在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的粉筆國小作文，歡迎閲讀與收藏。
每天我們在課堂上都能聽到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。我對粉筆説：“謝謝你！你教了我們這麼多知識，你卻變得越來越短。”粉筆説：“不用謝！我們來到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的`文字。”我説：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒有人願意把你撿起來，同學們只要一踩到你，你就會粉身碎骨，但是，你還是無怨無悔地在黑版上默默地棒獻自已。”粉筆説：“其實你們更應該讚美老師，是老師用我在黑版上寫字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育着你們。”
粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀察過它？瞭解過它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的'不平凡
每天，老師們拿着它在黑板上寫字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它並不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的。它不求回報，一心只想着為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進一步。
我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業，作業本上的條條批語，個個紅鈎，不全都凝聚着老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實，他們既不像科學家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底裏默默地為我們操心。老師啊！您為我們無私奉獻了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點一點的澆灌着我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無窮。
我讚美粉筆，更讚美我們敬愛的老師！
粉筆，普通而又平凡，也是我們在學校裏最常見的。它，長着矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場了。老師拿着小個頭的粉筆，在黑板上寫下一個個生動的字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的'，粉筆只剩一點兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風飄逝。
有的同學認為，他在我們的生命中只不過是一個“過客”，誰也沒有正眼看過他。可你們有沒有想過，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學習知識而預備的力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。
它雖然只是一隻不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在於索取，不在於接受，而在與付出，在於奉獻。
我已準備是五年級的學生了，粉筆對我來説早已是非常習慣了的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆，白色粉筆是見得最多的，餘下的便是五顏六色的彩色粉筆了。
粉筆數量多，有些同學很不珍惜它們。一邊寫，一邊任它斷落，然後又不小心踩成一攤粉末。粉筆給了我們很多的幫助，從一年級的漢語拼音，到現在的英語字母，它在黑板上寫着最美的文字，畫着多彩的'圖畫。粉筆們越寫越短。等到一支粉筆的用盡，我們也慢慢長大。學到的知識也越來越多。粉筆默默地任黑板擦來擦去，用自己的身軀留下的一行行字，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來。
它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現，但還是有人秉燭夜觀。那麼！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了。可濃縮是精華呀？！
粉筆用默默無聞的精神，藉助着老師的手，傳遞着文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧祕和社會的'道德認識。它！不愧是學涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有着奇妙的未來，它天天在散發着精髓，奉獻着它短暫的一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學生茁一壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏鬆泥土，使文學得到更好的傳送，難道我們不應該去擁有他，熱愛他，讚美他？
應該！真的應該啊！
粉筆的生命，我終於讀懂了你……
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動着，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻着，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們為了教育我們成才，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的'精神嗎？我讚美粉筆，更讚美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那麼大。穿着雪白的衣裳，我還有一個大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的.、黃的、紫的、綠的……
平時，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會同學們知識的源泉；在同學手中，那我就變成了一樣繪畫工具，在大大的黑板上畫起畫來：一隻翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白雲……
但是到了最後，我總要一點點變短，消失。但我不傷心、不難過，那是因為我給同學們帶來知識和歡樂，所以請大家愛惜我們—粉筆。
當你走進教室，就已經開始接觸它，但是幾乎從來沒有人真正關注、在意過它——粉筆。
它由石膏構成，大約有食指般長，是個上細下粗的六稜體，非常可愛。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優雅，像白雪公主一樣。
它是個小小演奏家。每當上課鈴響之後，它便開始忙碌起來，“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音，“噝噝”是畫線的聲音，“啪”——是粉筆折斷的`聲音，如果老師請幾位同學同時上黑板，那就會組成一首“粉筆進行曲”，時不時，它還會和老師清脆的講課聲，同學們郎朗的讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢！
