白，白得質樸，白得純潔，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得讓人心絃顫動。
黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念；黑得鎮定，黑得讓人自信堅定。
也許由於天性，我喜歡白色，最愛它給我帶來的寧靜的恬淡與質樸的高潔。它純潔，天然無世俗污染，污點在它身上顯露無遺。的確，我欽佩它的正直，可有時它卻過於耀眼，不夠寬容。
我不愛黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的視野，而黑色卻能籠罩整個世界。黑色默默地包容一切，寬容着他人的過失，它毫無怨言地襯托着白色的高潔，毫不豔羨人們對白色的讚美，為一切鋪墊着最合適的底色。可它也太沉默。
黑與白永遠是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那麼的和諧與自然。黑色吸收了白色多餘的光芒，白色激發了黑色藴藏着的無盡活力，兩者互相補充，和諧得無可挑剔。
世間萬物皆是如此。單一總有缺點，因為它勢單力孤，無法彌補自己的'缺點。而只有從天地萬物間吸取精化，才會組成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金無足赤，人無完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽光以炫耀自己，也會變得令人生厭。黑色默默無聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內藴的活力與激情何日才能得以釋放？人也如此，力爭上游是進取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私；默默無聞本無可厚非，可一味沉默而不去發揮自己的價值，就是平庸與懦弱。做人，應該做到尺寸恰到好處。
不要總認為自己是最完美的，學學別人，擁有更多的優點又有何不好？如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。
做人的原則也正如這黑白之韻，只有集百家之長，才能成一家之美！
日月星辰流轉，滄海桑田更迭，一切的一切在歲月的流逝中褪色，一切的一切在褪色中改變。然而，不會變的是一顆顆堅定的心，他們在歷史的畫卷中呈現出屬於自己的色彩。
這是一顆瘋狂的心。他做過傳教士，做過煤礦工，住在最破的房屋裏，被別人罵做紅頭髮的瘋子。他的畫賣不出一幅。他落寞卻激進，悲傷卻堅強。他不理會別人異樣的目光，永遠只忠實於自己的畫筆。死後不到一百年，他那些沒有賣出去的畫，幅幅成了經典。《向日葵》《星夜》成為了藝術屆的頂級之作。人們對他膜拜，奉他為信仰。
《星夜》是他著名的作品，以火焰般的筆觸描繪了一個奇特的星空，一片陷入藍色和黃色漩渦中的`星空。這個天空令人頭暈目眩，但更多的是讓人感到他躁動不安的情緒和對命運的抗衡。那一株向陽的葵花植根在了他的心中，摹刻在他的心裏。
這是一顆不屈的心。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那堅貞不屈的靈魂已永駐人間，在國家危難之際，他的愛國始終如一，希望用自己的身軀來挽救崩倒的山河。在高官厚祿面前，他毫不動搖，“士可殺不可辱”，國家與他共存，他走完了無愧於生命的最後一段歷程。
這是一顆失落的心，她或許是錯的，草草結束了自己未盡的一生，從此遠離了她的撒哈拉沙漠。亦或許是對的，也許她看透了自己未來生活的無邊黑暗， 才選擇死亡。我們每個人都在守候着如泡沫般脆弱的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻已經潛入。生命就是如此，既然傷痛已經存在，我們又何必畏懼，何不勇敢地支撐起生命，塗抹並調出屬於自己的色彩?
