在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎大家分享。
晨曦微露，我睜開雙眼，打開窗户，朦朧的雙眼立刻變得明亮起來。一陣春風親吻我的臉頰，風中瀰漫着淡淡花香。啊！好清爽。
我抬頭仰望天空，悠悠的白雲，讓天空顯得更加寧靜。一會兒，一隻特別美麗的鳥兒，漾入我的眼簾，它的尾巴是彩色的，在天空中盤旋。
我的.目光被這隻美麗的鳥兒吸引住了。多美啊！
“啊，我的風箏！”
我猛然向下一看，原來是一個小男孩在大聲喊叫。他的手指着那隻美麗的鳥兒。我恍然大悟，原來那隻鳥兒是一個風箏。
那個男孩追了一會，最終跑不動，回去了。
沒有線的風箏，飛的自由自在，盡情的展現自己的風采。
我不禁想到了許多家長，緊緊的抓住孩子，讓孩子沒有獨立生活的機會，導致許多孩子失去了自理能力，不能很好地和大自然社會廣泛接觸。我希望廣大家長能放手，讓孩子獨立起來，只需要給予一些鼓勵。就可以讓孩子變得更加堅強。
“女兒，寫作業去”。我抬頭向上看，那隻風箏還在天上自由的飛翔。
陽光下，風箏飛得更高了……
青翠的草地上 ，一個男孩拿着一直帶燕子的風箏，好不高興！細細的銀線及在燕子的尾巴上形成一道亮麗的風景，不只是因為狂風的緣故還是男孩的手沒有抓住。燕子似的風箏帶着一撮銀線飄向遠方。
在廣闊的天空中風箏對線説：“應為我的原因，我帶着你飛向天空，讓你看到這樣美的風景，你該感謝我的對吧！” 線惱羞成怒的'回答説：：“若不是我，你還在倉庫裏蓋着灰呢，誰會把你帶到這個地方來，只有我！”線和風箏一路吵吵嚷嚷。
到了夜幕降臨的時候 ，他們從雲霧裏的縫隙看到了一個村莊。村莊里人來人往， 絡繹不接 。這時候驕傲的風箏對線説：“我們落到那個村子裏，看看誰的價值跟大。”話音剛落他們那就落到了一個草堆旁。主人家的小姑娘看到了風箏，高高興興的拿走了風箏，而線則被女主人用來縫了衣服。當風箏和線再次碰面的時候，風箏對線説："看！沒有了你我依然可以過得很快樂，而你只能被帶在身上，不能像我一樣自由自在。”線感到很傷心，他認為自己比不上風箏。
在這時，男主人用火不小心在風箏身上燙了個洞，小姑娘看到風箏後嚷着不要風箏了，男主人便把風箏放到了火爐旁，風箏別被的張開了嘴。第二天清晨，有一隻破了的風箏上面有着一個大大的補丁在天空中飛翔。劫後餘生的風箏和線在空中聊起了天。：“謝謝你線，若不是你不我身上的傷口縫住恐怕我要被燒成灰了。”線説：“這有什麼我只不過是幫助一下我的對手呀！”天晴了，風箏和線又開始了他們的天空之旅。
都説沒孃的孩子像顆草，都説沒父母的孩子要流浪。
——題記
魚兒離開水，它要死亡，人離開食物，也要死亡。風箏靠着風的力量和線的牽引飛上了高空，但它並不自由，堅硬的線在束縛着它，使它很不快樂，但他並沒有想到是誰讓它飛上了高空，是誰讓它在高空漫遊。這些他都忘了，他只想一個勁的往更高處走，擺脱束縛。這就是他的生命。
幼小時，媽媽就是自己的守護者，她給我一切，當快要成年時，媽媽似乎是自己的剋星，什麼事情都不讓做，之後，就會吵架，等到了成年時，需要獨立的時候，才真正讀懂了母親的良苦用心。
但做都做了，傷都傷了，再也找不到當時的`呵護，風箏離開線了，它始終不知道自己為了什麼。
有這樣幾位師徒，師傅教他兩個徒弟釀酒，告訴他們説，要等到九九八十一天過後，第二天早晨三次雞鳴後打開，這一天，兩個徒弟都在等着三聲雞鳴。第一聲響起，兩人很激動，緊接着第二聲響起，兩人更是激動，可第三聲遲遲沒有到來，其中一位徒弟等不及了，把酒桶打開，裏面全是臭水，另一位徒弟耐住性子，終於等到了第三聲雞鳴，當他打開酒桶，裏面飄出濃郁的芳香，另外一個人看在眼裏，後悔在心裏。後悔又怎麼樣，斷了的線，很難接。
終於，在這一天，風箏靠着倔強擺脱了線的束縛，他終於得到了自由，然而，他並未知道，他正在慢慢的流浪，慢慢的走向滅亡。
一隻巨大的風箏在蔚藍的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下腳步駐足觀望，沒有人注意到牽引着風箏的一根線——大家都是奔着風箏來的。
如眾星捧月般的風箏叫道：“微不足道的線啊，你在我眼中多麼不值一提啊！你看看下面的人們，他們都是為我而停，止住腳步是為了看到我，看到翱翔在天上的我啊！哪會有人在乎你這條卑微的線！”線低下頭，慢吞吞地説道：“我是沒有你引人注目，可是沒有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便會變成一隻無頭蒼蠅。”
“你只不過是羨慕我的才能罷了，你這麼説，好像我離不開你似的。哼，我告訴你，沒有你的束縛，我能更自由自在，飛得更高，看得更遠，走着瞧吧！”説罷，風箏開始瘋狂搖擺起來，線心裏雖然很生氣，但還是拖住了它。
幾天後，當疲憊不堪的線再也無力拖住風箏的'時候，“嘣——”線斷了，看着飄飄欲墜的線，風箏興奮起來，用盡全力朝更遠的地方飛去。
“爸爸，那隻風箏飛得好高呀！”
“兒子，那是隻斷了線的風箏，它現在雖然飛得很高，但這樣自由的時間不會很長，飛到最後，它可能會一頭栽下，支離破碎，也可能被大風捲進河裏，屍骨全無。它和線本就是一體的，相依相存，離了線，它的生命便也到頭了。”
風箏在他們的説話聲中，漸漸地在天空中影去了。
