在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的美在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
記得爸爸對我説過一句名言，我至今記憶猶新。那是羅曼·蘭在一次發佈會説的話：生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
放假那天，老天爺像是給我們起鬨似的突然下起了大雨。我在教學樓下焦急地等待着雨停，看見放在操場展台上的一盆三角梅被大風颳倒，摔在操場跑道上，三角梅的梅花散落在泥水中像是滴滴鮮血，路過的'人看都不看一眼，只管往家跑。正當我準備去撿起那盆三角梅時，一位穿着雨衣的老奶奶帶着她的小孫女跑過去，老奶奶小心地把三角梅放在展台上，把撒出的泥土用手捧起來放在花盆裏。為了防止花枝折斷，老奶奶用手壓了壓土壤，讓土變得更加結實。正要走時，老奶奶還不放心，看見展台旁邊有一堆薄膜，老奶奶跑過去把薄膜鋪在花上，確保它安然無恙後才帶着孫女往家走。站在一旁的我此時看見這一幕心想：“多美的風景啊！”
晚上吃過晚飯後，我躺在沙發上看電視，看到一則新聞：某某地區發生地震，某某學校的老師和學生在撤離時，老師發現有兩名學生不在隊伍裏，老師立即向顫顫巍巍的教學樓跑去，結果在教室的角落裏發現了兩名學生，準備帶着他們跑時強震來襲，老師趕緊拉着他們的手逃出教室，快到門口時，老師發現門快要倒了，在危急時刻老師將孩子們推出去，可自己卻困在坍塌的大門與瓦礫中……老師的行為深深地感動了我。這何嘗不是一種美呢？
如果你有一雙發現美的眼睛，就會處處看見美、發現美。美不僅在身邊，在回憶裏，在故事裏，還在每個角落裏，還在我們的生活中。美，美化着我們的心靈，美化着我們的生活。美讓世界充滿愛。
我的身邊有很多的美，有美麗的景色，有心靈很美的人。
外公家的景色很美。外公家前面是綠樹成蔭的楊樹林，樹林旁邊是一條小河，小河裏有漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚，偶爾，還能看到憨態可掬的小烏龜。
外公家有個大院子。每天外公把它打掃得很乾淨。院子裏的石榴樹花開了，紅通通的，像小孩子笑得合不攏的嘴巴。院子裏的桂花樹是外公從南方帶來的，一到中秋時節，滿院子桂花飄香，香氣怡人。
外公很有愛心。他經常照顧村裏一個沒孃的孩子。給他送吃的，送穿的，給他買書包，還要他上家裏和我們一起玩遊戲。
外公的話不多，但很熱心。他和鄰居相處得很融洽。有時間的.話，外公都會幫助他們幹農活。外公是個村幹部，村裏的人都説他很能幹，他能帶領大家一起致富。
外公很孝敬老人。外祖父八十高齡了，牙齒咬不動東西，外公就給他燒湯，給他做容易消化的飯菜。村子裏有個五保户老人，外公經常幫他做家務。有一次，這位老人得了重病，外公帶他去看醫生，悉心照顧了他好多天。老人感動得熱淚盈眶。鎮政府還給外公發了一個“樂於助人、勤於奉獻”的獎狀。
外公個子不高，艱苦樸素。但我覺得外公很帥，因為外公的心靈很美。我喜歡外公家的美景，我愛我的外公。
山東省會濟南，百泉彙集，以“泉城”美譽蜚聲海內外。境內的長清靈巖寺和歷城四門塔，歷史悠久，文化價值極高。
