在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的數學作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“鈴鈴鈴……”清脆悦耳的上課鈴聲響了起來，這節課是數學課。同學們安靜地坐在位置上等待付老師來為我們上課，誰知，我們等來的卻是第五單元考試。
不一會兒，付老師手中抱着一打試卷，邁着沉重的步伐走進教室。到了講台上，她用宏亮的聲音説：“今天我們考第五單元！”話音剛落，有些同學唉聲歎氣、有些同學則非常高興，好像勝拳在握似的。我心想：”這個單元雖然很難，但我已複習過，主要知識點我還是明白的，這次考試應該難不倒我，加油！加油！爭取考出好成績。”這時，試卷傳到我手中，我立刻拿起筆，打起十二分精神認真地做着每一道題目。前面的題目我都一一迎刃而解，突然，有隻“攔路虎”擋着我的.去路不讓我過去。這隻“攔路虎”太厲害了，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，此時，腦子裏一片空白，怎麼都想不出解題的方法。我心想：“這回我可摔到坑裏去啦！一道題目就要扣很多分的呀！”我左思右想還是想不出來，於是隨便寫了一個答案。我又繼續做起後面的題目。
到了下午，分數出來了，付老師讓班長——雷志昊把試卷發下去。當他叫到我的名字時，我心情十分激動，心想“我考了多少分啊？老天保佑，一定要讓我上90分以上啊，不然，我就要GOODBY了！”我走上前去，拿起試卷一看，啊！94分，看着分數我十分開心。
通過這次考試使我明白了：心急吃不了熱豆腐，只要平時在學習上多下功夫，一定會取得好成績的！
咱們學校有迎來了一年一度的“快樂數學節”，咱們四年級舉辦了許多有趣的活動：一筆畫、數獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數獨、24點，但我最喜歡的還是火柴超人！
在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學回家做完家庭作業以後，我打開電腦繼續做練習題。在咱們的努力下，大家的成績都有所提高。終於迎來了比賽這一天，咱們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪是必答題，輪到咱們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然後老師説：“你上來給大家講講吧！”然後，胡馨月把正確答案説了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分！”第二輪搶答題的時候，“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在咱們五個人討論的時候，劉方鴻説：“我會了！”他高高的把手舉起。然後老師讓他上來講一講！正在大家聽得正認真的時候，老師説了一聲:“對不起，回答錯誤，扣十分！”劉方鴻低頭走下講台，大家都想責怪他，而我説：“沒關係，咱們一起努力，爭取下一題把比分追回來！”就這樣咱們的分數越來越高，最後咱們獲得了最終勝利！
通過這次比賽，我學到了更多的數學知識。數學是那麼的.神奇、那麼的奇妙，它就像咱們的好朋友，讓咱們在學習中增長知識，得到快樂；也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。
今年的數學節，我快樂地遨遊於各項比賽，收穫滿滿。
“玩轉漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是隻有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子裏練一練，不然十幾分鍾我怎麼能做的完八階的漢諾塔？比賽時，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當時，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認真。等過了大約十分鐘之後，我正在把最後一盤拿出來時，只聽有一個人叫了:“好了！”我當時大震，他的速度這麼快！我立馬加速。最後，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續努力，才能不斷進步。
“巧算24點”是咱們最喜歡的，也是大家玩得最多的`遊戲。咱們這幾個去比賽的選手都是過五關斬六將挑選出來的，自然個個信心滿滿。比賽時，我十分鎮定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦裏輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最後我以19道收關。出來時我打聽了一下，我班其他參賽的同學都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心裏不禁竊喜。
