無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花-四年級作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上作文課，馮老師拿着一條紅領巾，神神祕祕地從講台上走下來，我心裏格外疑惑：“好好的作文課，老師幹嘛拿着個紅領巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個遊戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的遊戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們遊戲規則：馮老師在上面打鼓，我們在下面傳紅領巾,等鼓聲停了，紅領巾落在誰的手上，誰就來表演一個節目。
“咚咚咚”遊戲開始了，紅領巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心裏暗暗求饒:“老天啊！請你不要把‘花’傳到我的`手裏。雖然我已經想好要表演什麼，但我怕演得不好，同學們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈，我的心也跳得越來越快，好像要跳出來似的。誰知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時，我眼疾手快地把紅領巾傳給了我後排的餘悠米。在最後一刻，餘悠米又把紅領巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領巾傳到了劉鴻宇的手裏。大家大聲嚷嚷着，讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個類似於笑話的腦筋急轉彎。還沒等他説完，同學們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了，我還是像上次那樣心裏暗暗求饒。不料，這次求饒沒有用，紅領巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講台,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來,緊張讓我渾身發抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發愣。忽然，馮老師開口了,説:“加油，表演什麼節目都可以！”於是我給大家背了一首《關雎》，沒想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩遊戲的快樂向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。
星期天，我和幾個小夥伴在家裏玩擊鼓傳花的遊戲。
遊戲的規則是：一個人背對大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰的.手裏，誰就要表演節目，不準把花扔過去，也不準把花放在桌子上。
遊戲開始了，雨點似的鼓聲咚咚的響了起來，花在夥伴們的手裏傳來傳去，鼓聲突然停了，花在小任手裏，小任只好上台表演節目，他唱起了字母歌，同時跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的樣子，笑得我們前仰後合。
遊戲繼續進行，我想，鼓聲千萬別在我傳花的時候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手裏，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上台唱了一首對鮮花的歌，優美動聽，家裏頓時響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來，這次，小張也許在想表演什麼，也許想乘機上台展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手裏。小張上台出了個腦筋急轉彎：“為什麼這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的説：“因為游泳賽只准狗刨，不準蛙泳。”啊？！
最後一輪最有意思，花在我們手中傳來傳去，鼓停了，我和小孫同時握着花，我們倆走到台上，大家要求我們同台合演，但我們事先沒準備，只好獨往獨來，各自為政，小孫唱了《快樂寶貝》，唱得不錯，大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話，逗得大家鬨堂大笑。
這個擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想玩一次。
上課的時候，老師説要跟我們玩一個遊戲。我以前玩過很多遊戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新遊戲，叫擊鼓傳花。這個遊戲我從來沒有玩過，我心裏還特別期待呢！
擊鼓傳花這個遊戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的傳遞花，一定要傳到每個人的手裏；當鼓聲停止時，哪個人手裏有花，哪個人就要表演節目。
遊戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接着傳給了相智，然後相智立刻傳給了璐璐，最後璐璐又傳給了我。這時的.我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的彷彿不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手裏，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手裏啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那裏，表現出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心裏肯定在想：我為什麼這麼倒黴？為什麼會是我呢？為什麼？！然後小皓就非常不情願的上台表演了節目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情願，但是小皓表演的很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個好玩的遊戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的遊戲！
今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現得很不錯，於是開展了全班互動的小遊戲，遊戲題目－擊鼓傳花。遊戲規則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當做傳的東西，鼓聲一停落在哪個人手裏，他就表演一個節目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節目。
只聽老師一聲令下“開始遊戲”，同學們歡呼着圍在一起，紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最後在喊“三、二、一”同學們都很緊張，一個同學接到後手忙腳亂的'給下一個同學。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演，於是他講了一個風趣幽默的笑話，讓全班同學鬨堂大笑起來。
紀晗星又擊起鼓來，同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒裏，這次是謝家子豪。他給大家説了一個腦筋急轉彎，弄得大家一臉疑惑，當他公佈答案後卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什麼，後來她靈機一動，走到講台上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔心地張着嘴。最後她還是很完美的完成了動作，這時老師説，“台上一分鐘，台下十年功。”遊戲結束啦，下課鈴也敲響了。
這個遊戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——台上一分鐘台下十年功。
今天，楊老師帶我們玩了一個遊戲，名字叫做：擊鼓傳花。
顧名思義，就是一個人打鼓我們傳花，音樂一結束，傳花就停止，花在誰的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎品。
由於我們沒有鼓，楊老師給我們放音樂，一開始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手裏停下。音樂停止了，花到了李丹寧的手裏，李丹寧長歎一聲，站了起來，我們都暗暗竊喜。
李丹寧説完自己的感受是有點沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的下巴都要脱臼了，原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒有那麼好運。可當我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時候，我們又笑了起來，事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開始了，這次我們都變得貪婪起來了，妄想自己也能得到獎品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開始也很慢地傳，最後他想通了，萬一是懲罰就不好了，所以他最後就傳的`快了，輪到我的時候，我抱着花朵，就是不肯給賀悠然，但最後還是無奈的給了她。
