在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“叮鈴鈴……”下課鈴響起在我們的耳邊，寂靜的校園變得熱鬧起來。現在，正是學生們寶貴的課間十分鐘。
同學們如同飛出了籠子的小鳥，在校園裏嬉戲打鬧着。一年級的新生初次來到學校，還有點羞澀，他們有的在班裏看書、畫畫，有的在班外的`亭子裏玩石頭、剪刀、布的遊戲。
二、三年級的學生們飛快地跑下樓，寬闊的操場上成了他們撒歡的最好場所。好動的男孩子們在玩抓人、打球的遊戲，只見他們你追我趕，在草地上打滾、歡笑，彷彿有着用不完的精力；靈巧的女孩子們在跳繩、踢毽子。她們踢得可認真了，毽子在她們的腳下好像變成了一個個可愛的小精靈，忽上忽下，忽飛忽落，但又總能穩穩地落在她們腳上，看上去如同玩雜技一般。
四、五年級的大哥哥大姐姐們很少在外面追逐打鬧，他們在班級裏寫作業，也在為下一節課做着準備。
六年級的學生可謂是一所國小裏的“元老”級學生了，也是學校裏最聽話、最懂事的學生。即使是課間十分鐘，他們也在教室裏安靜地自習、看書，偶爾有出去上衞生間的，也是很快就回去了。
“叮鈴鈴……”上課了，令人放鬆的課間十分鐘結束了，學校裏又響起了郎朗的讀書聲。
經過了一節課的漫長等待，我們終於下課了。
下課後，同學們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無所事事，不知道幹些什麼。就在這時候，我的死對頭悄悄溜到我身後，準備抓我。説起來，我跟他無仇無恨，不知道怎麼回事，他總喜歡招惹我。幸好我無意往身後看了一下，看見他又來抓我，我撒開腿就跑，他在後面緊追不捨。漸漸的，我們的差距越來越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個急轉彎，與他擦肩而過，總算把我們的`差距拉開了。但是打消耗戰也不行呀，他的體力比我好，我肯定會被抓住。
忽然，我想到了一個好辦法，不過這個辦法會用光我所有的體力，也不一定會成功，不過眼下也只有這個辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在後面，然後在一堵牆的拐角處躲了起來，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會被抓住，不過幸好他沒有。
我躲在牆角大口喘氣，恢復體力。看一下手錶，還有三分鐘就要上課了，接下來只要偷偷潛進教室裏，不被發現就能躲過他的“追捕”。當我趕到教室的時候，發現他在周圍轉悠，沒辦法，我只能等上課鈴響，他進教室我再進去……
雖然被他追的時候挺累的，不過還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒那麼無聊了。
“叮鈴鈴……”下課時間到了，同學們像脱韁的小馬衝出教室，跑向操場，操場上沸騰起來，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在玩解鎖遊戲，而我們班的女生最愛玩的是老鷹抓小雞。
由於我身手敏捷，全員推薦我當“老鷹”，大家又選出了小紅當“雞媽媽“”，因為她長的比較壯，相信她能保護好“小雞們”。其他人就當“小雞”，“小雞”們一個接一個地跟在“雞媽媽”身後，排起了一個長長的隊伍。
遊戲開始了，我迅速地衝向“小雞”，可是，小雞們反映特別快，我一下子抓了個空，還害得我差點摔倒。但我並沒有灰心，看準一隻“小雞”之後向“小雞”衝過去，“雞媽媽”哪裏允許我去傷害它的孩子，一個箭步衝過來，伸出雙手一擋，我還沒來得及躲開，就一頭撞在了“雞媽媽”的身上，逗得大家哈哈大笑。連續失手兩次，我稍稍停了一下，調整“作戰”方案，想了一個“聲東擊西”的辦法，我心中暗喜，心想：這次你們就逃不出我的.手掌心了！果然，在我的策略調整下，我成功地抓到了一隻“小雞”！
我真想把那些“小雞”全部抓住，可是時間不等人，正當我抓第三隻“小雞”的時候，“鈴鈴鈴”的上課鈴聲響起來了，我們戀戀不捨地回到了教室。但我們約定下節課課間還來玩“老鷹抓小雞”的遊戲。
這天，上完了課，剛聽見下課鈴聲，同學們就飛快地跑出教室，到操場上做遊戲。
同學們有的打乒乓球，有的打籃球，有的拔河，還有的比雙槓，真熱鬧！看！那裏打乒乓球的兩位同學不分上下，打了十幾回合還分不出勝負，只見他們的臉漲得通紅，手忙腳亂。圍觀的同學還時不時地一齊加油喝彩。
操場東面有十幾名同學在拔河。他們邊拉邊喊着：“一二一二！”只見紅布慢慢地向西面動去，西面的同學們高高興興地使勁往後拉。最終，西面的同學們勝利了，而失敗的一方也來祝賀他們，口中説道：“看來你們也挺厲害的，下次再比一場！”
