在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我的特長作文，歡迎大家分享。
在我五歲左右的時候，我就很喜歡彈琴。那時候還小，什麼也不懂，看到有鋼琴，就亂彈。
媽媽知道我喜歡彈鋼琴，我經常嚷嚷着要學琴，她怎麼會不知道呢？
小時候喜歡鋼琴，覺得鋼琴有神奇的氣質，彈鋼琴的人都很優雅，覺得鋼琴跟其它的特長不一樣。高尚、大器……這幾個詞都能形容鋼琴。而我，也就是因為這一個，已經完全被鋼琴“勾引了”。
媽媽已經厭倦了整天被我纏着，就在家的'對面（現在已經搬家了。）問問我能不能學，老闆看看我，説：“嗯，這個年齡段應該可以。”便把一個老師介紹給我。這個老師姓江，叫江雙雙，看起來很和藹。試了一節課後，我沒有想到，學鋼琴原來這麼簡單。（現在才知道，那只是在哄我。額，我弱小的心靈已破碎。）在學鋼琴前，媽媽再三叮囑我學鋼琴很累，可我就是不聽。（現在我已經後悔了！）
我學了一年左右時得了一個獎，是蒲公英銀獎，我準備讓我彈琴時我十分的緊張可上了台，我就沒有那麼緊張了。當我得獎的時候，甭提我有多麼的高興了。耶！
又學了一年後，我就覺得學鋼琴很累了。每天晚上寫完作業就要練琴 ，每晚必須練上1個小時，否則不許睡覺。（蒼天啊！大地啊！救救我吧！）
也有一段時間，我換了一個老師，新老師姓樑，要比江老師嚴，這下我更慘了。
現在我是跟着江老師學，雖然，學鋼琴特別的累，特別的慘，可我相信，堅持就是勝利。我今年就要考十級了，考完十級，就要學樂曲了，那可就輕鬆多了。以後我一定要好好練琴，學琴，不偷懶，不讓媽媽為我失望。
我既擅長書法、畫畫，也擅長下圍棋、打籃球，但我更擅長游泳。游泳是我的特長。
説起游泳，我還有一段故事呢！在我五歲那年的夏天，我和家人一起去萬錦大酒店的游泳池游泳。下水後，我開始試着自己遊，但我的手腳都不聽指揮，身體慢慢地往下沉，於是我拼命地向上遊，可是也無濟於事，不一會兒身體又沉下去了。正當我的全身都差不多沉到水裏時，我的家人趕緊跳下水，把我從水裏抱了出來。
可我不服氣，一次又一次地試着在水裏自己遊，可是我怎麼也遊不好，總是往水裏沉。我即失望又傷心。
爸爸鼓勵我説：“不要因為失敗而傷心，只要努力就會有收穫！讓我來教你吧！”於是，我下水跟爸爸學起游泳來。
我按照爸爸的要求，雙手合一向前一伸，再用力向兩旁一撥，同時仰頭換氣，腳再向後一蹬，我的身體就向前移動了。啊！我終於找到了一點感覺了！我感到非常興奮。爸爸説：“再用點力就更好了！”我按照爸爸説的去做，又有了一些進步。在爸爸的指點下，我的游泳技藝突飛猛進，很快就能自由自在地游泳了。這時，我激動得快哭了。
我趁熱打鐵，在游泳池裏堅持不懈地練習。每當我從家人的旁邊遊過時，他們都非常地開心，我也特別自豪。這時，我已經能像一條小魚一樣在水裏輕鬆、自由地戲水，一會抬頭換氣，一會低頭猛遊；一會奮力前行，一會蹬腿轉身。我不僅學會了蛙泳，而且還學會了仰泳。如果要比賽，我一定會充分發揮我的優勢，選擇最好的'姿勢，像箭一般衝向終點。當其他選手還在後面慢慢地遊的時候，我已經勝券在握了！
從此，游泳就成了我的特長
我的特長，就是彈古箏。説是怎麼接觸到古箏的呢？那還得感謝我的詩琪表姐。
詩琪姐姐今年上六年級，也在蓮花國小讀書，在她二三年級的時候，她的媽媽（我的四姑）給她報了一個古箏班，每次我去她家玩，都會要求她給我彈些曲子。每次靜靜地聽她彈琴，我都在想着：要是我也能彈出這麼優美的曲子，那該多好啊。
回到家後，我向媽媽訴説我的.願望，媽媽笑眯眯地對我説：“好，等暑假就給你找個老師，好不好？。我高興地跳了起來。
終於等到那一天了，我早早地起了牀，洗漱好，坐在老師提前搬來的古箏，等待老師來上課。不久，門鈴響了，我急急忙忙的開門，進來了一個短髮的一位阿姨，媽媽對我説，這是我的古箏老師，我連忙叫：“老師好。老師走進房間裏，給我講解了古箏的各個部分，教我認識音高，幫我帶上指甲，用手指來感受音樂的美妙之處。