歷史文化名城曲阜，是世界十大歷史文化名人之首孔子的故里，儒家學説的發祥地，孔廟，孔府，孔林規模宏大，文物薈萃，被聯合國教科文組織命名為“世界文化遺產”。
泰山，作為中國“五嶽之首”，雄偉壯麗的風光和博大精深的文化象徵着中華之魂，被聯合國教科文組織命名為“世界自然文化遺產”。
山東東部漫長的海岸線上，分佈着風光綺麗的`海濱城市青島，煙台，威海，日照。青島被譽為“黃海明珠”，前海風光獨具魅力，嶗山為道教勝地，古蹟眾多。“魚果之鄉”煙台，“人間仙境”蓬萊閣，“海濱花園”威海，景色秀麗，氣候宜人，是理想的旅遊，療養，度假勝地。
山東中部，民俗風情豐富多彩，“世界風箏都”濰坊的風箏，楊家埠木版年畫，石家莊民俗旅遊等卓有特色。以古老齊文化著稱的古齊國都城淄博，擁有齊國故城遺址，東周殉馬坑，齊長城遺址等古蹟。
中華民族的搖籃黃河流經山東570公里匯入渤海，黃河入海口自然風光壯麗奇特，令人歎為觀止。
此外，梁山水泊遺址，菏澤的牡丹，聊城的光嶽樓，鐵塔，德州的蘇祿王墓，棗莊萬畝石榴，徽山湖十萬畝荷花以及古運河遊等也都各具特色。
為滿足中外遊客的需求，依託豐富的旅遊資源優勢，山東每年都舉辦一系列大型旅遊節慶活動，如曲阜國際孔子文化節、青島國際啤酒節、濰坊國際風箏會、泰山國際登山節、菏澤國際牡丹花會等，同時，還開發了常年可以參加的孔子家鄉修學旅遊、穆斯林旅遊、徐福東渡遊、農家民俗旅遊、書法旅遊、烹飪旅遊、中醫康復旅遊、朝聖旅遊等三十多個專項旅遊活動，受到中外遊客的歡迎。
每到春天，小區裏最美的景緻就是櫻花。初生時，櫻花樹換上了油亮的綠蔭，盛春時，綠衣又墜上了粉色珍珠。漸漸地，珍珠越來越大，花苞舒開了花瓣。遠看，似粉色的雲，近看，如團團繡球。每一朵櫻花都有嬰兒的拳頭大小，一層又一層的花瓣，像小姑娘的公主裙邊。七八朵櫻花團在一起，像好閨蜜一起舞蹈。一些白櫻開了，白的如血；粉櫻開了，粉的像霞。
樹叢更加光鮮亮麗，一隻只小雀在樹間無憂無慮地奔跑嬉鬧。幾隻野貓正在玩着一朵已謝的櫻花。孩子們用花枝花朵編成花籃、花環、髮飾，還玩起了商人的遊戲，一邊做飾品，一邊大聲叫賣。
漸漸地，櫻花們紛紛如雪似的落下。落在門前台階上，形成了一條淡粉色的長毯，彷彿走進了一個新的世界，哪兒都是花，哪兒都是春的腳印。
地上的花越積越多，一陣風吹來捲起了花，形成了花捲風”。頓時，時間好像定格了一樣，無數花瓣從樹上落了下來，在空中紛紛揚揚地灑落，像天女散花。地上的花瓣被吹得打起了旋兒。天上的花瓣和地上的花瓣，好像要來一場親密接觸。一隻烏黑油亮的喜鵲穿過這粉色的`櫻花雨，邊飛邊鳴。
都説夜來風雨聲，花落知多少”，這話一點不假。一夜春雨過後，清晨的院落格外寂靜，枝頭的櫻花已所剩無幾了，地上、池塘裏、小橋邊、長椅上都積了厚厚的櫻花。它們被雨水牢牢地粘住，像是大自然精心設計的圖案。也許再過幾天，泥土上的這個圖案會褪色、會消失，那時，或許他們也化作生命的動力
直到凋零之時，時間火車的底站，但他們還是以最美的身姿對待一生的末尾。以最後的一點點光芒，照亮自己平淡無常的一生，為生命之書的內容畫上一個完美的句號。
美是什麼？美是我們成長道路上的一道明燈，美是我們生命中一道亮麗的風景，美是我們飛翔的翅膀。什麼是美？馬路上，年輕人攙扶老人過馬路是一種尊老之美；在路上撿到金錢歸還失主是一種誠實之美；生活在社會基層卻努力拼搏是一種自強之美；然而，最為之美的，是中國獨有的、有着五千年曆史的詩詞文化，這道美，就在我身邊。