有一隻風箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來讚美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團粘塵的線。
風箏越來越神氣，它越來越瞧不起線，有一天，她對線產生角逐：“又髒又亂的線，你最好離我遠一些，憑什麼和我在一起，玷污我美麗的形象，你給我滾開。”
面對蠻橫無比的風箏，她傷心極了，把心裏的不滿爆發出來，説：“你算什麼，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”
風箏脱線了，變得孤獨，整天處於驚慌之中，天氣萬變，承受着風吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的誇獎，是因為背後有為她默默付出的線。
她開始瘋狂地尋找線，向線低下了高傲的頭，線看到風箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的模樣，心軟了下來，親切的説：“風箏，你要知道，謙虛才是最美的'，若是因為自己美麗的外貌就目空一切，最後定會吃苦頭，這樣你嚐到了苦頭，相信也不會再犯錯，好了，你知道錯就好了，我們要相互扶持，和平相處才對，才能得到更多人的讚美。”
風箏感恩牽引她的線，在她升高的時候，拉她一下，在她退縮的時候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線一樣的人，默默的為自己付出，像線一樣牽引自己，為自己創造美好的生活，帶來美好藍天。
我是風箏，他是線。風箏一直希望掙脱束縛着它的線，可它又怎會知道，當它掙脱一直牽着它的線時，將面對的風風雨雨並不是自己能控制的，那時它才會知道，被束縛着的安全。
這學期，她請假了，只剩下我和爸爸在學校，我沒心沒肺的想：少了她的嘮叨該有多麼清淨啊！沒有她的管教，我開始馬虎起來，至於她給我佈置的課外作業，我將它丟棄在一旁，完全不理會。就這樣“瀟灑”的度過了幾天，我忽然有些想她，而且越來越強烈，甚至想哭，想叫，只為見她一面。沒有她的日子竟是如此空虛，沒有她的嘮叨，不但不會讓我高興，反而會增添我對她的思念。我懷念她對我説多吃點，懷念她對我説多穿點，懷念她細心為我縫補衣服，懷念她為我所做的一切……放假了，終於可以見到她了。我感覺她是那麼的親切、和藹、那麼的.貼心……我猛地衝上去，抱着她，感覺是那麼温暖。
她就是我的媽媽，她26歲有了我，而如今我已11歲了。她的雙鬢出現了一根銀絲，不，是兩根、三根……
天底下所有的母親不都和她一樣嗎？不論你飛得多高，她會一直提醒你，不要驕傲；當你遭遇失敗，跌入深谷時，是她給你安慰，想讓你重新振作，展翅高飛，飛得比以前更高、更遠。而你身後的那根長長的，充滿愛意的線，會一直牽絆着你，直到永遠，永遠……
“看，那兒有一隻美麗的風箏。”
風箏在空中暢遊，引來了無數的目光，然而，沒有人去注意那控制風箏的線。
線是那麼不起眼，不被人關注，可正是那不起眼的線指引了風箏的.道路。
突然，風箏掙脱了線的束縛，想飛向另一片藍天，可是，風箏並不知道，失去了線的控制，它將落下千丈，失去曾經的光芒，跌得粉身碎骨。
風箏越飛越高，它飛呀飛，飛到了雲層上。突然它覺得自己連站也站不穩了，它驚慌地想抓住雲，但那雲一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身後的線，但它一看身後：空蕩蕩的。它這才想起自己已經把線扯斷了。它後悔莫及，這才想到了線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然後，他感覺身後像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。風箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面，在它的印象中，線總是阻止它做這做那，因此風箏非常不喜歡她，終於，終於它知道風箏的好。
這時，線突然來啦，孩子，別怕，媽媽來了。風箏感到無比温暖。
“快看，那隻風箏又飛起來啦。”它還是那麼美麗。
生活中，我們正如那隻風箏，父母，老師如同那隻引路的線，引導我們飛得高遠。因此，聽從他們教導才不會誤入歧途。
風箏與線之間的關係是非常密切的，我認為風箏就是自己的理想和希望，要想把它放的高，就必須掌握放風箏的技巧，這技巧是在生活中積累的經驗。
積累這些經驗是需要在生活中多下力的，多學習的。只有這樣才能放飛我們的理想，我們的理想才會越飛越高。
我就有這樣的經驗。記得是在國小三年級期末考試的時候，那時我就想考一個好成績。我為了這個理想就加倍努力加倍的學習，終於在公佈成績的時，我聽到了那個名次和成績。後來我想，如果我之前不努力的話，不專心的話，也許就不會有這樣的'成績，也放飛不了那理想的風箏。
我的未來我的路，這條路上是充滿坎坷，困難和挫折的。如果經受不住這些挫折就不會成功，也不會有大的成就。
有一次，我們上體育課的時候，老師讓我們跳繩，老師為我們定下的目標是120個，可是我力不從心，只跳了一百個。其他同學也都過關了，我害羞的低下了頭，我不甘心便開始加強鍛鍊。終於有一天，我突破了120個，我也過關了我非常高興！