梵高用燦爛的金黃詮釋了他對生活的執着，和對藝術的熱愛。
文天祥用聖潔的白色詮釋了他對祖國的熱愛，和對生命的不屈。
三毛用陰暗的黑色詮釋了她對生命的失落，和對世界的失望。
在歷史的畫卷中，不同的人留下了不同的色彩，我們究竟會留下怎樣的一筆?是逃脱，還是抗爭?是後退，還是前行?我們可以改變命運，讓生命呈現出自己塗抹的色彩，如雨後彩虹般燦爛。
你知道熊貓的兩個願望是什麼嗎？一、不想永遠黑眼圈。二、想有張彩照。
這是我最近看到的一則笑話。熊貓的願望恐怕很難實現，誰讓它全身黑白二色？可祖宗給的又有什麼辦法呢？不愛祖宗遺產的豈止熊貓？一個五歲小女孩看見電視中外國小女孩的金髮便羨慕不已，她很討厭自己的黑頭髮，於是任性地用小剪刀將它剪下。唉，多傻的小姑娘。她為什麼不想一想，外國小女孩也許多麼希望自己擁有一頭如雲的黑髮，因為顏色是沒有好壞之分的，它們有着不同的美。
我總是聽有些中學生説，紅色最俗，最土，真不懂新娘為什麼穿得大紅大紅的。説這種話的女同學在自己結婚時，可以不穿紅，因為白色的婚紗已被大部分中國人接受。可是，春節時，她會在自己家掛上白色或綠色的燈籠嗎？如果她看到入伍的新兵胸前掛着藍花，她能忍住不笑嗎？其實，紅色也很美，它是火焰般的顏色，是激情。孩子出生，家裏人總要做紅雞蛋，因為雞蛋淺淺的白色不足以表達家人迎接新生命到來時的無限喜悦。
與紅色相對應的是白色，它可以表現莊重或純潔，有時也代表悲傷、淒涼。按中國習俗，葬禮上的'用具都採用白色。都説中國人很注重忌諱，我卻疑惑高中優秀作文 原創分享 ，既然白色是死亡的象徵，為什麼潔白的雪卻被這麼多偉大的詩人寫成了流傳千古的詩篇？岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悦與温暖，意境壯美；韓愈的白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花，把春雪描繪得多麼美好而有靈性，饒富情趣。那種白的純已讓人們無法再想其它不開心的事，因為白此時不再是悲傷，而是一種美。生活需要美，就需要白色。
不止紅與白，黃綠青藍紫都是自然的色彩，它們都有着獨特的美，任何人都不能説，不需要它們之中的任何一種，因為它們的美是平等的。正是由於它們的完美組合，這個世界才多姿多彩。
一個都不能少。
我眼中的色彩引子：患有絕症的少年A死後把眼角膜捐給了一直等待眼角膜捐贈的失明少女y.
第一幕：手術前的y陽光穿過茂密的樹葉照射下來，地上的小草換上代表生機的綠色，不遠處，花朵正是盛開的時候，奼紫嫣紅，只是這一切，在躺在樹下y的眼裏都是一片漆黑，y是小時候失明，在她的世界裏就只有黑色，無窮無盡的黑。我自小就不知道，也無法理解他人所説的“色彩”是什麼意思，什麼‘生機勃勃的.綠色’‘天空般的藍色’，我全都無法看到，可是在我的心裏，越來越期盼能夠看到那些書上説的色彩，就在夢中也曾經夢到過我所想象出來的色彩，不知道夢中的那些顏色和真的顏色是不是一樣的呢？我躺在樹下，彷彿與周圍是彩色，而我是黑色，與這個世界格格不入。
第二幕：手術後的y“等會摘下後，你的眼睛會有幾分鐘適應，你慢慢的打開，不要太快，如果有奇怪的感覺就告訴…。.”醫生説完一堆囑咐後，護士上前拆了繃帶，過了好一會兒，眼前陪伴了我幾個星期的繃帶終結了自己的使命。我睜開眼，看到了另一個世界，與之前完全不同的世界，充滿色彩的世界。
我看到了，那象徵着生機的綠色，象徵着活力的紅色，象徵着……。太多太多不同的顏色一瞬間湧入了我的世界，之前那個黑色的世界好像活過來似的，一滴温熱的液體掉落在手背上，手撫上了眼睛，不斷有無法形容的液體流了出來，那就是淚水嗎？“這是什麼顏色”我指着淚水問，“那是透明，你只能靠自己去明白那色彩，今後，也一定會有許許多多的，你沒有看過的將會色彩出現在你的世界裏”我淡淡的笑了，色彩的世界，向我打開的大門，讓我來到了這個五彩的世界。後記：少女y在來到這個五彩的世界後，努力的學習，成為了一名著名的眼科醫生，她讓許多人重新見到了這個世界，在她死後，人們成立了一個基金會，名字就叫做“眼中的色彩”……