縱觀古今，從古老的《詩經》到現代的《繁星春水》，五千年的歷史長河中仍生生不息的詩詞文化，它經住了時間與歷史的.考驗，是歲月沉澱的精華，需要我們像品茶一般去欣賞它獨特的魅力。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”瀟瀟秋風帶來秋的訊息，當落葉凋零，人人在歎息生命的短暫時，詩人劉禹錫卻透過詩詞看見了秋的另一面——這不是萬物枯涸的季節，這是另一種生命的開始。落葉，如母親，“化作春泥更護花”，代代的落葉，孕育了一顆顆沉甸的果實，那是一種生命的最高境界——燃盡餘光，延續生命。
九州大地，崇山峻嶺，江河湖海。古人云：“終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不觖平。”看中華大地，五嶽聳峙，異峯實起。不難想象，古人騎着馬在咧咧秋風中，是怎樣一幅景色啊！品詩詞，就如同在聽一個德高望重的老人講悟着生命。
詩詞之美，需要我們去慢慢品味。而歷史的精華，能讓我們更深刻地感悟生命的美好……
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋節時，一定會欣喜不己。但你可曾想過，那盎然春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔鍊後的結晶……那些，為我們默默付出的人又何嘗不是呢？
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過晨霧，一縷縷地灑滿了校園。在這我發現了一種美――心靈美。我發現的美就來自身在校園的老師。她就是我們的班主任：胡老師。胡老師剛來時，她的板書字寫得很潦亂，我們記筆記，也只能記個大概。所以，胡老師就在生活業餘時間裏拼了命的練字。身子不是鐵做的，有一天，胡老師病倒了。日子沒有因為胡老師沒來上課而停止運，它還是在不經意間悄然滑過。胡老師只休息了一個上午，下午她就馬上回來了。因為，她認為自己的身體沒關係的，只怕會耽誤了學生們的課，連分分秒秒都不敢停下工作。陽光下，老師的影子拉得很長，在我的心中老師的形象越來越大：如果説黑板是浩淼的大海，那麼，老師一定是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，划動那船隻在港口的課本。講台上，那難題卷子堆放，如暗礁一樣佈列，您手勢生動如飛翔的鳥，在講台上揮出一條優美的`弧線――船隻穿過……天空飄來一片雲，猶如您默默無聞貢獻的品格與一顆亮堂堂的心，一派高遠。
美，是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人也能接受到人間的温暖；美，是沙漠裏的一泓清泉，使瀕臨絕境的人可以重新看到生活的希望；美，是灑在久旱大地上的一場甘霖，是孤苦的人即刻獲得心靈的慰籍。
其實，我們身邊有許多藏着美的地方，比如馨香滿屋的閲覽室。
走進閲覽室，你會感覺那麼神清氣爽。閲覽室的地板和櫃子擦的一塵不染，在陽光下鋥亮鋥亮的，你會不由自主地打開一本書，感歎一句：閲覽室真美。