這次數學節還有許多有趣的活動，咱們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因為快樂所以喜歡，在這神祕的數學王國裏，咱們快樂着，收穫着……
我們七年級（1）班無奇不有，是個開心的樂園。我們從開學到現在，我們每天都會大笑一場，或是自我介紹，或是令人棒腹大笑的比賽。
今天，數學老師又給我們舉辦一箇中心點的比賽。老師先給出3，7，2，4四個數，朱權馬上站起來説4*（3+1）+7。老師算了一遍，結果是23，全班頓時響起了一陣陣嘲笑聲。朱權的臉又亮起了他特有的紅色信號，他恨不得挖個洞跳進去，來避免別人的超嘲笑。
接着老師雙給出了一組數：12 ，-12 ，3 ，1。大家很快都想到了答案。第一排的黎均華第一個舉手。由於他人高馬大，手又長，加上又坐在第一排，他的手簡直是“鶴立雞羣”。況且他的手掌有“扇子”般大小，遮住了老師的視線。老師只好叫他回答，他剛報完答案，全班便響起可一片“仇恨”的掌聲。
隨後的第三組數，第四組數……都被他一一“破解”。我們對他“恨之入骨”，並不是因為他答的多，而是他的“魔爪”“虐殺”了我們的機會。“豈有此理，我這個久經沙場的老將，怎能輸給他這個“無名小組”，我一定要回答下一組數。
這時，老師又抽出四個數：-2，-12，1，8。這下可難住了黎均華，他一會兒捉耳撓腮，一會兒東張西望，還是沒想出來。這時我靈機一動，想到了答案，舉起了我的“正義之手”。由於只有我一個人舉手，老師自然叫我回答。我説：“-2*（-12）-1。”全班先是哇的`一聲，隨後又響起了一陣雷鳴般的掌聲。再看看黎均華，他早已氣得扯牙裂嘴，説不出話。
隨後的數被其他同學一一破解。鈴……”外面響起了清脆的鈴聲。比賽在歡樂的氣氛中圓滿結束了。
窗外陽光燦爛，我正做奧數作業。這次的作業是工程問題，嗯――這個比較難，不過經過我的反覆思考，搞定了幾個“數學小兵”。
做着做着，我彷彿進入了佳境，一道道題目被我打敗，如同我就是一個站在戰場上的大將軍一樣。突然，我被一道難題給困住了。這道題是這樣寫的：甲乙兩人加工同樣多的零件，甲要十二小時完成，乙要十五小時完成。現在甲乙兩人同時加工，當甲完成任務後，沒有休息，繼續幫助乙。當兩都完成任務時，一共用了多少小時？
啊，這個問題一看就頭暈，真是丈二和尚摸不着頭腦。我心裏暗暗地想：我一定要把“敵軍的大將”給解決了！
我靜靜地思考着，覺得應該從“當甲完成任務後，沒有休息繼續乙加工”入手解決。利用它來求出一步步的答案。我兩個手架着腦袋，冥思苦想，還是沒有想出來，我像泄了氣的皮球一樣趴在桌子上。
正在我打算放棄的時候，我突然靈光一閃，用乙的工效乘乙比甲多多少的小時，就等於乙比甲慢多少。哈哈，讓我揪出了“敵軍”的致命弱點。接着，一步又一步的.往下推理，最後結果是十三又三分之一小時。唉，要是每次數學考試都是像做這次奧數作業的那股勁思考，一百分就會來到我的身旁。
數學其實很好玩，只要你認真思考，就會感受到其中的奧妙和樂趣。
數學是一門又可愛又可恨的功課。有很多難點和題型，比如説工程問題、行程問題、幾何問題、雞兔同籠等等。讓我們看得頭昏眼花，不知該從何下手。但有時你在很多人都想不出來一道題時，你突然有了一個妙招，把問題答對時，別人將會以佩服的目光看着你，那時的你將會無比高興、無比自豪。
有一次，我在看眾享課程時，有很多小型飛機（簡單的奧數題）都難不倒我。但是天有不測風雲，我這次碰上了一家超大型戰鬥機（複雜的奧數題），我怎麼想也想不出來。題是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一，一直加到九十九乘一百分之一（1／1＊2＋1／2＊3＋1／3＊4＋···＋199＊100）。這麼長總不能一個一個算吧？我經過反覆推敲，還是沒能找出答案來。就當我支着腦袋有氣無力地坐在電腦前發愣的.時候。突然，我靈光一閃，想起了數學老師教我們的抵消法。最後，我用抵消法再次推敲，終於琢磨出了這道難題。做出題的我就像瘋了似的在沙發上一蹦三尺高，也難以表示我對攻克這道難題的喜悦。
我就像與敵軍飛機對戰的勇士一樣，炸壞了敵軍的所有飛機，以大獲全勝的戰績回到祖國的懷抱。
數學就是做題和練習，練得多了知識就多了，學習就好了。但我們不能因為自己學習好就驕傲自滿，也不能因為自己學習差就灰心喪氣。我們應該好好學習天天向上，把真本事裝進自己肚子裏才是最重要的。
我以前數學學得總是似懂非懂、死記硬背，學得很不好，所以我很討厭數學。直到有一位老師的出現，才改變了我，她——魯愛華。當我看到她時，覺得她很年輕，想：這麼年輕的老師，能教出什麼名堂？