生命的顏色是什麼？
哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴。藍色，是包容，是博大。
袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝。綠色，是奉獻，是希望。南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命。白色，是關愛，是責任。
海倫·凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。黑色，是不屈，是奮發。
列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥。紅色，是戰鬥，是理想。
其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。
大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？
給你一次生命，你會選擇什麼色彩？
在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。
或許，那些濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見南山”的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的'美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。
如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那就給生命塗上綠色吧；如果你對稻香情有獨鍾，那就給生命抹上金黃吧……
在這天地之間，所有多種多樣的顏色拼湊成了這個美麗的世界，而每個人眼中的世界，又都是不一樣的色。
——小引
在細絲般的春雨中，萬物在生長。一切都欣欣然張開了眼。看着垂柳的枯枝上冒出嫩綠的芽兒，看着小草迫不及待地從泥土裏鑽出來，看着花苞一點點地綻開……一切都洋溢着希望，一切都洋溢着對未來的嚮往。頃刻間眼前的世界變得綠油油的。突然，一個稚氣的'聲音闖入了我的耳畔。“媽媽，世界是什麼顏色的?”只見那位母親俯下身，親切而温柔的説：“看到那是什麼顏色了嗎?是綠色的。”小女孩似懂非懂地點了點頭，是的，世界不正是這代表希望與未來的綠色嗎?而人類的全部智慧就是，等待與希望。沒有希望，還有什麼世界可言呢?
午後温暖的陽光透過水晶般明亮的玻璃映入了教室裏。我抱着書走過，偶然間聽到一段故事，一位老師激動地講着一名士兵為了民眾的安全，冒着生命的危險引開敵人的故事。在老師時起時落的聲音中，小女孩幼稚的問題浮現在我的腦海中。我眼中那個原本綠色的世界被血一般的紅色浸泡了。是的，是紅色的，紅色是生命的本色，而正是生命，塑造了整個世界!
晚上，一彎明月靜卧空中，在那個特殊的日子裏，一場天災，帶走了多少人寶貴的生命。我眼中閃着盈盈的淚水，腦海中閃過一幅幅冰冷血腥的畫面：一幢幢房屋早已倒在地上化為殘垣斷壁，一個個人在死亡與生存的車站徘徊。多少孩子從此沒有了親人，沒有了昔日的夥伴。這世界蒙上一片黑色，一片冷酷、代表死亡的黑色。可這是對的，當一切事物進行生的輪迴時，死亡就在這裏等他，生與死是不可避免的。而世界不正在真理中存在嗎?
直至今日我才發現，是許許多多不一樣的色彩構成了這個美好的世界。它，是綠色，代表着未來的希望;它，是紅色，代表着怒放的生命;它，是黑色，代表着生命的輪迴……而這個世界被形形色色塑造得這樣完美，這樣無缺……
在這個多彩的世界中有着豐富的旅途，而在這完美的色彩中，盡情綻放吧!