打開一本書，你會瞬間感覺學習的疲勞已全部消失。一行行優美的文字寫在書上，鐫刻在你心裏。你在這裏隨意抽出一本書，讀一小會兒就能沉迷其中，每一本書或古典名著或科普知識或幻想未來，每一本書都是一個美好的世界。你會感歎一句：書本真美。你又猜想：是誰清潔了閲覽室，挑選了這些圖書？
你拿着一本書要借走時，疑惑就解開了，你會看到那位面容慈祥的閲覽室老師，她即使在附近沒有人時也會保持那微笑，彷彿是在對自己微笑。這讓她有種無形的威嚴，當她以請求的語氣向你説話時，你感覺自己一句話也説不上來，只得照辦。
每次又想“不務正業”的鄙人去小賣部買零食時，路過閲覽室時總能看見一個身影在其中忙碌。一次我在晚自習八點多時去校醫室，看見她剛出閲覽室，緩緩走向大門，而閲覽室的門口上白紙黑字寫着五點整下班，你不可能不感歎：老師真美。
但那位老師自己可不這麼想，她會讓你去留意閲覽室到底是誰照料的。你會看到同學們借書時得小心翼翼，還書時同學們自覺放到相應的.位置，搬書的同學們滿頭大汗，甚至有些同學踮着腳尖進出。你一想，你自己肯定也為閲覽室做過什麼。正是大家的共同努力凝成閲覽室的芬芳。
所以啊，我們學校的人——真美！
美，這是一個奇怪的字。它是故事裏的風花雪月，是大自然裏的一片生機，是宇宙裏未被探知的神祕，也是人格中的一絲善念。
文字是美。它記錄了歷史，描繪了生活，抒發了我們的.喜怒哀樂，它所代表的是人類的文明，我們難道不應該為文字而感到驕傲嗎？
大自然是美。它孕育了花草、樹木，築造了河流、瀑布，雕刻了山峯、峽谷，裝飾了平原、森林，它創造了一個又一個奇蹟。看着這些美麗的景色，還不足以讓我們為大自然而感到震憾嗎？
生活是美。它多姿多彩。有人的生活新鮮刺激，有人的生活平凡安定，有人的生活幸福安康，也有人的生活跌宕起伏。有這樣豐富多彩的生活，我們還會讓人生有遺憾嗎？
藝術是美。音樂奏出的旋律表達了我們對世界的讚頌，繪畫定格下了世界上曇花一現的瞬間。有了藝術，我們的世界裏還會出現枯燥與乏味嗎？
不過在我心裏，生命最美。沒有它，就不會有我們，不會有文字，不會有藝術，不會有自然，不會有生活。是它讓世界充滿生氣，每天都有生命走向終點，可每天都有生命迎來它的第一天。是生命給了我們一對慧眼，讓我們去發現美；是生命給了我們一雙巧手，讓我們去創造美；是生命給了我們一顆愛心，讓我們去傳遞美！
總之，無論何時何地，我們時刻都要銘記——美在你身邊。
美是多種多樣的，雄渾闊大是美，激昂慷慨是美，熱情澎湃是美，富麗堂煌是美，含蓄樸素是美，而平凡的美往往是美的極致。
以偏概全的人，會是鐵石心腸，就像開水裏煮的雞蛋，越煮越硬；而沸水裏久煮的胡蘿蔔會成一堆泥，這就是經不起考驗，沒有堅持的人；沸水中煮茶葉呢？苦苦的茶把水變了一鍋甘甜的茶水，非常好喝，這樣自已獲得了好處，也成全了別人。
其實生活中的美有大小之分，把身邊的美傳遞出去，克服困難，互相幫助，互相信任，頂住困驗，有堅強的意志力，還有合作的團結精神，經過努力，感受到進步，傳遞快樂，這就是大美！我們感受到的團體的美，就是一種更高、更強的美。
我看了開學第一課，我看到了劉洋的太空之美，姚明叔叔帶領大家尋找大自然之美、動物之美，我還看到了翰美林爺爺筆下的動物各式各樣的美。