而比雙槓的那兩個同學正比得熱火朝天，大家喊着；“加油加油！”他們手腳並用，一向也沒分出個勝負。
你看！還有的同學在比接力賽呢！他們摩拳擦掌，一個個準備開始比一場熱鬧非凡的比賽。只聽見一聲“嘟”的'哨響，選手們如同離弦之箭一般衝了出去。只見紅方的一名隊員跑得最快，遙遙，像一匹脱韁的野馬，最終取得了比賽的第一。他們歡呼起來，樹上的小鳥也叫了起來，彷彿也在為他們喝彩。
愉快的課間就在上課鈴聲中結束了，課間活動真趣味！
“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動，有的圍在走廊上侃侃而談，有的做着精美的手工，有的來到操場上跳躍、奔跑……
我拋開以上的活動，徑直前往人山人海的主席台看熱鬧。原來，這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。
忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲，我更激動了，硬是擠進了吵吵鬧鬧的人羣，站到最前方，瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿着一個長長的二胡，不斷用琴弓拉出美妙的音樂，每一個音符都流淌在我們的心田間，讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉，情不自禁地閉上眼睛，我們也用手輕輕打着節拍。
當我們還沉浸在二胡樂聲中時，一位新演員胸有成竹地走上了主席台，“咦，他的樂器呢？”“真是奇怪！”“怎麼回事”同學們議論紛紛，“演員”尷尬極了，跑到台下，格外吃力地搬出那沉重的手風琴，為我們深深鞠了一躬。“噢，手風琴可不好拉呢，畢竟它有那麼多琴鍵，”我暗自為他擔心。此時大家都期待着他精彩的'表演。
“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨着演奏者手指的跳動歡快地噴湧而出，人也越聚越多了。大家都會心一笑，因為，這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。
時間隨着指針轉動一去不復返，轉眼間，課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起，同學們爭先恐後地向教室衝去，操場上頓時空無一人。
這天的鈴聲響得比以往更歡快，我想，興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧！
隨着那熟悉的旋律，我們的活動時間：課間十分鐘又開始而了。
教室裏的`大部分同學都如潮水般湧出了教室。不一會兒，走廊上就被同學給擠滿了，教室裏還留着一大堆同學在下棋、拍貼畫……看，那兩位同學在一起下象棋。“車四進九，將軍！”一位同學喊。另一位同學左也躲不得，右也躲不得，只好乖乖地認輸。
再看看走廊裏，我和其他幾名同學在玩“老鼠偷糧”的遊戲。我們先分了一下組，不好，這一次當貓的居然是跑得很快的陳宇，看來我們要多加小心……啊，還好還好，陳宇很快就抓住了一個“冒失鬼”――跑得很慢的黃澤龍，哈，這下不用擔心了！我們先派出翟志遠當誘餌，只見他先跑到走廊中央朝黃澤龍做着鬼臉，黃澤龍猛撲過來，翟志遠機敏地一閃，黃澤龍卻因用力過度，撲到走廊的盡頭去了。我們趁着這個好機會，全都偷糧去了。黃澤龍又撲了回來，我們全都跑回牆邊，黃澤龍撲了個空，一隻“老鼠”也沒捉到。
我們正玩着，耳畔又響起了上課的鈴聲，我們約好了下節課下了再玩，回到了教室裏。
午時第二節課了，經過各科教師的輪流轟炸，有幾個同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室裏頓時熱鬧起來。（長短句的運用，將同學們的歡樂描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）
同學們三步並作兩步地來到操場，男生們在足球場上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來。（句子中運用比喻的修辭手法，將同學踢足球的完美場景表現出來。）
女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的'身子就像一塊柔軟的尺子。小夥伴兒們在操場上你追我趕，歡聲笑語，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學進行詳細描述）
