示意我們安靜下來，然後介紹了遊戲規則，先原地轉三圈，邊轉邊背誦自己喜歡的古詩，最後再貼上鼻子，老師還強調貼對的獎勵三根棒棒糖和五十積分，聽到作文課不僅有遊戲可以玩，還有獎品，班裏歡呼聲一片。
遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，老師請了小胖，小胖先蒙上眼睛，然後原地轉三圈，他開始貼了。看着小胖像一隻無頭蒼蠅到處摸索着，教室裏亂成了一鍋粥，有的説：“往左貼。”有的.説：“往右貼。”小胖不知道該聽誰的，隨手一貼，沒想到貼在了小女孩的耳朵上，好像給小女孩戴上了耳環。“哈哈哈——”同學們瞬間樂開了花。
接下來輪到我了，老師幫我蒙上眼睛，然後原地轉三圈，邊轉邊背誦我自己喜歡的古詩，轉圈後的我已分不清東南西北。“能貼對嗎？”我暗暗想着，我的額頭上沁出了細細的汗珠，心裏忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己貼錯，結果出醜。可是我一摸，摸到了大門，我心想：不對。於是又往後走了幾步，我終於跌跌撞撞地來到了黑板前，可是同學們有的説：“向左。”有的説：“向右。”我不知道要貼在哪裏好？教室裏亂哄哄的，我本來就有點緊張，現在更加緊張了。我想還是拼一把吧，可意想不到的是我剛貼完，亂糟糟的教室裏頓時鴉雀無聲，我立馬摘下眼罩，“耶！”我貼準了！
其他同學也陸續上台貼，有的把鼻子貼到了她的耳朵變成了她的耳環；有的把“鼻子”變成了一顆“痣”……總之，五花八門，各式各樣，同學們在台下鬨堂大笑，差點把教室的屋頂都掀掉。
“貼鼻子”這個遊戲真有趣啊，不僅給我們的課餘生活增添了樂趣，還能提高同學們靈活應變的能力。
今天，天氣格外晴朗。在這陽光明媚的日子裏，我們全班玩了一個“貼鼻子”遊戲。
第二節課上課了，潘老師走進教室在白板上畫了一個小男孩和一個小女孩。小男孩圓圓的頭，三根筆直的頭髮，活像三毛二號。小女孩的兩條辮子垂直的披在肩上，一個櫻桃小嘴，顯得格外美麗。畫完後潘老師接着説到:“一二組為紅隊，三四組為藍隊，兩個人搭檔，吸鐵石當鼻子，一個貼，一個指揮，時間一分鐘。”
比賽正式開始，第一輪紅隊派出的是錢聖梅，她的“眼睛”是楊雯倩。我們組派出的是季天逸，他的“眼睛”是我們的副班長——朱以恆。我心裏偷偷的在想：這可是我們的副班長，指揮能力肯定厲害。“季天逸我説往右你就往左，我説往哪，你就跟我反着來。”朱以恆正在和季天逸竊竊私語的商量着對策。在比賽選手都看不見的情況下，你瞧！我們的潘老師正在偷偷的使壞呢！她把黑板上的人頭畫小了。但比賽選手都毫不知情。比賽開始了，“往左往左”季天逸果然往右了，“往下，往右，往左。”只見季天逸的手在黑板上下左右飛快地舞動着，卻一直放不到鼻子的`位子。我看見紅隊馬上要到鼻子的位置了，特別着急，恨不得立馬衝上去幫助季天逸！“停！”在潘老師的一聲令下雙方選手都停止手上的動作。“哈！哈！哈！”季天逸貼的鼻子竟然貼到了小女孩嘴巴的右上方，把我們全班同學樂得鬨堂大笑。季天逸大聲説道：“我貼的是顆痣嗎？”我看了看紅隊貼得不上不下不左不右剛剛到位。“哎！虧我們的指揮官還是副班長呢！”我歎了口氣説道。