我們還看到了鄧麗老師和山區的孩子們，一起上了英語課，美術課和音樂課，精彩課堂的.美讓高原國小的同學們看到了鄧老師內心博大的美。杭州的吳斌叔叔是一個普通的大巴車司機，他用自已的生命換來了24名乘客的生命，他的舉動感動了一座城。大成叔叔用自然界的物品吹出了意想不到的音樂之美，讓我感受到了創造美的魅力！
開學第一課中主人公們的美感動了全世界，他（她）們又出現了：最美女老師、戰士、模範、冠軍……都是我們身邊平凡而感動的美的化身。
美是一座山，美是一片海，美是一縷香氣，美是汪汪清泉，美是生活中的點點滴滴的好事。只要我們發現美，傳遞美，美就在你身邊。
著名的繪畫大師曾經説過：“美到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”是的，在日常生活中，只要我們用觀察，就會發現我們身邊處處有美的存在。
記得有一天早晨，我和媽媽吃過早飯，就來到樓下。媽媽準備開小車上班，順路送我上學。來到車前，媽媽發現有一輛紅色的車“橫行霸道”地站在中央，擋住了媽媽的去路。媽媽皺着眉頭繞着車子走了一圈，發現把車子倒出來的機率很小，因為前面是土堆，後面是車子。於是，我們找來了保安，問：“您知道這輛車是誰的嗎？”保安直搖頭，説：“不知道。一會兒工夫就發現這邊多了一輛車呀！”媽媽聽了，更急了，就像熱鍋上的'螞蟻呆在原地，束手無策。
時間就這樣一分一秒地過去了，眼看媽媽上班就要遲到了。這時，來了一位高大的叔叔，他看了看媽媽的車，又看了看那輛紅色的車，知道怎麼回事了。他對媽媽説：“彆着急，讓我來幫你指揮吧！”媽媽對叔叔露出了感激的笑臉，就上了車。開始倒車了，只見叔叔認真地指揮着媽媽，一會兒走到前面，一會兒又走到後面，好像一個指揮官。可是，車子一爬上土堆就熄火了，這樣連續進行了兩次，都失敗了，媽媽有些氣餒了。叔叔走到了媽媽跟前，微笑地對媽媽説：“我們再試一次吧！”在叔叔的鼓勵下，媽媽又坐上車開始倒車了。叔叔讓媽媽的方向盤一會兒往左打，一會兒往右打……過了一會兒，車子終於從“困境”中解脱出來了，我們都高興地笑了，叔叔也微笑着點點頭。我們和叔叔道了謝，就開車去學校了。
雖然這個叔叔其貌不揚，但是他那熱情的身影、真摯的微笑，已在我心裏留下了深刻的印象。他是一個“美麗的人”。
人人都愛美，我也是個愛美的人。我問奶奶:“奶奶，‘美’在哪裏?怎樣才能找到‘美’呢?”奶奶只是微微一笑，把手放在我的肩上，慈祥地説:“‘美’就在我們身邊，不用找。”我聽了，似‘懂非‘懂地點點頭。
一天，我在新華書店裏選購課外讀物。一個小女孩拎着一隻小袋子蹦蹦跳跳地跑進書店，指着書架上的一本《國小生數學奧林匹克難題解》，急切地説:“叔叔，我買這本!”説着，她從那隻小袋子裏“嘩啦啦”倒出一大堆硬幣，有1角的，有5角的，還有1元的`。她自豪地説:“這可是我半年多的零花錢!”那雙烏黑的眼裏閃着快樂的光芒。
營業員叔叔仔細一清點，一臉遺憾地説:“抱歉，你要買的這本書賣29元5角，你只有24元5角元，還差5元。”
小女孩的目光倏地黯淡下來:“那等我攢夠了錢再來買吧!”説完收拾硬幣，準備離去。
“等一等，小妹妹!”那位叔叔叫住她，“拿去吧，這本書賣給你!”
“真的?”小女孩的眼神又亮了起來，“可還差5元錢呀!”
叔叔笑着説:“我按批發價賣給你，錢正好!”