這樣一個月過去了，老師每個星期都會給我上一節古箏課，教我新曲子，複習舊曲子，我覺得很快樂。
一年過去了，我開始覺得古箏有些枯燥無味了，上課也不那麼認真了，又過去了幾月，我覺得真的對古箏失去了興趣了，我去告訴媽媽，能不能不學了，媽媽嚴肅地告訴我：“這門課程是你自己要學的，不能半途而廢，這樣也浪費錢呀！我只好硬着頭皮去學我認為枯燥的課程。
後來，我覺得古箏沒那麼枯燥了，我又開始認認真真地聽課了，自習完成老師佈置的作業。我又開始快樂了起來。
回想當初，我真慶幸還沒放棄我的好夥伴：古箏“，我會拉起它的手，和它一起繪出未來！
學校每一次有關舞蹈的活動總能叫上我，我優美的舞步得到了大家的一致認可。因為，我從小就堅持練習。
在小時候，爸爸媽媽就希望我學習舞蹈，因為，跳舞既能鍛鍊身體，又能培養氣質。可是，跳中國舞並不是一件容易的事啊！每一次練習壓腿時，我的眼中都疼出了眼淚，可我咬緊了牙，含着眼淚堅持了下來。練習雖苦，可每一次我完美地做出動作時，我心中又比吃了蜜還甜。
功夫不負有心人，在我的練習下，我終於獲得了參加舞蹈比賽的資格。為了迎接這一天的到來，我越發得認真練習。
比賽的日子到了，我在後台欣賞了選手們的'精彩演出，不由感歎：“真是人外有人，天外有天。”選手們出彩的動作讓我十分佩服，也讓我更加的緊張，手心由於出汗而變得又冷又滑膩，我大口大口地做着深呼吸，心跳聲越來越快，“曦勻，加油！”媽媽在我身旁為我鼓勁。
音樂聲響起，一開始，我還有點不自然，生怕出錯，但漸漸的，我喜歡上了這種站在舞台上的感覺，聚光燈下的我將自己的舞步完全融進了音樂裏，我面帶微笑，享受着跳舞給我帶來的快樂，我盡情跳躍着、旋轉着……音樂聲停止了，我向觀眾們深深鞠了一躬，聽着台下觀眾們熱烈的掌聲，我覺得之前的辛苦都是值得的。
我非常喜歡跳舞，我要加油，做更棒的自己。
每一個人都有自己的特長，各種各樣、數不勝數，而我的特長則是吹竹笛。
竹笛陪伴我快4年了剛開始學竹笛的時候總是吹不響，而老師吹出來的是一首首好聽的曲子，我還在想∶難道老師會魔法？為什麼笛子在我的手中總是不聽話？在老師的手中卻像一隻温順的小綿羊。後來，我漸漸明白了，是自己的問題，自己的基本功不夠紮實現在想起我以前想的問題，自己都不禁笑出聲來。我現在練曲子用的`竹笛是褐色的，笛子上一共有12個孔，但有用的只有8個，其餘的4個是用來出氣的，我非常喜歡我的這根笛子，我覺得它很漂亮，它也給我帶來了很多榮譽，我帶着它去參加了演出、考級、去電視錄製都是用的它，這根笛子也算是久經風雨。之前，我有一段時間不想再學竹笛，覺得很難，我學不會，那段時間我一點對自己信心都沒有，後來，還是堅持過來了。現在想想，如果當初我放棄了，現在我一定會後悔。其實，我在吹笛子時發現了一個祕密，就是我吹歡快的曲子時，我的心情會變得非常輕鬆，愉快，吹完我會很開心很享受，開心是曲子帶給我的心情，享受是我很享受自己的表演，我很高興我當初選擇了堅持而不是放棄。
通過學竹笛，我明白了一件事，只要你堅持做一件事情，勝利永遠會站在你這邊。我一定會好好學，爭取更上一層樓。
我有三大“特長”，我每天都要使用它，這“特長”不是我們平時練的寫字啊英語啊…...而是我的壞習慣。大家想聽聽嗎？不信，請瞧。
1、 瞎起鬨
説到瞎起鬨，那可是我的“最佳特長”之一。有一次，藍老師叫我們選哪件T恤最好看。第一件是一棵樹，上面長着許多果子；第二件是一個9，用很多層繞着；第三件是卡通班服；第四件是上面畫着幾個彩色的.手，下面寫着讓我們一起togter。接着又看了第五件、第六件……第七件是一顆星星，上面印着我們五（2）班的名字。我看到吳南潤舉起了手，我的心裏也像趙本山一樣激動地喊：“好好好好好!”
