在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的借書的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在讀書方面，我的興趣不大。媽媽雖然給我買了不少書，但我都是束之高閣，可能是因為“書非借不能讀也吧！”但今天，我突然發現璐璐手上拿着一本關於動物的書，這正是我期待已久的書，我頓時心花怒放，想立馬接過來看。
我三步並作兩步，跑到璐璐跟前。璐璐正端坐在座位上，兩手小心翼翼地捧着書津津有味地看着，並沒有發現我的.到來。
我迫不及待地説：“喂，把你這本書借我看看！”
璐璐似乎沒有聽到我説話，若無其事地繼續看書。我的臉“噌”地一下紅了，真想轉過身走掉，但又一想：“沈石溪的動物小説可是我的最愛，我得想方設法借過來。不然，我會後悔莫及的。”
我又湊到她跟前，吞吞吐吐地説：“好璐璐，把你這本《羚羊飛渡》借我看看，好嗎？”
璐璐這才抬起頭，猶豫了一會兒，最後勉為其難地説：“好吧！”我欣喜若狂地搖着她的手臂，大聲説道：“謝謝你，璐璐！”
璐璐翻了個白眼，似笑非笑地説：“不客氣！”
我正要從璐璐手中接過書，她卻迅速把書拿回，鄭重其事地説：“下星期一定要還我，而且不準損壞！”
我眨了眨眼睛説：“OK，保證完整無缺地如期歸還！”她這才忍痛割愛地把書遞給我。我如獲至寶地拿回座位，如飢似渴地看了起來。
唉，借書可真難！不過，當我把書借到手時，卻真真切切地覺得能借來這本書，付出再多也是值得的！
不知為何，班上突然就有一羣人，喜歡上了課外書。
坐我旁邊的兩位同學都在讀一本叫《平凡的世界》的書，經我私下打聽，才知道這是子軒同學的。
於是我也向子軒同學借來了第一部，一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實在太好，我如痴如醉地讀了起來。我當然不敢在課堂上讀，一位名人説過，時間都是擠出來的。
我不知道這種狀態是好還是壞。你説好吧，我讀着這本書，作業就差一點寫不完了。也説不上壞，我發現我真的愛上讀書了。
可是，在我讀得越來越入味的`時候，一個噩耗傳來，子軒同學要把書拿回去。這是沒有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來的，別人要回去是正當的；二是有借有還，等子軒同學讀完我還可以借。於是我帶着依依不捨的感情把書還回去了。
子軒同學拿回去只讀了一小會，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過來，還附帶條件，要我答應體育課跟他換位。還沒看完又被他要回去了。
再接下來借書就很不容易了，我從週一説到週二，從週二説到週三，都沒用。問得多了，他給我一個暴擊，嘴裏還説：“我現在心情不好，等我心情好再借給你。”我問他什麼時候，他直接回應我“等我死後”。
聽到這我生氣了，是的，平時我倆交往不多，一年半和他説話不到一百五十句，為什麼他對我這麼大的敵意？不過，子軒同學的性格向來不錯，和其他同學相處都挺好的，為什麼對我是這樣？難道是我自己有問題？我百思不得其解。
這麼一想，我對子軒同學的態度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。
借書讀真的有點難。
今天上午，我呆在家裏，感到十分無聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來讀嗎？
我最先想到的是去明明哥哥家借書，因為他離我們家最近，是我們的鄰居。我進了他的家，禮貌地對明明説：“請問，你有沒有什麼關於科學的書？”明明回答説：“當然有，而且有很多！”於是，明明把我帶到他的`小書櫥旁。哇，好多書呀！而且這些書中，沒有一本是迷宮書，全是關於科學與知識的書。我心:想明明一定是一個好學的孩子。
這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時，明明給我拿了一本叫《世界奇蹟》的書（老師評語：過度得很好！），我看了看，這本書的內容分為自然現象、世界上的動物和中國的一些寶藏。我感激地對他説：“謝謝！”明明對我説：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。
剛一回家，就開始看《世界奇蹟》，我心裏感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這麼多書，否則我就要到其他更遠的朋友家去借書了！
借書既可以學到更多的知識，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！