新的一輪又開始了，這一次，我們派出了王薛淳和顧賽龍，對手是孫文淇和陸天鳳。大家瞧！我們調皮的潘老師又一次使壞了，她把黑板移動了一下位置，搞得王薛淳都不知道是哪塊板了，哪怕我們再大聲的喊：“往右。”他都只徘徊在沒有畫的那塊黑板上。最後我們藍隊只能以慘敗收場。
我們就在歡聲笑語中度過了這一個有趣的遊戲，雖然我們玩得並不出色。但是我們都很快樂。
今天，老師拿着一張紙走進來，老師讓我們猜這個是什麼遊戲，大家都猜不出來是什麼，真不知道，老師葫蘆裏賣着什麼藥。
只見老師把紙翻過來，上面有一個小丑，小丑的樣子很好笑，長着一個圓圓的頭，頭上戴着一個時髦的.小帽子嘴是一個大大的香腸嘴。美中不足的是沒有鼻子，原來老師讓我們玩貼鼻遊戲，遊戲規則是：先戴上眼罩，再原地左右轉三圈，然後開始貼鼻子，誰貼得最準，誰就贏了。
老師説：“誰先來嘗試。”話音剛落，教室裏，頓時沸騰起來，同學們爭先恐後地舉手，叫着：“老師，老師，我來我來。”
倪恩傑是最幸運的一個，老師第一個就請他上去，他自信滿滿地走了上去，老師給倪恩傑戴上眼罩，老師幫他轉了圈，然後讓他貼，只見他搖搖晃晃地走向黑板，他東摸西摸，終於摸到了小丑，一開始，舉棋不定，猶豫了三四秒，然後才做出了選擇，“啪”，一下子把鼻子放下去，教室裏只聽“哇！”一陣歡呼，倪恩傑趕緊摘下眼罩，一看驚喜滿滿，原來他貼準了鼻子，鼻子只稍微偏左一點點，他興高采烈地回到座位上。
老師又叫了胡梓鋭，他先是戴上眼罩，轉了圈後，走向黑板摸索着，在下面的同學們忍不住幫忙，有的喊道：“向左”，有些同學説：“向右，向右。”這可把胡梓鋭搞暈了，最後他不管三七二十一直接貼了下去，哈哈哈，胡梓鋭連忙拿下眼罩，一看，他竟然把鼻子貼在眉毛上，他只好面紅耳赤地走下講台。
最搞笑的是周家逸，他竟然把鼻子貼在了帽子上。還有潘子晨，把鼻子貼在了下巴……
叮叮叮……，下課了，果然快樂的時光很短暫的。
“左……左……右……右……加油……加油……”一浪高過一浪的歡呼聲從作文班裏傳來，響徹雲霄。到底發生了什麼事？怎麼這麼熱鬧？原來是我們老師組織了一場貼鼻子的遊戲大作戰。
今天作文補習班上，吳老師宣佈了一件事：“今天，我們要玩貼鼻子游戲。”老師先講了遊戲規則和一些注意事項。説完老師還特地補充道：“貼對的，有獎勵三根棒棒糖和50積分。”頓時，全班炸開了鍋，大家拍手歡呼。
遊戲開始了，同學們都踴躍上台，可惜都沒貼準，有的把小女孩的鼻子貼到了小女孩的眼睛上，小女孩變成了“獨眼龍”；有的把“鼻子”貼到小女孩的嘴巴上，小女孩變成了“無嘴怪”；還有的把“鼻子”貼到了小女孩的臉上，小女孩又變成了“痣怪”……
過了一會兒，輪到小明走上講台，老師把他的眼睛蒙上，再叫他原地轉三圈，轉圈時他已暈頭轉向，分不清東西南北了，可憐的他左摸摸右摸摸，像一個喝醉了的壯漢。他東搖西擺，一步一探，好不容易才摸到了黑板。看着他跌跌撞撞的.樣子，同學們有的笑得前俯後仰，等着看他出醜的樣子；有的着急地指揮着小明，“右!右!”“上，上!”有的卻故意胡亂指揮，“對！貼！”台下亂糟糟的。最後，在同學們的催促下，小明隨手一貼，台下突然響起一陣歡呼聲。他急忙把罩在眼睛上的布拿掉，“啊！我貼對了。”小明歡呼着。老師看到他貼對了，獎了他三根棒棒糖和50積分。在同學們羨慕的目光中，小明得意地走到台下。
不知不覺，在我們的歡聲笑語中，遊戲結束了，但我們的笑聲依然在教室裏迴盪。