課間十分能夠跳高，跳遠，跳繩，打球，踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學們的友誼。
丁零零，下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園裏頓時沸騰起來。
操場的左右兩側，聚集着一羣紅領巾。他們笑着、鬧着，活潑輕快地跳着繩，一個個如同小燕子在空中飛翔，正跳、倒跳、旋跳、飛花……輕盈自在，繩在空中舞，人在繩中過，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚。
女同學就愛跳皮筋，他們動作熟練、靈巧。你看：兩隻腳前蹦後跳，左勾右繞，就像變魔術似的，皮筋在她們的腳下不斷地變着花樣，看的人眼花繚亂。
做老鷹捉小雞遊戲的同學玩得最有勁。遊戲一開始，只見兇猛的“老鷹”像在低空盤旋，扇動着有力的“翅膀”，貼着地面疾飛，一會兒向左，一會兒向右，伺機撲向它的獵物——“小雞”。可善良的母雞也不甘示弱，張開美麗的“翅膀”左攔右擋，護着她那活潑可愛的孩子——“小雞”。“小雞”呢，警惕地張望着，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去。“老鷹”一時捉不住“小雞”，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，“老鷹”靈機一動，裝着休息，趨“母雞”不備，來了個海底撈月，一眨眼，用鋭利的`“鋼爪”捉住了一隻“小雞”，像箭一樣地飛走了。當“老鷹”的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，心裏多麼歡暢。
課間活動真是豐富多彩。看，操場中間，有的踢毽子，有的打乒乓球，有的丟沙包。響亮的説話聲，清脆的笑聲，傳遍了整個校園。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時間到了，同學們爭先恐後地衝出教室，奔向操場，開始做自己喜歡的事情。
在操場的北邊有幾個低年級的同學在立定跳遠，他們像一隻只小兔子一跳可以跳出1米多。
在操場的.西邊有幾個中年級的乒乓球手，在球桌上不分勝負，看，正在這時左邊的男同學發球給右邊的男同學，右邊的男同學向前一殺，左邊的男同學慢了一步，輸了一球。
在操場的北邊有幾個高年級的同學正在豎杆上爬，頗像一隻只靈活小猴子正在爬樹。向右一點兒一看！呀！一位男同學正在向一位身材小巧玲瓏的女同學發出挑戰呢！“比賽開始”不知是誰喊了一聲，男同學飛快地向上像一隻靈活又兇猛的大猩猩。女同學則像一隻輕快的小燕子。就在那幾秒鐘之內男同學快了一步，女同學輸了，站在一旁，在想着什麼。在操場的南邊有幾個同學在拔河，可激烈了，一會兒紅綢向左，向右，不分上下。
在操場的中間，我正在玩扔沙包呢，我一扔過去，差點兒就把沙包扔中了一個同學，這時，在我沒有防備的情況下，有位同學向我一扔。呀！我被淘汰了！
上課時間到了，我們戀戀不捨地回到教室，現在我已經開始盼望下一個課間了。
丁零零的鈴聲響了，下課了，同學們像一隻只小鳥一樣飛出教室，奔向操場，哈哈哈的笑聲瞬間在校園裏沸騰了。
看呀，女同學正在兩人一組地跳皮筋，她們一會兒兩腳蹦到皮筋兒外面，一會兒蹦到皮筋兒裏面，一會兒又一個腳在外一個腳在裏地跳起來，就像一羣羣活潑可愛的小兔子。瞧呀，男同學正在一起玩騎馬打仗，一個男生揹着另一個男生，分成幾組，比比誰的耐力強，看看看誰能撐到最後，耐力強的`就是贏家。
看呀，低年級的同學正在玩過家家的遊戲，個子高的當媽媽，個子低的當女兒，她們只是拿了一些樹葉呀、鉛筆呀什麼的，但也玩得很開心，似乎怎麼玩也晚不夠。
而低年級的男生呢，則是在紙上畫了變形金剛類的東西，比比誰的戰鬥力強、誰的攻擊力強、誰的精靈強呀什麼的遊戲。高年級的同學有的還沉浸在課堂裏一樣，呆呆的樣子十分可愛。有的呢，則是不分時辰地拿着一本書，走路看、吃東西看，似乎什麼時間都在看，到底是什麼書啊，這麼專心？勤奮的同學呢，則是去找老師問可不可以幫老師分發作業，或是幫老師倒杯水等雜事。
丁零零……鈴聲再次響了，同學們有點垂頭喪氣地回到教室，還時不時地嘟囔一句：“我還沒玩夠呢，鈴聲就響了……”
“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動着的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的.同學都在説：“真棒!”