大家傳的都很慢，最後戴景旭得到了花，他興高采烈的走上台，可是當他看到任務是模仿大猩猩走路時，他失望極了，卻也不得不願賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鑽到桌子底下笑。
最後一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次遊戲，都覺得很開心，還明白了一個道理：人生就像巧克力，你永遠不知道下一顆的味道是什麼。
“咚咚咚......”伴隨着一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的遊戲。
第一輪遊戲的鼓聲，開始十分有節奏。同學們的心情十分激動，而我一直在心裏默唸着：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當時十分懵。
我極不情願地走到了講台上，打開了第一張神祕的任務卡。在同學們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的'內容：“請説出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的禮物！”我豪爽地報出了名字，然後老師從包裏掏出一顆巧克力，笑着説：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當場就可以吃！”我接過巧克力一口嚥下，心裏不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終於不是我了，而是洪東勁，他的任務是讓前面的同學和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達傑同學十萬個不願意，沒有辦法，老師只好改成了後面的同學，後面剛好又是我！當時我的內心是崩潰的，雖然不情願，但是也得遵守遊戲規則。
你知道這嚴峻的考驗是什麼嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完後就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的`遊戲。
遊戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裏，誰就表演一個節目。遊戲要開始了，同學們紛紛討論着：“鼓在哪裏呢？”就在這時，劉老師從背後拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎着馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
遊戲開始了，劉老師又從口袋裏變出了一箇中國結（遊戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手裏，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最後一排的李嘉弈，我們此時都注視着他，想知道他要表演什麼節目。
我也不知道他怎麼了，遊戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那裏不知所措，簡直比木雞還呆。終於，他慢吞吞在走上講台，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才説：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之後的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在台上表演劈叉。再後來是趙澤曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。
我在台下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“遊戲結束了”，老師宣佈，我們都長長地吁了一口氣：“終於結束了，我們終於活着下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀！
快傳啊！快傳啊！一個個激動的聲音從三（8）班的教室裏傳出來，他們這是在做什麼呢？
週三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進教室，向大家宣佈了一個好消息，這節課上我們要玩擊鼓傳花的`遊戲。頓時，班裏發出了一陣陣喧鬧聲。有的同學激動地從座位上蹦了起來，有的同學高興地叫了起來，還有的同學呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。
龔老師示意大家安靜下來，並宣佈了遊戲規則：一個人來擊鼓，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰手裏，誰就要上台表演一個節目。
遊戲開始了，龔老師有節奏地擊着鼓，同學們一個接一個地傳着花。快傳到我的時候，我心想：要麼傳快點，要麼傳慢點，這花可千萬不要傳到我這裏鼓聲就停了啊！正當我忐忑的時候，花傳到了我手裏，這花如同火山裏噴出來的巖漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個同學。那位同學手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學。龔老師的鼓聲越來越快，同學們也越來越激動。終於，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講台，輕輕地學起了貓叫：喵喵，還配合着滑稽的動作，惹得全班同學哈哈大笑起來。
叮鈴鈴，伴隨着下課鈴聲的響起，我們的遊戲在歡聲笑語中也結束了。這節作文課真是讓人既開心又難忘啊！
今天的作文課，我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。同學們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。
遊戲開始了，同學們神經變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時，有一位同學將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊着王銘望，他臉色緋紅地走上講台，等着大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓後面的人不敢再靠近他，下面的同學有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災樂禍的`樣子，真是好玩。
第二次傳的時候，根本不能叫傳，而應該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學們的眼裏就像一顆定時炸彈，隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的猶豫，花就落到了一個胖男生的懷裏。這個胖男生可沒有王玉娟那麼幸運，老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情願的走上講台，只見他雙手叉腰，腳尖點地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰後合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那麼輕快的舞蹈。
這個遊戲真是有趣，增進了同學們的友誼，放鬆了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那麼枯燥，我喜歡這樣的作文課！
“咚咚咚”，“咚咚咚”，一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室裏傳出來，你知道我們的教室裏為什麼這麼熱鬧嗎?讓我來告訴你吧，我們班正在進行着一個緊張而刺激的遊戲——那就是擊鼓傳花。
“擊鼓傳花”是一個好玩的傳統遊戲，遊戲的規則是這樣的.：先選一位同學擊鼓，鼓手閉上眼睛拿着一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在誰手上誰就上來表演節目。
誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐後地高舉着手，口裏大聲喊着：“金老師，我，我!”金老師看大家熱情高漲，左右為難，最後選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學當鼓手。
遊戲正式開場，鼓聲“咚咚”地敲起來，同學們的心也跟着怦怦直跳。同學們目不轉睛地看着“花”一次次落在誰的手上，當花落在自己的手上時，就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學，彷彿這不是“花”，而是一顆定時炸彈一樣。突然，“鼓聲”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了，臉紅得像一個西紅柿，他慢騰騰地走到講台前，想了半天，想出了一個謎語讓我們猜，結果這個謎語我們全班同學都猜出來了，他不好意思地低着頭走了回去。