它是個默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用着，但它從不自以為傲；有時下課還會被調皮的學生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無怨無悔。
這就是粉筆。它是我們學習的榜樣。
説起粉筆，幾乎每個同學都認識。它長長的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍色的，還有黃色的，但最常見的，還是白色的。粉筆的“卧室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見的地方。
自從上一年級開始，我們就和粉筆結下了不解之緣。語文課上，隨着粉筆的'消磨，我們學會了ABC，上中下，日記以及作文。數學課上，伴着粉筆的消磨，我們學會了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動聽的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫出來的，描出來的。
隨着歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨着粉筆的縮短由少到多，由無知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時刻啟迪着我們怎樣做人。
同學們，我們平時看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。
數學老師可以用它來教我們解數學題；語文老師用它可以教我們寫漢字；美術老師可以用它來教我們繪畫；科學老師可以用它來教我們更多的科學知識，讓我們將來可以成為偉大的科學家。
日復一日，年復一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無聞，不求回報。
還有許多的.人就像着粉筆一樣默默無聞地為我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的警察叔叔。他們默默無聞的工作着，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無怨言。
以後我們也要學習粉筆的這種精神。
我已經是個六年級的學生了，每節課最多看見的是什麼，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。
丁零零，上課鈴聲響了，老師拿着課本走了進來，一盒粉筆靜靜地躺在講台桌上，其中一隻修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫着課題，粉筆在黑板上漸漸移動着，漸漸消逝着，粉筆就像我們人一樣，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。
粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學到加減乘除，從a，o，e，i學到許許多多的字，但可惡的.是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄於鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節課或者兩節課那麼短暫罷了，但他的生命是有意義的。
粉筆讓我從中獲得了一個啟發：我們要做一個默默無聞，無私奉獻。
在一個教室裏，幾乎所有教這個班老師，走進教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留着幹什麼呀？手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學生，沒有一個願意去門衞處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學們照常來上學，卻發現粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最後一節課時，老師還是勉強握着粉筆在寫字的呀！
怎麼可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。
那也説不通呀，不管是老師還是學生，要粉筆幹什麼？
......
班裏一片同學們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們在教室裏埋怨：
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就説，沒有一個人願意去拿新的.粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
粉筆，對於我們每一個上學的人來説，實在最熟悉不過了。但是，你可想過就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻藴涵着崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來快樂，更比不上活潑可愛的小燕子能給春天帶來生趣。但是它斑斕的色彩也能創造出一幅令人賞心悦目的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的.文章。
粉筆，當它靜靜地躺着的時候，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，它便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末方停止奉獻。
粉筆，默默的工作，又默默的逝去，以它短暫的生命，把文明傳播。
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創造出一幅幅美麗平凡的圖畫，然後化成了灰塵的後代。這是多麼平凡的東西呀，可是它用生命來教會我們知識。
粉筆雖然沒有世上美麗的'東西可愛，也沒有世上平凡的東西普通，但我卻覺得它在平凡中帶有幾分華麗。因為它總是像蠟燭、老師和園丁……那樣默默地貢獻着，從沒有説過一名怨言。可是，我卻認為粉筆是最可愛的，因為它像老師們那樣教會我們知識。雖然它最終變成了人們並不喜歡的灰塵，但其實灰塵仍遺傳了粉筆的優點——假如沒有了灰塵，大自然就會變得多麼單調啊！因為有灰塵，才會有雨、彩虹等氣象萬千的自然景色。
粉筆是我們人類的老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心裏面吧。
等我長大成了科學家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續讓粉筆造福人類，讓粉筆有一個更美麗的面容。
那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。
我的表妹來我家玩，我家都是書，可沒有什麼好玩的東西，我左看看右看看，發現表妹正欣賞我的那些漫畫書，我覺得一定是被圖畫吸引了，畫中的人物濃粧塗抹，我猜她也是喜歡上化粧了吧！於是，我和姐姐準備了一桶粉筆和一碗水，也想為表妹“化粧”。
我們把粉筆削成末，把它塗在表妹的眼睛上，再用水把它塗開，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都塗在表妹的臉上，紅紅的。這樣，就更美了，我覺得雜誌上的明星都沒有這麼漂亮的粧。表妹照着鏡子，似乎也很滿意。
在學校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指塗紅，塗在男生小l的.後背上，上面畫的是一個鬼臉，到現在他還不知道呢！我都能想起來，他走在路上別人會怎麼看他：用厭惡的表情看着他，覺得他是一個不愛乾淨的人，可能還會嘲笑他……我心裏想着都想笑。
瞧，小小的一支粉筆，能帶來許多意想不到的樂趣呢！
學問齋