“對，直接往前走。”“不對，應該是左邊，左邊。”“右邊，右邊。”一陣嘈雜聲打破了校園的寧靜。透過窗户看，一羣同學正圍着黑板不知做什麼呢。走近一看，恍然大悟。噢，正在做貼鼻子游戲。黑板上畫了幾個小動物的頭像，都缺少了鼻子。可是現在雖被貼上鼻子，卻是慘不忍睹。有的貼到頭上了；有的'貼到下巴上；有的貼到眼睛上。引得同學們鬨堂大笑。
大象老師面帶笑容，説道：“下一輪，小猴子，大熊貓，小白兔，請做好準備。”小猴子抓耳撓腮，似乎遇到什麼難題。小白兔的耳朵豎的高高的準備耳聽八方。只有大熊貓神閒氣定，胸有成竹。很快它們的眼睛被黑布遮住。大象老師發出命令：“現在開始轉圈。”“一圈，兩圈，三圈。”三圈過後，小動物們都有點暈頭轉向。
小猴子張開雙手摸索着向大家走去。“錯了，錯了，黑板在你後邊。”小猴子東搖西晃，慢悠悠地轉身。有人調侃道：“嘿，小猴，你不是自詡方向感超強嗎？”小白兔則豎着那雷達似的雙耳聽着同學的議論。“你看，小白兔就好多了，方向沒錯，好像偏了，應該向左移動。”“不對，應該向右邊走。”小白兔聽着截然相反的説法，搖擺不定，不知所措。暗暗的低笑傳入小白兔耳中，它明白了，原來有同學在誤導它。不管了，三下五去二，小白兔橫下心選了一個方向走去。“快看，快看。”同學們一陣驚呼聲。只見大熊貓轉完三圈後，略微停頓一下，絲毫不受同學們的影響，筆直向黑板走去。來到黑板前，它毫不猶豫將鼻子貼在黑板上。果然，大熊貓不負眾望，不偏不倚。
結果很快出來了。小猴子將鼻子貼到眉毛上了，小白兔則把鼻子貼到小動物臉外邊了。“叮，叮。”上課時間到了，大家戀戀不捨地回到自己的座位。短暫的精彩的十分鐘讓人回味無窮。
“貼鼻子”是我最喜歡玩的遊戲，正巧，今天在課嘗上老師允許我們玩這個有趣的遊戲。
老師先在屏幕上畫出了一個大圓臉，面帶着微笑；兩顆圓溜溜的大眼睛好似好奇地瞪着我們；一雙月牙一樣的耳朵，看上去好怪異；一頭烏黑的.頭髮，很潦草的感覺，唯獨缺少了一個鼻子。
遊戲的規則是這樣的：玩遊戲者站在距離屏幕三米遠的地方，要把眼睛蒙上，在原地轉三圈，再開始往前走，去貼鼻子。旁觀者不能提醒，讓遊戲者自己去感覺，貼到合適的位置即為成功。
我積極地舉起了雙手，老師點了我的名字。我帶上面具，轉了三圈，感覺有些暈，完全摸不着方向。起初，教室裏一片靜寂，我邁出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向給弄錯了。我急忙調整方向，摸到牆上了，繼續往左走，呀！太過了，碰到書架了。下面的同學開始嚷嚷起來：“往上——往右！往右！不對，那邊……”他們的話誰能信呢？還是靠自己的感覺吧。他們的話裏都藏有心機，懷着狡詐，我才不上當呢。小心翼翼地邁着步子，摸着牆，同學們開始吼叫，吼得都讓我分了神：“再靠右些！左！左！靠左些，對！對是這！”同學們七嘴八舌地不斷擾亂我的心神，到底往哪邊呢，這個們置應該沒錯吧？我不斷地抿着嘴脣。心急，吵鬧，疑惑等許多東西朝着我湧過來，算了，不管對不對，貼上去再説吧。一咬牙，把緊緊握在手上的“鼻子”貼了上去，“哎呀——哈哈！”同學們鬨堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起來。原來我把“鼻子”貼在了嘴角邊上，簡直就像個“怪胎兒”。