完成了理想的目標還不是終點，還要再加把力讓“理想”風箏越飛越高。就這樣，別人停下了，你就要繼續前進；別人躺下，你就要站起來；別人走着，你就要跑起來。每天比別人多前進幾步，“理想”風箏就會飛得很高很高。
所以風箏與線的關係是很密切的，如果不努力是不會飛的，更不會飛向高空。
從前，有一隻風箏，它十分漂亮。放到天上時，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點灰塵的毫不起眼的線。
風箏隨着人們的誇讚變得越來越神奇，它從來都瞧不起那團陳舊的線。終於有一天，他們展開對話。
“切，你這又髒又醜的線，你最好離我遠點，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的'。”
面對無理取鬧的風箏，線傷心極了，把心裏的不滿一次爆發了出來，説；“你怎麼可以這樣？要是沒有我的支撐，你算什麼，只不過徒有其表而已，一點用也沒有。你能夠在空中飛舞，受人們的誇讚，又是誰在背後默默的付出？我曾經還羨慕過你的美麗，現在回想起來真是可笑。其實，你是多麼的醜陋，膚淺。”
“哼，那也比你又黑又醜的線強啊！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭。”風箏蠻橫的説道。
聽到這裏，線強忍着淚水，解開了對風箏的束縛。
風仍在吹着，風箏也飛得越來越來高，正當它為解開了束縛而高興時，卻發現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。
這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒有他人在背後默默的付出，任何成功都不會長久。
風箏在天上飛，是因為有一根線在它背後。父親的愛，就是一根長長的線，無論何地，無論多遠。都會時時刻刻把我牽掛。
還記得小時候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來也不會害怕，因為我知道他就在下面接着我啊。可是長大以後，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛笑了。於是我畏懼他，我們的交流越來越少了。
早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問暖。可是父親並沒有。他不關心我的身體，不關心我的生活，好像就不關心我一樣。我心裏怨恨他。
星期六的早晨，因為怕冷而被窩太暖所以不想起牀，媽媽叫我好多次都沒有理會。最後媽媽生氣了，就對我碎碎念，説我不聽話啊，晚上不睡早上不起啊。這時父親對我媽媽説“你讓她再睡會吧，不急，她也怪冷的'。”然後就把媽媽拉去看電視，對我説：“你再睡會，待會起來吃飯。”
等我磨磨蹭蹭的起牀以後，當父親把帽子遞過來。我這才發現他的雙手是那麼粗糙，乾裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛裏有操勞留下的血絲，有幾根鬍渣也沒有打理掉。原來他並不是不關心我，只是他要用雙手撐起家。
原來不知不覺您鬢角已露了白髮，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾説謝謝您。
當一陣風吹來，風箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
陽春三月，春光照射着冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸着萬物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來了，與池塘剛冒出頭兒的魚羣嘻戲着。天邊，飄着級只五顏六色的風箏，給沉睡了一季的大地帶來幾許生機。
一個個孩子奔跑着、歡笑着、追逐着。風箏也隨着他們的節奏忽高忽低、忽快忽慢地飛着，一切都顯得那麼安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶着陳年往事，正當我入迷時，遠處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風箏線斷了！”。我猛地坐起來，跑過去問：“風箏在哪？線怎麼斷了？”孩子指着一棵高大地松樹哽咽地説：“風箏在樹上了，線是被樹杈掛斷的。”我順着他手指的'方向望去，看見一隻風箏在樹杈左右晃動着。我應了一聲，立馬到處尋思起來，在一草叢中找到一根長竹篙，對那個孩子説：“小朋友，別擔心，我幫你吧風箏取下來。”説着，我把嘴裏的泡泡糖吐出來粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉着，篙尖慢慢靠近風箏，我輕輕一搖，風箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發現粘着篙尖的風箏已經面目全非了。
孩子雖然重得了風箏，但心情大不如前，他痴痴地望着天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞着生動的天空。