誠信是我們中華民族的傳統美德，已傳承數千年。但生活中往往有些人背叛誠信二字，破壞生活中的美好。生活中的我就犯過這樣的錯誤，雖然是小事，但是它卻時刻提醒着我誠信的重要。
週末，我到朋友家裏做客，我們玩得十分開心。突然，我看見她書桌上一本嶄新的圖書，便問她：“這本是最新的《笑貓日記》耶，可以借我看嗎？”“沒問題，不過後天記得還我喲！”“放心啦，你還信不過我？”這個約定就定下了。
一個月，兩個月，三個月……已經快半年了，朋友和我都沒有想起這件事。某天，我在整理舊書的時候，看見了一本非常髒的《笑貓日記》，“咦？我的'確有很多《笑貓日記》，但印象中沒有這一本呀？”我一邊自言自語，一邊非常努力地去想這本書的來歷……糟了，這本書是很久以前借敏敏的，居然忘記還給她了！可是，如果現在還，她應該會生氣了吧？我糾結了很久，但是想起老師和父母的諄諄教誨，最終還是決定誠實地還給她，並向她道歉。
到了星期一，我低着頭對敏敏説：“對不起，這是你以前借我的《笑貓日記》，我給忘記了，現在才還給你。”她沉默了一會兒，笑吟吟地説：“沒關係啦，至少你能還給我，説明你心裏還有我這個朋友。”説完後拉起了我的手，我心裏的大石頭終於落了地。之後，我們的關係不但沒有被破壞，反而成為無話不談的知心好友。
記住，誠信是人生中最重要的東西。誠實與信任比金錢更重要！有了誠信，日子過得踏實，自己的人生也會變成更加美好、燦爛！
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”杜甫説過：讀書破萬卷，下筆如有神。蘇軾説過：腹中詩書氣自華。這應該就是爸爸媽媽等人讓我們好好讀書的原因吧！
在一個陽光明媚的早晨，我去哥哥那裏借書。我來到哥哥家，見哥哥津津有味的看着一本書，書名叫《西遊記》。我問：“哥哥，這本書很好看嗎？”哥哥説：“非常好看。”我又説：“哥哥，可以把這本書借我幾天嗎？就幾天。”哥哥很堅決地説：“不行！這本書是我最喜歡的讀物了，不可能借給你。”我看這個辦法行不通，有了！我突然耷拉着臉，垂頭喪氣的'準備回家的時候，哥哥説：“看你可憐巴巴的樣子，我可以借你幾天，但是，你必須借我一本書。”我點頭表示同意。我腳下生風，像箭一般飛到家去，很快就找到了一本我覺得非常適合哥哥看的書《昆蟲記》。我又趕緊跑到了哥哥家，把書給了哥哥，我倆各看各的。不知不覺到了晚上，媽媽見我從早到現在都沒有回來，就來哥哥家找我了。媽媽剛一進門就説：“兒子，該回家了，晚飯我已經做好了。”跟着媽媽回到家裏，我又接着看了起來。
我喜歡看書，因為書教給了我很多知識和做人的道理。
在我們的生活中，都會遇到許多許多的事情，我們也會嘗試許多的東西。而這些經歷也會成為我們人生中必經的一個過程。我們將在這些過程中成長。回憶過去的時光裏，我就曾經有一次十分特別的.經歷。那就是第一次去借書的經歷。
一直以來，書是人類進步的階梯。書是知識的海洋。我喜歡在知識的海洋裏遨遊。我喜歡讀書，也喜歡借書，下面我就説一次借書的經歷吧。那是一個星期六的早晨。春暖花開，鳥語花香，我帶着借書證，高高興興的去圖書館借書。我準備借一本。進了圖書館，彷彿置身在書的海洋。圖書館真大，書真多。我走到一位圖書管理員阿姨面前問："阿姨，放在什麼地方？""在少兒課外讀物區。"阿姨答到。我小跑到少兒課外讀物區，找來找去終於在書架找到了，可是放在架子的高處，我根本就拿不到。一位阿姨見了我的難處，就幫我把書拿了下來，我連忙説了聲："謝謝"。然後我把書拿到了圖書館的登記台，高高興興地把書借回家了。
第二天上午，是還書的時候了，我懷着依依不捨的心情把送回了圖書館，交給了值班阿姨，然後慢慢地走開了。
這一次借書的經歷，讓我更加的懂得了書的珍貴，也懂得了，愛上了書中的知識。這第一次的嘗試也讓我戰勝了自己，以後的路程中，我將充滿了自信。
記得二年級的時候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我説話，她就親切地説：“可我現在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。
來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊着，到底是去，還是不去呢，我心裏一個個問題都圍着自己轉圈圈。可是不去又是不行的，我這節課就不能上了啊！時間一分一秒地過去了，我心裏的問題也漸漸的.越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見裏面老師説：“請進。”我慢吞吞地進去了。