雖然沒有貼到正確的位置，但是我非常開心，因為這個遊戲太有趣了，以後有機會我們可以一起玩哦！
今天語文課上，勵老師笑容滿面地走進教室，對大家説：“今天我們玩一個貼鼻子游戲，比一比，看誰的鼻子貼得最準確。”一聽到這個消息，教室裏一下子就熱鬧起來：同學們有的手舞足蹈，有的議論紛紛，有的還鼓起了掌。老師先在黑板上畫了一個小男孩的頭，腦袋上有三根頭髮，圓圓的臉上有兩隻水靈的眼睛和一張笑眯眯的大嘴巴，還有兩隻小耳朵，可美中不足的就是沒有鼻子。老師講了遊戲規則後，遊戲便開始了。
第一個上場的是蔡笑延。老師拿出一條手帕，矇住了她的眼睛。只見她在原地轉了三圈後小心翼翼地向前走了兩步，我們在一旁使勁地為她加油，給她鼓勵。她像一個盲人似的用雙手向前面探路。看，她的.手摸到了黑板的邊緣，又向左慢慢移動，然後停住，把鼻子貼了上去。位置剛好，這麼準確，真厲害啊！但是，她把鼻子貼倒了，逗得我們哈哈大笑。
終於輪到我了，我的心裏就像揣了一隻小兔子怦怦直跳。老師為我蒙上了眼睛。此時，我眼前一片漆黑，轉了三圈後就暈頭轉向，連東南西北都認不清了。我慢慢地挪動着腳步，終於摸到了黑板。我手拿着鼻子，不知如何是好。下面的同學都紛紛為我指揮，“向右。”“下面一點點！”“不對，往上！”……同學們的聲音一浪高過一浪，我不知聽誰的好。此刻，我暗暗對自己説：“別慌，要鎮定，慢慢來。”我靜靜地站了一會兒，伸出雙臂，比劃着黑板，估算着鼻子的位置。然後，果斷地拿起鼻子“叭”地貼了上去。頓時，全班同學笑了。老師為我解開手帕，一看，我也笑了。原來，我把鼻子貼到了眼睛上去了。
歡樂的時光總是那麼短暫，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在快樂的遊戲之中。
今天，我們玩了一個非常有趣的遊戲---貼鼻子。當老師宣佈完這個遊戲的時候，班裏就像炸開了鍋一樣，沸騰了起來，同學們個個躍躍欲試，欣喜若狂。
老師先拿了一個娃娃像，又拿出了一個鼻子，因為那個娃娃像沒有鼻子，所以我們要幫他貼鼻子。接着老師又説了遊戲的規則：“先用手量一下鼻子的位置，之後用圍巾矇住眼睛，最後在原地轉五圈再去貼鼻子，貼的最好的就是冠軍了。
比賽開始了，同學們想一窩蜂一樣，高興的有説有笑，而且同學們邊舉手邊説：“選我！選我！”老師笑着看着我們説：“王浩川”，只見他激動的站了起來，他走到娃娃跟前只是很隨便的量了一下，然後就胸有成竹的讓老師矇住了眼，接着就轉了五圈，他走路的時候把胳膊伸平，然後彎着腰，像一位年邁的老爺爺一樣慢慢地小心翼翼地向娃娃走去，之後又用手在娃娃臉上摸來摸去，好像怎麼都覺得不對，最後還是按自己的想法貼了上去，這時同學們鬨堂大笑，王浩川解開圍巾也大吃一驚，原來他把鼻子貼到了娃娃的腦門上了，他好像覺得自己出了醜，不好意思，就微笑着回到了座位。教室裏的笑聲還是那麼歡快，遲遲不斷。
第三次上場的是曹旭楠，一開始，他好像很有經驗的拿出了他的“密祕武器”—鋼筆，然後，他又是用手比劃又是用鋼筆量，好大一會兒才信心十足的讓老師蒙上眼睛，可是轉完五圈後，他像是喝了高度酒一樣，一會兒往左走，一會兒往右走，就是不向前去，最後在同學們的指導下才走對了方向，開始貼鼻子了，他很有把握的用手左量量，右量量，最後帖了上去。這時有位同學説：“好，好，對了！”可曹旭楠心裏好像在想：會不會他在騙我！我可不上他的.當。於是他又把鼻子往下放了放，他真是不聽同學言吃虧在眼前呀！結果他把鼻子貼到嘴脣上嘍，不過他貼的還算是不錯的喲！