有一天，我們正在上“倍數和因數”這一課，我在心裏唸叨了好幾遍，還是不懂，難過極了。老師似乎看出了我的心思，對我們説：“同學們，我們玩一個遊戲，叫：找朋友。大家把自己的學號寫在紙上，然後老師收起來，再隨便抽一張，我説數字，它的倍數朋友或因數朋友站起來，ok？”老師見我們準備好了，抽了一張，説：“19的因數朋友站起來。”我“刷”的一聲站了起來。老師説：“真棒，請19的倍數朋友站起來。”我又“刷”的站了起來。老師問道：“這位同學，你為什麼連續兩次站起來？”我説：“因為，19既是19的倍數，也是自己的因數。”老師聽了，誇獎道：“不愧是一班之長啊！”我聽了，心裏喜滋滋的，樂開了花，頓時對數學產生了濃厚的興趣。突然，下課鈴聲響了，好多同學不解地説：“這節課怎麼真麼短啊？”
還有一天，老師的女兒生病了，我們很惋惜，心想：老師今天一定不替我們上課了。結果上課前，老師奇蹟般的出現了，只見老師兩眼的黑眼圈那麼的`濃，上課時，老師用牆支撐着她疲倦的身體。看到老師如此辛苦，四（5）班全體學生暗下決心，一定要為老師爭口氣。在期會考試後，由我們班全年級倒數第一，成為全年級第一名。
在魯老師的教導下，我的數學成績突飛猛進。學期結束，魯老師在我的家庭報告書上寫道：老師一為優秀的你而喝采！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師她幫助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上！
她，就是我的老師。一個眼角早已佈滿皺紋的女人，一個頭發早已白了半頭的女人。她的皺紋，是為我們而布的。她的頭髮，是為我們而白的！
記得有一次，上課時，我們有些任務沒完成，老師急了。下課時，她便生氣地説：“今天沒做完的人，明天不許吃早飯，我在外面等着你們一個個交來。”一開始，可把我們都嚇壞了，但仍舊有人沒做完。可第二天，她不但讓那些沒做完的人先吃了早飯，而且飯後還給那些沒做完的人耐住性子講了題目。我暗暗思忖：也許，她的皺紋就是這樣而布的`，頭髮就是這樣而白的！
時光如飛梭般，一下子就飛躍到了現在。記得不久前，一場突如其來的車禍是讓我兩個星期沒回學校上課，上星期，才回了學校。那天天很冷，下着渺渺的細雨。在上學的路上，我不巧遇見了她，便衝她叫了一聲，她望着我微笑了一下。多麼熟悉的微笑啊！她的笑，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。接着，她温和親切的對我説：“李善蓮，好些了嗎？掉了課不要緊，我幫你補。”多麼簡單的話語啊！她那如母親般的聲音似一股暖流湧上我的心頭。雖然那天很冷，下着雨，但我的心裏卻很温暖，溢出了太陽。我知道，不只我一人這樣想過，這樣感受過她的樸實和愛心。真的，她的皺紋就是這樣而布的，頭髮就是這樣而白的！
她，就是我的數學老師——魏俊蓮老師！有她的地方，就會有温暖。有她的地方，就會有愛！
我的數學老師是孫波老師。她個子不高，皮膚白白的，長得很漂亮。那一頭烏黑的長長的捲髮總是高高地紮起，給人乾淨利落的感覺。我們同學可喜歡她了！
孫老師有一雙敏鋭的眼睛。一次數學課上，同學們都在認真地聽課，徜徉在數學的海洋。大家積極地回答老師的問題，可是我的思想不知怎麼的，早已飛出了教室。我這個細小的變化沒有逃出老師的眼睛，“俞果你把XX同學剛才回答的.問題，補充完整。”孫老師的話把我嚇了一跳！“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來。老師説：“全班就你一人不認真聽課，老師早看出來了。”我看出孫老師清澈明亮的眼睛裏滿是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認真聽講。
孫老師是位極有耐心和責任心的老師。全班每位學生都能感受到她給予我們的母愛般的温暖。粗心的我在做數學練習冊時，不是漏題就是看錯題，每次練習要想全對，一個字——難！所以，我成了孫老師辦公室的常客。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯題的原因以及正確的解法，直到我親口説出明白了，她才放我回教室訂正。每當此時，我才看到她的眉頭稍有舒展，彷彿心頭一個沉重的包袱卸下了。我也太不爭氣了，讓孫老師為我操那麼多心。怪不得平時很少見到孫老師的笑容。
我暗暗告訴自己，一定要細心加努力，提高數學成績，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容！
已知：一個億萬富翁，什麼都有，但因幾年前的一場車禍，家人都死了，他現在十分的寂寞，關愛的數學題作文。
求證：他是否需要關愛。
證明：人的一生錢多是好的，但有些東西錢是買不來的。夫妻之間、父子之間的那種愛是無法用金錢衡量的.。縱是，有些人沒錢，家庭美滿何嘗不是一件快事？億萬富翁缺少的就是那種親人之間的愛啊！
結論：關愛對每一個公民都有作用，它可以化開你心中的堅冰。
已知：在某城市，五層樓頂一個從小就是孤兒的孩子，準備跳樓，警方立刻趕到。
求證：他是否缺少關愛。