當時全班同學的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地説：“行，隨便挑，反正現在上的是數學課。”我不客氣地就進了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是説隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想着想着就已經來到了一位同學的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學像在和我打冷戰一樣，我就沒管他。正準備再向其它同學開口,突然一位大方的同學主動把書借給了我，我接過書，高興地説：“謝謝你，下課我會立刻還給你的！”然後就興高采烈地回到了課堂上。
星期天，我用墊板做了一個借書卡，專門用來借爬山虎讀書會的書哦！我覺得做得挺好看的，你知道我是怎樣做的嗎？讓我告訴你吧！
首先，我在墊板上貼上一條雙面膠，把A4紙先固定。貼整齊了，就接着往下貼......哦，不！我的天哪！“稀有”的雙面膠用光了！怎麼辦？怎麼辦？爸爸説用固體膠來貼，我一想，是個好主意耶，我忙去找。找了這裏找那裏，把屋子“倒”過來也找不到。唉，只好用膠水了。我得用很少才行，不然紙濕了，就慘了。呵，總算貼好了，不過弄髒了一些地方。
接着，我開始用尺子量。量上量下，筆開始出動了，跟着尺子大哥畫呀畫，一個整齊漂亮的`表格做好了。我用鉛筆畫了個小太陽，添上可愛的表情便完成了。我還畫了雲朵，也有表情。一隻可愛的小兔子立在綠色的草地上，一大排大雁在藍空翱翔......這幅畫真是美！
你覺得我的借書卡做得漂亮嗎？
今天天氣很熱，太陽照得我們都睜不開眼睛。我和媽媽頂着炎炎烈日，興高采烈地來到了“廈門市圖書館”。
第一次走進“廈門市圖書館”，我開心極了。圖書館很大，又很安靜。我不知所措的問媽媽：“媽媽，我們要怎麼借書呢?”媽媽説：“我也是第一次到圖書館，你忘了啊，媽媽跟你説過：不懂的可以問工作人員啊!小傻瓜!”我聽了，就去問旁邊的姐姐，然後，像個導遊似的拉着媽媽的手，到旁邊的沙發椅那填表格，再到對面的櫃枱去交押金;於是，我們一起來到了兒童借閲室。
借閲室裏的人可真多啊，到處可見一個個低頭看書的小孩。所有的圖書都非常整齊地分類排列着。看着這麼多的書，我都不知道怎麼開始借書，只是饒着一排一排的.書櫃走了一圈又一圈。終於，我看到我我最喜歡的一本書了，又看到了一本……我一下子找了10本書，然後坐在椅子上，一本一本地瀏覽，最終選擇了7本書。
懷抱着這7本書，我走到自動借書的機器前，看別人怎麼操作。輪到我了，我先把保障卡插到讀卡器裏面，再把要借的書，很整齊地擺好在機器前，記住你借的書的總額不能超過你交的押金。我按照上面的提示一步一步操作，很快就借好了書。
手裏捧着我喜歡的書，心裏實在是歡喜不已。因為我發現圖書館真的好大，圖書館的書實在多。以後我一定要常來，在這裏多學習一些知識。
記得蘇軾説過："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。讀書是很快樂的，我喜歡讀書，有時我會和同學借書，有時我會去圖書館借書。
星期六的下午，我聽同學説：《笑貓日記》之本書很好看，於是我拿着我的借書卡向圖書館走去，一路上我蹦蹦跳跳的，不過我把借書卡握的緊緊緊，不知不覺，我跑到了圖書館。
一踏進圖書館，裏面安靜極了，我都聽見大家的心跳聲了。當我走進少兒閲覽時，裏面的'場景更是把我嚇了一跳，一排排書架上裝滿了書，我心中立刻想到一個問題："在這麼多圖書裏，要找一本《笑貓日記》那可真是大海撈針啊！"於是我認真地找了起來，找啊找，二十分鐘後我毫無收穫，當我要走到別的書架去時，忽然一本熟悉的書名跳入到我的眼窗，那正是我要找的書：〈笑貓日記〉，我歡天喜地地跑過去，挑了一本就去借。
借完書後，我高興地跑回了家，一到家我就認真地看了起來。
每個星期六的下午，媽媽都要帶我去少兒圖書館借書。
在路上，我心急如焚，渴望快點拿到我喜歡的書。到了圖書館，只見書整整齊齊地擺在一排排高大的書架上。我用餓狼似的眼睛四處搜尋，尋找着我喜歡的書。
一開始，我忐忑不安，擔心找不到我想要的書，便仔仔細細地一排排尋找。啊！終於找到了！我欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不急待地將書取下，緊緊地抱在懷裏，生怕它從我的手中跑掉。實在忍不住了，我便站在那裏打開書來看，看得出神入色、津津有味，完全陶醉在知識的海洋裏。媽媽再三催促，我才依依不捨地拿着書離開。
回到家後，我接着沒看完的部分繼續看，一聲不吭。我關心書中人物的'命運，時而被感動、時而快樂，時而憂傷……
書是打開智慧大門的鑰匙。我要打開這扇大門，挖掘書林中的寶藏，成為博學多才、見多識廣的富人。
啊，我愛讀書！