那些風箏之所以飛得高飛得穩，是因為有線束縛着。如果風箏斷了線，就會飛得一塌糊塗，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規則中的我們，那些條條框框不就是風箏線嗎？有誰能夠離開風箏線飛得更高更遠？
你放過風箏嗎？
是的，在颳大風的時候，風箏才飛得起來。風與箏結合起來，才叫做風箏，那麼，一個風箏如果沒有線，要怎麼來放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風箏，把風箏拿出來的時候，卻找不着線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風箏線。後來，我卻依稀記得，那次的風箏沒起飛。
風箏離不開線，線也離不開風箏。
如果我説風箏是夢想，是未來，那麼線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風箏，沒有線，就飛不起來。
所以説，風箏與線是相輔相成的。
你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風箏，沒有線就飛不起來。
我的夢想，我的未來。我的未來，我的.夢想。
不要做斷了線的風箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風箏一定可以飛得更高，更遠。
這樣一個風箏你要放多久？這條路太長，請準備好備用的風箏線，在有風的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記着風箏無線放不成，無風飛不高的信念，未來的路充滿未知，但願你能將風箏放飛得更高更高、更遠更遠
風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉着我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的'住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她説：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
斷了線的風箏，不再越飛越高；斷了線的風箏，覺得無依無靠；斷了線的風箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風箏方能在藍天白雲間自由翱翔。感恩，牽引風箏的線，給風箏打造出一片自由的藍天。
一天，高傲的風箏低下頭，對線説道：“請你放開你那緊抓着我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠。”線沉默了許久，才語重心長地説道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是為了飛得更高，更穩，更遠。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的`線，風箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！
忽然，它失去了平衡，從上往下慢慢墜落，最後，一頭栽進了河溝裏。這時，它方覺得後悔萬分，他後悔自己沒聽母親的勸阻；悔恨自己對自由的褻瀆；悔恨自己的自鳴得意，自以為是……
生活中我們如同姿態各異的風箏，如果從小就放開了父母的雙手，我們的生活也會無依無靠的；也會迷失方向；也會失去平衡；也會栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為，更要懂得感恩。
感恩，牽引風箏的線，在風風雨雨中帶着它衝出困境；感恩，在風箏急於竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續在空中自由的飛翔。
有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現在開始懷着一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！
請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑着，嬉笑着。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脱了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裏的鳥一樣，沒有自由，只能一直等着他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的`分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望着風箏，望着一切不切實際的東西，我看着它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望着、祝福着。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
學問齋