貼鼻子的遊戲真好玩，通過這個遊戲我明白了：要想做一件事，而且要做的好，就要認真，仔細，不能馬虎，而且相信自己才是最棒的！
“教室裏真吵鬧！”我心裏想着，便抬頭一看，這才發現白板上有一張臉。我看了又看眼睛，嘴巴、耳朵、頭髮、臉、眉毛，可就是沒有鼻子。我又看了看白板周圍，看見了一個小小的“鼻子”。這“鼻子”是一個磁鐵，既輕巧，又光滑。
正當我看得出神時，上課鈴響了，我趕忙收起東西，端端正正地坐在位置上。老師進來，她開門見山的地説了起來：“同學們，我們今天要玩一個遊戲。”接着她把遊戲規則説了一遍，我們個個拍手叫好。原來，我們一班一共6個小組，每個小組選兩個人，然後上台的同學用眼罩把眼睛矇住，原地轉三圈，接着拿上“鼻子”，走向白板，去貼在老師畫的.小男孩的“臉”上。
第一位同學上場了，我心裏像有着一面鼓，“咚咚咚”的跳個不停。那位同學先前走得很直，但後面就亂成了一團，同學們一起大聲告訴他：“右！右！”那位同學開始向右移，同學們又大聲喊：“左！左！”可是他依然向右移動，好像不聽同學的了，就這樣來來回回好幾次，這位同學終於貼好了鼻子。等他一貼完，我們便哈哈哈的大笑起來，原來他沒貼到男孩的臉上，而是貼到臉的外面了，等他摘下眼罩一看，也失聲笑了起來，就這樣，第二個第三個……上場進行着遊戲。
終於該我上場了，我自信滿滿地走上“舞台”，老師先把眼罩給我戴上，然後讓我原地轉三圈，接着我拿好“鼻子”就向前走了起來。快接近白板時，大家異口同聲地説：“右！右！”我便向右移。走到白板面前，同學們齊聲喊道：“左！左！”我立刻向左移動。等我向左移完後，同學們叫道：“上，向上！”我半信半疑地向上推。等我向上之後，同學們的聲音開始不一樣了，有的喊：“貼！貼！”有的喊：“向上！向上！”我停了一下，思考之後，我便貼了上去。我趕快摘下眼罩一看，貼得不錯，就是“鼻子”向下一點，我高高興興地回到位子上，繼續看着下一輪同學的表演。
這次遊戲雖然只有一節課，然而過去了很多天，但這次遊戲帶給我的印象、快樂和回味是那麼的深，那麼的深……
今天，在作文課上，老師和我們一起玩貼鼻子游戲，我們高興得樂翻了天！
瞧，那個白板上的小丑帶着一頂五彩的帽子，咧開了嘴在笑，可是他沒有鼻子，肥肥的鼻子紅通通，居然在何老師的手上！我想，好可愛的小丑，我好想上講台為他貼上這滑稽的鼻子。老師宣佈遊戲開始了，我高舉起右手，可是老師沒選我，我很失望。
開始玩了，第一位上講台的同學是劉瑞。老師開始宣佈規則，貼鼻子的同學站在座位旁邊原地轉3圈，順着語音指導把大鼻子為小丑貼上，只要貼到鼻子一點就算勝利，失敗的則要跳一支舞。老師還説：“還要選一個為矇眼貼鼻子的人做提示的小夥伴，就是引導劉瑞”。
開始貼鼻子了，老師用紅領巾矇住劉瑞的.眼睛，提示小夥伴是程子陽。劉瑞在原地轉了3圈，像個盲人一樣摸上教室的講台，提示小夥伴還沒提示，劉瑞隨便一貼就把鼻子貼好了。我很不可思議，驚訝得張大了嘴巴，台下傳來了一陣陣掌聲。
第二位同學是楊建文，被老師同樣用紅領巾矇住眼睛，在原地轉了3圈，楊建文一開始就往別的同學位置上撞，又往右走，他東撞一下，西撞一下，把同學都笑傻了。楊建文又重新來了一遍，這一次在小夥伴的幫助下，把鼻子貼到了指定位置，班上同學又開始鼓掌。