抬起頭，放下筆，從窗口瞟見了眼前的一片“燈紅”。這個夜晚是寧靜的，聽不見眼前燈光下的喧囂，那霓虹下的繁華。彷彿與世隔絕，深深體會了淘淵明的“結廬在人境，而無車馬喧”，當然我是欣賞他的。
或許是誰也不想打擾我的學習或許是我根本不想融入那份喧囂。打斷思緒，迴轉眼前，那只是一片黑暗中顯現了一些星星點點的色彩，他們是繽紛的，卻有是微不足道的，怎能同這片黑暗相提並論，但是一到天亮，這些色彩又是毫無用處的啊，怎能體現他們的價值，然而，他們的存在還有什麼意義嗎，矛盾了……
是否我也能成為那茫茫黑夜中的“星星點點”，在黑暗中以奮鬥來體現自己的價值，如同一星隕落，也能照亮一方夜空。
聽，濟慈最後的歌唱——夜鶯頌。濟慈和他的夜鶯同在夜裏奮鬥，若不曾親耳聽過，誰也不會知道，林字中竟有這樣一種發痴的鳥，天晚了才開口唱，在黑夜裏傾吐他的妙樂，愈唱愈有勁，直唱到天亮，連真的心血都跟着歌聲從他的血管裏嘔出。他倆從來不畏懼黑暗，卻在黑暗中享受生活。
我的眼中，至少此時，只有黑色。我真正的明白了，唯有在黑暗中奮力前行，在強烈對比中，才能證明自己的存在是一種不可多得。我曾不懂得那幫人無病呻吟的'感時傷懷，那些所謂的深刻，我通通都不以為然，只認為那是一種不樂觀的生活態度，驕傲的我不屑一顧。原來，這的確是一種在茫然中尋找目標的過過程，他就如同在黑暗中孤獨摸索，直到達到目的。回頭望，仍是黑色一片，早不見了那漫漫長路，但我深信，我經過了這條路，那是不可磨滅是事實。悄然發現，當自己經過着黑暗時，也能從黑暗中搜集光明，附於自身。
默然回首，那人卻在燈火闌珊處。
是否，此人正被這片黑暗所吸引呢？
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。千千萬萬的色彩，在我眼中有着千千萬萬種不同的美麗繽紛。
三色
雨後斜陽，柔和的光芒在水霧的折射下，於對面架起斑斕的彩虹。
一條色帶，在藍天、在白雲的映襯下；在清風、在水霧的籠罩下，飄然欲飛，似要化為綵鳳，展翅而翔。鮮豔斑斕、連貫流暢的色彩衝擊着我的視線，竟不再似人間所有。日記大全
彩虹其實多麼簡單，弧一般的形狀，不曾有精緻的花紋，不曾有繁複的裝飾。攝人心魂的美麗來自於絢爛的色彩，而這般魅惑的斑斕竟不過是三種光芒的組合。簡單，也可以造就不凡的動人風景。
這，就是我眼中的色彩，三色光芒便可組成燦爛的不凡美麗。
五顏
笑語連連，快樂的氣息在靈動的面龐上，點綴出深深淺淺的粉色喜悦。
一種心情，在明眸、在笑靨的表達中；在淚水、在嗚咽的`傾泄中，流轉開來。在當事人的四周，明明暗暗的渲染出不同顏色的氣息，昭示了每個人的悲歡離合。
心情其實多麼複雜，如金子一般的燦爛笑顏，如紫煙一般的憂悒愁容，如白雲一般的從容不迫，如紅日一般的熊熊怒火，如藍天一般的寬和不究，如灰牆一般的悲傷絕望……層層迭迭，紛紛擾擾，卻都可以用顏色做最好的詮釋。
這，就是我眼中的色彩，五顏六色便可代表你我的喜怒哀樂。
七彩
青春飛揚，不羈的心志在熱血的感召下，煥發出初生牛犢不怕虎的紅色激情。
一個夢想，在年齡、在成長的驅使下；在衝動、在勇氣的召喚下，油然而生。在少年熱血沸騰的心裏，播下了夢的種子，只等着用努力去澆灌，開出眼裏的花。
夢想其實多麼絢爛，用紅色的激情做地基，用藍色的智慧做屋樑，用青色的堅韌做柱子，用綠色的勤奮做地板，用紫色的理性做牆壁……建起人人憧憬的人生大廈！夢想色彩繽紛，絢麗奪目，勾勒着無限美好的未來的五彩藍圖！
這，就是我眼中的色彩，七彩紛呈便可幻想人生的無限可能。
我眼中的色彩，是可以用簡單幻化出絢麗的光芒，是可以代表人們喜怒的標籤，是可以組成美好夢想的調料。赤橙黃綠青藍紫，我持彩練當空舞！
生命的顏色是什麼？
哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。
袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。
南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。
海倫凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。
列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥，紅色，是戰鬥，是理想。.