2、 偷懶
“偷懶”一直是我的代名詞。有一次，藍老師叫我們背課文和日
積月累，我把課文背掉了。該背日積月累了，我的眼睛看了一下日積月累，皺起了眉頭，心裏想：“怎麼這麼難背啊？又費時間，還是不被好一點。”於是，我就開始玩了起來。過了一會兒，媽媽説：“小藝，日積月累會背了嗎？我假裝説：“背了”媽媽拿起我的語文書，看到我沒背日積月累，就狠狠地批評了我一頓。
3、 連累別人
我最喜歡命令家中大大咧咧的老爸，有一次，老師説下午1點鐘
回學校搞衞生，我走到爸爸面前，兩手叉腰，對爸爸説：“爸爸，下午1點鐘回學校搞衞生，而且，我要看你有沒有打掃乾淨，如果沒打掃乾淨，回家做100個俯卧撐。”爸爸聽了，火冒三丈，恨不得把我打的落花流水。正當爸爸要來打我的時候，我嚴格地説：如果你不去，回來做200個俯卧撐。”爸爸聽了，連忙“軟”下來説：“好，我去，我去！”
這就是我的三大“特長”，請大家不要向我學習這些壞習慣喲！
我的特長是滑旱冰。
一天中午，弟弟對我説：“下面，讓我為你表演一項超厲害的絕招，是我這幾天新練會的滑旱冰。”説着，弟弟拿出一雙旱冰鞋，繫上釦子後，在屋裏“嗖嗖”的旋轉起來。他還敢滑着旱冰在大屋子小屋子裏面來回穿來穿去，比劃着酷酷的手勢，我看的眼花繚亂，不時的拍手叫好。
夜晚，我突然想起了白天弟弟的那一番“大展身手”，決心也想學會滑旱冰。想拿出那麼炫酷的絕招，看來只有刻苦練習了。我這樣想着，偷偷拿出了一雙旱冰鞋穿在腳上。本以為特別簡單，沒想到還沒等站穩呢！我就身子向前傾斜，控制不住自己，一頭栽倒了。
我好不容易站起來，心想：“唉！真是的！真是萬事開頭難呀！”我扶着牆壁，試着向前一點一點的走路。在幾般嘗試下，我走出了第一步。我的心裏滿載喜悦，一小步一小步的向前挪着……過了五分鐘，我走出了原先的地點，又開始向前方滑行，滑呀滑，我慢慢脱離了牆壁，開始搖搖擺擺的'向前滑去……
20分鐘過去了，我變得勇敢起來，向前走了一步。可是居然沒掌握好平衡，栽到了沙發上。我心想：“唉！不玩了不玩了，也太難滑點兒了。”我剛要解開釦子，可又轉念一想：“不是説過要堅持不懈、持之以恆嗎？我怎麼還能半途而廢呢？”想到這裏，我又站了起來，開始想前方滑去。
一個小時過去了，我已經應付自如了。我擺着一個酷酷的姿勢，飛快的向前滑去。我又繞了幾下：嗨！真奇怪，我沒有摔倒！在以後，我每天晚上都練習滑旱冰。終於趕上了弟弟滑冰的速度，練會了這項新特長！從此以後，滑旱冰成為了我的一項愛好，也為我增加了一項新特長。