“那書我先拿走，等我攢夠了5元錢再送來。”
“不用了!”叔叔將書塞進小女孩手中。
“太謝謝您了!”小女孩小心地捧着書，連蹦帶跳地走了。
望着小女孩遠去的身影，望着牆上“恕不還價”四個字，我有點疑惑。這時，我看見那位營業員叔叔從自己的口袋裏掏出5元錢，連同小女孩的錢，一同放入“收銀箱”裏。
“我找到美了!這美，是內在的美，是心靈美……”我回家後興奮地對奶奶説起了在書店裏的見聞。
奶奶高興地輕撫着我的頭，説:“是呀，只要有心，你會發現美就在我們身邊!”
世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛——那雄偉的萬里長城，那古老的故宮，也有那美麗的桂林山水……但我還是喜歡我們校園的桂花樹。
“獨佔三秋壓眾芳，何須橘綠與橙黃。”我讀着呂之聲的詠桂花，不禁陷入沉思，什麼花居然能壓眾花，撼動牡丹花中之王的位置，這種花什麼時候能難得一開呀！
這一天早晨，我剛跨進校園的大門，一陣陣花香被風姑娘帶進了我的鼻孔，哇！真香啊，我一路小跑，進了校園，眼前的桂花樹愈來愈大，遠遠望去，像一個個巨大的棒棒糖，真想舔一口。樹上的樹葉像一隻只蜻蜓在開議論會，它們是在商量到哪裏去秋遊，還是在討論誰是這棵樹上最美麗的`蜻蜓，走到樹下，我摸了摸那古老的樹幹，樹皮上有的地方光滑，有的地方粗糙，説它年邁吧，它身上卻佈滿了青春痘；説它年輕吧，它又佈滿了道道皺紋。桂花姑娘羞答答的藏在樹葉間，那小小的、嫩嫩的四朵花瓣合成的形狀真像是一個數字“十”，可好看了。淡棕色的花瓣像插在蛋糕上的蠟燭。這就是我美麗的校園的桂花樹！
我忍不住問：“桂花姑娘，我可以摸一摸你嗎？”一陣風吹來，它衝我搖搖頭，又一陣風吹來，香味撲天蓋地，把我籠罩在其中，我似乎也在生根發芽，我的香氣瀰漫了整個秋天的空氣，我似乎穿越歲月長河和呂之聲先生一起吟誦“獨佔三秋壓眾芳，何須橘綠與橙黃……”桂花從此成了我最喜歡的一種花，它和我一起生活一起綻放。
世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，美其實就在你的身邊。
“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是著名的雕塑家羅丹曾説過的話。
現在的中學生，在學習與生活中來去匆匆間，有沒有留心生活中的美呢？我做了一個“美的存摺”來收集生活中的美。
點滴一：春天，沉睡了一冬的世界甦醒了，冰冷的空氣漸漸暖了，小草從世界的各個角落鑽出來，裝點着大地，一場春雨後大地變得嫩綠了，到處充滿生機了，鮮活的草葉上，掛着一兩滴鑽石般閃閃發亮的水珠，再看看路旁的柳樹，已是“萬條垂下綠絲絛”了，於是心也遼闊，神也寧靜，這不正是大自然最純潔，最令人心曠神怡的美嗎？
點滴二：初春，掃地時在磚縫裏掉進一顆瓜籽，卻不想它竟然從磚縫中發出了一個稚嫩卻不乏頑強的幼苗，到了秋天，再去看它時，我驚愕了，在我的眼前不再是以前的瓦礫磚堆，出現在眼前的是一株茂盛翠綠的.向日葵，它的花盤已成熟，被寬厚的一片片葉子遮掩着，幾朵金燦燦的花飽滿而豔麗，引來幾隻翩翩起舞的蝴蝶，風兒吹過，眼前掀起了一陣陣的綠浪，我震撼了，不禁對它肅然起敬，這便是生命最頑強，最震人心絃的美。