上個學期，我們班開始上閲讀課了，剛開始上閲讀課，老師就讓我們交一張照片，還説：“這個學期我們要辦借書證了，辦完後大家就能借書了。” 從那天起，我就盼望着能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。
突然有一天，上閲讀課時，老師對我們説：“大家的借書證辦好了！”老師話音剛落，大家就激動的跳了起來。但是老師説：“大家必須聽清借書的要求，否則就再也不能借書了。”説完這句話，老師就開始講要求了……講完要求，老師就讓我們操作了。
操作時，我非常激動，激動得差點忘了怎麼操作。我想啊想，終於想起來了借書的方法，然後，我先拿起代書板，再走進書庫，又把代書板插在自己想借的書的'位置，然後看看那本書好不好，如果好就走出書庫，找到自己的借書證，到老師那裏刷一下書上的條形碼，再刷一下借書證上的條形碼，一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經做了上百次了。
圖書館是一個知識的海洋，我就像海洋裏的一條小魚，剛剛會游泳，我要在這個大海里暢遊，還要不斷的經受風雨，契而不捨，總有一天我會成為一條在知識的海洋裏暢遊的快樂的魚。
我是一個喜歡看書的好孩子，可是每次都是去書店買書回家看，於是我決定破例去學校圖書室借一次書， 第一次借書。
借閲時間到了，同學們紛紛拿出自己的借書卡，爭先恐後地跑出教室，我也不甘示弱，急忙擠進大隊伍，迫不及待地奔向二樓的圖書室。一路上，我的心“怦怦”直跳，這可是我第一次到學校圖書室借書。
剛走進圖書室，我呆住了，圖書室真是知識的大寶庫，琳琅滿目的圖書展現在我的眼前，書架上貼着灰色的標示牌，小長方形的標示牌上寫着幼兒類、幽默類、作文類、笑話類……我情不自禁的來到書櫃旁，目不轉睛的看着那些精彩紛呈的書，如《小小的書櫥》中“我漫遊歷史的長河，穿越上下五千年”
一本名叫《女生冒險小虎隊》的書吸引了我的目光，我仔細的翻閲，這本書圖文並茂，主要講述小主人公瓦奈莎和芳達消除誤解，成為世界上最好的姐妹。這不正是我最喜歡的書嗎？太激動人心呀！我迅速的辦理了借閲手續，馬不停蹄的`飛奔回教室，津津有味地品讀了起來，像一隻小鳥在知識的天空中翱翔，像一條魚兒在智慧的海洋裏遨遊……
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我想，只要我們把握好學習的機會，天天向上，就會找到金鑰匙，打開智慧的大門，挖掘到無窮的寶藏，成為祖國的棟樑！為祖國而爭光！
星期天下午，我和姐姐去圖書館借書。圖書館裏雖然很多人，但非常安靜。
我一走進兒童圖書室，各種各樣的書看得眼花繚亂。我看到這麼多的書心裏非常開心，想着我又可以看到很多精彩的書了。我剛走進文學欄，就聽見圖書館的廣播響起：現在距離閉館還有五分鐘……我一聽心裏非常着急，因為我迫不及待的想找到我要借的書。我非常認真地從頭找起，走完書架的一邊，也沒找到我要的書。這時管理員又再催了：裏面的.同學快點出來，要關門啦。這時我都手忙腳亂了，非常想找到書。姐姐在旁邊説，隨便拿幾本回去看先，下次早點過來再找。
我順手拿起四本書看看書名就走過去排隊登記借書。最後我成功的借到了<<童年>><<長不大的小櫻子>><<蝦的滋味>><<小溜溜。溜了>>這四本書。
新學期開學不久的一個星期，我跟媽媽去了新華書店，看着琳琅滿目的書籍，我真是愛不釋手，恨不得把書全買下來。我在一陣千挑萬選之後，挑中了三本楊紅櫻的小説，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的堅決反對，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應了。
星期一，我一把書拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個水泄不通，一個盡兒報名，生怕別人會把我的書搶了去。我把書借給幾個先報名的同學，沒想到，可這個消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬八千里”的同學向我借。我一把書借給女同學，男同學們便説我“重色輕友”，我一把書借給男同學，我就得躲過女同學的一次次追殺。同學們短兵相借，一個看完另一個翻，另一個沒看完，其餘的就在旁邊催。
短短几天時間，我的.三本新書就已經數不清被翻閲多少遍了~有的人看着看着還以為這書是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！我曾經多次要求他們自己去買，可他們還像沒事兒人似的，把我的話當做耳旁風，不理不睬。哎，這場借書風波什麼時候才能停啊！
學問齋