坐上琴凳，打開琴蓋，翻開琴譜，提起手臂，抬起手指，讓優美的音樂在指間流淌。這就是我每天做的快事—彈鋼琴。
還記得我第一次來到鋼琴學校的時候，一個勁地拉着媽媽大手，往琴房裏拽。可是當我開始練琴以後，發現事情並沒有想象中的那麼簡單，我遇到到了數不盡的困難。總會有一些攔路虎，一個個小蝌蚪密密麻麻纏住我的腦袋，使我的手指不聽使喚，誰又能知道我背後摸了多少把淚呢？
我想：要不我放棄吧，反正我也學不好。我對媽媽説：“媽媽，我不想學了，只要您能答應，要我做什麼都行。”媽媽卻説：“我不要你做什麼，我只要你認真學鋼琴。”
有一次鋼琴表演，那是我第一次登上大舞台，一看到台下坐滿的觀眾，我就兩手發軟，腦子裏一片空白，心怦怦直跳，頭上直冒冷汗。當主持人叫到我的名字的時候，我用手背捏了一把汗，兢兢戰戰地走上台，扶着鋼琴，鞠了一躬，轉過身，抬起手臂，把手指架在鋼琴上，立起手腕，深吸一口氣，彈起了練習曲849·15。旋律一會兒高，一會兒低，在安靜柔和的.琶音中，突然蹦出幾個歡快跳音。
最後，我用大跳音為這首歡快的歌曲畫上了一個完美的句號。空氣突然安靜，緊接着就是響亮的掌聲和刺耳的尖叫聲，媽媽也對我豎起了大拇指。經過評委的討論，我獲得A的優秀成績。
這就是我，一個愛彈鋼琴的女孩。
我是南京煉油廠國小四年級的學生，我是個男生，很好強，也很調皮。雖説成績蠻一般的，但是我有自己的特長。比如：畫畫、吹薩克斯、體育方面等都很強。
讓我用畫畫和吹薩克斯方面的故事吧!有一次，我們上美術課的時候，老師讓我們畫和諧色與顏色大小對比。一開始聽着有點懵，後來老師説明白規則，我就開始發揮我的強項，一筆一畫的畫起來，先畫海洋，然後在畫一點海洋生物與植物，然後再畫一個蝦米在海帶底下，最後畫一條小魚在蝦米上面，小魚的眼睛像一顆愛心，看起來很可愛，再畫上花紋，在畫上一條大魚，在小魚的上面，再畫上鮮豔漂亮的花紋，用勾線筆在畫裏勾線，最後用各種顏色塗色，這樣就形成了蝦米吃海帶，小魚吃蝦米，大魚吃小魚，這樣就形成了大小比例和顏色比較，老師給了我優加星。我開心的跳了起來。我認為畫好圖畫能夠給我的生活帶來豐富多彩的內容。
再説説薩克斯吧!一開始學習的時候，我都吹不響，看到薩克斯奇怪的`樣子，我暗暗下定決心，一定要學會它。通過我的努力，我終於能夠吹奏好多好聽的樂曲。得到老師與同學們的讚賞。我要通過學習薩克斯，給自己的學習上有一個幫助，耐心加上細心和多練習，什麼事情都能學得好。
還有我的太極拳打的也很棒，足球也不錯。我的特長就是這些，希望我能夠發揮特長，給生活學習帶來快樂。也要用我的特長給老師同學帶來快樂!