證明：一個從小就失去父母的人，沒有父母的關愛，沒有社會的關愛，可想而知他的心情是怎樣的孤苦，可想而知他心裏所受到的巨大打擊。多年來多少愛從他身旁過去，他覺得在世上已無活着的意義了，所以選擇了死，從而證明他缺少關愛。
施救：幾個老警察上前説了一些關愛的話，孩子放棄了自殺的念頭，並被送到了孤兒院。
結論：關愛是每一個公民享有的權利，它支撐着每個人的生命，決定着每個人的成長。
已知：在一片大草原上，一羣角馬在遷走，一隻小角馬因失去了母親而獨自失落地走在後面，他不知道如何是好。缺少母親的它跟不上隊伍，消失了。
求證：它是否缺少關愛。
證明：它從小失去了母親，沒有學會生存的本領，殘酷的大自然吞噬了它。而它就是因為沒有得到集體和母親的關愛而死。如果當初集體拉它一把，它也不會這樣；如果母親尚在，它也許早已跟上。如果有它們的關愛，小角馬一定會活得好好的。
結論：在這個殘酷的社會中，沒有互相的關愛，一個再強的動物也無法生存。
呼籲：讓我們攜起手來傳遞關愛，讓我們搭起屋來温暖關愛，讓我們掏出“心”來共同關愛吧！
我的數學老師老師就像辛勤的園丁，無憂無慮的澆灌着我們; 老師就像蠟燭，燃燒着我們，照亮了別人。她在我的腦海裏是顆最美最亮的星星。教過我的老師有很多：如善解人意、工作認真、愛説愛笑、……
我現在已經上五年級了，叫我的數學老師性樑，是個温柔體貼、教學認真的老師。她有張能説會道的嘴巴，戴着一副眼鏡，像位女博士。
有一次，期末考試到了，我不復習，其他同學正在激烈的複習當中。我卻在那邊看漫畫書，考試開始了，我“刷”一下，就搞定了。再看其他同學掉的汗珠想黃豆那麼大，我嘲笑他們，説他們是大笨蛋。那是我太粗心了，寫完就蓋上試卷，然後，我就看漫畫書。過了一會，那些同學還在聚精會神的寫中，要到交卷的時候了。我馬上衝上去交卷。過了幾天，到了發試卷的時候了，老師説：“有幾個同學考得90分以上，有的.同學才考60到70分”。我興高采烈在心裏默默地想：肯定是我考得90分以上，哈哈……。誰知道我既然才得65分。下課了，老師叫我到她的辦公室來，到了辦公室裏安慰我説：“這次考不好，下次再努力，又不是每個人都能隨隨便便成功的。那是我一聲不哼，認真得聽下去。
我還記得，老師對我説的一句話：“失敗是成功之母”。這句話在我心裏終生難忘！
自從我成為一名國小生，我就迷上了數學，我發現數學在日常生活中隨處可見。
開學的時候，媽媽給我買了一個儲錢罐，讓我用來放每天認真寫作業、幫媽媽做家務等“賺”來的獎勵，看着儲錢罐裏的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個週五的晚上，寫好作業的我心血來潮，想數數儲錢罐裏共存了多少錢。1、2、3、4、5100、101、102，終於數完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽説我是小財迷。望着快裝滿的儲錢罐，再“賺”來的獎勵怎麼辦呢？我皺起了眉頭。最後媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣，看着手裏一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那麼多的'硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數學中的100是由100個1組成的。
第二天週六，我揣着我的“獎勵”和媽媽一起來到文體店買學習用品，最後選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心裏算了算：5+5+20+3=33（元）。這時媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心裏算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您應該找我67元。”阿姨誇我是個聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之後只要有機會，我都會幫着爸爸媽媽一起算“小賬”。
數學真的很奇妙，我要好好學習和運用它，和它成為永遠的“好朋友”！
“丁鈴鈴”，上數學課了，同學們趕緊爭先恐後地回到座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。此時此刻，教室裏安靜得連一根繡花針落在地上的聲音也聽得見。新老師——吳校長大腹便便地走進教室，只見他穿着一件花格子的襯衫，一根皮帶勒住了臃腫的腰，用鋭利的眼神掃遍了整個教室。我同桌問：“這個老師是，是不是有，有點凶神惡煞呀？”我回他：“畢竟人家已經年過六十了嘛，不要這麼貶低人家。”我們倆都情不自禁笑了起來。