在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊着：“耶!”
同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!
“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裏頓時又安靜了下來。
經過各科老師的輪流轟炸，有點同學悄悄地在“釣魚”呢！突然，只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課啦！所有的同學同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，不再“釣魚”啦。
下課啦，在教室外，男女生們都在歡樂的玩耍着。女生拿起五顏六色的跳繩，蹦蹦跳跳地排着隊輪流跳繩，就像一隻只可愛的小兔子，排着隊去採蘑菇。多麼快樂！男生汗流滿面地在足球場上踢着足球賽，就像是一匹匹野馬在狂奔，“進球了！”只聽男生一吼，彷彿是聽見了獅子吼一般，宣告着他的興奮。
課室內，充滿着書香氣息，幾位同學在安靜地閲讀着《圖王圓點點》，黑板報小組成員拿起粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了許多知識。老師在大黑板上寫下了下一節課要學習的知識。有一些同學在座位上畫着圖畫，五顏六色的小彩筆“沙沙”地在圖畫本上創造着優美的圖像：花草，人物，動物……應有盡有！
我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩了緊張的頭腦，讓我們拿着筆的`手指放鬆，讓我們疲倦的眼睛看看美麗動人的風景。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們像快樂的小鳥，一個一個的都飛出教室，奔向操場，參加自己喜愛的遊戲。平靜的操場一下沸騰起來了。
課間活動真是豐富多彩。同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，還有的在玩砸沙包的遊戲。你看！操場的東面，二年級的小妹妹們在踢毽子，28、29、30、31……99、100，太漂亮了，一分鐘踢了100個，牛！再看西面，男同學在跑道上摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲哨響，比賽開始了。隊員們你追我趕，誰也不讓誰，都想着我要得第一。“啊！嚇死我了。”這一大喊聲把我吸引到了南面。原來是砸沙包的.同學們，只見中間的同學們像一隻只敏捷的小老鼠，輕易地把砸過來的一個個沙包都躲了過去。我們把目光轉到北面，跳跳繩的同學們跳了也該有200多個了。下一個同學更厲害，一個接一個，馬不停蹄。
看了一番後，我也該玩我最喜歡的貓抓老鼠的遊戲了。我找到兩個同學和我玩。我們先定一個“貓”，然後剩下兩個人是“老鼠”。第一回合是我當“貓”，對方説：“其中一個人吸引我的注意力，然後另一個人偷糧食。”可我偏不，死守着“家”裏不動，對方也無可奈何，無計可施。我大笑了起來。於是我便瞬間出動，把他們兩隻“老鼠”一一擒獲。第二回合是其中一個人當“貓”……
可我們才開始了一小會兒，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們只好回到了教室，同學們也回到了教室。短暫的課間十分鐘，讓我們的生活變得有趣，讓我們的友誼更加深厚。
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自我喜愛的活動。學校裏頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運着球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰卧起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的.一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之後紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的為場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘啊！
“叮叮叮”下課了，這鈴聲對於我們來説可不只是下課這麼簡單。對於愛學習的同學來説，這是預習和複習的好機會；對於愛玩的同學來説，這是遊樂園開園的鈴聲；對於老師來説，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導遊，帶你領略一下校園課間的豐富多彩吧。
首先，我們來看一看男生組的“追人遊戲”咦？怎麼回事兒？裏面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一鬨而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊裏，一間教室一間教室的排查。突然他發現一間教室有情況，一下子衝了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。
下來，我們去參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的.身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。
下來，把目光轉到教室裏，我們愛學習的班長女正在努力地鑽研一本《城南舊事》，只見她左手拿着書，右手還翻着一本工具書，嘴裏唸唸有詞。
操場上正進行着籃球大戰，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。
“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手裏的活兒，飛奔回了教室。
學問齋