點滴三：雨將教室的門封鎖了，我卻沒帶雨具，放學後，望着陸陸續續回家的同學，我的心中似着了火，焦急萬分，同學們幾乎走光了，而窗外的雨卻依然沒有盡頭。忽然，一個聲音從耳邊傳來“跟我一起走吧！”我轉頭一看，原來是值日的同學，便點頭答應了。路上，我發現雨傘是傾斜的，嚴實地罩住了我，而那位同學半邊身體已被淋濕，霎時，眼淚一下湧上了我的眼眶：啊，這便是世上最持久，最永恆的友誼之美啊！
我存摺上的美一點點的增加，我懂了，美其實很簡單，就在我的身邊，就看你是否用心去體會。
美是一種心靈的慰藉，美是一種心靈的大門，美是一次心靈的昇華……
美是青蛙入水的漣漪，美是蜻蜓點水的瞬間，美是秋風橫掃過的虎嘯，美是夜裏蛾影曳動的光源……美——就在我身邊。
在風景秀麗的姑蘇城裏，到處是鶯鳴柳綠，山清水秀，令人陶醉。可是，我要找的是在這千萬美景中最美的.那個。我手持相機漫步街頭，實在拿不定主意。
突然，一句話語浮現在我的腦海裏：世界上最不易發現而最真實的東西才是最美的。對了！這樣的東西不就在我身邊嗎？我仔細地看着四周的景物，進入了深思……
又是一天，我從賓館裏走出來，天下着雨，我依然手持相機搜尋着，這時，感人的一幕出現了——這才是真正的美！一個老爺爺推着一個坐着輪騎的老奶奶，兩人只有一把傘，老爺爺向前推推傘，想遮住老奶奶的雙腳，而老奶奶則把傘向後推推，想遮住老爺爺的後背，兩人推來推去，而老爺爺的後背與老奶奶的雙腳都被淋濕了。我按下來了快門。這就是姑蘇城裏最美的一幕。
法國藝術家羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”是啊，正如照片上老爺爺的後背與老奶奶的雙腳上被淋濕印記一樣，人間的真情與永恆的真理才是最美的，它詮釋了美的真諦。
美是一個平凡的舉動鑄就出奇蹟，美是一個遐想的翅膀留下哲理，美是一個七彩的畫冊展現陽光，美是一個光榮的字眼代表正義！
啊，美就在我身邊。
今天，外面天氣非常的冷，樹上的小鳥冷得亂叫，大街上的行人都穿上了自己厚厚的棉衣，有的人戴上了毛絨絨的手套，圍上了厚厚的圍巾。把自己裹得嚴嚴實實的。街兩旁樹上枯黃的葉子隨着寒風在空中飄落，許多大樹葉子都落光了，已經光禿禿的'了，天色灰濛濛的，整個街上顯得沒有一點生機。
在我回學校的路上，我看見在馬路中央飄起了一個白色的塑料袋，忽高忽低，一輛輛汽車開過，它就隨着風一會飄到這，一會兒飄到那兒，像一個調皮的小孩在玩捉迷藏。所有的人都無視它的存在，塑料袋被風吹到了一個騎自行車人的腳下，他並沒有在意，也沒用手去撿它，卻裝着沒看見似的。此時的情景讓我感覺更冷了。
我愣愣的看着那個塑料袋，一會兒飛在半空中，一會兒飛向指示燈，一會兒落在馬路邊，但始終還是沒人樂意把它撿起來。這是，走來一位滿頭銀髮，滿臉皺紋的老奶奶，她穿的很簡樸，手中的枴杖在風中晃盪着，她吃力的彎下了腰，把那塑料袋撿了起來，拄着枴杖一步一步走向了路邊的垃圾桶，把它扔了進去。這時，街上行人紛紛把目光都投向了這位老奶奶。我心裏也自問，為什麼街上那麼多行人，穿着光鮮亮麗，他們都看見了塑料袋，都不去撿起來扔到垃圾桶，而這位老奶奶衣着簡樸，行動不便，卻還能主動看見了把它撿起來扔回垃圾桶呢？
外貌不是重要的，只要你的心靈美，有顆善良的心，那才是人間最美的。
學問齋