其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。
大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？
給你一次生命，你會選擇什麼色彩？
在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。
或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"，那就像五柳先生一樣"種豆南山下"，同樣能有"悠然見南山"的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的'美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。
如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃……
有時，色彩不僅僅是一幅畫中的顏色，有時可以用色彩去表達某種情感。在我的眼中，課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印，課堂有着它別樣的色彩。
語文課是五彩繽紛的，就好似夏日的風景，給人無限遐想的空間。當語文老師在課堂上娓娓動聽地進行着課文講解，讓我不僅僅對這篇課文有着一層更深刻的理解，還讓我有一種置身於那個時代背景的.感受。語文不僅僅是語文，它在我的眼中，還包含了歷史。因為每篇成功文章的創作都只有在時代背景下產生，並不是順手拈來。這就是我眼中語文課的色彩。
數學課，看似枯燥無味成山的題，繁雜的公式，複雜的運算。好似死寂的冬天。但是，神遊其中，怡然自得。每到我領悟了某一個數學的知識，並用它們解決了一道難題，心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的冬天增添了一棵翠鬆，點出一抹綠。並且，數學的奧祕激發着我的探索精神。每當學習公式時，總覺得在與數學家進行“時空對話”。讓我明白道理，知道那些公式“背後的真相”。讓我不僅知道怎麼用，還讓我明白了為什麼可以用。這就是我眼中數學課的色彩。
英語課好似碧綠的春天。對於那些英語成績中等的人來説，英語課就是枯燥無味的語法。但是，英語課好像一陣春風，為我吹開了一扇門。那扇門，讓我面向世界，那是一個五彩繽紛的世界，裏面的每一個國家，有着它自己的民俗風情。讓我更好的去了解，去理解它們。這就是我眼中英語課的色彩。
自從上了中學後，學習成績似乎變得尤為重要。學習任務開始繁重起來。但是，課堂卻以它別樣的方式，充實着我的中學生活，老師給予我的知識和教導，就好似五彩繽紛的彩虹。知識，使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩，就是豐富充實，累並快樂着的中學生活。
人生旅途中，你苦苦追尋着生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜，“爺爺，爺爺，你説，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看着孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答道：“生命是紫色的，裏面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望着自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生， 學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地説：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了温暖。”學生仔細品味着老師的話，覺得其中藴涵着深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯着吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚揚地灑下來。兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長緩緩地回答道：“生命是白色的`，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶着他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燃燒着一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮灑着自己青春的汗水。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，20年來對生命色彩追求的一幕一幕，彷彿就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是其奉獻精神的象徵；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！
天空是藍色的，點綴着白雲淡淡的閒散，大海是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃，心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂鬱……
記得那天，我正在書桌上寫題，突然蹦出一隻攔路虎，它怒目圓睜，凶神惡煞地望着我，我絞盡腦汁的想，卻怎麼也想不起來，急得像熱鍋上的螞蟻先用29x25。4等於736。6釐米約等於740釐米。再用長的平方加寬的平方，我苦惱地望着這道數學題，忍不住抱怨：“啊～這……這題也太難了吧！用計算説明結果？那計算豈不是有很多步了？根據題意寫每一步？”頓時頭有兩個樣大了，我瘋狂地搖着頭。我心急如焚連忙翻開教科書，這書……它認識我，可我不認識它啊！先用長的平方加寬的平方等於……我捂着頭煩惱地喊：“天啊，這讓我如何算？太難了吧！想半途而廢的我突然想到：努力會有回報，那我要加油了！不用長的平方加寬的.平方？那就用長乘寬求面積！我放下筆，一手扶着腦袋，一手打草稿，電視機的屏幕並不是全屏，而是比全屏小，但題目測量了屏幕的長寬不是全屏。所以長寬並不會等於29釐米。我為自己的智商鼓掌，但29乘25。4等於740釐米，長寬在如何計算，是相乘還是平方相加還是怎樣呢？
既然是勾股定理那就會用到平方，於是就這樣，時間一天天的過去，每天重複着研究一道數學題，翻遍了教科書；看遍了數學書；寫酸了手；筆也寫沒油了。終於知道怎麼算了，皇天不負有心人啊！此時的天空中是紅與藍的融合體，我放下手中的筆，抬頭望向天空，不禁讚歎：好美啊！
“最美不過夕陽紅，温馨而又從容”。這是老人眼中的色彩。是啊，不管追求哪種快樂，最終還是會成為夕陽的色彩。因為有過努力、有過奮鬥，所以那種快樂才顯得那麼鮮豔，那麼耀眼，那麼光彩奪目！
在人生的旅途中，人們都享受着不同色彩的愛，驀然回首的一剎那，才發現愛原來是豐富多彩。
如果説，感情是一首詩，那麼愛就是最精彩的一節。
如果説，感情是一幅畫，那麼愛就是最絢麗的一抹。
如果説，感情是一本書，那麼愛便是最耐人尋味的一章。
在春意盎然的春天，一個嫩稚的聲音傳到媽媽的耳邊，“媽媽，你説愛是什麼東西呀？他是什麼顏色的？”媽媽看着我這雙渴求的眼睛，想了想，用慈愛的口吻説，“愛是綠色的，就像陽光給常青樹的綠色，永遠在它身邊。等你長大後你會明白的”。於是，我盼望早點長大。
在烈日炎炎的`夏天，我微懂事了，所以明白了在春天時的愛，那是母愛，她是世界上最平淡最偉大的愛。於是微長大的我又向老師提出了一個同樣的問題，老師看着我這雙奇異的眼睛，想了想深情的説，“愛是紅色的，就像蠟燭，它帶來光明，也帶來温暖”。我品味着老師的話，覺得藴含着深刻的道理，可這又是哪種色彩的愛呢？
在楓葉似火的秋天，我懂事了，而且明白了老師所説的愛，是師愛，他也是最偉大的愛。進入花季成長的我，又向熱戀的哥哥提出同一個問題，他生機勃勃的説，“愛是金黃色的，如這時的果實一般，那麼美，那麼甜”，我猶豫了一下，這為什麼又不同呢？