其實這個老師並沒有我們想象中那麼可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作太負責，這反而使我們對他產生了反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事就坐在那兒批作業，”正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管得服服帖帖的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣都不敢出。上一節他的.課，心不在焉都不行，我們個個提心吊膽。好不容易下課了，我們鬆了一口氣，但還是垂頭喪氣，鬼哭狼嚎。有的同學甚至哭天喊地，叫爹喊媽，湊到一起喋喋不休。也許只有小半人才明白老師的良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！
一日為師，終身為父。面對優異的成績，我們喜出望外，但哪離得開老師在背後默默無聞付出呀？當我看到老師總坐在那個角落裏一聲不響地批作業，揮動着飽經風霜的手時，我思緒萬千；當看到老師立在黑板前一絲不苟地為我們講課，臉上掛着豆大的汗珠時，我熱淚盈眶。老師為我們付出多少辛勞，我們渾然不知，他不求回報。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！
生活中處處有數學，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級？家裏一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長時間而今天，我卻在想我們三分鐘能做什麼。
早上起來後，我開始洗臉刷牙，媽媽比我早起了好多，現在正在晾衣服。我感覺有點無聊，便拿起了手錶開始給媽媽計時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒錶，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計時，沒好氣的對我説：“在這裏計時有什麼用？你乾脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我説：“我開門只要三秒鐘！”“想點有用的！”媽媽説完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要”“郭鬆源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手錶擺在了一邊，準備再一次計時。按下了計時鍵後，我狼吞虎嚥的消滅了眼前的白粥，在心裏想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手錶上的'暫停鍵，看了一下時間15分23秒！“原來我吃早飯要用15分23秒啊！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達了一個任務：在5分鐘之內數出廚房推拉門上小格子的個數。
我説：“這還不簡單！小個子一共有六排，每排有18個小格子，列算式也就是6x18=108（個），門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：108x4=432（個），對吧？”媽媽見我答對了，向我投來了讚許的目光。
生活中處處有數學，只要你有一雙善於發現的眼睛，就可以發現這其中的奧祕。
前天上午咱們知道了一件開心事，是我夢寐以求的趣味數學節，只不過是預賽，我想，為了給班級爭光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數學最厲害的人，我一定要成功通過預賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子説：“什麼，那麼簡單的題。”我一定進入決賽的。我刷刷刷的寫，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會達到我目的的'。”收捲了，我心裏得意得很。
昨天，唐老師叫了咱們班上的十二個人中午去五班説一件事，咱們都不知道是什麼，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了。”咱們這才知道為什麼叫咱們去五班。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原來唐老師叫咱們來，一是講題，二是説一件事：“24個到齊了，我先説一個好消息，那就是週末作業不用做。”教室裏安靜了二秒，大家異口同聲地尖叫起來，像油炸開鍋了一樣。老師又説：“還有一個不好的消息，要寫日記。”咱們聽了像呆了一樣一動不動。“對了，今下午決賽。”
到了下午，咱們走進一五班教師，來了一位很酷的老師。髮捲了，我做了一個深呼吸開始做了，我留着我做不來的題往後做。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結束了。
我一定要一點，保佑保佑啊！
學問齋