第三位同學是餘尚錚，提示小夥伴是我，我很開心，我提示餘尚錚向前走，可是餘尚錚走到了講台旁邊，把講台當成了黑板，我説了很多遍，他終於摸到了白板，把鼻子貼到了小丑臉上，全班同學早就笑得東倒西歪。我又提示了一次，餘尚錚終於把鼻子貼到了正中間，我們也得到了大家的掌聲。
同學們兩個兩個的都玩了這個有趣的遊戲。這個貼鼻子游戲讓我難忘。
“貼對了”，“錯了，左邊”……教室裏傳來一陣陣此起彼伏的笑聲，叫喊聲，不知道的還以為我們班正在大鬧天宮，其實我們正在進行一個有趣的遊戲——貼鼻子。
今天，老師一進教室，什麼也沒説，就在黑板上畫了一個笑臉，笑臉上有耳朵，有眼睛，有嘴巴，就是缺了一個鼻子，老師拿了一塊磁鐵當做鼻子，讓我們在黑板上貼，大家一聽要做遊戲，都把手舉得高高的，第一個“幸運兒”是尹昕，老師用一條紅領巾，矇住了他的眼睛，尹昕開始貼了，只見他摸索着，同學們看着他左摸摸，右塗塗，就是不下手貼，就忍不住提醒他，有些同學還故意嚇指揮，“左邊”、“不對，要往右邊”，尹昕更加着急了，不知道該聽誰的，只見他猶豫片刻，對準黑板，“啪”的一下，貼了上去，頓時，教室裏像炸了鍋的開水一樣，沸騰起來，原來，他把“鼻子”貼到了眼睛的上面，有的同學笑彎了腰，還有的同學捧腹大笑，教室裏一下成了笑聲的海洋，後來，老師叫我上去，我揣着一顆怦怦的心，小心翼翼的走上台，因為有了尹昕的經驗，我再也不敢相信同學們的話了，我看準了黑板上鼻子的位置，又在心裏記了幾下，當老師把我的眼睛蒙上的.時候，我頓覺眼前一片漆黑，我拿着磁鐵，一下不知道到底往哪貼，此時又有同學們在下面幫忙了，大家的叫聲讓我心中更加慌亂，“不管了，貼了再説”我把磁鐵使勁的往黑板上貼去，“哈哈哈……”又是一陣笑聲，我摘下紅領巾，自己也忍不住笑了，我把鼻子貼在了嘴巴下面。
“叮鈴鈴……”下課鈴不識趣的響了起來，我們依依不捨的走出教室，大家還沉浸在剛才的歡樂中，不停的談論着，這樣的遊戲真有趣！
哈哈：班級裏不時傳出一陣陣此起彼伏的笑聲，不知道的，還以為小記者們班在大鬧校園哩！原來，小記者們班裏在進行好玩的貼鼻子游戲。
這時，正輪到俞可人貼鼻子，只見她用班牌矇住眼睛，轉了三圈，摸索着走到黑板前，用手在黑板上摸來摸去。同學們急了，禁不住提醒她：“上面”、“不對”，“往下面”。俞可人有點急了，不知道該聽誰的。她猶豫片刻，對準黑板，“啪”地按了下去。頓時，班裏炸開了鍋，原來，俞可人把“鼻子”貼到了眼睛上面去了，哈哈！喜羊羊長了一顆美人痘，變成美羊羊嘍！同學們有的笑彎了腰，有的.捧腹大笑，還有的前仰後合，抱成一團，班裏一下子變成了笑聲的海洋。
後來，老師又叫小記者上去貼。小記者小心翼翼地走上去，舉起班牌蒙上眼睛，頓時眼前變得黑暗一片，小記者緊張極了，轉了五圈，頭暈得天昏地暗，不知東南西北，這又讓小記者的緊張增加了二十分。小記者慢吞吞地走，心裏像“十五個吊桶打水——七上八下”，不停地對自己説：“加油！加油！一定要為自己爭口氣！”忽然，小記者的手摸到了一個冷冰冰、硬邦邦的東西，小記者緊張得手心直冒冷汗，但轉念一想：喜羊羊就待在邊等小記者呢，連它都在給小記者加油，小記者一定能行。小記者便又自信百倍，對準喜羊羊按了下去。