在白雪皚皚的冬天，我明白了哥哥的愛，是愛情的愛，是兩個同年異性的相處，最美、最甜、最温暖的愛。有一次我在電視上看見一種愛叫愛國，這種愛是白色的，像唐古拉山的雪，風吹不散她，陽光照不化他。
如果説人生是花，則愛就是蜜。如果説果實在春夏秋冬有不同味道不同顏色，那麼愛在我眼中就是多姿多彩的，愛的色彩太多了，數也數不完。
眼中的色彩源於生活、他們會觸動心靈中最柔軟的部分、孕育着複雜的心緒。那些或平凡、或絢麗、或淒涼的色彩便久久留在眼前、揮之不去。
一陣銀鈴般悦耳的聲音劃過耳畔、不遠處的一個女孩在媽媽的推動下、蕩着鞦韆、迎風花過的那一瞬像剛會飛翔的小鳥、迫不及待飛出巢穴、黝黑的散發在風的安撫下舞動着、伴着清脆的笑聲飛翔到最高處、再退回來、那完美的五彩的弧線蕩着温暖。媽媽在他的身後一次又一次温柔的推動和着愛意在笑聲中傳遞、經營的汗水浸濕了衣角、逐漸被風吹乾、看着孩子天真的笑容、即使是苦於累也被吹散的`毫無蹤跡。
這是在五彩中的一對温暖的身影。
一陣鳥的啼叫聲喚醒了我的夢、早起的我獨自一人在樹林中迎着和煦的風、沿着僻靜的小路散步。早春的綠嫩得像嬰兒的臉、那樣易碎。是我只能在草地旁的石路上、放輕腳步、只擔心他們會被我的腳步聲驚醒、漸漸地、一片藍色走入我的視線、那是長者們身着的一片健康的動態藍、踏着音樂旋轉、舞蹈。衣角輕輕被風吹起、黑色發私下歲月的白色髮根顯露出來可眼神中滲透出來的專注與樂觀將他們的年齡完全遮蓋。
這是在一片綠色中凸顯出的活力的藍色。
一陣哀悼打破了我的心願、我無力的靠着蒼白、冰冷的牆、望着天空、希望能望見你的身影。一起曾經繽紛的時光、我與你在芳香中穿梭、在綠草中跳躍、在書香中漫步。然而、如今、這些早已悄悄的離開、消失在光陰中、不留一絲痕跡、只能在記憶的空白處填充殘缺的美好、當我無奈的在手臂上套上黑色時、一滴淚淌過臉頰、劃破了稚嫩的臉、帶着我的悲傷與思念落在上面、將我最不忍看到的白色的字放大。
這是在美好的憧憬中、一抹嘴無情的黑色與白色。
平凡、絢麗的色彩使人心裏倍感温暖、給人以力量、而那灼傷人雙眼的顏色、會帶給心裏最難以癒合的色彩。我眼中的色彩、或平凡、或絢麗、或淒涼。
我眼中的色彩初春已來，百花齊放，萬紫千紅總是春，漫步河邊，看見的是七彩之色，饗贛曛校矍叭詞且黃?悦＃?已壑械納?試諛畝?白色眼前是一片白色，朦朧之中，似乎看見一個素衣男子，站在船頭，吟着：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”太白就像是白色，高潔冰清，他放蕩不羈，但卻才高八斗。
他“安能摧眉折腰事權貴”。就算他官場失意，他也未曾自暴自棄。他的詩就像他一樣豪放，曾有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。他像一片白雲，繼續向前飄蕩，飄到屬於他自己的地方。雨過天晴，他消失了，白色隨他而去，可我又看見了另一種顏色。紅色烏江江畔，看見一個散發落魄的將軍。虞姬自刎，染紅了他的戰袍。在他身後是劉邦的大軍，在他面前，是滾滾東去的烏江。
他是選擇捲土重來，還是選擇在此止步？他選擇了後者，舉起他的劍自刎於烏江江畔，而留下了他的那份破釜沉舟的勇氣，染紅了天空與江水。他便是西楚霸王— —項羽。隨着時間之輪的轉動，我來到了風波亭上，瑟瑟冷風吹得四周呼呼作響，一個被五花大綁的將軍押了上來，此者岳飛矣。一個曾令金兵害怕的人，而他此時此刻卻不在戰場殺敵，卻被押在風波亭中，一英雄豪傑被秦檜陷害。
十二道金牌顛覆了時代，使岳飛多年的努力付諸東流。岳飛死了，卻成就了他流芳百世，留下了他的一片赤膽忠心。夕日欲頹，似乎在惋惜，卻又似在散發他們的`光芒。百花之中，總會看見綠葉，若都為花，又有何美？綠色他有着與諸葛亮一樣的才華，可是卻處處刁難孔明，促使孔明名垂千古。他在臨死時，曾大呼：“既生瑜，何生亮？”的憤慨，他以他的小肚雞腸襯托了諸葛孔明的胸懷若谷，想綠葉配紅花一樣。設想若是沒有公瑾，恐怕也就不會有草船借箭，火燒赤壁了吧！月亮升起，四周都是黑暗，而我眼前卻是無限光明。色彩需要自己創造，我的眼中永遠都是多彩的！
學問齋