緊張的遊戲繼續進行着，我們的心隨着鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候，“花”落到了我的手中，鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中，我走上了講台，我唱了一首我在教室裏表演過的經典曲目《蟲兒飛》，沒想到由於我太緊張了，居然把歌詞唱錯了，引得全班同學哈哈大笑。
遊戲還在進行，鼓聲還在繼續，教室裏不時爆發出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的遊戲中，我出了醜，但我覺得還是很開心。
“砰砰”教室裏傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的遊戲。
遊戲的規則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個同學一直傳下去，鼓聲停的時候，花在哪一個同學手上，那個同學就上台表演節目。
我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳着手裏的花，就像拿着一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候，花都不在我的手上。第一個要表演的同學是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉彎的問題，我們一個也沒答對。現在是他高興，而我們要動腦筋，他分明是幸災樂禍的`樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上台，但不好意思地唱了首歌《法國號》，還有點兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，説不能再出任何有關腦筋急轉彎等動腦子的事，老師説：“那還不得把我們頭轉暈啊！”。第三位表演的是一位穿着藍裙子的女生，她站在台上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，説：“我不知道表演什麼。”老師出了個主意，説：“我們一起唱數鴨子吧！”她搖搖頭説：“我不會唱。”同學們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一羣鴨，快來快來數一數，二、四、六、七、八……”於是，這女同學也跟着小聲唱了起來。
今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰”，讓人意猶未盡啊！
“今天，我們來玩擊鼓傳花的遊戲。”作文課上，餘梅老師笑眯眯地説。“太好了，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎？”餘梅老師大聲地説。
大家異口同聲地回答：“我們準備好了！”
“3、2、1，開始。”話音一落，鼓聲就響了起來。“花”在我們之間飛快地傳來傳去。教室裏立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，餘梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室裏像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看着趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手裏。只見趙昱茜皺着眉頭、瞪着一雙大眼睛，撅着嘴説:“我不會表演節目。”
這時，郎浩森站了起來微笑着説：“我來幫你表演。”説完，就大搖大擺地走上了講台。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰後合。有的.説：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的説：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室裏飄蕩着我們的歡聲笑語，一陣接着一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，遊戲結束了，我們還沉浸在遊戲的快樂當中。這個遊戲太好玩了，希望以後老師還能帶着我們玩！
（點評：全文結構完整，詳略得當，語言、動作的描寫使得遊戲畫面具體而生動！）
我今天早上六點起牀。蹦來跳去像一隻小鳥。直到耳邊傳來一句話，“陳夢琪，你不上課啦！”我立馬變成一隻小兔子，怎麼沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是遊戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的`遊戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開始，老師拿出了花－－一個水杯，然後把一個人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個是正常人，其他人都在叫喊。所以當輪到我時，我都沒有反應過來，大家都用驚訝的眼神看着我，一個個心裏想：他怎麼這麼慢，不怕有不好的事情發生嗎？我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看着花離我變遠，才放下心來。
第二輪遊戲開始了，我死死的盯着這個花，可是又像剛才一樣，當遊戲停止前，這個小小的花兒還掉了幾次，可能因為緊張，把花弄掉的人不去撿，直到聽見：“幹什麼呀，你怎麼不去撿。你想什麼呢。”她才去的。大家都快急死了！
這節課我不但玩了遊戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不捨得離開了我們的教室，“再見！”一聲聲的在歡聲笑語中出現。
今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。
開場前，班級裏熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍，有的唉聲歎氣。我明白開心的是能表演節目的同學，不開心的就沒有節目的同學。
遊戲開始了。老師背對着我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊那裏。我們組的同學興奮地喊起來：“太好了，花沒扔給我們。”“咚！咚！咚！”鼓聲響起來了，拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學，花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的`眼睛緊緊盯着花已經好久了，所以當徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒有在他手裏待過一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎了。他皺着眉毛上來了，同學們一直在喊：“表演節目！表演節目！”老師笑眯眯地輕聲説：“題目已經定好了。”王燁眉毛更皺了。老師説：“請大聲説出自己的名字。”“節目表演這麼簡單？”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望着他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊，同學們眼巴巴地望着花，多希望花能落到自己手裏。可是花明顯地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前後同學，老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心裏現在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。
今天的遊戲真好玩呀。
擊鼓傳花今天一週一次的作文課又來了，楊老師一反常態地走進教室，變戲法似的從包裏拿出鼓和棒子，微笑地對大家説：“今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲！”大家聽了，教室裏頓時沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣佈了遊戲規則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節目。
楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站起來拿着花在手上晃幾下再往後傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閒地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿着花左看看，右看看，怎麼也不想給我前排的陳?，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳?那緊張的.樣子，我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講台，抓了抓腦袋，突然，她大聲説：“我給大家表演一個節目吧！名字叫《盼團圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動作，顯得非常陶醉。緊接着，花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節目。
在歡聲笑語中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家又盼着下一堂這樣有趣的作文課的到來。
學問齋