説到特長，你會想起什麼？也許，你會想起一支優美的芭蕾舞。也許，你會想起像風一樣快的自行車、旱冰或者是滑板車。也許，你會想起一首令人陶醉的樂曲。但我不一樣，我的.特長平凡而又不平凡，普通而又不普通。那就是——五丁炒飯。
記得有一次，臨近中午，我想起外婆做的五丁炒飯很好吃，於是我請求外婆給我做。話還沒説出口，我轉念一想，自己會做了，以後如果外婆不在家，我就可以自己做了。今天，我就來學當一回大廚吧。
事不宜遲，我將這個想法告訴了外婆，外婆同意了，很快，我就開始我的“小鬼當廚”之旅了。
外婆告訴我，第一步洗菜切菜，做好準備。我小心翼翼地打開一個又大又圓的雞蛋，將蛋黃和蛋清攪拌後，將它移到一邊；然後把玉米粒掰到碗裏，拿起豌豆莢，用指甲劃一道痕，用手一剝，豌豆便像玩滑梯一樣滑到我的盒子裏。最後切好胡蘿蔔和火腿腸。
一切就緒，開始炒飯了。我先將油倒到鍋裏。令我沒想到的是，油一倒進去，便開始象一個個活潑亂跳的小精靈一樣，開始跳起了舞。我只好先等舞會結束之後再開始炒飯。
外婆一旁指點：等油平靜下來再炒飯。我按外婆的要求將一碗飯放進去。等飯炒到金黃之後，外婆説：現在炒胡蘿蔔粒、豌豆、玉米。
我把飯翻炒着，為保證每一口都是美味十足，我把四丁分散到每一個地方。我翻邊炒，來回炒，前後炒，左右炒，各種各樣炒。最後，我把火腿腸丁加進去一起炒。炒着炒着，我感覺右手有點酸，於是換了左手來炒。可沒想到左手更不給力。我只好求助外婆。
終於香噴噴、黃澄澄的五丁炒飯端上了桌，看着自己的炒的飯，我流着口水，興奮得都找不到北了。
每個人都有自己的特長，每個特長都獨一無二，現在我要和大家介紹我的特長。
我的特長是寫毛筆字，有時在練習班上都是第一第二，但是在練習書法上便有一段艱難的過程。
在長時間練書法時，有着“酸甜苦辣”。先説酸，我每次站着寫字時，站久了都會覺得腳又酸又麻的，十分難受，只要動身，就會感到腳不能動了，手也不例外，手握久筆會出許多汗水，油油的可不舒服了。
説到甜，我便會覺得十分開心，這是因為甜是甜蜜蜜吧！每當我很認真寫毛筆字或者寫的字很好的話，老師都會笑眯眯的表揚我“你看看她寫的多好呀！”“你寫的不錯，繼續加油吧！”面對老師，同學以及家長的那帶笑容的臉和讚美，我的心情都會像喝了蜜一樣甜。
另外，第三個“苦”，平時練習十分艱苦，每天每日不斷的練習，總要把字觀察的很很很仔細，有時候我的筆劃有不會的，可能有30—40%失敗，要努力記住筆劃。
第四個，是“辣”。我的辣，是心裏辣。我記得有一次書法課，我一般寫字都很好的，但那天我沒有認真寫，在當天點評時，老師當眾説出了我的錯誤“馨慧的德字中間少了一橫，雙人旁要靠近點，不要離的太遠了！”老師的話似乎很生氣，我便感到心像放了一把火油辣，心中辣辣的`。
經過我的一段艱苦的練習，我終於成功了，也便成了我的特長，好了，這就是我的特長，是不是挺有趣，你有自己的特長嗎？
我叫田雨濃，我的特長有很多，其中最突出的一項就是——跑步。
我的'跑步很快，從國小一年級到四年級就從來沒輸過，在我們學校裏，不用説小弟弟或小妹妹們，就算是師哥師姐們也不一定能跑得過我。在國小一年級，我們入學剛半個月，體育老師就要進行達標測試，為了成為最優秀的，我早在家樓下的小院裏練過。但這一次不是全班比，而是分組比，共有4組，每組9人，我是第一組的隊長，作為小組組長，可不能在小組面前丟臉，不僅我不能在小組裏丟臉，而且還要起到表率作用。我才上一年級，還不知道一些關於跑步的技巧，測試那天我拼命地跑，誇張的來説就是簡直就是玩命啦！雙臂快速地前後擺動着，雙腿大踏步地跑着，沒有喘息的時間，直到我跑到終點時才肯大口呼氣。回頭一看其他組員連一半還沒跑到，我的心才算平靜下來了。老師公佈測試成績的時間到了，他大聲地對我們説：“田雨濃8。72秒，第一名……”我一聽，開心地蹦了起來。
20xx年5月10日，學校開運動會，參加賽跑這一項，我差不多發了狂。我在跑道的起步線上做好姿勢，老師把哨子一吹，四名賽跑選手就飛快地跑起來，我是起跑最快跑在最前面的。跑的過程中我還在左顧右盼，我可不是在注意安全，而是在看對手有沒有超過我而已，一看他們都被我甩在了後面，我就放心多了。到了終點回頭看，他們還離終點就有一米了，很慶幸最終我還是第一名。
怎麼樣？我跑步跑得快吧！我還有許多特長，説也説不盡，有機會再向你們一一介紹吧！
我的特長是裝飾。無論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。