哈哈！同學們大笑起來，小記者放下班牌一看，自己也笑了起來，小記者給喜羊羊添了一根棒棒糖。
貼鼻子游戲真是太好玩了！小記者們開心地笑了，瞧！喜羊羊也和小記者們一起笑啦！
“往左、往右……”，教室裏一片喧鬧，走近一瞧，原來是五（3）班同學在玩一個非常有趣的遊戲——貼鼻子，讓我們去看看吧！
遊戲規則：先選兩個同學上來合作，一個人蒙着眼睛，另一個來指揮蒙着眼睛的那個人從指定的位置走到“小熊”前面，把鼻子貼上，如果把鼻子貼錯地方，就要接受一些讓人捧腹大笑，讓大家笑個夠的懲罰。
遊戲開始了，做遊戲的有：6組合作——劉勇彤和張洋體慧，王品質和染羽航，彭典範和陸昌弘，夏芷含和朱亞鈴……
其中，令我最滿意，印象最深刻的是我和李欣怡合作的這一次，讓我來給你仔細地講一講這件事情有趣的經過吧！
一開始，我面帶微笑，而李欣怡很緊張，同學們一個個又高興又激動，欣喜若狂的，活像心裏吃了蜜似的'，臉上有説不出的開心與興奮。
我和李欣怡決定——她來矇眼睛去貼鼻子，而我就來指揮她的步伐。我們商量好以後，心裏開始有一點兒小緊張，但不過和麪部表情還是信心實足，得意洋洋。
老師一聲令下，遊戲開始了，李欣怡耳朵豎起來，在喧鬧的聲音中仔細聽我指揮。步伐小心萬分；走到黑板前，豪不猶豫地把“小熊“貼上了鼻子。
頓時，教室裏鴉雀無聲，這可把李欣怡嚇壞了，臉紅成了一個又圓又紅的小蘋果。
可當拿去眼罩的那一秒鐘，李欣怡驚呆了，簡直不敢相信自己的眼睛——鼻子貼得正正的。其實，我們有一個小祕決：喧鬧的全是男生的聲音，裏面只有一個女生的聲音。那就是我的聲音，當然仔細聽就能聽得清清楚楚，妙吧？
這就是貼鼻子的遊戲，好玩嗎？
“叮鈴鈴”一陣優美的上課鈴聲過後，語文課開始了。同學們靜靜地坐在位置上，等待着葉老師給我們上課。
葉老師拿着一張紙走上了講台，她故意賣了一個關子，對我們説：“你們知道這張紙有什麼用嗎？”大家都説不知道。葉老師趕緊把紙轉了過來。原來，是一個可愛的小丑。
這個小丑長着一張圓圓的臉，大大的眼睛……最有意思的是小丑的頭髮，你看，這頭髮像不像兩朵白雲！可是，我總覺得這個小丑好像有點兒怪怪的，哦，原來，它沒有鼻子。
“今天，我們來玩一個名叫貼鼻子的'遊戲。這個遊戲的規則是：參賽選手上台後，用眼罩矇住眼睛，然後左右兩邊各轉三圈，最後把吸鐵石當鼻子放在小丑鼻子的位置，放得最準的人就是獲勝者。”老師宣佈遊戲規則。
聽了葉老師的話，大家都爭先恐後地舉手，大聲喊着：“葉老師！選我，選我……”
老師第一個選了倪恩傑同學。葉老師幫他戴上了眼罩，並轉了6圈。只見他顫巍巍地走到了小丑身邊，雙手從左到右四處摸索着。我猜他肯定是在找小丑的鼻子在哪兒，他來回摸了好幾遍，最後，他果斷地把手裏的吸鐵石“啪”的一聲往下一按，“哇！好厲害呀！”“天呀！他是怎麼做到的呀？”那塊吸鐵石不偏不斜地貼在了小丑的鼻子上。同學們熱烈地鼓起掌來。於是，他在一片歡呼聲中自豪地走下了講台……
最搞笑的是周家逸同學，只見他自信滿滿地走上了講台，“一圈，兩圈……”準備好了之後，他拿着那塊吸鐵石往黑板上一拍，台下一陣鬨堂大笑。周家逸有一點兒摸不着頭腦，摘下眼罩一看，原來他把鼻子——吸鐵石吸在了小丑的帽子上去了！他只好灰溜溜地下台了。
歡樂的時光總是那麼短暫，遊戲在歡聲笑語中結束了。遊戲沒收了我們的煩惱，帶給我們無數的快樂。希望我們以後多多玩遊戲。
學問齋