利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結，然後把膠帶剪開，貼在鐵釘蝴蝶結的上面，鐵片貼在牀頭上，可以讓牀上多一片色彩。
裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節日，用紅蝴蝶結、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。
例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的牆上貼一些鼓進學習的`標語，則會讓書桌更有趣。而牀呢，可以適當地擺幾個毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。
我是怎麼學會的呢?原因是這樣的：一年前，我是一個不太會收拾房間的人。因此，房間從來都沒有整齊過。一天，我終於意識到房間太亂了，便開始學着大人們的樣子整理房間。可是，房間仍然不是很美觀。於是，我買來一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明櫃子裏。但仍然太單調了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮。“這才是我理想的房間啊!”我想。
於是，裝飾這項“遊戲”變成了我生活中的一部分，我就找來各種物品裝飾房間。越來越多的招數使我成功地完成了一個個裝飾。於是裝飾房間這個不起眼的任務成了我的絕招。
這個打掃任務是多麼有趣啊!從一次打掃開始，到噢，我也不知道什麼時候結束。這個裝飾任務，使我能把打掃衞生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多麼的高興啊!就打掃衞生這樣一件小事，使我知道了生活中一些事是非常有意思的。
每當我聽見對面傳來一聲聲動聽的音樂，一聲聲優美的旋律時，心裏總是癢癢的：要是我也有一台電子琴就好了！終於，我得到了一台嶄新的電子琴，我得到了一台我喜歡的電子琴。當時的喜悦真是無法形容。
剛跨進學電子琴班時，我心裏有些膽怯，想：這麼多陌生的小夥伴以後相處得會好嗎？我會不會比他們學得落後呢？一個又一個的問題浮現在我的'腦海裏。不知是誰喊了一聲：“老師來了！”我從想法中“醒”來，顯現在我眼前的是一位女老師，她用和藹的語氣介紹自己，我那顆緊張的心也逐漸地放了下來。“好，我們開始學琴，打開第一頁。”隨後，她便認真地給我們講起了課。可我那右手的小拇指總是像老人一樣有氣無力的，真是7456！（氣死我了）俺要跟你拼了，經過N次的“挑戰”。但我還是輸得一敗塗地，老師走過來説：“怎麼了，是不是彈不好？沒關係，彈琴並不是一下子就學會，而是要慢慢地練，懂嗎？”“恩。”我擦乾眼淚，在“軍師”的指導下，我戰勝了“敵人”！
耶！
現在的我，已經是個“小小音樂家”，我會彈《西班牙鬥牛舞》、《致愛麗斯》等。每當我彈奏出動聽的音樂時，家人總是讚不絕口：爸爸説我是個“機靈鬼”樣樣都會；媽媽説我是個“小小音樂家”精通音樂。還有很多的評價，讓我記也記不清楚。
怎麼樣，想學嗎？很有趣哦！
每個人都有自己的特長，我也不例外。我的特長有游泳、畫畫、跳繩和轉呼啦圈等。尤以畫畫是我最拿手的特長了。
記得開家長會的前一天，老師讓我留下來製作歡迎家長們參加家長會的黑板報，我高興地答應了。
放學了，同學們都回家了，我開始製作這塊簡要的板報。
簡單的構思之後，我首先在黑板上一個適中的位置上畫出花邊，這就是我今天黑板報的版面了。接下來在中間位置上用紅色粉筆寫上“歡迎家長們參加家長會”10個醒目大字。在10個大字的下面，我特別精心畫了一朵美麗的大紅花。這大紅花既象徵着我們像花兒一樣在祖國的陽光雨露下愉快學習、健康成長，更象徵着我們全班同學的心，我們要把這美麗的紅花獻給養育我們我們的親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們。花的下面，下面花邊的上面，畫了一些我們同學們的卡通像，有的齜着嘴，有的咧着牙做着鬼臉，那是表示對家長們的歡迎。在卡通像的兩側，一邊是“”同學記錄表，一邊是打滿了紅鈎鈎的“試卷”，——這是我們向家長們的學習彙報。
第二天上午，家長們一踏進教室，首先就被這塊板報吸引了。有的'誇獎版面設計得好，有的説字寫得端正，有的説這塊板報寓意深刻。聽了家長們的議論，我心裏美滋滋的。
在我們班裏，很多同學都有自己的特長。特長伴隨着我們的生活和成長，我們的生活更幸福，我們的成長更健康。
學問齋